午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

認識多媒體教學課件

時間:2024-10-26 20:55:48 學人智庫 我要投稿
  • 相關推薦

認識多媒體教學課件

  多媒體在小學語文教學中的積極作用是無可否認的,但隨著課堂和多媒體的進一步整 合發(fā)展,多媒體歸根結(jié)底只是一個“高效工具”“工具性”是它的根本所在,作為老師——課堂的主導者,更應該在新形勢下認清本質(zhì),防止本末倒置,而這,是值得我們每一個老 師所認真反思的。 關鍵詞: 多媒體 語文教學 工具性 多媒體課件集聲音、圖象、文字等多種信息于一體,近年來,多媒體在語文課堂的廣 泛應用既豐富了課堂容量,又使教師在授課時可以把一些抽象的概念具體形象化,并且極大程度地滿足了學生的視聽等感官需求,激發(fā)了學生對語文課堂的興趣。自從多媒體在語 文課堂廣泛普及和大范圍的實施應用以來,可以說,語文課堂教學發(fā)生了天翻地覆 的變化,打破了傳統(tǒng)僵化固定的模式,以其豐富性、生動性給語文課堂注入了生機和活力,從而推動了語文現(xiàn)代化的進程。實踐證明,多媒體教學具有形象性、多樣性、 新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點,它能夠使學生真正成為學習的主體,變被動學 習為主動學習。

認識多媒體教學課件

  一、多媒體教學中的有益做法

  多媒體的優(yōu)勢是有目共睹的,在平時的教學實踐中,我們首先應該先把它“拿來” ,然 后在實際應用中不一味追求形式,濫用多媒體,防止多媒體語文教學又陷入一種新的誤區(qū),平時教學中的一些具體有益的做法:

  1.課件的“巧妙”制作。 在多媒體課件的具體制作過程中,筆者通過平時的實踐應用,認為有以下幾個方面值 得注意:第一,字體的顏色盡量以藍色、紅色、黑色為主(白底的情況下),不宜使用綠色、 白色、灰色或其他淡顏色,否則在光線較強(中午三四節(jié)課,下午一二節(jié)課)的時候基本 看不清楚(其他底色,字體顏色可以相應變換)第二,關于字體:題目可以是黑體,正文一般以宋體為佳,字號不要小于小四,最好全部加黑。第三,課件的幻燈片數(shù)目盡量不超 過 20 張,一節(jié)課 40 分鐘,我們假設看完加整理一張幻燈片平均 1-2 分鐘,如果超過這個數(shù)字,課堂上許多內(nèi)容學生就很難已消化,課堂也就成了走馬觀花式了,更何談高效?過 多的幻燈片使本應為課堂教學服務的多媒體變成了干擾源,既不能扎實地進行語文教學, 1 也無法提高學生的語文水平,結(jié)果成績自然不理想。第四,在制作課件時,盡量不要插入 一些卡通形象,這會給讓學生轉(zhuǎn)移注意力。這一點對于小學生尤其重要。第五,使用其他音頻時,聲音大小適中,以后排學生能聽清為宜,尤其夏天時,門窗開著,聲音太大會影 響其他班級正常教學。第六,幻燈片在切換時,記得要去掉音效,以免對正常教學造成干擾。

  2.老教師與年輕教師多交流合作。有的老教師因為電腦知識的匱乏,更是把課件當成 了“洪水猛獸” ;在平時的授課中絕少使用課件;而年輕教師在授課經(jīng)驗,課堂駕馭,文本挖掘、重點把握上又不如老教師,有時更是過分依賴課件。因此,二者相互取長補短,共 同進步,在新形勢下就顯得尤為重要。

  3.課文學習與視頻有機結(jié)合。在講解三年級下冊第 9 課《寓言兩則》時,我給學生直 接播放了關于“亡羊補牢”和“南轅北轍”兩個成語故事的卡通動畫,生動有趣的動畫立 體直觀地再現(xiàn)了這兩個小故事,增強了課文的趣味性,激發(fā)了學生的學習興趣。課后再通過教師引導點撥,學生很順利的理解了這兩個成語的深刻含義,效果相當不錯。

  4.巧用課件化抽象為具體。課文《和時間賽跑》中有一些含義深刻的語句,對三年級 的小學生來說,在理解和把握上還是有一定的難度,另外由于時間的概念比較抽象,學生對時間的概念也比較模糊,所以我就在閱讀時緊密聯(lián)系學生的生活經(jīng)歷加深體驗,將課文 中“我”的情變化在音樂中的表現(xiàn),先分析寫法的好處,然后把表示作者的心理變化及感 受的句子用圖片展示出來,再用繪聲繪影做成電影短片,伴隨著觀影,我親自給學生范讀課文,和學生一起體會當時作者的情感變化。課文的前半部分寫“我”體驗到了時間的流逝,朗讀聲調(diào)緩慢低沉,帶有一絲絲的哀愁,使學生深刻體會到了作者對時光流逝的感傷。 課文的后半部分寫“我”是怎樣和時間賽跑的,朗讀聲調(diào)略高,速度略快些,讓學生體會 到我跑贏時間的快樂心情。這種以教師的藝術引導為主,以媒體背景為輔的指導朗誦,收到了良好的效果,很多學生的誦讀都可稱精品。

  二、多媒體教學引發(fā)的思考

  當然,任何事物都具有雙面性,多媒體在語文教學中的積極作用是無可否認的,但隨 著課堂和多媒體的進一步整合發(fā)展,多媒體歸根結(jié)底只是一個“高效工具”“工具性”是 ,它的根本所在,作為老師----課堂的主導者,更應該在新形勢下認清本質(zhì),防止本末倒置, 而這,是值得我們每一個老師所認真反思的。以下,是筆者在近幾年教學實踐中所思考到的一些實際問題:

