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四川大學(xué)體育理論考試題答案
在學(xué)習(xí)、工作中，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到試題，借助試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習(xí)能力和其它能力。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編精心整理的四川大學(xué)體育理論考試題答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四川大學(xué)體育理論考試題答案1
一、判斷題
1、早晨運(yùn)動(dòng)，如果太陽還沒有出來，最好不要在樹林里活動(dòng)，因?yàn)榇藭r(shí)植物還未進(jìn)行光合作用，排出的二氧化碳較多。（√）
2、上午是進(jìn)行激烈運(yùn)動(dòng)的最適宜時(shí)間，因?yàn)樯衔珙^腦最清醒，精力最充沛。
�。ā粒�
3、各人的最高心率直接測(cè)量比較困難，一般男女均采用210減年齡來估算每分鐘的最高心率。（×）
4、決定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷大少的主要因素是“量”和“強(qiáng)度”。（√）
5、在運(yùn)動(dòng)鍛煉身體的過程中，用一次又一次地做動(dòng)作來增加負(fù)荷的方法叫連續(xù)鍛煉法。（×）
6、為一般人增強(qiáng)體質(zhì)進(jìn)行負(fù)重鍛煉，應(yīng)該采用最大攝氧量和最大心血輸出量以下的負(fù)荷。（√）
7、靜力性力量是指肌肉作擴(kuò)張收縮時(shí)產(chǎn)生的力量。（×）
8、耐力練習(xí)一般主要采用長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)低負(fù)荷的方法，強(qiáng)度在中等水平。
�。ā蹋�
9、健步行走的最佳時(shí)間是早晨或傍晚。
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10、健身鍛煉的最根本目的是要改善人體的無氧代謝能力。
�。ā粒�
11、體育鍛煉是維持加強(qiáng)生命活動(dòng)，延緩人體衰老、促進(jìn)人類進(jìn)化的有效手段。
（√）
12、康復(fù)體育是指部分器官和組織有殘疾或運(yùn)動(dòng)功能障礙的人所進(jìn)行的專門性體育鍛煉。（×）
13、自然力鍛煉不適合老年人。（×）
14、格斗性體育是指那些掌握和運(yùn)用徒手或持器械的攻防技術(shù)的體育鍛煉。
（√）
15、每周鍛煉計(jì)劃安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)做到大中小相結(jié)合，大運(yùn)動(dòng)量負(fù)荷每周2—3次為宜。
（×）
16、下午課外活動(dòng)可進(jìn)行較劇烈的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)量以不過分疲勞，不影響晚上的活動(dòng)為宜。（√）
17、鍛煉效果的好差，與鍛煉時(shí)生理負(fù)荷的適宜與否有著極為密切關(guān)系。
（√）
18、體育鍛煉時(shí)，機(jī)體負(fù)荷量過大，不僅不能增強(qiáng)體質(zhì)，反而還會(huì)損害健康。
（√）
19、人體結(jié)構(gòu)和機(jī)能的變化，都是通過肌肉活動(dòng)進(jìn)行短時(shí)間的強(qiáng)化來實(shí)現(xiàn)的。（×）20、人體對(duì)內(nèi)、外環(huán)境變化的.適應(yīng)，是一個(gè)緩慢的由質(zhì)變到量變的過程。
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21、體育鍛煉應(yīng)遵循循序漸進(jìn)原則，才能取得良好的鍛煉效果；否則，非但不能增強(qiáng)體質(zhì)，還會(huì)引起機(jī)體損傷和運(yùn)動(dòng)性疾患，損害身體的健康。（√）
22、身體素質(zhì)是人體在運(yùn)動(dòng)過程中所表現(xiàn)出來的力量、速度、耐力、柔韌和靈敏等機(jī)體能力。（√）
