小升初之簡歷

　　重頭戲：簡歷制作大戰(zhàn)

　　過了“”的主打工作釀成了“制作簡歷”。

　　家長疑問：簡歷要包羅哪些東西

　　“klauszhang”在上海市一家知名“”論壇上詢問，“遞交簡歷包羅哪些東西，除了簡歷外，是否還要附上相關(guān)戶口簿、成長手冊(cè)的復(fù)印件等”。

　　家住徐匯區(qū)的張女士今面臨兒子“”，已經(jīng)有了目標(biāo)學(xué)校的她，上周起就已開始為兒子制作“”的簡歷。由于不是內(nèi)行，她找了一家專業(yè)制作簡歷的公司。在她看來，簡歷不需要做得太復(fù)雜和精美，只要具備了必需的信息就可以了。倒是為她制作簡歷的工作人員，在和她交流時(shí)，“勸”她不要把簡歷做得太“樸素”。對(duì)此，她有些搖擺不定，不知道是否該將簡歷做得再精美些？

　　過來人總結(jié)：換位思考，駕馭細(xì)節(jié)

　　自從徐女士的兒子順利后，她在伴侶圈子中也釀成了一位頗有經(jīng)驗(yàn)的“老法師”。在談起制作簡歷需要注意的問題時(shí)，她提醒家長：優(yōu)秀的民辦學(xué)校往往會(huì)收到上千份的學(xué)生簡歷，僅是單純地“閱讀簡歷”這個(gè)工作量對(duì)招生老師來說就已經(jīng)很大了，不消說到了面談前，老師還要電話通知家長時(shí)間。所以，徐女士說，在制作簡歷時(shí)，家長沒關(guān)系設(shè)身處地進(jìn)行換位思考，把本身想象成招生老師，在看簡歷時(shí)會(huì)特別注意哪些環(huán)節(jié)。而徐女士認(rèn)為，好的簡歷必然要具備“關(guān)鍵信息清晰和醒目”這個(gè)要素。

　　徐女士說，首先家長要想好做一份什么樣的版面。有時(shí)學(xué)校會(huì)有差別的要求，家長要針對(duì)這些特殊要求，有的放矢地“打通”簡歷這道關(guān)口。她舉例道，有些家長想做一份像書本一樣的簡歷，但是要注意的是，這些簡歷是不行以拆裝的；有些家長做的是“日歷式”的簡歷，那就可以拆裝了。

　　在具體制作簡歷時(shí)，一些細(xì)節(jié)問題要特別值得家長的注意：

　　第一，自我介紹不消很長，但要生動(dòng)，突出孩子的特點(diǎn)。

　　第二，家長的聯(lián)系方式要清晰，不要“埋沒”在一堆信息中，建議家長可以在簡歷前部分的信息一欄中列出“聯(lián)系方式”，并在封底中也注明聯(lián)系電話，便于老師查找。

　　第三，獲獎(jiǎng)證書要進(jìn)行分類羅列。有些家長將獲獎(jiǎng)證書根據(jù)級(jí)進(jìn)行歸類，但是對(duì)招生老師來說，看起來可能有些麻煩。因?yàn)橐恍┟褶k初中有各自的特色，如有些學(xué)生更青睞數(shù)學(xué)較好的學(xué)生，而有些則看重有英語專長的孩子。而家長如果根據(jù)級(jí)來擺列的話，老師在找相關(guān)信息時(shí)可能會(huì)花上必然的時(shí)間。

　　徐女士建議，可以根據(jù)學(xué)科類別進(jìn)行分類擺列，好比將孩子在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)歸成一類，根據(jù)時(shí)間挨次，從后往前擺列，其他學(xué)科類似。這樣老師在查找信息時(shí)，就可以一目了然了。此外，她也建議家長用醒目的紅色字體羅列出主要獎(jiǎng)項(xiàng)，再根據(jù)格式進(jìn)行擺列。

　　第四，如果孩子在學(xué)�；蚴袇^(qū)獲得過榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)，可以單獨(dú)列出。

　　讓簡歷更出挑訣竅：自薦信

　　從事廣告設(shè)計(jì)的范曉峰擁有多制作“”簡歷的經(jīng)驗(yàn)，他說不少面臨孩子“”的家長都是一張“白紙”，缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。雖然在制作簡歷時(shí)，可以從網(wǎng)上找到模板，但是千篇一律的模板不行制止地使得本身孩子的簡歷變得很普通，不克不及第一時(shí)間吸引老師。

　　其實(shí)，簡歷中其他內(nèi)容每個(gè)孩子都很相似，但是如果有一份新穎的自薦信則可以資助孩子“突出重圍”，得到印象分。但是讓孩子寫一篇好的自薦信也不是一件容易的事，就好像一篇作文，如安在幾百字內(nèi)既寫出了本身的特色，又給老師留下印象呢？這是需要家長和學(xué)生好好琢磨的。

