活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在欣賞歌曲、理解歌詞的基礎(chǔ)上鞏固數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、嘗試仿編，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具準(zhǔn)備：課件。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有弱起節(jié)拍的經(jīng)驗(yàn)。

　　重點(diǎn)：理解歌詞，鞏固經(jīng)驗(yàn)。

　　難點(diǎn)：解決歌曲中的弱起。

　　活動(dòng)流程：

　　意圖：律動(dòng)——《小猴子》，激發(fā)興趣。

　　老師帶幼兒邊聽《猴子吃香蕉》的音樂(lè)，邊做小猴子動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

　　意圖：通過(guò)多種形式理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲

　　1、完整欣賞，初步感受

　　提問(wèn)：歌曲里唱了什么？教師用歌曲小結(jié)幼兒回答

　　小結(jié)：歌曲里講了猴子爬樹吃香蕉的事情，歌曲的名字就叫《猴子吃香蕉》。

　　2、欣賞第一段歌曲，理解歌詞內(nèi)容

　　◆欣賞第一段音樂(lè)（配PPT）

　　提問(wèn)：猴子是怎么爬上去的？

　　輔助提問(wèn)：是一起爬上去的嗎？

　　小結(jié)：每次都添上一只猴子，樹上的猴子越來(lái)越多。

　　3、欣賞第二段歌曲，理解歌詞內(nèi)容

　　提問(wèn)：猴子是怎么下來(lái)的？

　　小結(jié)：每次都滑下來(lái)一只猴子，樹上的猴子越來(lái)越少。

　　4、感受理解弱起

　　過(guò)渡語(yǔ):那你們能來(lái)唱唱嗎?

　　◆幼兒集體嘗試

　　◆出示圖譜

　　提問(wèn)：你們出現(xiàn)什么問(wèn)題了？

　　過(guò)渡語(yǔ)：你們?cè)陂_始唱的地方出現(xiàn)了問(wèn)題，請(qǐng)小圖譜來(lái)幫幫我們的忙。

　　提問(wèn)：看到了什么？讓我們干什么？

　　小結(jié)：小猴子爬樹之前要找呀找呀找香蕉，找到了馬上就開始爬樹了。

　　◆幼兒再次集體嘗試

　　意圖：嘗試根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行仿編

　　游戲：翻翻樂(lè)

　　規(guī)則：翻到樹上有幾只猴子就唱有幾只猴子，看清楚標(biāo)記告訴我們猴子是上樹還是下樹。

　　活動(dòng)結(jié)束：小猴子要回家了，幼兒律動(dòng)。

[小班音樂(lè)猴子吃香蕉教案]