23、在運(yùn)動(dòng)鍛煉身體的過程中，為了保持有價(jià)值的負(fù)荷量而不間斷地連續(xù)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的方法叫重復(fù)鍛煉。（×）
四川大學(xué)體育理論考試題答案2
1、2、3、4、體育精神也是一種人文精神。（√）
人際交往是人社會(huì)性的需要，是人類與生俱來的必然伴侶。（√）
適應(yīng)，不是一個(gè)生物學(xué)科的名詞。它是植物與動(dòng)物對(duì)外界環(huán)境的反應(yīng)并生存下來的過程。（×）大學(xué)生人際交往的意識(shí)如何，在交往中所結(jié)成的人際關(guān)系如何，往往是其心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力的綜合體現(xiàn)，直接影響他們未來的發(fā)展。（√）
5、社會(huì)適應(yīng)能力是指?jìng)�(gè)人與他人及社會(huì)環(huán)境相互作用，具有良好的人際關(guān)系和扮演社會(huì)角色的能力。（√）
6、體育作為教育的整體部分，在促進(jìn)學(xué)生良好的心理品質(zhì)形成中起著自己獨(dú)特的作用。（√）
10、良好的社會(huì)適應(yīng)能力，主要是指人際關(guān)系，一個(gè)人能否積極和諧地與他人相處。（√）
11、人們具備交往素質(zhì)應(yīng)包括以下幾點(diǎn)：⑴誠(chéng)信；⑵寬容和大度；⑶原則與靈活；⑷現(xiàn)代感。（×）
12、心理學(xué)家認(rèn)為，個(gè)性是指在一定社會(huì)歷史條件下的個(gè)體所表現(xiàn)出來的經(jīng)常的相對(duì)穩(wěn)定的心理特征以及所有的意識(shí)傾向性總和。（√）
13、體育作為一種社會(huì)現(xiàn)象，但它不是社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。（√）
14、“養(yǎng)于吾身，樂于吾心”，既健身又健心，即強(qiáng)筋骨又振奮精神，這是競(jìng)技體育從產(chǎn)生之日起就具備的功能與價(jià)值。（√）
15、體育的魅力之一就在于它體現(xiàn)了人類意志力的能力。（√）
16、兩強(qiáng)相遇勇者勝，在勢(shì)均力敵的情況下，往往是體育精神成了決定勝負(fù)的關(guān)鍵。（√）
17、一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)隊(duì)不但要求運(yùn)動(dòng)員有良好的天賦和高水平的競(jìng)技能力，更要求運(yùn)動(dòng)員所在的運(yùn)動(dòng)隊(duì)能為他們提供充分挖掘和展現(xiàn)其運(yùn)動(dòng)才能的集體氛圍。（√）
18、體育作為一種競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，它是規(guī)范的、合作的、有組織的。（√）
19、適應(yīng)健康，也是健康的最高境界。（×）
20、體育的'交往具有開放性，交流性與主體性協(xié)同性與互補(bǔ)性。（√）
21、人對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)有接受、忍耐、順應(yīng)、支配、保守、反抗、逃避等形式。（√）
22、社會(huì)是人的社會(huì)，人是社會(huì)的人，人是一切社會(huì)關(guān)系的總合。（√）
23、大學(xué)生隨著自我意識(shí)的發(fā)展，獨(dú)立和自尊的要求日益增強(qiáng)，于是產(chǎn)生了強(qiáng)烈的“成人感”，對(duì)交往的平等性要求越來越高。（√）
24、人體是一個(gè)極為復(fù)雜的有機(jī)體，在影響和制約人體健康的諸多生物學(xué)因素中，主要有機(jī)能和心理兩種因素。（×）
25、從科學(xué)思維方式和藝術(shù)思維方式關(guān)系來看，人文素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)創(chuàng)新思維的發(fā)展大有實(shí)益，可以說：科學(xué)思維＋藝術(shù)思維＝創(chuàng)新。（×）
