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教師教學經(jīng)驗交流材料
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！我是王墳小學一名普通的教師，沒有驚天動地的故事，也沒有感召世人的豪言，有的是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。雖然我做得還遠遠不夠，但黨和人民卻給了我很多的榮譽，鄉(xiāng)鎮(zhèn)多次授予我“先進教育工作者”的稱號，2000年被授予“青州市優(yōu)秀教育工作者”稱號。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個匯報。
我匯報的題目是：精心育幼苗，創(chuàng)新求發(fā)展
一位教育家曾說過：只有“熱愛”才是最好的老師，沒有愛就沒有真正的教育。我是一名普通的農(nóng)村小學教師,為了實現(xiàn)心中的夢想,多年來一直在孜孜不倦的學習教育教學理論，付出了艱辛的汗水，在教科研方面，自己探索了“集中識字課程教學方法”，對全鎮(zhèn)的識字教學起到了推動作用，同時也提高了自己的科研水平，并在日常勤于鉆研，撰寫了多篇論文獲青州市獎、濰坊市獎、省獎、全國獎。主要有《從學生實際情況出發(fā)，進行作文訓練》〉，在全國教育創(chuàng)新征文評選活動中獲得優(yōu)秀獎，并入選在教育創(chuàng)新文集中�！都涌熳R字速度，提高識字教學質(zhì)量〉〉，在全國創(chuàng)新教育征文評選活動中獲得一等獎，并錄選在“全國創(chuàng)新教育”文集中，《淺談電教手段在古詩詞教學中的運用》》，發(fā)表在《地方名校與教改人物經(jīng)驗研究〉〉一書中，。《淺談勞動課的課堂教學效益》在濰坊市普通教學研究室和學生計算機世界報聯(lián)合舉辦
的“聚焦新課改
案例征文”評選活動中獲二等獎。
工作二十九年來，我克服各種困難，把全部精力投入到教育教學的本職工作之中，認真履行崗位職責，積極參加教學改革，盡心盡力完成工作任務。
農(nóng)村學校，留守兒童多，孤兒多，單親孩子多，特困學生多，他們往往交不上書費，買不起學習用品，甚至缺衣少食。我對他們格外關(guān)愛，常常為他們代繳書費，購買學習用品，添置衣服。2000年后，我因父母常年生病服藥、孩子上大學讀書都需要花費很大的開支，加之父母年事已高，妻子沒有工作，自己已背上了沉重的債務。可每當看到這些孩子無助的目光，我的內(nèi)心就有一種內(nèi)疚和責任：我的學生也是我的孩子，他們更需要我的愛。2001年，李海洋同學家庭經(jīng)濟非常困難，臨考前還沒有學習用品，我冒雨為他買回了考試用品；。2005年考試前夕，一只硬殼小蟲鉆進學生尹建耳孔，我一邊安慰她，一邊送她去醫(yī)院，掛號、取蟲、打針消炎，做完這一切后送她回家，她的爺爺奶奶一個勁地夸我為“菩薩心腸”。其實我哪有什么菩薩心腸，我有的只是對學生的愛。多年以來自己一直從事低年級的教學，由于一年級學生小，不懂事，常常把屎和尿拉在褲子中，每當這時，我總是不怕臟，幫他們把身上的屎和尿擦干凈，然后通知家長拿來褲子換上。對于在學習中遇到的困難，總是不厭其煩的
耐心輔導，對于那些差生，進行家訪，家校共同努力，提高學習興趣，樹立信心，使他們的學習成績很快有了提高。在歷次鎮(zhèn)組織的考試中，所教學課的成績均在全鎮(zhèn)中名列前茅，受到學生家長和學校領(lǐng)導的好評。幾年來，我從未有時間和精力陪同我的孩子游公園、逛商場，也很少為他們添置新衣。
為了更好地開展工作，我努力實現(xiàn)從“教書匠”向“科研復合型教師”的跨越。在二十九年的從教生涯中，我對新理念、新教法的執(zhí)著追求始終如一。2003年秋學期，學校誰也不愿擔任二年級班主任。原因是該班調(diào)皮生特多，上學年驗收考試中各門功課成績均為全鎮(zhèn)倒數(shù)一、二。我了解這一情況后，感到這是我嘗試教育改革的機遇，便主動找校長要求擔任該班班主任。校長考慮到我的身體因素，勸我暫時不要擔任班主任。我把我的想法告訴了校長，并把精心擬定的《針對新時期小學生的個性特點，矯正不良品性》的課題方案交給校長審閱，得到了校長的支持。上任后，我始終把建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系貫穿在自己的教學實踐中，用自己對事業(yè)的熱愛和良好的情緒感染學生，在課堂上盡量給學生創(chuàng)造寬松和諧的學習氛圍，讓學生敢于表達自己的不同觀點，對差生不歧視、多關(guān)心、多輔導、多提問、多鼓勵表揚，幫他們樹立學習的信心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。不到半年時間，班風學風有了明顯改善。更令人可喜
的是這一年驗收考試中，全班二門學科均居全鎮(zhèn)第一。
作為一名教育工作者，我深深知道，僅憑借一腔熱情，要干好工作是遠遠不夠的，為此，我還不斷增強工作的責任感和主人翁意識。
為了在農(nóng)村小學開展全國中小學生科技創(chuàng)新大賽活動，我輔導的學生在每次活動中都取得了較大成績。2000年，輔導的趙宏波同學寫的《蟬的一生》，獲青州市一等獎，2006、2007、2008年，所輔導的學生孫燦獲青州市一等獎。1999年，學生尹麗潔同學在濰坊市低年級小學生讀報比賽活動中榮獲二等獎，2008年在第四屆全國中小學生迎奧運作文大賽中，獲小學組指導教師一等獎，2007年在第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中榮獲小學組優(yōu)秀指導獎，1999年，在光輝的五十年讀書教育活動中，獲輔導獎，1988年，在全國紅領(lǐng)巾小建設(shè)競賽中獲輔導藝術(shù)獎。在我堅韌不拔的工作精神的感召下，在我校師生的共同努力下，每年的各班的考試成績，在全鎮(zhèn)年級中名列前茅，對于我們這樣的農(nóng)村小學，取得這樣的成績是多么的不容易�。≡诮毯脤W生的同時，自己還教育自己的孩子好好學習，使他樹立學習信心，在2001年高考中，以青州市第二名的成績獲得青州市企業(yè)家英才獎，2005年，以優(yōu)異的成績被香港中文大學錄取，成為最年輕的博士生。
人民教師任重道遠，而我們農(nóng)村學校的教師所面臨的困
難更多，任務更重：生源差、教學設(shè)施差、生活條件差。然而，為了“辦好人民滿意的教育”，我們農(nóng)村教師的信心不能差，干勁不能差，干出的實績更加不能差。作為人民教師，我將一如既往地展示為人師表的高大形象，踐行人民教師教書育人的神圣職責，展示人民教師無私奉獻的崇高師德。總之，我將竭盡所能，為“辦好人民滿意的教育”繼續(xù)努力奮斗。
謝謝大家！
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