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生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題作文（精選21篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題作文 1
數(shù)學(xué)到底對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有多重要我想大家一定不知道，大家都會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)這種東西學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂吧，但是事實(shí)就是生活中處處充滿著數(shù)學(xué)，我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
今天真是個(gè)好天氣！我和媽媽準(zhǔn)備去小區(qū)對(duì)面的嘉盛廣場(chǎng)買東西。
來(lái)到嘉盛廣場(chǎng)的信和超市，媽媽要買一瓶洗潔精，于是，我們就走到了洗潔精專區(qū)。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我現(xiàn)在要買一瓶柑橘位的洗潔精，這里有不同重量�？伎寄�，那種最實(shí)惠。我就買最實(shí)惠的那種。”我心想：這有什么難的，我看一眼就知道了。我一眼掃過(guò)去，排除了很多瓶，只剩下兩瓶了。
我思索了一下，仔細(xì)的端詳著，發(fā)現(xiàn)雖然兩瓶洗潔精的大小都差不多，可是包裝紙上寫著的重量是不一樣的'：一個(gè)寫著1.5千克;另一個(gè)寫著1.3千克。而它們的價(jià)格都是12元，當(dāng)然是1.4千克的那瓶便宜一點(diǎn)啦。我對(duì)媽媽說(shuō)：“這瓶最便宜，就買這瓶吧。”這時(shí)，媽媽拿著另一瓶洗潔精笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“這瓶1.5千克，12.9元，這瓶最便宜。”我仔細(xì)一看，原來(lái)那是超級(jí)特價(jià)裝，哎呀！失算了。
生活中到處都充滿著數(shù)學(xué)，一不小心就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題作文 2
在暑假放假的時(shí)候，我和爸爸、媽媽一起回了趟老家，到了曲陽(yáng)高速服務(wù)區(qū)的時(shí)候，我們休息了一會(huì)兒，也順便給車加了一下油，要不然車就沒(méi)油了。
不大一會(huì)兒，我們加完油，又開(kāi)車上路了，突然爸爸問(wèn)我：“看你平時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò)，那我就考考你吧！我們剛才加油，加1升油7.52元，我們共加了50升油，是多少元?”我想了想說(shuō)∶“應(yīng)該用7.52×50=376〔元〕，我們剛才加油一共花了376元，對(duì)不對(duì)?”“對(duì)，不錯(cuò)，別得意，我在考考你，如果10升油可以跑100公里，我們加了50升油，油箱如果還剩60升油從石家莊到唐山老家有400公里，夠不夠?如果在從老家返回石家莊呢?夠嗎?”爸爸說(shuō)�！昂�！有兩個(gè)問(wèn)題，不過(guò)難不倒我，應(yīng)該用50+60=110升，再用110除以10乘以100等于1100公里，1100大于400，第一問(wèn)：夠了，再看第二問(wèn)，用1100減去400等于700，700大于400，返回石家莊也夠了，怎么樣，對(duì)不對(duì)?”“OK，完全正確，你數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò)，非常好！”
我想：還好數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò)，否則就打不上來(lái)了。其實(shí)，數(shù)學(xué)還有更多的問(wèn)題和奧秘，只要我們一起去努力去探索、去學(xué)習(xí)，一定會(huì)成功的`！
[生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題]
生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題作文 3
