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廣場(chǎng)舞對(duì)校園文化建設(shè)的作用
【摘 要】高校校園文化是一個(gè)由諸多環(huán)節(jié)構(gòu)成的整體，其中各種文化組成了一個(gè)積極向上的校園文化環(huán)境，對(duì)高校大學(xué)生的全面發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
【關(guān)鍵詞】廣場(chǎng)舞；校園文化
建設(shè)校園文化的目的在于傳承前人積累文化的同時(shí)又構(gòu)建具有自身風(fēng)格的新文化，使校園永遠(yuǎn)走在時(shí)代發(fā)展的前列，為大學(xué)生的發(fā)展能健康的，進(jìn)步的持續(xù)奠定基礎(chǔ)。廣場(chǎng)舞以其特有的功能影響著這個(gè)群體中人群的價(jià)值體系，思維方式，心理等方面，有利于提升大學(xué)生精神文明水平，提高道德品質(zhì)。對(duì)校園文化建設(shè)的促進(jìn)作用，使人們了解廣場(chǎng)舞運(yùn)動(dòng)的優(yōu)越性及其對(duì)高校校園文化建設(shè)的積極作用，充分發(fā)揮其作用。
一、校園文化特殊作用
（一）校園文化環(huán)境
廣場(chǎng)舞的推廣和普及，以一種積極向上的活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生對(duì)這項(xiàng)體育活動(dòng)的興趣、愛好。使得校園文化的內(nèi)容豐富、涉及面廣泛。對(duì)學(xué)生有著積極的引導(dǎo)作用，充分發(fā)揮了校園文化，不僅僅是以鍛煉身體為目的，而是以加強(qiáng)學(xué)生的相互交流、相互認(rèn)識(shí)、相互溝通，增加校園文化的多樣性，豐富校園文化使其不在具有單一性，讓更多的學(xué)生喜歡上，這樣的校園文化。
（二）校園文化的特點(diǎn)
1. 校園文化包含的內(nèi)容。所為的校園文化，是指校園中的參與者，校園文化的組織者校園文化的文化環(huán)境、校園文化環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的融洽性。校園文化又是以一個(gè)多人群、多文化，多涵蓋了的群體、多方面的文化范疇。
2. 校園文化的特點(diǎn)。高校是一個(gè)大家庭、多民族聚集的社會(huì)大家庭。它包含著不同性別、不同年齡、不同民族、不同信仰、不同生活方式的多組織，多方面的聚集的多因素的環(huán)境。這些構(gòu)成了一個(gè)獨(dú)特的、一個(gè)獨(dú)立的小社會(huì)、小生活的環(huán)境，而校園文化是這些群體融合在一起的必要條件，不管你是來(lái)自哪里的，都需要更好的融入這個(gè)具有社會(huì)特性的大家庭中。在這樣一個(gè)大家庭中你的一切關(guān)系到，你與他人的交流、認(rèn)識(shí)、互信。這就是校園文化的特點(diǎn)。
假如你想在這樣的文化環(huán)境中有重要的作用，就必須有你自己的一定特色。而廣場(chǎng)舞真正的適合這種環(huán)境，它不僅僅是一項(xiàng)普通的運(yùn)動(dòng)，而是起到連接作用的。讓參加者有更多的交流的地方，有更多的想法可以實(shí)現(xiàn)，也可以通過(guò)這樣的活動(dòng)，更深刻的了解，什么是校園文化環(huán)境，什么是自己想要的生活方式，及什么樣子的價(jià)值觀、人生觀、認(rèn)識(shí)觀。通過(guò)校園文化的帶動(dòng)，讓你身邊的人行動(dòng)起來(lái)加入，屬于自己的校園文化環(huán)境中。為以后更好的了解社會(huì)、了解生活有好的適應(yīng)環(huán)境的能力。
二、廣場(chǎng)舞運(yùn)動(dòng)優(yōu)越性及其價(jià)值