26、社會(huì)是人類生存和發(fā)展的最基本的最重要的環(huán)境。（√）
27、人文素養(yǎng)教育，它可以概括為體育教育和藝術(shù)教育。（√）
28、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的形式有超越政治的特點(diǎn)，比賽能將不同政治觀點(diǎn)、不同膚色的人種、不同的民族聚集在一起，從而發(fā)展國(guó)際友好關(guān)系。（√）
29、修養(yǎng)之所以重要，其中一點(diǎn)是因?yàn)榱己玫男摒B(yǎng)可以幫助人們減少人際關(guān)系中的緊張與摩擦。（√）30、人的素質(zhì)修養(yǎng)與人際關(guān)系是相互關(guān)系是相互聯(lián)系、相互作用的，人際關(guān)系決定人的素質(zhì)的狀況。（×）
31、事業(yè)的成功離不開人際交往，而人際交往始于合作。（×）
32、誠(chéng)信不是人們?cè)诮煌凶罨镜男睦肀ＷC。（×）
33、寬容是一種美德，愛便是寬容的出發(fā)點(diǎn)。（√）
34、體育能夠培養(yǎng)學(xué)生坦然面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和勝不驕、敗不餒的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)和科學(xué)訓(xùn)練，養(yǎng)成健全的心理素質(zhì)。（√）
35、社會(huì)適應(yīng)指?jìng)�(gè)體為了適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習(xí)慣或態(tài)度的過程。（√）
36、體育運(yùn)動(dòng)不僅有利于超脫不同政治制度和宗教信仰的局限，而且還有利于各國(guó)的友好往來和民族間的相互交流。（√）
37、體育本身作為一種強(qiáng)力的訓(xùn)練，它不需要運(yùn)動(dòng)者承受一定的生理負(fù)擔(dān)，更不需要運(yùn)動(dòng)者承受一定的心理負(fù)擔(dān)或心理考驗(yàn)。（×）
38、體育訓(xùn)練首先就應(yīng)該是對(duì)規(guī)范的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)規(guī)范踐行、履約、并逐步形成習(xí)慣。（√）
39、體育作為一種競(jìng)技活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的有效手段。（√）
四川大學(xué)體育理論考試題答案3
試題：
一、選擇題：共20題，每題1，共20分
1、不屬于健康三要素的是（）
A、身體健康B、心理健康C、社會(huì)適應(yīng)D、精神健康
2、正常人的心率范圍是（）
A、60—100次/分B、60—90次/分C、50—90次/分D、50—100次/分
3、鍛煉后怎樣預(yù)防肌肉酸痛（）
A、多做整理運(yùn)動(dòng)B、坐下休息C、不于理睬D、藥物治療
4、屬于無氧運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目的是（）
A、爬山B、游泳C、自行車D、跳遠(yuǎn)
5、一天中鍛煉的最佳時(shí)間為（）
A、早飯后B、起床后C、下午D、晚上
6、2014年足球世界杯的舉辦地是（）
A、德國(guó)B、意大利C、巴西D、南非
7、中國(guó)于2021年舉辦第（）屆奧運(yùn)會(huì)。
A、28B、27C、29D、25
8、發(fā)展力量素質(zhì)的方法（）。
A．弓步走B．越野跑C．鉆過低欄架D．杠鈴半蹲跳
9．發(fā)展柔韌素質(zhì)的方法（）。
A．持啞鈴闊胸B．上下振臂C．立臥撐D．接力跑
10、對(duì)鍛煉的表述正確的是（）
A、三天打魚，兩天曬網(wǎng)B、聞雞起舞
C、每天爬山5小時(shí)D、量力而行，持之以恒。
11、急行跳高或跳遠(yuǎn)時(shí)，起跳腳必須用（）
A、左腳B、右腳C、單腳
12、在隊(duì)列練習(xí)中，學(xué)生左右并列成一線，叫（）
A、行B、列C、路
13、人體外表的形態(tài)結(jié)構(gòu)，叫（）
A、體格B、身體姿態(tài)C、體形
14、采用站立式動(dòng)作起跑時(shí)，腿站立的預(yù)備姿勢(shì)應(yīng)該是（）
