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留戀的近義詞是什么
近義詞是指詞匯意義相同或相近的詞語。下面,小編為大家分享留戀的近義詞,希望對大家有所幫助!
中文發(fā)音:留戀[liú liàn]
詞語解釋:不愿意離開或舍棄。對往日、往事的懷念。
近義詞:迷戀、依戀、懷戀
用留戀的近義詞造句
迷戀:我們學生絕不應該迷戀游戲,否則就不會一心一意的讀書了。
依戀:無論走到哪里,依然依戀自己的家鄉(xiāng)。
懷戀:我還念的是小二樓讓人垂涎三尺的麻辣燙。
用留戀造句
1、就要離開學校了,大家十分留戀曾經的母校。
2、我這一生經歷的事情太多太多,可回頭想想又有多少是值得我留戀的呢?
3、這的風景真美可是我就要走了,我真留戀著這的風景。
4、有時候我們稍微留戀一下以前的事情或許對我們有好處的。
5、我們不應總留戀過去,而應該多多展望未來。
6、我十分留戀宋城,希望能再玩一會。
7、這兒沒有什么值得我們留戀的,我們還是走吧。
8、讓你留戀我們的童年并不是讓我們去傷感什么事情。
9、這個美麗的地方使他留戀,他禁不住一再流連。
10、每一個在外的游子誰不留戀故土的親切?
11、留戀的時候我們是有感情的動物,難免會做一些不必要的事情。
12、你走了之后我還一直站在那里,我也不知道我在留戀著什么。
13、我還真沒有覺得我們上次去的那個地方有什么值得我們留戀的。
14、我現(xiàn)在還一直留戀小時候我爸爸帶我去的那個地反。
15、在這個學校待了三年,就要離開,有太多的不舍,太多的留戀……
16、小家伙不帶留戀地奪門而去,剩下爺爺愣愣地站在門口,出神地望著小家伙消失的方向。
擴展閱讀:近義詞辨析
1、近義詞解釋:近義詞是指意思相近或意義相同的詞語。(近義詞是意思相近,同義詞是意思相同。)
2、很多近義詞所表示的意思看起來差不多,但實際所表達出來的意思卻有一定的區(qū)別。如:“交換”和“交流”都指雙方把自己的東西給對方,但是它們的搭配對象卻不同!敖粨Q”一般與“禮物、意思、資料、產品”等搭配;“交流”則與“思想、經驗、文化、物資”等搭配!敖粨Q”搭配的對象大都是意義較具體的或所指范圍較小的詞;“交流”搭配的對象大都是意義較抽象或所指范圍較大的詞。
3、從感情色彩上來分辨:尊重和尊敬在漢語里算是同義詞,尊重做動詞用時,有尊敬之義,故而人們在使用時不太注意。差別主要就“敬”字與“重”字上了,尊敬有恭敬,敬仰的意思,尊重有重視和莊重的含意。尊敬:一般是對長輩上級,尊重:用于所有人(平輩之間)。
4、許多近義詞都有一個共同的特點,就是它們中間往往有一個相同的詞素。如:疲倦、疲乏、疲憊。這些近義詞中共同的詞素,決定了它們的基本意義是一致的;而不同的詞素,又體現(xiàn)了它們詞義的差異。因此,同學們在找一個詞的近義詞時,可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素,并用它來組詞,然后找出近義詞。掌握了找近義詞的方法,還要注意積累詞語,詞語積累多了,找近義詞也就比較容易了。
5、漢字的表義性,決定字義教學的實質是辭義教學。因為只有當一個字同時也是一個詞的時候,才有意義。字詞義教學對學生掌握字形有很大幫助,可以減少機械記憶,增加意義識記。對培養(yǎng)學生的閱讀能力也很重要,因為理解課文必先理解每字詞的意思。
6、透過查字典的方法,可以培養(yǎng)學生理解近義詞之種類。有些詞必須連接上下文才能正確解讀者,則必須由老師從旁指導。增加閱讀書籍的量亦可增強學生之詞匯能力。對生字詞多分析、比較,對訓練兒童準確理解詞義,區(qū)分具體事物的細微差別,提高理解、運用語言的能力及正確使用近義詞大有幫助。
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