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《設(shè)計色彩》課程教學(xué)大綱
《設(shè)計色彩》課程(0504041502)教學(xué)大綱
一、課程基本信息 課程中文名稱：設(shè)計色彩 課程代碼：0504041502
學(xué)分與學(xué)時：5學(xué)分 112學(xué)時（其中理論課2學(xué)分、36學(xué)時；實踐課3學(xué)分、76學(xué)時） 課程性質(zhì)：學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)必修課 授課對象：視覺傳達設(shè)計專業(yè) 二、課程教學(xué)目標與任務(wù)
本課程通過系統(tǒng)的理論講授和合理的課題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認識色彩和表現(xiàn)色彩的綜合能力，建立清晰明確的色彩概念。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀察方法，體驗色彩的情感品格，掌握色彩的審美法則，建立和諧的色彩觀念，啟迪學(xué)生開發(fā)色彩視覺感受能力，培養(yǎng)學(xué)生的色彩想象力和創(chuàng)造力，加強學(xué)生色彩造型的藝術(shù)處理與表達能力，強化學(xué)生動手實踐能力與創(chuàng)造性思維能力的訓(xùn)練。從而全面提高學(xué)生的色彩素養(yǎng)。為后續(xù)設(shè)計課程的學(xué)習(xí)做好充分的準備和打下扎實的色彩基礎(chǔ)。
三、學(xué)時安排
課程內(nèi)容與學(xué)時分配表
四、課程教學(xué)內(nèi)容與基本要求
第一章 有關(guān)色彩的畫種及其特征以及使用的工具
教學(xué)目的:了解有關(guān)色彩的畫種及其特征，以及使用材料本身的特性，熟練駕馭其材料，掌握各種繪畫方法。
基本要求：清楚的了解各畫種的來龍去脈及材料本身的長短和不足。揚長避短，在實踐中根據(jù)畫面的需要吸收各畫種的優(yōu)點和方法，豐富表現(xiàn)手段。
重點與難點：
重點: 有關(guān)色彩的畫種及其特征以及使用的工具。
難點: 水粉畫與油畫、水彩畫、丹培拉畫（丙烯畫）的千絲萬縷的關(guān)系,各畫種之間的區(qū)別和聯(lián)系，綜合運用各畫種的材料和表現(xiàn)方法來豐富畫面。
教學(xué)方法：理論講授、作品欣賞與分析相結(jié)合的教學(xué)方法。 主要內(nèi)容：
第一節(jié) 水粉畫工具材料及使用
一、水粉畫的表現(xiàn)特性 二、水粉畫的基本工具 三、水粉工具材料的使用
第二節(jié) 水彩畫工具材料及使用
一、水彩畫的表現(xiàn)特性 二、水彩畫的基本工具 三、水彩工具材料的使用
第三節(jié) 油畫工具材料及使用
一、 油畫的表現(xiàn)特性 二、 油畫的基本工具 三、 油畫工具材料的使用
第四節(jié) 丹培拉畫及現(xiàn)代丙烯畫工具材料及使用
一、 丹培拉畫及現(xiàn)代丙烯畫的表現(xiàn)特性 二、 丹培拉畫及現(xiàn)代丙烯畫的基本工具 三、 丹培拉畫及現(xiàn)代丙烯畫工具材料的使用
第五節(jié) 多種工具及其表現(xiàn)技法
一、馬克筆工具及使用方法 二、彩色鉛筆工具及使用方法 三、色粉筆工具及使用方法 四、蠟筆、油畫棒工具及使用方法 五、彩色圓珠筆工具及使用方法
六、綜合性材料的表現(xiàn)技法
第二章 色彩的基本理論
教學(xué)目的：培養(yǎng)對色彩的創(chuàng)造性思維，將理性的色彩知識溶于感性的色彩實踐中，最終達到在各種專業(yè)性的設(shè)計中能夠靈活運用，進行符合功能和審美的色彩設(shè)計。
基本要求：從物理的和心理的角度理解色彩的基本知識，掌握民族與地域之間的共性和個性的大的規(guī)律，使其在將來的設(shè)計生涯中能正確把握民族色彩。
重點與難點：
重點：設(shè)計色彩的表述體系，視知覺與心理，對比與調(diào)和，民族性和地域性。 難點：色彩的情感與表現(xiàn)、色彩的對比與調(diào)和、色彩的調(diào)性。 教學(xué)方法：理論講授、作品欣賞與分析、作業(yè)輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方法。 主要內(nèi)容：