A、左腿在前B、右腿在前C、有力的腿在前
15、三步上籃的正確動(dòng)作是（）
A、一大二小三跳起B(yǎng)、一小二大三跳起C、一大二跳起
16投擲項(xiàng)目的技術(shù)一般包括幾個(gè)階段（）？
A、4B、3C、2
17田徑比賽全能項(xiàng)目中的徑賽項(xiàng)目，起跑犯規(guī)應(yīng)幾次罰下（）？
A、3B、2C、1
18中國(guó)奧委會(huì)為了抗議企圖制造兩個(gè)中國(guó)的圖謀，于哪年退出了國(guó)際奧委會(huì)并與其中斷了一切聯(lián)系（）。
A、1958年B、1952年C、1956年
19八個(gè)球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽，需比賽幾場(chǎng)（）
A、28B、32C、34
20、在跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)比賽中，每次試跳的一般時(shí)限為（）。
A、1分鐘B、1分30秒鐘C、3分鐘
二、判斷題。對(duì)的打√，錯(cuò)的打╳（每小題1，共20分）
1、劇烈運(yùn)動(dòng)后感覺很累，最好立刻靜坐息。（）
2、耐力跑時(shí)出現(xiàn)極限的正確處理方法是站立不動(dòng)（）
3、籃球投籃出手后，投擲臂應(yīng)指向球籃。（）
4、上體育課時(shí)做準(zhǔn)備活動(dòng)太浪費(fèi)時(shí)間,不做可以進(jìn)行大負(fù)荷運(yùn)動(dòng)。（）
5、學(xué)習(xí)壓力是引起青春期心理問題的主要原因之一。（）
6、單手投籃持球應(yīng)該用全手掌觸球。（）
7、比賽中傳球時(shí)，應(yīng)傳給離籃筐較近，又無人防守的同伴。（）
8、中學(xué)生應(yīng)該多參加體育運(yùn)動(dòng)，有利于身體健康。（）
9、田徑運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)青少年的正常生長(zhǎng)發(fā)育，改善和提高人體內(nèi)臟器官機(jī)能。（）
10、２００４年雅典奧運(yùn)會(huì)１１０米欄冠軍得主是中國(guó)選手劉翔。（）
11、隨著年級(jí)增加，必修教學(xué)內(nèi)容也將逐年增加。（）
12、武術(shù)是必修教學(xué)內(nèi)容。（）
13、學(xué)生的體育競(jìng)賽成績(jī)是學(xué)校體育工作的依據(jù)。（）
14、體質(zhì)和健康的概念基本相同。（）
15、廣播體操，是有節(jié)奏的中等強(qiáng)度的體育運(yùn)動(dòng)。（）
16、少年兒童的.業(yè)余訓(xùn)練，主要以專項(xiàng)技術(shù)細(xì)節(jié)的訓(xùn)練為主。（）
17、發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)，必須作為“課課練”的內(nèi)容。（）
18、限制性選修中的球類項(xiàng)目為任選內(nèi)容。（）
19、體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)在小學(xué)高年級(jí)開設(shè)。（）
20、大綱中的游戲都是典型范例性質(zhì)的。（）
三、填空題：每空1共計(jì)20分
1、在體育教學(xué)訓(xùn)練中，將人體素質(zhì)概括為“五大素質(zhì)”，即力量素質(zhì)、（）、（）、靈敏素質(zhì)和（）。
2、決定跑速的重要因素是（）和（）。
3、籃球場(chǎng)地的邊線長(zhǎng)度為（）米，寬度為（）米，籃球圈水平面距離地面為（）米。
4、溫哥華冬奧會(huì)個(gè)人榮獲3塊金牌的運(yùn)動(dòng)員是（）。
5、真正的健康包括身體健康、（）和（）。
6、學(xué)校體育與健康教學(xué)必須把（）作為指導(dǎo)思想。
7、武術(shù)是我們民族文化的（）。
8、自然界的（）、日光、（）是維持人們生活必不可少的基本物質(zhì)。
9、008年北京奧運(yùn)會(huì)口號(hào)（）、（）。
10人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律，一節(jié)體育課可分為（）、（）、（）三個(gè)部分。