  1.年輕教師對課件依賴太大。這里特別是一些年輕教師,對電腦本來就比較精通,制作精美的課件更是不在話下,他們認為,制作課件的過程就是備課的過程,因此,當課件 制作完成以后,也就意味著備課的完結(jié)。上課時只需照著課件順下來就完事大吉了,更有甚者,為了活躍課堂氣氛,再插入些優(yōu)美圖片,超鏈接個聲音或者歌曲,整節(jié)課下來就盡 可美輪美奐了。 但是值得注意的是, 歸根結(jié)底多媒體只是我們教學上的一個 “工具” ——“一 個高效的輔助工具” ,如果把它當成課堂的根本,那就成了形式大于內(nèi)容,因此,新形勢下 如何更高效的使用課件,讓它真正為語文教學服好務,是值得我們每個教育工作者反思的 問題。

  2.單純追求名家范讀,忽視了學生誦讀能力的訓練。誦讀能力的培養(yǎng),在小學階段尤 其重要。記得一位教育學家說過,語文課上一定要有朗朗的讀書聲。這不用說平時上課,甚至近年來一些省市優(yōu)質(zhì)課、公開課上,有的老師放完名家錄音后就覺得完成了“讀”這個環(huán)節(jié),這樣整節(jié)課下來,學生除了回答問題,基本沒有開口的機會。尤其在散文和詩歌 教學中,即使學生一開始感情把握得不是很準確,讀得不好,教師完全可以在放完錄音后,再適當引導學生有感情的誦讀,這時候,學生讀的過程其實也是內(nèi)化理解的過程,教師千 萬不能忽視。

  3.多媒體的應用讓許多教師忽視了基本功(書寫能力,課堂的駕馭能力、誦讀能力)的訓練。

  書寫能力的訓練:①粉筆字:有的教師可能對自己的板書實在是沒有信心,平時上課 基本沒有板書,更有甚者,上公開課時,黑板上也是“無字天書”一般干凈,還美其名曰: “有自知之明,揚長避短” 。在課堂上使用課件(即使課件上上體現(xiàn)出了題目、作者、教學 目標) ,并不代表可以不要板書,板書是一個老師基本功的體現(xiàn),一節(jié)沒有板書的課,從某種意義上來講,就是一節(jié)不完整的課。板書是課件所無法替代的,一手漂亮的板書可以給 人一種賞心悅目的感覺,更是一篇文章提綱挈領的總綱。

 、阡摴P字:一位語文老師有一手 漂亮的鋼筆字是很令人欽佩的,教師千萬不要因為課堂上使用課件而忽視了自身的鍛煉, 而學生的書寫更是我們訓練的重點,從某種角度上來講,作為語文老師,如果自己的字還寫得歪歪扭扭,東倒西爬這是“不可原諒”的。教學相長說的就是這個道理。其他的如毛筆字,都是教師在平時的語文教學中所應該提倡和鼓勵學生利用假期訓練的。

  誦讀能力的訓練。如上文第二條所講, “單純追求名家范讀,忽視了學生誦讀能力的訓練。 ”這里,許多老師其實也忽視了自己誦讀能力的訓練與提升,單純的名家范讀,有時候 會給學生一種高不可及的感覺,在引導學生在聽完范讀后,如果授課老師能夠和自己的學生當堂 pk 一下,我想,這樣不僅鍛練了自己,又給學生樹立了榜樣,更活躍了課堂氣氛, 一舉三得,何樂而不為?

  語言組織過渡能力:傳統(tǒng)課上,我們從上一個環(huán)節(jié)過渡到下一個環(huán)節(jié)時,都要有一個 過渡語,完成課堂的起承轉(zhuǎn)合。而在使用課件時,也不能從一個環(huán)節(jié)直接過渡到下一個環(huán)節(jié)(一個幻燈片連著另一個幻燈片) ,這里就需要老師思考如何做到傳統(tǒng)與“現(xiàn)代”的完美結(jié)合,課件并不能代替課堂的每個環(huán)節(jié)。

  4.課件是學案簡單翻版。課件源自學案,又要高于學案。在課件的使用上,筆者曾見過多位老師上課時只是把學案上的問題通過課件又展示了一遍,沒有任何“新的東西” ,這 樣就成了單純的學案翻版,實效性不高。 總之,多媒體在語文課堂上的積極運用,與學生、教師、課堂、學科更為高效的結(jié)合 還處于探索階段,如何用好多媒體這個“高效工具” ,更好地提升語文教學創(chuàng)新素質(zhì),讓語 文學科在與現(xiàn)代科技的結(jié)合中重新煥發(fā)出恒久的魅力,還需要我們每一位教育工作者去積極的實踐、探索、創(chuàng)新。

[認識多媒體教學課件]

【認識多媒體教學課件】相關文章:

多媒體課件在教學工作中的作用(通用7篇)09-08

《比尾巴》教學設計課件10-10

幼兒園獲獎多媒體課件《大變小》(通用11篇)10-08

古詩清明教學課件10-24

觀潮教學設計和課件10-07

多媒體教學開題報告09-01

小學數(shù)學分數(shù)的初步認識課件教案(精選7篇)08-11

論文開題報告模板:應用多媒體課件輔助物理演示實驗的案例研究08-16

管理學基礎教學課件08-11

畢業(yè)贈言課件09-29