（一）廣場(chǎng)舞運(yùn)動(dòng)的優(yōu)越性。廣場(chǎng)舞運(yùn)動(dòng)又作為一種體育休閑形式存在，它既可以使其學(xué)習(xí)者對(duì)身體素質(zhì)、身體形態(tài)的塑造，又可以使的學(xué)習(xí)者對(duì)交流、學(xué)習(xí)一種新的健康方式。健身和娛樂(lè)性的廣場(chǎng)舞所產(chǎn)生的廣泛社會(huì)影響就說(shuō)明了這一點(diǎn)。廣場(chǎng)舞運(yùn)動(dòng)的存在并不是只有一種統(tǒng)一的模式，而是有很多種模式。
（二）廣場(chǎng)舞運(yùn)動(dòng)的價(jià)值。廣場(chǎng)舞并非一般意義上的純體育項(xiàng)目。廣場(chǎng)舞是群眾參與很強(qiáng)的藝術(shù)表演形式，也是大眾健身的方式之一。自?shī)市允菑V場(chǎng)舞的最大特征，大部分廣場(chǎng)舞都由民眾自發(fā)�！皬V場(chǎng)舞”是一種形式自由活潑、場(chǎng)所不限、人數(shù)不拘的自?shī)市越∩矸绞剑瑢?duì)調(diào)節(jié)人的身心，提高身體素質(zhì)有獨(dú)特作用。由于簡(jiǎn)單且娛樂(lè)性強(qiáng)，因此，深受廣大民眾的青睞。如果把這些內(nèi)容引入高校課外活動(dòng)中，無(wú)疑對(duì)學(xué)校課余生活內(nèi)容的補(bǔ)充、學(xué)生身體的鍛煉具有積極作用。它是以體育健身為核心，以流行舞蹈動(dòng)作為素材，體現(xiàn)時(shí)尚、活力，并帶有欣賞性和娛樂(lè)性的新興運(yùn)動(dòng)方式。目前，絕大多數(shù)在校大學(xué)生仍保持著傳統(tǒng)的體育鍛煉模式。
三、廣場(chǎng)舞在校園文化建設(shè)中具體開展的對(duì)策、建議
（一）廣場(chǎng)舞更深的進(jìn)入體育的選修課堂。體育選修課堂是校園體育文化環(huán)境的基本特征。通過(guò)體育選修教學(xué)，使得學(xué)生具有一定專業(yè)技能，從而在以后的就業(yè)、工作、生活中得到幫助，而對(duì)于體育專業(yè)的學(xué)生更能通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)自己，走出校園可真正達(dá)到一專多能的要求，廣場(chǎng)舞中學(xué)生能夠掌握運(yùn)動(dòng)間的融合，使得學(xué)生能夠在廣場(chǎng)舞中有自己的創(chuàng)新。
（二）廣場(chǎng)舞融入其他閑余時(shí)間。廣場(chǎng)舞能滿足學(xué)生求新、求異的個(gè)性，使學(xué)生以更加積極的態(tài)度參與到課外活動(dòng)中來(lái)，而不會(huì)無(wú)所是事，提高校園文化的品味。廣東已有很多的中學(xué)將廣場(chǎng)舞加入到了課間操，使課間操不在像以前一樣單調(diào)，充分提高學(xué)生積極鍛煉的興趣。
（三）成立社團(tuán)。社團(tuán)的成立，在其中又可以促進(jìn)同學(xué)之間的交流學(xué)習(xí)；而且不單單可以促進(jìn)廣場(chǎng)舞水平的提高，更可促進(jìn)大學(xué)生的各方面發(fā)展，更有利于校園文化環(huán)境的構(gòu)建；在社團(tuán)中促進(jìn)了學(xué)生的文化交流，開闊眼界；參加各種活動(dòng)，以豐富學(xué)生的課余時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與社會(huì)的交流。
（四）組建教師廣場(chǎng)舞俱樂(lè)部。校園體育文化的氛圍能夠陶冶情操，凈化心靈。在校園里，繁忙的教學(xué)工作，使教師們感到焦慮與疲勞，讓教師參加廣場(chǎng)舞活動(dòng)能夠使教師們忘掉工作的煩惱、焦慮和緊張心理壓力，獲得精神愉悅，尤其是比較年輕的教師，有很多比較喜歡廣場(chǎng)舞運(yùn)動(dòng)的。通過(guò)廣場(chǎng)舞運(yùn)動(dòng)豐富教師的業(yè)余生活。
四、結(jié)語(yǔ)
廣場(chǎng)舞在校園體育文化的氛圍能夠，使人們感到焦慮與疲勞，讓參與者對(duì)消除煩惱、焦慮和緊張心理壓力，獲得精神愉悅。通過(guò)廣場(chǎng)舞運(yùn)動(dòng)豐富參與者的業(yè)余生活。
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