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我們的李校長
李校長是我們縣教育局負責(zé)語文教學(xué)的教研員，但是局里局外，大家都稱他為李校長，這是因為他調(diào)進教育局之前曾擔(dān)任過某一鄉(xiāng)村中學(xué)的校長。
李校長很喜歡別人喊他李校長，特別是他下去視察工作的時候。有一次在E高，一個新來的小老師熱情地問候他：“李老師，你好呀！”他那趴滿皺紋的笑臉驀地沉了下來，連頭也沒點就走過去了，結(jié)果那個小老師的臉“刷”地一下紅成了熟透的蘋果。
李校長工作很積極，特別是市里舉行新課程學(xué)習(xí)、語文教學(xué)經(jīng)驗交流等活動的時候，他是每次必到。在活動地點先和我們縣Y高、E高、S高等幾個學(xué)校的老師見見面，然后找個角落坐在一邊。也許是周公看他工作太忙太累了吧，總是在會議進行到一半的時候把他拉過去下棋，到會議結(jié)束時再放他回來。
大概是Y高的老師自恃身份，S高的地位次于E高，而E高的老師特別是語文組長隨和親切，又熱情又大方，自然回去的時候大家同行。于是他就主動地和組長共同領(lǐng)隊，路過牡丹大酒店的時候，低頭看看表，頗為關(guān)心地詢問老師們：“開了一上午會，大家都餓了吧？咱們進去隨便吃點什么？”可是其他老師還沒來得及表態(tài)，他已經(jīng)拉著組長的胳膊徑直走進去了。我們都很奇怪，周公那么熱心拉他下棋，為什么不招待他吃頓便飯呢？
李校長回到教育局匯報工作時充分運用了他作為語文教育工作者的本領(lǐng)：“我去的比較早，給同志們占了一個很好的位置，在會議結(jié)束后，我還特意通過熟人和主講人見了面，讓他給我們的老師多講授些經(jīng)驗……”看著局長滿意地點頭，他乘機拿出報銷單請局長簽字，然后樂呵呵地扭動著肥胖的身體去會計室領(lǐng)三十塊錢的車費和伙食補助。
最近，我們縣里的幾個高中申報了市級示范性高中，為了順利通過驗收，我們的李校長不辭勞苦地到各個高中去聽課，指導(dǎo)工作。到E高后點名要聽去年新來的一個女教師小青的課。這個女孩兒清清爽爽，就是對人冷淡了些，在課堂上會是什么樣呢？上課鈴聲響過好幾分鐘了，他一手拿聽課筆記，一手拿方凳，慢悠悠地去了。在教室外轉(zhuǎn)悠一圈，那女孩兒笑容滿面，正講得起勁。他在窗戶邊呆了一會，估計女孩兒看見他了，就走到教室門口，等著開門。但是等了三四分鐘，門也沒開，末了，一個小男生開了門。而那女孩兒立在講臺的黃金分割點上看了他一眼，又自顧自地上課了，下課后笑盈盈地布置了作業(yè)，拿著書本就走，連招呼也不打一個。真是豈有此理！不過我們的李校長很有長者之風(fēng)，并沒有發(fā)作。
第二天評課時我們的李校長早早地就到了會議室。他先是介紹了魏書生的經(jīng)驗，又舉了他上任以來所接觸的的幾個杰出教師的事例，要求老師們少講精講，把時間讓給學(xué)生。在這一點上，E高的老師做得很好。只是這個小青在學(xué)生回答問題后說的一句話不恰當(dāng)，把“你先坐下”改成“請你坐下”多好。還有，作為一個語文老師要盡到責(zé)任，班級的標語上有一個錯別字，你怎么不指出來呢？
標語是班主任寫的，根本沒有錯別字！小青頓時臉色發(fā)白，問道：“哪條標語上的哪一句話？”
我們的李校長是個大度的人，怎么可能理會這么一句反問呢？他依舊談笑風(fēng)生。
當(dāng)小青眼中帶淚走出會議室時，我們李校長的臉上笑容更加和藹了。
最后離開E高時，我們的李校長語重心長地對語文組長說：“現(xiàn)在的年輕同志還需要鍛煉哪�！�
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