小學語文校本課程綱要

經典誦讀校本課程綱要

(一)一般項目

1、課程名稱：經典誦讀

2、主講教師 ：趙陽

3、教學材料：PPT、視頻、及借閱圖書

4、課程類型 :校本課程

5、授課時間 ：2013年9月——12月

6、授課對象 ：五六年級墨香齋文學社學生

（二）具體內容

1、課程目標或意圖陳述（三個緯度、學習水平）。

（1）教會學生如何閱讀、怎樣正確的選擇適合自己閱讀的文學名著。激發(fā)學生熱愛文學、喜歡閱讀有意義的圖書、名著。

（2）通過對經典名著的誦讀積累好詞好句、重點佳句。掌握一定的文學常識和寫作技巧。

（3）能誦讀大量的課外古詩詞及部分名篇段落。

2、課程內容或活動安排（教學內容與活動的選擇與設計）。

（1）師生共讀名家著作，并在閱讀中體會和學習作家的表達的思想情感以及寫作手法。

（2）能復述你所閱讀過的名著的主要內容。

（3）在摘抄本上摘抄名段佳句以便積累。

（4）背誦學習名家著作中的佳作片段。

3、課程實施建議（教學方法、組織形式、課時安排、場地、設備、規(guī)模等）。

（1）教學方法及組織形式：采用創(chuàng)新的教學方法，一學生為主體，打破老師教學生學的教學模式，小組合作機制。培養(yǎng)學生的自主

探究學習，激發(fā)學生主動的參與的.積極性。一定要改變教師講、學生聽的被動接受式的學習方式，倡導自主、合作、探究等新的學習方式。努力體現學生的主體意識，培養(yǎng)學生的合作意識、探索意識、開放意識、發(fā)展意識，促進學生個性發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。

（2）課時安排：每周兩個課時

（3）場地：五二班教室

（4）設備：借閱圖書、幻燈片、視頻等

（5）規(guī)模：20人左右

4、課程評價建議（學業(yè)成就的評定方式、記分方式、成績來源等）。

1、 評價內容

（1）學生對名片佳句或你喜歡的段落的背誦程度。

（2）對中外文學名著的了解和閱讀情況。

（3）通過寫讀書心得進行評價。

2、 評價形式

（1）小組評價：小組對小組之間的評價

（2）組內評價：小組成員之間對成員發(fā)言程度、參與及回答問題

準確性的評價。

（3）教師評價：課采取小組之間競爭合作制，小組內評選最佳成

員以紅旗的方式展現在評價臺上。

（4）以卷面檢測的方式進行有效評價，通過教師出試卷，成績來

檢測對已有知識掌握的評價。

（5）通小學語文校本課程綱要過課堂觀察以及教師提問和學生間討論，學生自由結合演

出話劇、小品、相聲等。

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