奶奶買了100個(gè)煤球，直徑是10厘米的，共80元錢。大伯也買了100個(gè)，直徑是20厘米的。大伯給了商販320元錢。
“大伯，你算錯(cuò)了吧？只要給160元。”
大伯說(shuō)： “沒(méi)錯(cuò)�。∫恢倍际沁@個(gè)價(jià)��！”
“對(duì)呀，一定是你算錯(cuò)了�！彼兔旱纳特溞χf(shuō)。
我沒(méi)有作聲，心里納悶極了： “10厘米的煤球每個(gè)0.8元，20厘米的煤球不就是每個(gè)1.6元嗎？怎么會(huì)是3.2元呢？
我將疑問(wèn)告訴媽媽，媽媽說(shuō)： “煤球的價(jià)格和它的面積是相關(guān)的�！�
圓的面積怎么算呢？回到家，我打開(kāi)數(shù)學(xué)書，找到了圓的面積公式：S=兀r2。
媽媽告訴我，這個(gè)公式的意思是圓的面積等于圓周率乘圓的半徑的.平方。
弄清楚公式的意思就簡(jiǎn)單了。先算直徑是20厘米的煤球的面積，月=20÷2=10，S=rrr2：3. 14×l02，結(jié)果是314平方厘米。再算直徑為10厘米的煤球的面積，r=10÷2=5。S= 兀r2：3.14×52=78.5（平方厘米）。
我仔細(xì)觀察這兩個(gè)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)314是78.5的倍數(shù)。3.2是0.8的4倍，看來(lái)他們沒(méi)有搞錯(cuò)價(jià)格，是我弄錯(cuò)了。在高度一樣的情況下，直徑為20厘米的煤球的面積是直徑為10厘米的煤球的面積的4倍，價(jià)格自然也是它的4倍啊！
生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題作文 4
一天，我在看米老鼠和唐老鴨的電影。我看到米老鼠對(duì)唐老鴨說(shuō)：“我的跑步成績(jī)是每10秒15米，明天早上9點(diǎn)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)賽跑吧，比賽跑100米看誰(shuí)快�！毙判臐M滿的唐老鴨回答：“沒(méi)問(wèn)題，雖然我的.跑步成績(jī)是每10秒10米，但我有辦法能贏你！”說(shuō)完，唐老鴨興高采烈的回家了。
到了家以后，唐老鴨跟家里人商量這個(gè)事。唐老鴨的妹妹唐二鴨遞給他一個(gè)東西，說(shuō)：“我就知道你要這個(gè)，這東西上有個(gè)神奇按鈕，只要你一按，米老鼠就會(huì)往后跑10秒�！碧评哮喡�(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，高興的接過(guò)這神奇的東西后，就去睡覺(jué)了。
清晨，當(dāng)陽(yáng)光剛剛照進(jìn)唐老鴨的房間時(shí)，唐老鴨便馬上準(zhǔn)備好了一切，一到八點(diǎn)半，就歡天喜地的出門了。他一邊走，一邊想：“我一定要贏！”
到了操場(chǎng)以后，它和米老鼠開(kāi)始賽跑，可惜的是我只看見(jiàn)他起跑時(shí)按了一次，沒(méi)看清它一共按了幾次。最后唐老鴨贏了。
看完后，我關(guān)了電視，開(kāi)始想唐老鴨至少要按幾次才能贏呢。我想：唐老鴨100秒可以跑100米（10×10=100）。米老鼠100秒可以跑150米（15×10=150），那么按一次米老鼠要往后跑15米后再跑，等于是要多跑了30米。按兩次，要多跑60米。100+60=160，而160大于150，所以唐老鴨只用按兩次就好了呀！
生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題作文 5
今天，我與爸爸媽媽一起去飯店吃飯，可是一吃不要緊，倒讓我注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題。
我一邊吃，一邊四處張望著，這里的人可真多呀！數(shù)都數(shù)不清，忽然，我的注意力定格在一桌飯菜上，那兒沒(méi)有人坐，可桌上的東西卻很多，吃剩的菜呀、飯呀、湯呀、全部都堆在了桌子上，浪費(fèi)了不少糧食，我在心中算了算，一兩飯就有200多粒，成人的飯量等于1x4=四兩，而兒童的飯量等于兩，大人加小孩等于兩，那一個(gè)月的飯量等于兩，一年的飯量等于兩，再除以一個(gè)貧困孤兒的飯量個(gè)，只要一個(gè)家庭節(jié)約一些糧食，就可以養(yǎng)活1116個(gè)孤兒，不會(huì)挨餓。