第一節(jié) 設(shè)計色彩的基本概念
一、設(shè)計色彩的涵義 二、設(shè)計色彩學(xué)的基本內(nèi)容 三、藝術(shù)設(shè)計對色彩的要求
第二節(jié) 設(shè)計色彩的形成
一、感受色彩的歷程 二、色與光
第三節(jié) 設(shè)計色彩的屬性
一、色彩三要素 二、無色系與有色系
第四節(jié) 設(shè)計色彩的表述體系
一、色彩科學(xué)與色立體 二、孟塞爾色體系（M.C.S） 三、奧斯特瓦德色體系
四、日本色彩研究體系（P.C.C.S） 五、色立體的用途
第五節(jié) 設(shè)計色彩的視知覺與心理
一、色彩的知覺與空間
二、設(shè)計色彩的表情與象征 三、設(shè)計色彩的聯(lián)覺與聯(lián)想
第六節(jié) 設(shè)計色彩的對比與調(diào)和
一、設(shè)計色彩中的對比關(guān)系 二、設(shè)計色彩中的調(diào)和關(guān)系 三、色彩的混合配置 四、設(shè)計色彩的色調(diào)組織
第七節(jié) 色彩的民族性和地域性
第三章 色彩寫生
教學(xué)目的: 培養(yǎng)學(xué)生對自然色彩的觀察能力，色彩表現(xiàn)能力、色彩技巧應(yīng)用能力。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)色彩的能力，為下面課題中色彩的采集和運用打下良好的基礎(chǔ)。
基本要求：掌握自然界光色變化的基本規(guī)律及色彩的觀察、表現(xiàn)方法，在兼顧寫生色彩的前提下，注重畫面的主題性、結(jié)構(gòu)的完整性，注重某種情緒、感覺的色彩語言表達。
重點與難點：
重點：對自然色彩的觀察能力，色彩表現(xiàn)能力、色彩技巧應(yīng)用能力的訓(xùn)練。 難點：色彩寫生的正確的觀察方法、表現(xiàn)方法、色彩情感因素的把握。 教學(xué)方法：理論講授、作品欣賞與分析、作業(yè)輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方法。 主要內(nèi)容：
第一節(jié) 色彩寫生的觀察方法 第二節(jié) 色彩寫生的基本規(guī)律
一、色彩寫生的基本規(guī)律 二、條件色的認識與應(yīng)用
第三節(jié) 靜物色彩的寫生訓(xùn)練
一、靜物寫生研習(xí)色彩的途徑 二、靜物的題材選擇及組合 三、靜物色彩寫生的步驟 四、靜物寫生中的色調(diào)組織 五、靜物色彩的空間層次與質(zhì)感
第四節(jié) 室內(nèi)環(huán)境與風(fēng)景色彩的寫生訓(xùn)練
一、選景、取景與構(gòu)圖
二、室內(nèi)環(huán)境與風(fēng)景寫生的方法與步驟 三、風(fēng)景寫生的外光規(guī)律 四、室內(nèi)環(huán)境與風(fēng)景寫生中的景物表現(xiàn)
第四章 色彩歸納
教學(xué)目的：提高學(xué)生對色彩進行提煉、取舍、歸納和組織的能力。學(xué)習(xí)裝飾造型和裝飾色彩的要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和設(shè)計意識，提高對色彩的審美觀和藝術(shù)觀，為今后設(shè)計中的色彩運用打下良好的基礎(chǔ)。
基本要求：在兼顧寫生色彩的前提下，對紛亂無章的物象色彩進行秩序化、條理化的處理。注重畫面的主題性、結(jié)構(gòu)的完整性，注重某種情緒、感覺的色彩語言表達,強調(diào)造型、色調(diào)的歸納、適度夸張與概括，在畫面處理中溶入設(shè)計意念，運用寫實、裝飾等多種手法來表現(xiàn)具有明顯主觀處理特征的畫面效果。
重點與難點：
重點：色彩歸納的原理。
難點：色彩歸納的表現(xiàn)技法、表現(xiàn)風(fēng)格。
教學(xué)方法：理論講授、作品欣賞與分析、作業(yè)輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方法。 主要內(nèi)容：
第一節(jié) 色彩歸納概述
一、關(guān)于色彩歸納
二、色彩歸納的特點、要點和重要性 三、色彩歸納與寫實繪畫藝術(shù)表現(xiàn)的異同
