- 相關(guān)推薦
高考語文古詩文解讀
古詩文閱讀
不做各省卷子的匯評，但所講對全國各地均適用。一直以來并將持續(xù)下去的基本命題理路依然是遵循“反命題”，有意規(guī)避押題的可能性。我們把話題稍稍岔開一筆，其實(shí)，花點(diǎn)時(shí)間稍微理解詩歌本體的特質(zhì)和源流乃是切入古詩解題的正途。陸機(jī)《文賦》中講“悲落葉于勁秋，喜柔條于芳春”，又言“詩緣情而綺靡”，都涉及到一個(gè)“情”的問題。做題如探究，必須先走正路，很多人費(fèi)心背誦了很多意象，比如月、日、江、海等各自在古詩文中表征著的內(nèi)涵，雖對理解古文化有些助益，但發(fā)現(xiàn)做題時(shí)往往無法真正用好。
解古詩文題目的“第一義”在于對詩歌情感基調(diào)的判斷，俗化一些，即詩人情感究竟是喜、怒、哀，積極亦或是消極，循此路徑再結(jié)合注解或所謂“詩眼”——實(shí)際上往往是表情感的形容詞大概可以判斷其方向。人們的一般判斷是詩歌要優(yōu)美、情感要積極，但“反命題”的思路往往要于此設(shè)下陷阱。事實(shí)上，與故人時(shí)空的相隔最容易讓人用今天的價(jià)值判斷去曲解古人。考生備考時(shí)一定要特別注意在課堂所學(xué)那些基本古詩常識(shí)之外——這些常識(shí)可能包括李白的雄渾壯闊、蘇軾的豪放曠達(dá)等等，必須深切體會(huì)那些不被人重視的看似消極的思想或情感，這些反而最有可能在考試中出現(xiàn)。
在新東方高考語文的培訓(xùn)課上，所謂消極情感——古人對于人生的悲天憫人與對時(shí)間流逝的無可奈何之情——往往成為講授的重點(diǎn)：“被落葉于勁秋，喜柔條于芳春”——傷春悲秋之情；孤寂愁悶之情；仕途失意之情——此種典型的“反命題”思維是考試必須具備的。
[2017年高考語文古詩文解讀]
【高考語文古詩文解讀】相關(guān)文章：
廣東高考語文考試大綱解讀10-26
高考必備：語文必背古詩文15篇07-10
高考作文解讀10-30
高考熱門專業(yè)解讀08-21
黑龍江高考考試說明語文解讀09-25
高考生物大綱解讀03-25
高考必背古詩文64篇06-07
關(guān)于高考北京卷數(shù)學(xué)解讀05-21
全國各省異地高考政策解讀06-06