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初一語(yǔ)文下期期中考試試卷成績(jī)分析
初一語(yǔ)文下期期中考試試卷成績(jī)分析 此次語(yǔ)文試卷分四大題：積累運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、作文�？疾靸�(nèi)容有生字詞、修改病句、名著閱讀、古詩(shī)文默寫(xiě)、綜合性學(xué)習(xí)、課內(nèi)記敘文閱讀、課外記敘文閱讀、古詩(shī)文閱讀、寫(xiě)作等。
一、 成績(jī)現(xiàn)狀：
本次考試我校初一語(yǔ)文參加考試268人，及格231人，優(yōu)秀22人，平均分83.94，及格率86.16，優(yōu)秀率8.22，三率和178.31，優(yōu)秀率與目標(biāo)相差31.78，及格率與目標(biāo)相差3.84，均未完成目標(biāo)。
二、 試卷分析：
積累運(yùn)用部分：1、2題生字詞，考前對(duì)生字詞未進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)部分學(xué)生失分較多，錯(cuò)的原因是有些字詞為多音字，學(xué)生記憶混淆。3題為選詞填空，考察學(xué)生詞語(yǔ)運(yùn)用，學(xué)生掌握較好失分很少。 4題為古詩(shī)文默寫(xiě)共11分，考前都進(jìn)行了過(guò)關(guān)檢測(cè)只有后兩個(gè)空失分較多，學(xué)生背的不夠仔細(xì)。5題為修改病句共3分，將近一半學(xué)生滿分。6題為名著閱讀，在考前進(jìn)行了訓(xùn)練，學(xué)生失分較少。7題是關(guān)于“黃河”的綜合性學(xué)習(xí)，多數(shù)同學(xué)能拿到滿分，只有少數(shù)丟分的原因?yàn)榈谝活}，題目要求寫(xiě)兩句詩(shī)，很多學(xué)生寫(xiě)了一句，導(dǎo)致失分。 課內(nèi)記敘文閱讀：選自課本第7課《最后一課》片段，共12分，第8小題為理解性題，學(xué)生理解不全面，三方面意思學(xué)生只能理解前兩個(gè)方面意思，所以失分較多。第9小題為理解句子含義，選自課后習(xí)題，要求學(xué)生背誦過(guò)的，有學(xué)生沒(méi)有背會(huì)所以失分。第10小題考查學(xué)生“諷刺”的手法，多數(shù)學(xué)生能夠答對(duì)，少數(shù)差生失分。第11小題考察記敘文描寫(xiě)方法，學(xué)生掌握較好，失分較少。
課外記敘文閱讀：題目《真正的男子漢》，文章通俗易懂，重點(diǎn)概括事件、人物分析、修辭手法、景物描寫(xiě)的作用等內(nèi)容。12小題為概括事件學(xué)生基本都能得滿分，13小題為人物分析，共4分，多數(shù)學(xué)生能拿到滿分，只有部分學(xué)生理解不夠全面導(dǎo)致失分。14題考概括人物當(dāng)時(shí)的心理，共2分，學(xué)生基本都能拿到分。1 5小題景物描寫(xiě)的作用，學(xué)生都能找到，但是作用描寫(xiě)的不太到位，導(dǎo)致失分。16小題為開(kāi)放性習(xí)題，學(xué)生只要言之有理都拿到了滿分，部分學(xué)生失分是因?yàn)槲唇Y(jié)合自身體驗(yàn)，導(dǎo)致失分http://m.stanzs.com/news/55B9CD160DA54914.html。
文言文閱讀：本次考查課內(nèi)文言文《孫權(quán)勸學(xué)》滿分13分，得滿分的不少，還有1/4學(xué)生得9、10分，主要失分在19小題上，指出魯肅贊揚(yáng)呂蒙的語(yǔ)句使用什么描寫(xiě)，學(xué)生都寫(xiě)成語(yǔ)言描寫(xiě)，此題是讓學(xué)生寫(xiě)出側(cè)面描寫(xiě)，很多學(xué)生失分，題意不夠明確。20題開(kāi)放性較大，學(xué)生答的也比較多，只要言之有理都能拿到分。
作文：一個(gè)命題作文，一個(gè)半命題作文，任選一個(gè)。瀏覽學(xué)生作文，大部分做到了干凈整齊，篇幅也符合要求。部分學(xué)生未寫(xiě)題目，以致丟分。細(xì)看內(nèi)容，材料的取舍，語(yǔ)言的組織都有待加強(qiáng)，才能真正提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
三、下一步措施
根據(jù)集體備課要求，按部就班備好每一節(jié)課，以便課堂上有的放矢，精講少講讓學(xué)生多想多練。
嚴(yán)格把關(guān)，充分利用早讀和自習(xí)時(shí)間，文言古詩(shī)嚴(yán)字當(dāng)頭，準(zhǔn)備實(shí)行一幫一，以先進(jìn)帶后進(jìn)，力爭(zhēng)全員過(guò)關(guān)。
加強(qiáng)做題訓(xùn)練，挑選20名后備優(yōu)秀學(xué)生，做題嚴(yán)格要求認(rèn)真批改，盡量當(dāng)面指正，其余學(xué)生同樣對(duì)待，不過(guò)以鼓勵(lì)為主，以此提高學(xué)生的做題能力和做題
自信力。
另外，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)有余力時(shí)多看名著導(dǎo)讀中推薦的數(shù)目，作文書(shū)、中學(xué)生閱讀也行，不管怎樣一個(gè)詞語(yǔ)：多讀。從而拓寬閱讀面，積累語(yǔ)言素材，提高寫(xiě)作能力。
總之，在以后的教學(xué)中想方設(shè)法讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，在訓(xùn)練中提升學(xué)生的審題能力、分析能力、做題能力，力爭(zhēng)下次考試取得更大進(jìn)步。
賀瑞瑩
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