一個(gè)人一餐就浪費(fèi)這么多糧食，那全國(guó)十幾億人都這樣浪費(fèi)的話，那糧食的收成根本就不夠吃呀，相反，如果一個(gè)人節(jié)約一些飯菜，那就可以養(yǎng)活5億多那些在糧食危機(jī)中的人，我的眼睛繼續(xù)掃射著，又看到了許多我不想看到的.浪費(fèi)糧食的問(wèn)題，一些溫州人好要面子，點(diǎn)了一大桌飯菜，可是客人不喜歡，一口也沒(méi)有吃，連筷子也沒(méi)動(dòng)過(guò)，吃完之后，就付錢走了，留下一大桌菜，既浪費(fèi)了錢財(cái)，又浪費(fèi)了糧食，還有一些與我同年人的問(wèn)題，一些大人為了讓自己的孩子周六周日能吃的更好，點(diǎn)了一大桌菜讓孩子吃，可是孩子不喜歡，還挑三揀四的，嫌那個(gè)太酸，這個(gè)太咸，也剩下一桌子菜
浪費(fèi)是可恥的，請(qǐng)大家節(jié)約糧食，讓我們的家園更加美好~
生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題作文 6
今天，我和媽媽去買家具。我們想挑一個(gè)放在我臥室的寫字臺(tái)，于是我們挑了很久很久。我們一直逛到下班六點(diǎn)鐘。然后我們出去坐公交車。
在公交車站，我們要等535路公共汽車。我們還以為沒(méi)有車了這個(gè)時(shí)候，居然最后一班的發(fā)車時(shí)間是6：20。我們很高興。
我們等了好久好久，車都還沒(méi)有過(guò)來(lái)。于是我無(wú)聊的開(kāi)始看車牌。上面寫著，535，發(fā)車時(shí)間6：10，最后一班車18：20。于是我就開(kāi)始算時(shí)間。一整天公共汽車的發(fā)車時(shí)間間隔是12小時(shí)10分鐘�；煞昼妬�(lái)看就是730分鐘。所以這輛車的`發(fā)車間隔要么是十分鐘（我們等的時(shí)間明顯超過(guò)是10分鐘），要么是30分鐘，而不可能是20分鐘，因?yàn)?30除不盡20。然后我繼續(xù)算，如果它發(fā)車間隔是30分鐘，上一趟車的發(fā)車時(shí)間是17：50，而車開(kāi)到這里至少需要十分鐘，也就是說(shuō)上一班車經(jīng)過(guò)的時(shí)間是18：00。以此類推，我還算出了14路車的發(fā)車間隔是5分鐘，25路車的發(fā)車時(shí)間是15分鐘（他的分鐘數(shù)可以被15整除，可以先除3，即個(gè)十百位加起來(lái)能被三整除且得出的數(shù)個(gè)位是五，所以能被十五整除）。不過(guò)最后因?yàn)榻裉煜掠辏攒嚨牡降臅r(shí)間晚了一些，我們提前做上了車。
雖然沒(méi)能按照我計(jì)算的時(shí)間坐上車，我還是很高興。
生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題作文 7
暑假我到常州外婆家玩。一天早上，舅舅騎自行車去上班，剛走一會(huì)兒，外婆發(fā)現(xiàn)他公司里的一份資料忘記帶走了，我說(shuō)：“我跑得很快！”便一把奪過(guò)資料，急忙沖出門。我一時(shí)心急，從村上的斜線小道跑步追他。跑了大概10分鐘我在村子?xùn)|北邊的馬路口追上了舅舅，把資料給了他。這時(shí)我很奇怪，舅舅騎自行車先走，我跑步后走怎么可能追上他呢？突然，我回憶起剛剛抄近路走的是斜線，就想：是走斜線的原因嗎？走斜線比走彎路快？回到家后，我顧不上寫作業(yè)，就帶著一系列的'問(wèn)題鉆研起來(lái)。我拿出草稿紙，畫了一幅圖（如下），當(dāng)作是村子的示意圖，舅舅上班走的是馬路，也就是彎路，而我抄近路走的是斜線小道，我用尺子量了一下，走彎路大約要走6厘米，走斜線大約只要走4.4厘米，整整少走了6-4.4=1.6（厘米），如果是在現(xiàn)實(shí)生活中，那該少走多少冤枉路呀！后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)，馬路和小道之間的夾角的度數(shù)越小，由C點(diǎn)向B點(diǎn)引出的線段與C點(diǎn)所在的直線行成的角越小，走的冤枉路就越少。
從“抄近路走斜線小道更快捷”中，我領(lǐng)悟到：在解數(shù)學(xué)題或處理事情時(shí)，不要把簡(jiǎn)單的題目和事情復(fù)雜化，要少“走彎路”，節(jié)約時(shí)間。抄近路這個(gè)小問(wèn)題里也有這么多道理，我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)這門功課了！
數(shù)學(xué)世界很奇妙，就只要用心去發(fā)現(xiàn)，去探索，就會(huì)找到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題作文 8