　　范曉峰建議，寫自薦信時(shí)要自然。不要參照模板來寫，這樣就會(huì)變得好像以前的“陳腔濫調(diào)文”，要有些新意。

　　實(shí)戰(zhàn)：“”簡歷要素

　　在民辦新北郊初級(jí)中學(xué)校門口，家長和學(xué)生可以明確看見學(xué)校對(duì)簡歷的要求：

　　1.自我介紹一份(結(jié)業(yè)小學(xué)、班級(jí)、本人優(yōu)缺點(diǎn)、綜合本質(zhì)方面成績、父母聯(lián)系電話)。2.小學(xué)四級(jí)、五級(jí)成長記錄手冊(cè)中相關(guān)材料的復(fù)�。�(1)思想品德與行為規(guī)范情況記錄表(第一、二學(xué)期各一張)(第3、26頁)；(2)語文、數(shù)學(xué)、英語三門課程學(xué)習(xí)情況記錄表(第一、二學(xué)期各一張)(第7、8、9、30、31、32頁)；(3)心靈溝通《老師評(píng)語》(第一、二學(xué)期各一張)(第24、48頁)(注：四級(jí)第一、二學(xué)期共10張，五級(jí)第一學(xué)期共5張)。 3.四、五級(jí)中反映學(xué)生綜合本質(zhì)情況評(píng)價(jià)的復(fù)印件。

　　校方詳解：是讓學(xué)校了解學(xué)生的載體，非“敲門磚”

　　一份完整的“”簡歷應(yīng)包羅以下幾個(gè)要素：

　　第一，學(xué)生的基本信息，包羅：學(xué)生姓名、結(jié)業(yè)小學(xué)、是否擔(dān)任過班干部、興趣喜好和父母的聯(lián)系方式等。第二，學(xué)生四、五級(jí)成長手冊(cè)中相關(guān)的內(nèi)容，包羅：主要學(xué)科的成績(包羅體育成績)和能反映學(xué)生品行的教師評(píng)語等。(不要將孩子小學(xué)階段的成長手冊(cè)全部復(fù)印)第三，戶口本，證明孩子是上海戶籍。第四，能反映學(xué)生學(xué)科、才藝特長的相關(guān)材料。

　　投材料者均能得到面談機(jī)會(huì)

　　有些家長費(fèi)盡心思將簡歷做的再精美些、再華麗些，是希望能贏得招生老師的“好感”，得到面談的機(jī)會(huì)。其實(shí)，這是一個(gè)錯(cuò)誤的想法。徐斌說，前幾市教委就規(guī)定，民辦初中應(yīng)給予每一位投簡歷學(xué)生面談的機(jī)會(huì)。所以，簡歷是一份讓學(xué)校老師了解學(xué)生的材料，而不是獲得學(xué)校面談的“敲門磚”。

　　徐斌說，曾經(jīng)有位家長花了上千元為孩子制作“”簡歷，其中更是附上了不少精美的彩色生活照，儼然就像一本寫真。對(duì)此，他表現(xiàn)，家長不消刻意花大價(jià)錢為孩子制作簡歷。招生老師一般更注重簡歷中的內(nèi)涵，而不是外表。

　　有些家長自己有條件和資源將簡歷做得標(biāo)致些，那也無可厚非，可以將簡歷當(dāng)做成長道路上的一本集子，為孩子留作紀(jì)念。但是如果是單純希望招生老師留下印象，就沒有須要了。如果說做簡歷有要求的話，那唯一的要求就是用A4紙裝訂整齊了，這樣能便于招生老師獲取學(xué)生的基本信息。

　　是否錄取學(xué)生沒有硬性要求

　　有些家長會(huì)詢問招生老師，是否孩子有哪張獎(jiǎng)狀，學(xué)校就必然錄取，或者沒有哪張獎(jiǎng)狀，學(xué)校就不要了。徐斌說，學(xué)校對(duì)于獎(jiǎng)項(xiàng)沒有硬性的規(guī)定，這不像中考或高考有必然的分?jǐn)?shù)線，學(xué)校最終決定是否錄取學(xué)生并不是只看獎(jiǎng)項(xiàng)的。

　　有些家長在遞交了簡歷后發(fā)現(xiàn)，漏了內(nèi)容。對(duì)于這類家長，徐斌說，已經(jīng)投給學(xué)校的簡歷可以再次增補(bǔ)。每個(gè)簡歷都會(huì)有相應(yīng)的編號(hào)，家長如需增補(bǔ)材料可以前往學(xué)校，告知具體編號(hào)將材料添加進(jìn)去。

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