關(guān)于教育筆記：老師，我流鼻血了
教育筆記：老師，我流鼻血了
一、情況分析
本周，我還是進(jìn)行了三個(gè)班級的串班上課。我和三個(gè)班級的小朋友們也成為了好朋友，孩子們對我已經(jīng)排除了陌生感，愿意和我交流自己的想法，每天他們會(huì)把很多有趣的事情與我分享，這是令我感到很欣慰的。部分班級幼兒我已經(jīng)叫得出他們的名字，了解了他們的個(gè)性特點(diǎn)，還有個(gè)別幼兒我會(huì)在平時(shí)給予更多關(guān)注。在本周帶班過程中，還是有讓我印象深刻的事情。我在大三班帶班中，周二下午玩區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，晨晨突然跑過來對我說：“老師，我流鼻血了，滴在地上了�！蔽矣^察了一下她，馬上讓她把頭抬起來，回到座位上去休息。過了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)鼻血沒有再留出來了，我就問她是不是剛才用手去挖鼻子了，她一開始說沒有，她說自己以前也有這樣的情況。后來她自己過來告訴我是自己用手去挖鼻子，所以流鼻血了。我教育她以后不可以用手去挖鼻子，這是不對的'，如果到時(shí)候鼻血止不住，就要到醫(yī)院去看醫(yī)生了。后來她也知道了自己的錯(cuò)誤，說下次不會(huì)了。大一班中，我發(fā)現(xiàn)瑞瑞比以前開朗多了，上幼兒園也不會(huì)哭了。可可也變得愛笑了，開始喜歡和小朋友們一起說、一起玩，當(dāng)我問她問題的時(shí)候，她也會(huì)認(rèn)真地回答我。婕婕在周五下午玩玩具的時(shí)候，她說感冒頭痛，之后就吐了，放學(xué)時(shí)我把這個(gè)情況告訴了她爺爺，她爺爺說可能因?yàn)橹案忻斑�沒全好所以又吐了。大二班中，在進(jìn)行“狼和小羊”游戲時(shí)，超超也吐了，我們讓他不要玩了，去休息，之后也把這個(gè)情況告訴了家長。
二、主題分析
本周主題為“中國娃（二）”，主要讓幼兒知道我們祖國地大物博，增強(qiáng)幼兒“我是中國小娃娃”的意識，了解到多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化，激發(fā)幼兒喜愛各民族的情感。我們在班級中布置不同種族的小朋友在一起手拉手，掛上地圖，還有做一座長城等，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，能為自己是“中國小娃娃”而感到自豪。
三、自我總結(jié)
在本周，我上了語言課《月亮船》和音樂課《中國功夫》。這節(jié)語言課主要讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽，理解故事內(nèi)容，初步了解我國的地理特點(diǎn)，萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。音樂課主要是讓幼兒理解歌詞，了解中國功夫的多樣性和剛?cè)岵?jì)的特點(diǎn)，并且用自己的動(dòng)作來表現(xiàn)中國功夫。通過不同班級的多次執(zhí)教，也經(jīng)過指導(dǎo)老師的意見，我進(jìn)行了課后反思，知道了自己存在的不足，怎樣上課才能達(dá)到更好的課堂效果，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)氛圍。
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