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身邊人身邊事
身邊人身邊事：播撒希望的種子 2014-06-04 來(lái)源：黃山日?qǐng)?bào) 作者：凌利兵 責(zé)任編輯：李軍 閱讀次數(shù)：642次
（ 轉(zhuǎn)載 ）
作為一名支教教師，他的支教期原本只有一年，但在家長(zhǎng)和村民一次次的挽留中，他已經(jīng)堅(jiān)持了整整四年，日復(fù)一日，年復(fù)一年。歙縣雄村學(xué)校派往賣(mài)花漁村的支教教師張持說(shuō)，只要還有一個(gè)學(xué)生，他就要——
5月29日，歙縣雄村鄉(xiāng)賣(mài)花漁村小學(xué)慶“六一”活動(dòng)在村水口廣場(chǎng)舉行，臺(tái)上的主角是一群4到7歲的幼童，臺(tái)下的觀眾則是他們的父母和村民。沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有整齊的服裝，但孩子們玩得依然非常開(kāi)心，他們的父母也非常欣慰。
“多虧了張持老師，帶著孩子們讀書(shū)認(rèn)字，不然，我們的孩子就要多跑10幾里山路去讀書(shū)，或者是轉(zhuǎn)到縣城，家長(zhǎng)還要去陪讀，農(nóng)活肯定耽誤了。我們都想把他留下來(lái)�！币�(jiàn)到記者，歙縣賣(mài)花漁村村民洪雪萍不斷“央求”記者：“能不能和縣里鄉(xiāng)里說(shuō)說(shuō)，讓張持老師留下來(lái)？”
“我們?nèi)迦硕枷氚阉粝聛?lái)。”賣(mài)花漁村75歲的村民洪年柏也表示。從家長(zhǎng)和村民的口中，記者了解到，張持雖然是一名支教老師，但在當(dāng)?shù)貐s是一位深受學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任、村民歡迎的好老師。2010年，在雄村學(xué)校本部任教的張持響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)要求到當(dāng)?shù)刈钇h(yuǎn)的賣(mài)花漁村小學(xué)任教。開(kāi)學(xué)那天，張持傻眼了：來(lái)報(bào)名的只有三個(gè)幼兒�！坝兴膫�(gè)讀一年級(jí)的學(xué)生準(zhǔn)備轉(zhuǎn)到山外去。我不想讓鄉(xiāng)親們的孩子艱難地翻山越嶺，我就勸說(shuō)他們的家長(zhǎng)，把他們留下來(lái)�！笨梢栽诖謇锷蠈W(xué)，家長(zhǎng)們自然樂(lè)意。
就這樣，由三個(gè)學(xué)生增加到七個(gè)學(xué)生，張持開(kāi)始了一年的支教生涯。張持堅(jiān)信，不管學(xué)生數(shù)多少，教師的職責(zé)就是傳道授業(yè)解惑，哪怕只有一個(gè)學(xué)生。由于張持工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生各方面進(jìn)步都很快。短短一年時(shí)間，張持第一文庫(kù)網(wǎng)就得到了家長(zhǎng)和村民的信任。
很快，一年的支教時(shí)間過(guò)去了，按理說(shuō)張持可以離開(kāi)賣(mài)花漁村了�？蓪W(xué)生家長(zhǎng)不答應(yīng)，村民們不答應(yīng)，學(xué)生們更是舍不得。許多轉(zhuǎn)到縣城就讀的學(xué)生家長(zhǎng)表
示，只要他還留在村里任教，他們就把孩子轉(zhuǎn)回村里。沒(méi)有多說(shuō)一句話，張持留了下來(lái)�！霸诳h城讀書(shū)的孩子，許多家長(zhǎng)就把他們帶回村里讀書(shū)了，第二年一下子就增加到十八個(gè)學(xué)生了�！痹谵r(nóng)村學(xué)校生源年年遞減的大趨勢(shì)下，只經(jīng)過(guò)一年，賣(mài)花漁村小學(xué)的學(xué)生卻從七個(gè)增加到十八個(gè)。這源于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的極度信任。張持留住了學(xué)生，保住了學(xué)校。
在張持的宿舍，有一面錦旗，上面寫(xiě)著“辛勤育苗，奉獻(xiàn)愛(ài)心”，這是賣(mài)花漁村兒童周新的奶奶汪彩琴送的。說(shuō)起孫子周新，奶奶汪彩琴淚流滿面。因家庭條件不好，周新剛出生，母親就離家出走了，把嗷嗷待哺的周新丟給了奶奶和父親。周新的爺爺一急得了中風(fēng)癱瘓?jiān)诖�。周新的父親只得外出打工補(bǔ)貼家用，家里只靠年邁的奶奶照應(yīng)。“我每天還要上山去干農(nóng)活，還要清洗大量的床單和衣服??沒(méi)辦法，白天只得靠癱瘓?jiān)诖驳臓敔斦諔?yīng)弱小的周新�！蓖舨是倮先苏f(shuō)。由于長(zhǎng)時(shí)間待在爺爺房間里，沒(méi)有和同齡的兒童嬉戲，慢慢的，周新變得越來(lái)越孤僻。周新的奶奶發(fā)現(xiàn)了周新不對(duì)勁，和賣(mài)花漁村小學(xué)張持老師反映，能不能放到小學(xué)，加強(qiáng)溝通和教育，以免毀了孩子。二話沒(méi)說(shuō)，張持接納了周新。張持說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，周新已經(jīng)有輕度的自閉癥了。這個(gè)孩子在初入學(xué)兩個(gè)月，沒(méi)有和我以及同齡的小朋友說(shuō)一句話。通過(guò)這一年的教育，孩子已經(jīng)變得活潑了�！奔议L(zhǎng)和老師的話讓在場(chǎng)的群眾都非常感動(dòng)。汪彩琴指著周新說(shuō)：“你們看，現(xiàn)在的周新，變活潑了，變懂事了。我一輩子從沒(méi)有遇到這樣的好老師。不僅如此，我家庭條件差，張老師常常給孩子額外的照應(yīng)，每年都要貼不少，其實(shí)，這面錦旗都無(wú)法完全表達(dá)我的感激之情。”
春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，這就是張持�？粗⒆觽兊拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步和變化，張持都很有成就感。張持的家住在雄村，因?yàn)榈靥幤h(yuǎn)、交通不便，很多時(shí)候，張持都以校為家，吃住在學(xué)校。即使是老父親住院手術(shù)，他也沒(méi)能盡到兒子的孝道。“老父親80多歲了，患有白內(nèi)障，他考慮到我在偏遠(yuǎn)地區(qū)支教，自己一個(gè)人去醫(yī)院做了手術(shù)，手術(shù)沒(méi)有成功，右眼瞎了�！睂�(duì)此，張持一直很內(nèi)疚。
轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)年要過(guò)去了，張持在賣(mài)花漁村支教整整四年了。雖然距離這個(gè)學(xué)期結(jié)束還有一個(gè)多月，賣(mài)花漁村的家長(zhǎng)和村民又一次前來(lái)挽留他。面對(duì)家長(zhǎng)和村民期盼的眼神，張持說(shuō)，我沒(méi)有理由拒絕�！澳軌蚩吹缴嚼锏暮⒆咏】党砷L(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，我感到很高興。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要播撒希望的種子�！�
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