第二節(jié) 色彩歸納的創(chuàng)意要素
一、人的意識理念 二、構(gòu)圖 三、造型
四、色彩關(guān)系和色調(diào) 五、節(jié)奏和韻律
第三節(jié) 色彩歸納的實例練習(xí)
一、靜物色彩歸納訓(xùn)練
二、花卉色彩歸納寫生 三、動物和昆蟲色彩歸納 四、人物色彩歸納 五、風(fēng)景色彩歸納
第四節(jié) 具象寫實歸納表現(xiàn)
一、具象寫實歸納的概念 二、具象寫實歸納表現(xiàn)的要點
第五節(jié) 抽象寫意歸納表現(xiàn)
一、抽象與抽象繪畫 二、寫意與寫意繪畫 三、色彩歸納的抽象寫意表現(xiàn)
第六節(jié) 色彩歸納的裝飾與重構(gòu)表現(xiàn)
一、裝飾與裝飾色彩 二、色彩歸納的裝飾表現(xiàn) 三、色彩歸納的重構(gòu)表現(xiàn)
第五章 設(shè)計色彩在各設(shè)計領(lǐng)域的應(yīng)用
教學(xué)目的：了解色彩在設(shè)計中可能涉及的范圍，懂得掌握設(shè)計色彩規(guī)律的重要意義。
基本要求：了解設(shè)計色彩在各設(shè)計領(lǐng)域的實際應(yīng)用，更科學(xué)地將色彩應(yīng)用于各設(shè)計領(lǐng)域。 重點與難點：
重點：設(shè)計色彩在各設(shè)計領(lǐng)域的應(yīng)用
難點：色彩在動漫設(shè)計領(lǐng)域的課程中的實際應(yīng)用。
教學(xué)方法：理論講授、作品欣賞與分析、分組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。 主要內(nèi)容：
第一節(jié) 設(shè)計色彩與基礎(chǔ)設(shè)計課程 第二節(jié) 設(shè)計色彩與視覺傳達設(shè)計課程 第三節(jié) 設(shè)計色彩與公共藝術(shù)設(shè)計課程 第四節(jié) 設(shè)計色彩與動漫設(shè)計課程 第五節(jié) 設(shè)計色彩與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計課程 第六節(jié) 設(shè)計色彩與其他專業(yè)設(shè)計課程
第六章 作品評析
教學(xué)目的：互相學(xué)習(xí)、了解不足。
基本要求：通過作品評析了解學(xué)生對課程的掌握程度，并促進其互相學(xué)習(xí)。 重點與難點：
重點：作品的討論、分析、點評。
難點：作品評析，學(xué)生創(chuàng)作隨感的討論與交流。 教學(xué)方法：分組討論、作品點評相結(jié)合的教學(xué)方法。 主要內(nèi)容：
第一節(jié) 教師點評與分析
一、對學(xué)生作品整體水平的判斷與評估 二、對學(xué)生作業(yè)分檔評判與剖析 三、個案分析、評價與講解 四、對課程進度整體效果的總結(jié)評價
第二節(jié) 學(xué)生分組討論
一、學(xué)生對教學(xué)整體效果的評價討論 二、學(xué)生對學(xué)習(xí)進程中的困難與收獲進行討論 三、學(xué)生對創(chuàng)作隨感的交流與溝通
第三節(jié) 學(xué)生作品自評
一、學(xué)生對自己作品的分析與總結(jié) 二、學(xué)生對其它作品個案的評價與分析 三、學(xué)生對整體作品水平的評價和歸納 五、課程教學(xué)方式與考核方式
1．教學(xué)方式:以課堂講授為主、輔以實踐教學(xué)、課堂討論與作業(yè)輔導(dǎo).
2．考核方式:開卷考試和階段性作業(yè)結(jié)合，其中考試30%+考勤10%+作業(yè)60%=該課成績.
六、參考教材及教學(xué)參考資料
參考教材：
林家陽,鮑峰,張奇開.設(shè)計色彩.北京:高等教育出版社,2005. 參考資料：
［1］陸琦.從色彩走向設(shè)計.杭州:中國美術(shù)學(xué)院藝術(shù)出版社,2004. ［2］約翰內(nèi)斯.伊頓.色彩藝術(shù).上海:上海人民美術(shù)出版社,1985. ［3］陸陽紅.裝飾色彩. 南寧:廣西美術(shù)出版社, 2003. ［4］孫為平.色彩歸納寫生.北京:北京工藝美術(shù)出版社,2004.
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