昨天，孫老師給我們布置了一道思考題，讓我們回家去完成，題目是這樣的：用260、270、280、290這四個(gè)數(shù)，每個(gè)數(shù)只能用一次，編一道加減混合等式。
今天的數(shù)學(xué)課上，大家交流了各自的想法。
“把260、270、280、290看成6、7、8、9來(lái)做，仔細(xì)觀察，很快就能發(fā)現(xiàn)：6+ 9=7+8=15，那么6+9- 7=8，所以有260+290 - 270=280。”燕亭得意地說(shuō)道。
她的話音剛落，坐在后排的王芳迫不及待地說(shuō)：“我也贊成她的說(shuō)法，6、7、8、9，很明顯中間相加等于頭尾相加，這樣就有好多答案，如260+290 - 280=270, 290+260 - 270=280, 270+280 - 260=290, 270+280 -290=260……”
頓時(shí)，教室里掌聲如雷。
“這個(gè)想法太好了，把原本復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，這是解決問(wèn)題的好辦法。你們是怎么想到的`呢？”孫老師問(wèn)道。
“我住過(guò)院，醫(yī)院的病床號(hào)沒(méi)有按1、2、3、4排列，而是401、402、403、404來(lái)排的，我就把它看成1、2、3、4，這樣我就記住了，不會(huì)忘記，不會(huì)走錯(cuò)�！蓖醴颊f(shuō)。
其實(shí)，要知道數(shù)學(xué)的奧秘并不難，只要多觀察、多思考，人人都可以有“重大發(fā)現(xiàn)”。
練一練用234、236、238、240這四個(gè)數(shù)，每個(gè)數(shù)只能用一次，編一道加減混合等式。
生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題作文 9
秋天到了，蘋果成熟了。
“分蘋果嘍！”這天，雞大嬸買了許多蘋果，她叫淘氣分給大家吃。
藍(lán)貓、咖喱和菲菲等小朋友們都來(lái)了，淘氣左分右分，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：她怎么也不能把蘋果平均分給大家，因?yàn)椴皇巧倭司褪嵌嗔恕?/p>
“怎么啦?淘氣，還沒(méi)有分好嗎?”雞大嬸問(wèn)道。
“我分給三個(gè)人，多一個(gè);分給四個(gè)人，多一個(gè);分給五個(gè)人，還是多一個(gè)。怎么辦呢?”淘氣撅著嘴說(shuō)。
“哦，我知道了，大家?guī)兔λ闼�，這蘋果最少有幾個(gè)。”雞大嬸笑著說(shuō)。
現(xiàn)在該輪到淘氣、咖喱和菲菲犯難了。
不一會(huì)兒，藍(lán)貓的臉上露出了笑容，他說(shuō)：“蘋果最少有61個(gè)。”
“對(duì)了，你能給大家講講你的方法嗎?”雞大嬸說(shuō)。
“分給三個(gè)人、四個(gè)人、五個(gè)人，都是多一個(gè)，我想這蘋果的'個(gè)數(shù)不是唯一的，而現(xiàn)在要求最少有幾個(gè)，我就求出3、4、5的最小公倍數(shù)，(3，4，5)=60，多一個(gè)，就加一個(gè)，60+1=61(個(gè))。”
大家都覺(jué)得藍(lán)貓分析得有道理，不約而同地鼓起掌來(lái)。
“既然藍(lán)貓答對(duì)了，那多出來(lái)的那個(gè)蘋果就分給你吧！”雞大嬸笑呵呵地說(shuō)。
大家高興地吃著蘋果，雞大嬸又給大家出了一題：一個(gè)三位數(shù)，減7，能被7整除;減8，能被8整除;減9，則能被9整除，問(wèn)這個(gè)三位數(shù)是幾。
這回，菲菲、咖喱和淘氣也都很快地答出來(lái)了，同學(xué)們，你們也做出來(lái)了嗎?
生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題作文 10
數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，衣食住行、柴米油鹽，都離不開(kāi)數(shù)學(xué)。只有學(xué)好了數(shù)學(xué)，才能方便生活。
一天早上，媽媽在廚房里做手抓餅，我們一家人要做五張餅。這時(shí)，媽媽給我出了個(gè)題目：“這平底鍋一次能煎兩張餅，煎一面要花一分鐘，兩面都煎好要兩分鐘，如果五張餅都煎好最少要花幾分鐘？
我想了想：如果一次煎兩張餅，每一面要花一分鐘，那么煎完一鍋要兩分鐘，共兩組，那就是四分鐘，再加上最后單獨(dú)的一個(gè)兩分鐘，總和是六分鐘。
