全國2024年4月自考03005《護(hù)理教育導(dǎo)論》試卷

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們都要用到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關(guān)知識能力而進(jìn)行人才篩選的工具。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試卷吧？下面是小編整理的全國2024年4月自考03005《護(hù)理教育導(dǎo)論》試卷，歡迎閱讀與收藏。

　　2024年4月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試護(hù)理教育導(dǎo)論試題及答案

　�。ㄕn程代碼 03005）

　　一、單項選擇題：本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。

　　1.教育者用來作用于受教育者的影響物是

　　2.一個學(xué)生給自己設(shè)定內(nèi)科學(xué)期末考核超過85分的目標(biāo)，并在目標(biāo)完成后獎勵自己一頓大餐，這是

　　3.“給我一打健康而沒有缺陷的嬰兒，在所設(shè)定的特殊環(huán)境中，我都能將他們培養(yǎng)成為所預(yù)定的醫(yī)生、律師、藝術(shù)家，甚至乞丐和盜賊，而結(jié)果與他的天資和種族無關(guān)�！边@一觀點(diǎn)屬于

　　4.在學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)操作時，如果學(xué)生能及時得到教師的正性鼓勵，他們的學(xué)習(xí)熱情會更高，所學(xué)到的操作技能也會記憶更深刻。這是學(xué)習(xí)規(guī)律中的

　　5.能敏銳地預(yù)感到操作過程中可能發(fā)生的事件，并能作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，對操作的動作進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，屬于熟練操作特征中的

　　6.成人教育模式假說主張

　　7.制定課程內(nèi)容一覽表，屬于課程設(shè)置的

　　8.核心課程主張

　　9.主張“教育就是生活，是經(jīng)驗的不斷改造”的是

　　10.高年資的護(hù)士在緊急情況下，能夠不假思索地迅速完成護(hù)理操作，配合搶救工作。這屬于操作技能學(xué)習(xí)過程中的

　　11.行為目標(biāo)課程模式的優(yōu)點(diǎn)是

　　12.教學(xué)目標(biāo)“學(xué)生能夠復(fù)述呼吸系統(tǒng)的特點(diǎn)”，屬于認(rèn)知領(lǐng)域中的

　　13.課程設(shè)置指導(dǎo)階段的核心工作是

　　14.在小組教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)個別好說的活躍學(xué)員幾乎包攬全組的課堂活動時，教師應(yīng)該

　　15.在小組教學(xué)中，促進(jìn)個人自信心的發(fā)展這一目標(biāo)涉及的是

　　16.為保證課堂提問的有效性，教師應(yīng)注意

　　17.護(hù)理學(xué)院開展開放式教學(xué)的最普遍形式是

　　18.為增強(qiáng)演示法的效果，教師需

　　19.作為臨床教師，其主要的職責(zé)是

　　20.臨床學(xué)習(xí)環(huán)境中的各組成部分對學(xué)生心理的影響主要是使學(xué)生

　　21.在教學(xué)過程某一階段終結(jié)時，對其總體狀態(tài)和階段效果進(jìn)行的評估，屬于

　　22.“試圖去影響他人”，這是經(jīng)驗分類的哪一個水平？

　　23.在經(jīng)驗分類的“面臨”水平上，教師的角色功能是

　　24.現(xiàn)代教學(xué)評價的主要功能和根本意義是

　　25.學(xué)生臨床能力評估內(nèi)容中，臨床操作技能屬于布魯姆目標(biāo)分類中的

　　二、多項選擇題：本大題共10小題，每小題1分，共10分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選或少選均無分。

　　26.教學(xué)的本質(zhì)包含

　　27.斯金納的學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，行為塑造的方式有

　　28.下列屬于負(fù)性強(qiáng)化的有

　　29.學(xué)科課程的缺點(diǎn)包括

　　30.人本主義理論認(rèn)為，在臨床教學(xué)中，為建立真誠的師生關(guān)系，教師應(yīng)該

　　31.教學(xué)小組的主要類型包括

　　32.個別輔導(dǎo)的目的有

　　33.選擇臨床教師的要求包括

　　34.臨床教師的職責(zé)是在以下哪些方面做好充分準(zhǔn)備？

　　35.帶教制作為一種臨床教學(xué)方法，其特點(diǎn)有

　　三、填空題：本大題共10空，每空1分，共10分。

　　36.課程的行為目標(biāo)模式中，確定學(xué)校教育目標(biāo)的依據(jù)是學(xué)習(xí)者本身、______和學(xué)校的哲理。

　　37.記憶包括識記、______和再認(rèn)/回憶3個階段。

　　38.操作技能的練習(xí)與其他學(xué)習(xí)形式不同的是，學(xué)生必須學(xué)會從自己的______獲得動態(tài)的反饋，才能學(xué)會某項操作技能。

　　39.學(xué)習(xí)程度對遺忘的影響是學(xué)習(xí)程度越______，遺忘得越慢。

　　40.認(rèn)知領(lǐng)域中，評價水平的目標(biāo)要求學(xué)生對方法、觀點(diǎn)、人及物等的______進(jìn)行科學(xué)的判斷。

　　41.評估的可靠性又稱______，是指一項評估對評估對象前后測量的一致性程度。

　　42.開放式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)以______為中心。

　　43.護(hù)理學(xué)專業(yè)在醫(yī)院中的臨床教學(xué)內(nèi)容包括臨床理論教學(xué)、學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)、______等指導(dǎo)工作。

　　44.測量是根據(jù)一定的規(guī)則，對事物進(jìn)行量的測定，是一個______的過程。

　　45.試卷的難度通常用______描述。

　　四、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。

　　46.正性強(qiáng)化

　　47.教學(xué)

　　48.合作學(xué)習(xí)

　　49.講授法

　　50.經(jīng)驗學(xué)習(xí)

　　五、簡答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。

　　51.簡述社會學(xué)習(xí)理論中，觀察學(xué)習(xí)的過程。

　　52.簡述保持記憶，減少遺忘的方法。

　　53.簡述以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)法在護(hù)理教育中應(yīng)用的積極意義。

　　54.簡述主觀題的優(yōu)點(diǎn)。

　　六、論述題：本大題共2小題，每小題10分。共20分。

　　55.論述成人教育模式的過程設(shè)計所包括的主要內(nèi)容。

　　56.論述臨床教師態(tài)度或行為對學(xué)生的影響。

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