四、解釋體育名詞共計(jì)10分
1、血壓—（）
2、動(dòng)作速度—（）
3、肺活量—（）
4、呼吸差—（）
5、耐力—（）
五、簡(jiǎn)答題。共計(jì)15分
1、簡(jiǎn)述前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)。
2、《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是什么？
3、7支隊(duì)采用單循環(huán)制進(jìn)行比賽，請(qǐng)用公式算出比賽場(chǎng)次。
六、問答題共計(jì)15分
1、設(shè)計(jì)我的大課間操。把你喜歡的活動(dòng)內(nèi)容和組織方式用簡(jiǎn)明的語言描述清楚。
要求：
1.課間操活動(dòng)時(shí)間為30分鐘。
2.盡量的考慮到趣味性和健身性相結(jié)合的原則。
標(biāo)準(zhǔn)答案：
一、選擇題：共10題，每題3分，共30分。
1、D2、A3、A4、D5、C6、C7、C8、D9、B10、D11、C12、B13、B14、A15、A16A17A18A19A20、A
二、判斷題。對(duì)的打√，錯(cuò)的打╳（每小題2分，共20分）
1、╳2、╳3、√4、╳5、√6、╳7、√8、√9、√10、√
11、×12、×13、√14、×15、√16、×17、×18、√19、√20、√
三、填空題：每空3分，共計(jì)30分
1、速度素質(zhì)耐力素質(zhì)柔韌素質(zhì)步頻步長(zhǎng)
3、28米15米3.05米4、王濛5、心理健康社會(huì)適應(yīng)能力
6、健康第一7、瑰寶8空氣水9同一個(gè)世界同一個(gè)夢(mèng)想10、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束
四、解釋體育名詞
1、血壓：血液對(duì)血管壁的側(cè)壓力。
2、動(dòng)作速度：完成單個(gè)動(dòng)作或成套動(dòng)作時(shí)間的長(zhǎng)短、是速度素質(zhì)的一種形式。
3、肺活量：最大吸氣后，作最大呼氣所能呼出的氣量。
4、呼吸差：衡量呼吸功能和胸腔容量的指標(biāo)之一。為人體深吸氣胸圍與深呼氣胸圍的差值。
5、耐力；人體在盡可能長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行肌肉活動(dòng)的能力，也稱耐久力。
五、簡(jiǎn)答題
1、蹲撐，兩手扶地，同時(shí)屈臂、低頭、兩腳蹬地、提臀收腹，團(tuán)身向前滾動(dòng)，前滾時(shí)，后腦、肩、臀部依次著地，然后抱小腿團(tuán)身成蹲撐。
2、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位學(xué)生受益。
3、（7-1）×7÷2=21
六、問答題。（每題20分，）
1、設(shè)計(jì)我的大課間操。把你喜歡的活動(dòng)內(nèi)容和組織方式用簡(jiǎn)明的語言描述清楚。
要求：
1.課間操活動(dòng)時(shí)間為30分鐘。
2.盡量的考慮到趣味性和健身性相結(jié)合的原則。
四川大學(xué)體育理論考試題答案4
一、選擇題
1、2004年的夏季奧運(yùn)會(huì)在（B）舉行。
A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京
2、2004年的歐洲杯在（C）進(jìn)行
A、德國(guó)B、比利時(shí)C、葡萄牙D、荷蘭
3、第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是（B）年在希臘舉行的
A、1894B、1896C、1900、D、1890
4、脊柱一般至（C）才鞏固，在整個(gè)發(fā)育時(shí)期均易受外界影響而變形。
A、18-19B、19-20C、20-21D、21-22
5、某個(gè)人進(jìn)行100米比賽時(shí)，假設(shè)平均步長(zhǎng)2米平均步頻4步/秒則用了（C）。
A、12″40B、12″45C、12″50D、12″60
6、在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是（C）制。
A、五局四勝B、五局三勝C、七局四勝D、六局四勝
7、現(xiàn)代的足球運(yùn)動(dòng)起源于（C）