我自言自語(yǔ)道：必須要六分鐘？能快點(diǎn)嗎？我在鍋前冥思苦想了好久，又不停地拿餅做著比劃，這道謎題的答案漸漸浮出了水面。只要我們換個(gè)角度去思考，就不難發(fā)現(xiàn)里面的竅門：這是一個(gè)能優(yōu)化的'問(wèn)題，如果按照常規(guī)的思路去思考這個(gè)問(wèn)題，答案就是六分鐘。可如果我們把它重排一下順序，就能節(jié)約時(shí)間了！第一組的兩張不變，共花兩分鐘；第二組煎至一分鐘時(shí)，先取出一張餅，換上另一張，再煎一分鐘，一張好了取出，再換上之前拿出的那張餅，繼續(xù)煎一分鐘，完工。這樣計(jì)算：2+2+1=5（分鐘）。
媽媽按照我的想法，果然節(jié)約了一分鐘時(shí)間�！安诲e(cuò)，我也把餅做好了，時(shí)間一分不差！”媽媽把熱乎乎的餅放進(jìn)了盤子里遞給我。
看來(lái)生活中的數(shù)學(xué)智慧無(wú)處不在，我們學(xué)好數(shù)學(xué)也能為生活提高效率，增添樂(lè)趣！
生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題作文 11
我認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)需要靜下心來(lái)思考不停的鉆研。把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都弄懂了才行。而且生活實(shí)際中也經(jīng)常運(yùn)用到數(shù)學(xué)。接下來(lái)要講的，就是我們?cè)谏顚?shí)際中運(yùn)用數(shù)學(xué)的故事經(jīng)過(guò)五年的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出了一套自己的'學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
我們村每到盛夏，總有一群小販賣西瓜。
有一個(gè)特大號(hào)的西瓜攤，攤主很奇怪賣西瓜不稱重，分成大瓜小瓜售賣。大瓜三塊錢一個(gè)，小瓜一塊錢一個(gè)。大瓜小瓜尺寸差別不是很大，所以很多人都我也是這樣，但是我卻聽(tīng)我哥哥說(shuō)：“買那個(gè)大的�！蓖」夏沁厰D。我也是這樣，但是我卻聽(tīng)爸爸說(shuō)：“買那個(gè)大的�！�
“大的貴三倍呢！”我說(shuō)。
爸爸看出我猶豫，說(shuō)：“你吃瓜吃的是什么？吃的是容積，不是面積，那小瓜的半徑是大瓜的三分之二稍弱。容積可按三次方算地。小的容積不到大的30%，當(dāng)然買大的賺。”
我說(shuō)：“你算得不對(duì)，那大的西瓜皮厚，小西瓜還皮薄呢，算容積，恐怕還是大的吃虧�！�
爸爸胸有成竹說(shuō)：“你別忘了那小西瓜的瓜皮是三個(gè)瓜的大西瓜只有一個(gè)，哪個(gè)皮多，你再算算表面積看。”
于是我們兩個(gè)抱著西瓜回家，留下賣瓜師傅看得目瞪口呆。
生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題作文 12
如果我問(wèn)同學(xué)們：“本學(xué)期的數(shù)學(xué)知識(shí)你們學(xué)懂了嗎?”他們一定會(huì)異口同聲的說(shuō)：“學(xué)懂了�！钡�，我的腦子里卻裝滿了許許多多的“小問(wèn)號(hào)”。
有一天，我們分別認(rèn)識(shí)了四個(gè)方向：西北、西南、東北和東南�？墒牵姨岢隽怂膫�(gè)難已解答的問(wèn)題：北與西之間的所有地方都可以叫西北方向嗎?北與東之間的所有地方都可以叫東北方向嗎?南與西之間的`所有地方都可以叫西南方向嗎?南和東之間的所有地方都可以叫東南方向嗎?
一次，我和媽媽一起在小區(qū)里散步，媽媽忽然碰見(jiàn)了她的朋友，那是一位阿姨。當(dāng)然，她們倆就聊起天來(lái)。媽媽說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)第六次人口普查結(jié)果表明，全國(guó)人口約有十三點(diǎn)七億人�！鳖D時(shí)，我愣在了那里，別說(shuō)我在發(fā)呆，其實(shí)我在想問(wèn)題：一億是多少?一億是幾位數(shù)?萬(wàn)位的下一位是億位嗎?真的有那么多人嗎?媽媽是不是說(shuō)錯(cuò)了呢?
星期日，爸爸給我買了一把尺子，我連忙拿著它，東摸摸，西瞧瞧。想：有沒(méi)有比毫米小的長(zhǎng)度單位呢?有沒(méi)有比千米大的呢?如果有，又有多長(zhǎng)呢?名稱會(huì)不會(huì)是“萬(wàn)米”呢?
