教學(xué)樓消防安全應(yīng)急疏散演練計(jì)劃

邢臺(tái)市第十九中學(xué)（金華中學(xué)）

教學(xué)樓消防安全應(yīng)急疏散演練計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十六大”精神為指導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想。以《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)消防安全管理規(guī)定》為依據(jù)，深入持久地開(kāi)展消防安全工作，不斷增強(qiáng)全員的消防意識(shí)，做到末雨綢繆，防患未然。努力提高師生員工消防安全的應(yīng)急應(yīng)對(duì)能力，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和人身安全，開(kāi)創(chuàng)我校消防工作的新局面。

二、組織安排

經(jīng)學(xué)校消防工作小組研究，并經(jīng)校長(zhǎng)室同意，決定這次演練活動(dòng)由學(xué)校消防領(lǐng)導(dǎo)組指揮。領(lǐng)導(dǎo)組由牛國(guó)慶、段紅其、齊彪、張英華、孫金群、吳臻芳、王德勇、曹銀果、龐國(guó)華、邱新中、張存萬(wàn)等十一位同志組成，牛國(guó)慶任組長(zhǎng)，下設(shè)六個(gè)工作小組，具體安排如下：

現(xiàn)http://m.stanzs.com場(chǎng)指揮小組 組長(zhǎng)：牛國(guó)慶 副組長(zhǎng)：段紅其

消防撲救、通迅聯(lián)絡(luò)小組 組長(zhǎng)：吳臻芳 副組長(zhǎng)：邱新中

聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組 組長(zhǎng)：王德勇 副組長(zhǎng)：張存萬(wàn)

傷員救護(hù)組 組長(zhǎng)：張英華 副組長(zhǎng)：龐國(guó)華

物資轉(zhuǎn)移組 組長(zhǎng)：齊彪 副組長(zhǎng)：趙書(shū)歧

現(xiàn)場(chǎng)人員疏散小組 組長(zhǎng)：孫金群 副組長(zhǎng)：曹銀果

三、參加對(duì)象

這次消防安全應(yīng)急疏散演練場(chǎng)所定為綜三樓，因此參加演練的對(duì)象為演練進(jìn)時(shí)在綜三樓上課的同學(xué)及任課老師，其他師生員工一律操場(chǎng)觀摩。

四、演練時(shí)間

第八周周二上午第二課后，利用課間操的時(shí)間舉行。在正式演練之前，將組織一次預(yù)演，以保證演練活動(dòng)的有序、安全、文明、有效。

五、疏散原則：

一場(chǎng)火災(zāi)降臨，能否從火中逃生，固然與火勢(shì)大小、起火時(shí)間、樓層級(jí)高度、建筑物內(nèi)有無(wú)報(bào)警、排煙、滅火設(shè)施等到因素有關(guān)，也

與受害者的自救和互救能力，以及是否掌握逃生辦法等有直接關(guān)系。教學(xué)樓人員密集，緊張而有序地組織防火疏散尤為重要。發(fā)生火災(zāi)后，疏散的原則是由近及遠(yuǎn)，由高到低。高層建筑疏散人員的基本原則是：著火層→著火層上層→著火層下層。

六、教學(xué)樓防火應(yīng)急疏散的具體順序：

這次演練的模擬著火點(diǎn)為三樓中間靠近樓道兩側(cè)的某一教室。根據(jù)疏散原則，疏散順序是：三樓靠近樓道兩側(cè)的四個(gè)教室的人員從中間樓道，各班成二路縱隊(duì)下樓，其他東西兩側(cè)的六個(gè)教室的人員從東西兩側(cè)的樓道下樓，也成二路縱隊(duì)下樓，接著四樓人員安同樣方法下樓，再接著五樓也用同樣方法下樓，最后二樓人員下樓，一樓人員在發(fā)現(xiàn)火警后可以及時(shí)撤離教室。

七、注意事項(xiàng)：

1、所有參練人員必須服從指揮，個(gè)個(gè)參加，聽(tīng)從命令，不得擅自指揮或干擾指揮；

2、嚴(yán)禁重返教室，以免影響疏散通道的暢通；

3、不得擁擠，推搡，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；

4、如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。

5、離開(kāi)危險(xiǎn)地后，按廣播操的隊(duì)列順序集中到操場(chǎng)，隊(duì)伍不要散開(kāi)，保持消防通道的暢通；

6、教室內(nèi)請(qǐng)各班班主任和班長(zhǎng)、法制委員組織，要有秩序的走出教室。

八、總結(jié)評(píng)比：

從火場(chǎng)中逃生要熟悉環(huán)境，及時(shí)防煙，要穩(wěn)定情緒，要克服驚慌失措，冷靜選擇逃生辦法和途徑。這次活動(dòng)，消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組就各班的組織疏散情況，組織評(píng)比，作為文明班級(jí)評(píng)選的必要條件之一。

2008年3月

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