暑期讀一本好書

童年的詩歌

——《世界很小又很大》讀后感

不知道，你的心里有沒有回蕩著這樣一首詩歌？猶如枝頭的百靈鳥的吟唱，又好似溪流在低聲傾訴她的心事。它好比花朵的鮮艷；小草的碧綠；大樹的枝葉；藍天的云朵。它取決于心頭的臆想，也成為了我不可或缺的一部分。

“白色的，灰色的鴿子，飛過清晨的校園，咕咕地溫柔地說著‘早安，早安’，它們也迷戀早晨的新鮮�！蓖高^這段詩，我聽見了鴿子的問好，還讀懂了它們對作者的溫情告白。這首詩的作者，會不會因此愛上了這些白色的，灰色的鴿子？成群的鴿子在清晨的校園飛過，向世界說著早安，形成了一道亮麗的風(fēng)景線，這鬧到不是衣服美麗的圖畫？只透過這幾句，我就體會到了這美好的情景，那字里行間流露出的，是飽滿的真情！那美好的詞句，再加上快樂的憂傷的情緒，誰能說這些詩歌的創(chuàng)生不是文學(xué)史上的一大巔峰？

寫出這些詩歌的作家是滿懷的晴朗心情，還是憂郁感慨時……都能從詩歌里能看出來。這些作家天馬行空般的想象力令人羨慕的發(fā)指。但這與他們平時生活中細心的無與倫比的洞察力和觀察力是分不開的。我以前也不是多么會感受生活、觀察生活，但認(rèn)識了詩歌這個好友后，我開始發(fā)現(xiàn)螞蟻們互相接觸觸角，來進行資源共享；蜜蜂們將金黃的花粉粘在毛毛的腿上，又是一不小心就會變成“花胡子”。透過這些，我發(fā)現(xiàn)了大自然的奇妙，例如切葉蟻的口器，成了它咬斷樹葉的利器……它們使我知道這些動物和人類一樣在進化，我們甚至要向它們的特點學(xué)習(xí)。而在浸泡在生活中的同時，又跟著作家的腳步，把自身的想象力

或許在未來的某一天，我聽到了鴿子只對我告白……

“你好，早安。”

作者姓名：王星語

學(xué)校：銅陵市新橋小學(xué)

年級：六年級

通訊地址：銅陵市新橋小學(xué)六年級二班

郵政編碼：241000

聯(lián)系電話：13705627314

指導(dǎo)教師姓名：徐敏君

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