不知道在“數(shù)學(xué)海洋”里，還有多少難已解答的問(wèn)題呢?相信有一天，我定能把這些問(wèn)題一一揭曉。
生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題作文 13
昨天，是六一兒童節(jié)，媽媽答應(yīng)給我買棒棒糖和口香糖，我高興極了，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴彎成了月牙形。
媽媽買回了各式各樣的棒棒糖和口香糖，我剛要?jiǎng)冮_(kāi)一顆糖果往嘴里送，就被媽媽攔住了，她說(shuō)：“在吃糖之前，我還有一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題要問(wèn)你，答對(duì)了才可以吃糖哦�！泵鎸�(duì)糖果的誘惑，我爽快地答應(yīng)了媽媽的這個(gè)要求。媽媽說(shuō)：“我買的棒棒糖是數(shù)字24和36最大公因數(shù)，口香糖是12和18的最小公倍數(shù)，請(qǐng)問(wèn)我買了多少顆棒棒糖和口香糖呢？”
我開(kāi)始思考這個(gè)熟悉而又有些陌生的問(wèn)題，搖頭晃腦、冥思苦想，卻還是百思不得其解，怎么辦？就在我“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，媽媽說(shuō)：“你想想看，這學(xué)期老師教了什么？”“短……短除法！”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就接了上去，真是“柳暗花明又一村”�。�
就這樣，我運(yùn)用了短除法算出了棒棒糖有12顆，口香糖有36顆，品嘗到了一顆不僅甜在嘴里，而且甜在心里的糖。
這就是生活中的.數(shù)字，通過(guò)生活實(shí)踐品嘗到甜的滋味，而這甜甜的滋味將伴我成長(zhǎng)。
生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題作文 14
數(shù)學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在。不相信嗎?這就是這一天發(fā)生的事情。
在下午，我媽媽給了我20元去超市買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到達(dá)超市后，我先選了一瓶“豆恒”醬油，需要4個(gè)。40元。之后，我去買蜂蜜。有足夠錢的蜂蜜只有兩種。第一個(gè)是8.60元，另一個(gè)只要8元。40元。我想:“第一類六邊形和四個(gè)角的醬油可以放在一起一元，這是比較容易計(jì)算的。此外，第一種比第二種更貴，這意味著質(zhì)量也是第一種好�！�
于是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，在收銀臺(tái)付款，然后高高興興地拿著找回的.7元錢回家了。
晚上，我的朋友邀請(qǐng)我去滑冰，我欣然同意。我想，“我今天要帶巧克力，每個(gè)人都要平等地吃它�！蹦阋獛Ф嗌�?如果我仔細(xì)想想，我會(huì)選12個(gè)。當(dāng)分?jǐn)?shù)是2時(shí)，12÷2 = 6，得平均分;當(dāng)你數(shù)到3時(shí)，12÷3 = 4，你就得到平均分……根據(jù)這個(gè)計(jì)算，1、2、3、4、6、12個(gè)孩子可以得到平均分?jǐn)?shù)。所以我買了12塊巧克力去滑冰。果然，來(lái)了三個(gè)人，我給了他們四塊巧克力，剛吃完。
生活中有那么多的數(shù)學(xué)知識(shí)，粗心的孩子是學(xué)不到的！
生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題作文 15
在國(guó)慶節(jié)放假的.時(shí)候，我和爸爸、媽媽一起回了趟老家，到了曲陽(yáng)高速服務(wù)區(qū)的時(shí)候，我們休息了一會(huì)兒，也順便給車加了一下油，要不然車就沒(méi)油了。
不大一會(huì)兒，我們加完油，又開(kāi)車上路了，突然爸爸問(wèn)我：“看你平時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò)，那我就考考你吧！我們剛才加油，加1升油7.52元，我們共加了50升油，是多少元？”我想了想說(shuō)∶“應(yīng)該用7.52×50=376〔元〕，我們剛才加油一共花了376元，對(duì)不對(duì)？”
“對(duì)，不錯(cuò)，別得意，我在考考你，如果10升油可以跑100公里，我們加了50升油，油箱如果還剩60升油從石家莊到唐山老家有400公里，夠不夠？如果在從老家返回石家莊呢？夠嗎？”爸爸說(shuō)�！昂�！有兩個(gè)問(wèn)題，不過(guò)難不倒我，應(yīng)該用50+60=110升，再用110除以10乘以100等于1100公里，1100大于400，第一問(wèn)：夠了，再看第二問(wèn)，用1100減去400等于700，700大于400，返回石家莊也夠了，怎么樣，對(duì)不對(duì)？”“OK，完全正確，你數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò)，非常好！”
