低碳環(huán)保倡議書(shū)
導(dǎo)語(yǔ)：低碳環(huán)保，就是指減少日常作息時(shí)所耗用能量的生活方式。目的是要減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。
低碳環(huán)保倡議書(shū)
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
當(dāng)我們生活在空氣清新、環(huán)境宜人的校園，當(dāng)我們置身于窗明幾凈的教學(xué)樓，您是否感受到生命中的詩(shī)和遠(yuǎn)方?
所謂低碳生活就是指生活中所耗用的能量要盡量減少，從而降低二氧化碳的排放量。作為一名高校學(xué)生，我想與您一起追求低碳新生活，呵護(hù)我們的美麗校園。讓我們一起從節(jié)約“一滴水、一度電、一粒米、一張紙”做起。
在此，學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)向?qū)W校全體師生提出以下倡議：
1.節(jié)約用水
服務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)， 避免大開(kāi)水龍頭，避免在水池涮洗拖布，提倡使用水桶涮洗，提倡臉盆洗臉洗手，用完水后，要及時(shí)擰緊水龍頭。發(fā)現(xiàn)被損壞的水利設(shè)施，及時(shí)向宿舍維修中心報(bào)修。
2.節(jié)約用電
(1)下班時(shí)隨手關(guān)掉飲水機(jī)、電腦、顯示器及空調(diào)等，并關(guān)閉插座開(kāi)關(guān)，以免長(zhǎng)時(shí)間電線老化引起火災(zāi)。
(2)多走樓梯，少乘電梯。辦公區(qū)、教室、樓道盡量使用自然光照，隨手關(guān)閉照明燈，杜絕長(zhǎng)明燈現(xiàn)象。
(3)對(duì)雙休日、假期及晚上的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室、工作室空調(diào)用電加強(qiáng)管理。
3.節(jié)約糧食
(1)在食堂吃飯要愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄剩菜剩飯，倡導(dǎo)“光盤(pán)”行動(dòng)，做到舌尖文明。
(2)聚餐反對(duì)講排場(chǎng)、擺闊氣、搞攀比，以節(jié)約為榮、以浪費(fèi)為恥，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，樹(shù)立愛(ài)糧節(jié)糧的新風(fēng)尚。
(3)積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的'現(xiàn)象。
4.節(jié)約用品
(1)提倡雙面打印，減少紙張消耗。 盡量使用電子郵件、手機(jī)短信、微信等方式傳遞信息。
(2)開(kāi)會(huì)時(shí)請(qǐng)盡量自帶水杯，倡導(dǎo)使用鋼筆、圓珠筆等可多次使用的辦公用品。
(3)減少使用餐巾紙、紙杯、一次性筷子、塑料袋、塑料盒等，促進(jìn)垃圾分類(lèi)回收，減少一次性用品使用。
一份倡議，一個(gè)承諾，一種責(zé)任。尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們?nèi)w師生立刻行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從身邊做起。培養(yǎng)人人講低碳、人人會(huì)節(jié)電的良好意識(shí)，為努力建設(shè)綠色低碳校園，為創(chuàng)造我們美麗的校園添磚加瓦!
低碳環(huán)保倡議書(shū)
老師們、同學(xué)們：
地球是我們共同的家園，環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)，當(dāng)我們享受著科技現(xiàn)代化給我們帶來(lái)的種種便利時(shí)，我們是否越來(lái)越真切的感受到霧霾的籠罩、環(huán)境的惡化以及能源的枯竭?保護(hù)我們共同家園已經(jīng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任，低碳一小步，人類(lèi)一大步。節(jié)能要從大處著眼，從小處著手。
為進(jìn)一步增強(qiáng)我校全體師生的環(huán)保意識(shí)，創(chuàng)建低碳校園，在此，我向全校師生發(fā)出如下倡議：
作為教師，應(yīng)做到：
1.深化課堂教學(xué)滲透，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí);
2.實(shí)行無(wú)紙化辦公，多用電子郵箱、微信等即時(shí)通訊工具。
作為學(xué)生，應(yīng)做到：
1.放學(xué)時(shí)隨手關(guān)燈，投影儀大屏幕等教學(xué)設(shè)備用完后要及時(shí)關(guān)閉;
2.在食堂就餐時(shí)，應(yīng)自備餐具，盡量少使用一次性筷子;
3.認(rèn)真參加校園以及居住社區(qū)公共場(chǎng)所的綠化;
4.樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚，明確環(huán)保責(zé)任。
在家庭中，應(yīng)做到：
1.購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單包裝的'商品，選購(gòu)綠色產(chǎn)品，倡導(dǎo)綠色消費(fèi);
2.使用節(jié)能電器，電器使用后完全關(guān)閉電源，節(jié)約用電;適度使用空調(diào);
3.盡量選用公共交通，做到多步行、少開(kāi)車(chē);
4.親近大自然，多參加植樹(shù)造林活動(dòng)，關(guān)心愛(ài)護(hù)綠色生命。
低碳生活就這么簡(jiǎn)單，但效果卻不簡(jiǎn)單!讓我們從簡(jiǎn)單的事做起，做不簡(jiǎn)單的人，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)不簡(jiǎn)單的夢(mèng)想。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，以實(shí)際行動(dòng)在全校師生中積極推廣綠色理念，倡導(dǎo)低碳生活，養(yǎng)成節(jié)約資源的生活習(xí)慣，積極投身于綠色校園的建設(shè)中去，唱響校園的“和諧音符”。
低碳環(huán)保倡議書(shū)
老師們，同學(xué)們：
綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年我校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，無(wú)手機(jī)鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認(rèn)為：無(wú)論是站在國(guó)家民族的角度還是人類(lèi)生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問(wèn)題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜恕Ｎ覀兂h：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。
1、立即行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。
2、愛(ài)護(hù)每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
3、爭(zhēng)做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們?cè)绮�、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。
4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性碗筷。
5、樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)。
6、上課將通訊工具調(diào)成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂。
7、師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
8、人人都是環(huán)保天使，做綠色宣傳員，看見(jiàn)不文明現(xiàn)象及時(shí)勸說(shuō)和制止。
用我們的.實(shí)際行動(dòng)影響周?chē)娜�，不斷改良我們周�(chē)纳鷳B(tài)環(huán)境。老師們，同學(xué)們!為了山、為了水、為了空氣、為了我們的校園、也為了我們自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，做到“不以惡小而為之，不以善小而不為”。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。讓我們的行動(dòng)成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。
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