我想：還好數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò)，否則就打不上來(lái)了。其實(shí)，數(shù)學(xué)還有更多的問(wèn)題和奧秘，只要我們一起去努力去探索、去學(xué)習(xí)，一定會(huì)成功的！
生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題作文 16
很多人害怕數(shù)學(xué)，可能是因?yàn)閿?shù)學(xué)題的覆蓋面比較廣，我認(rèn)為這里面也并不是無(wú)跡可尋的。自從我看完了數(shù)學(xué)書籍中的故事之后，我就知道了許多關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)。
在這本書里面，通過(guò)童話故事和有趣的講解關(guān)于數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，讓我對(duì)枯燥的數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，它把數(shù)學(xué)問(wèn)題融入到故事中，不是簡(jiǎn)單直觀的數(shù)學(xué)算式，而是在故事中思考數(shù)學(xué)問(wèn)題。比如，有一個(gè)怪獸吃了數(shù)字王國(guó)，它看見(jiàn)了數(shù)字5、24、44卻只吃了24和44，而14、35、100去攻擊怪獸，它只吞了100下去，14和35卻安然無(wú)恙，為什么怪獸不是把所有數(shù)字都吃呢？看到最后才明白怪獸只吃4的倍數(shù)，而其它的都不是4的倍數(shù)，所以怪獸不吃它們，真是很有趣的題目呢！其實(shí)這就是根據(jù)數(shù)字規(guī)律來(lái)填下一個(gè)數(shù)字是一樣的道理，做過(guò)之后可以很快想到該是怎樣的規(guī)律。所以我們要試著去享受數(shù)學(xué)符號(hào)在筆下靈動(dòng)的快樂(lè)，享受問(wèn)題解決后撥開(kāi)云霧的`喜悅。
通過(guò)讀這本書，我明白了，數(shù)學(xué)其實(shí)不用去死記硬背，只要你用心去思考、去領(lǐng)悟，就能懂得其中的理論，數(shù)學(xué)真的好奇妙，在成長(zhǎng)的道路上我和它一定會(huì)成為好伙伴。
生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題作文 17
今天，媽媽帶我去菜場(chǎng)買菜。菜場(chǎng)里的菜可多了！我和媽媽邊走邊看，不知不覺(jué)地來(lái)到了買榨菜的地方。我說(shuō)：“媽媽，我們買一袋榨菜吧？”媽媽說(shuō)：“好吧！可是你要回答一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，四袋榨菜是一元錢，一袋是幾元錢呢？”我思考了一會(huì)兒說(shuō)：“2元5角�！眿寢屨f(shuō)：“再想想！”“哦！我想了一會(huì)說(shuō)：“應(yīng)該是2角5分。”我說(shuō)。媽媽笑著問(wèn)我是怎么算出來(lái)的，我說(shuō)：“我是拆開(kāi)來(lái)算的，一元錢買二袋，每袋是五角錢，五角錢再買兩袋，每袋是2角5分，就等于一元錢買四袋的價(jià)錢�！皨寢屨f(shuō)：“你真聰明，答對(duì)了，這包榨菜給你當(dāng)獎(jiǎng)品！”
我的反思
以前，我一直有一個(gè)壞毛病，就是上課屁股坐不住，總是要離開(kāi)位置，為這個(gè)毛病，媽媽不知道說(shuō)了我多少次，但我總是耳邊風(fēng)，改不掉。前不久，我在老師和媽媽的幫助下，想了一個(gè)好辦法，就是讓老師每天記錄我上課的'表現(xiàn)，這招果然有用，我漸漸地改掉了這個(gè)壞毛病。但是老師說(shuō)我還有一個(gè)壞毛病，就是上課愛(ài)插嘴，但不知為什么，我想努力地改，但是上課一興奮，就不由自主地說(shuō)出來(lái)了。我下定決心到五月底一定要改掉這個(gè)壞毛病，請(qǐng)老師和媽媽看我的行動(dòng)。
生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題作文 18
今天，媽媽帶我去廣州星期八小鎮(zhèn)玩，我們到輕軌站買票自己去。我們買了兩張票，成人28元，兒童票半價(jià)28÷2=14（元）。輕軌又舒服又快，八點(diǎn)鐘出發(fā)，九點(diǎn)五十五分到達(dá)廣州南站，只用了五十五分。
到了廣州南站后，我們坐了40分鐘的地鐵，共用了12元，然后步行了15分鐘就到了星期八小鎮(zhèn)，去星期八小鎮(zhèn)玩的人可真多，排隊(duì)買票用了30分鐘，成人票45元，兒童票110元，共用了155元。星期八小鎮(zhèn)的項(xiàng)目可真多，游警察局考古，洗衣房、電力公司、消防局、美容院……。我玩到下午兩點(diǎn)，才依依不舍的離開(kāi)小鎮(zhèn)。我們還是先步行，然后坐地鐵，再坐輕軌回到新會(huì)。
回到家媽媽考了我兩個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們?nèi)V州玩共用了多少時(shí)間？如果跟團(tuán)去要用288元，那么我們是省了錢還是多用了錢呢？
�、傧挛�2點(diǎn)=14點(diǎn) 14-8=6（時(shí)） 6時(shí)+40分+55分=7時(shí)35分
�、�(28+14)×2=84(元) 84+110+45=239（元） 288元﹥239元
媽媽看了我的解答，開(kāi)心的.笑了。旅游的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓我學(xué)以致用，玩中有所收獲。
生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題作文 19
在所有的數(shù)學(xué)問(wèn)題類型中，大多數(shù)同學(xué)不擅長(zhǎng)的是行程問(wèn)題。我也研究了許多比較復(fù)雜的行程問(wèn)題。其中，有一道比較有趣的行程問(wèn)題，讓我印象極為深刻。它的具體題目是：
連接A、B兩地的是一條直線公路，快車與慢車同時(shí)從A、B兩地相向而行。行駛一段時(shí)間后兩車相遇，相遇點(diǎn)到AB中點(diǎn)的路程恰好是AB全程的十分之一�？燔嚺c慢車的`速度比是多少？
這道題目只給了我們兩車所行路程的關(guān)系，沒(méi)有給任何關(guān)于速度的條件。但是，眾所周知，路程之比就是等價(jià)于速度之比。因此，我們只要算出兩車所行的路程比，就能算出兩車的速度比。我們可以推算出，快車行了全程的1/2+1/10=3/5，慢車行了全程的1/21/10=2/5。則兩車的路程比，也就是速度比。就是3/5：2/5，化成最簡(jiǎn)整數(shù)比，就成了3/5：2/5=3：2。所以，這道題目最終的答案就是：三比二。
是不是很有趣呢？從這道題，我們可以看出，在做題時(shí)，需要多多變相思考，才能找出突破口更快解出答案。
生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題作文 20
老師常說(shuō)：生活中處處有數(shù)學(xué)。在生活中，許多普普通通，毫不起眼的小事，都可以引起一道既有趣，有引人深思的數(shù)學(xué)題。我們常做的數(shù)學(xué)題目就是在解決一個(gè)個(gè)生活中的問(wèn)題。
這不，我在吃漢堡的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)了一道有趣的數(shù)學(xué)題：3個(gè)人吃3個(gè)漢堡包，用了3分鐘吃完，請(qǐng)問(wèn)9個(gè)人吃9個(gè)漢堡包要用多少分鐘吃完？
平時(shí)，媽媽經(jīng)常帶我和姐姐去吃漢堡包，那時(shí)我只知道吃，從未想過(guò)吃漢堡包還可以做數(shù)學(xué)題。剛開(kāi)始時(shí)，我在想，3個(gè)人吃3個(gè)漢堡包，那么不就是1個(gè)人吃1個(gè)漢堡包就要1分鐘，那么，9個(gè)人吃9個(gè)漢堡包就要9分鐘。這樣想著，我興奮極了。趕忙把答案告訴了媽媽，媽媽搖了搖頭：“孩子，好好想想，想想我們和姐姐一起吃漢堡包時(shí)的情景，多動(dòng)動(dòng)腦子。”我聽(tīng)了愣住了，剛才的.得意勁兒，一下子全都煙消云散了，靜下心來(lái)左思右想，突然想到：3個(gè)人是同時(shí)吃的，1個(gè)人吃一個(gè)也要3分鐘，那9個(gè)人同時(shí)吃，1個(gè)人吃3分鐘，9個(gè)人就也要3分鐘。我沒(méi)有立馬告訴媽媽，反反復(fù)復(fù)想了幾遍，才告訴媽媽。媽媽笑了笑，夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
看，生活中處處有數(shù)學(xué)，一件小事也可以變成有趣的數(shù)學(xué)題。
生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題作文 21
在暑假里大家一定喜歡出去旅游吧，我家也要出去玩了，媽媽和我去超市買點(diǎn)兒好吃的，路上吃。
我和媽媽在超市里不停的討論買什么？終于，我們的腳步停在了一個(gè)柜子前：柜子里擺滿了跟牛肉有關(guān)的食品。我和媽媽都看中了一樣好吃的.---------手撕牛肉，有兩種手撕牛肉：第一種：50克12.9元第二種：98克24.9元
媽媽說(shuō)買兩袋小的吧，我說(shuō)要買就買大袋的，我倆意見(jiàn)不一，媽媽發(fā)話了：“你算算，是買兩袋50克的實(shí)惠，還是買一袋98克的更實(shí)惠？哪種實(shí)惠，我們就買哪種！”
我心想：哪種實(shí)惠，就是看相同重量的牛肉那個(gè)價(jià)錢更便宜。于是，我默默心算起來(lái)：小的（50克的）要買兩袋，一袋12.9元，12.9元等于129角，那么一克牛肉的價(jià)錢就是：129÷50＝2.58（角）；多的（98克）要買一袋，一袋24.9元，24.9元等于249角，那么一克牛肉的價(jià)錢就是：249÷98＝2.53（角）
哦，我知道了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“買多的，也就是98克的劃算！”接著，我對(duì)媽媽說(shuō)出了我的想法，媽媽還夸我：“你真聰明，今天的采購(gòu)由你一人完成！”
“耶，謝謝媽媽！”我歡呼。
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