A、法國(guó)B、美國(guó)C、英國(guó)D、德國(guó)
8、奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗為白色的底色，中央有五個(gè)套聯(lián)的環(huán)，自左至右的顏色為（A）
A、藍(lán)、黃、黑、綠、紅B、藍(lán)、黑、黃、綠、紅
C、藍(lán)、黑、黃、綠、白D、紅、綠、黑、黃、藍(lán)
9、1984年（B）獲得的奧運(yùn)金牌，實(shí)現(xiàn)了我過在奧運(yùn)史上金牌的“零”的突破
A、郎平B、許海峰C、李寧D、黃志紅
10、在雙杠的支撐擺動(dòng)動(dòng)作中，應(yīng)以（B）為軸擺動(dòng)
A、手B、肩C、寬D、腰
11、行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采用的一種方法�！叭健钡膭�(dòng)作特點(diǎn)是（A）
A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高
C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快
12、在有13個(gè)足球隊(duì)參加的比賽中。若采用淘汰共需（C）場(chǎng)就可決出冠軍。
A、10B、11C、12D、13
13、《體育與保健》課開始上課整隊(duì)時(shí)，老師（或體育委員）一般按（A）順序發(fā)出隊(duì)列口令。
A、立正—向右看齊—向前看—報(bào)數(shù)—稍息
B、稍息—立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看
C、立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看—稍息
D、立正—向前看—報(bào)數(shù)—稍息—立正
14、走和跑的區(qū)別在于（D）
A、跑的'速度快，走的速度慢
B、跑時(shí)身體重心起伏大、走時(shí)身體重心起伏小
C、跑的步副大，走的步幅小
D、跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體沒有騰空
15、個(gè)性心理特征包括(D)
A.氣質(zhì)、性格、動(dòng)機(jī)B.氣質(zhì)、性格、需要
C.興趣、動(dòng)機(jī)、需要D.能力、氣質(zhì)、性格
16、《中華人民共和國(guó)教師法》頒布于（A）
A、1993.10.31B、1992.10.31C、1994.1.1D、1986.4.12
17、《中華人民共和國(guó)教育法》頒布于（D）
A、1992年3月B、1993年3月C、1994年3月D、1995年3月
18、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時(shí)常侮辱學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》應(yīng)（C）
A、給予行政處分B、解聘C、依法追究刑事責(zé)任D、承擔(dān)民事責(zé)任
19、2008年在北京舉行的是第29屆（B）奧運(yùn)會(huì)
A、春季B、夏季C、秋季D、冬季
20、排球比賽場(chǎng)上6名隊(duì)員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊(duì)，6名隊(duì)員必須按（B）方向輪轉(zhuǎn)一個(gè)位置。
A、逆時(shí)針B、順時(shí)針C、任意
21、中國(guó)古代教育中的“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）中屬于體育范疇的是（C
A、禮、樂B、樂、射C、射、御D、御、數(shù)
22、擲標(biāo)槍的扇形區(qū)內(nèi)角度約（C）
A、35度B、45度C、29度D、34度
23、馬拉松跑全程為（B），屬超長(zhǎng)距離跑項(xiàng)目。
A、41．195千米B、42．195千米C、43．195千米D、44．195千米
24、號(hào)稱“世界第一運(yùn)動(dòng)”的項(xiàng)目是（A）
A、足球B、籃球C、乒乓球D、排球
25、擲鐵餅、鉛球的扇形區(qū)內(nèi)角度約（B）
A、35度B、40度C、29度D、34度
26、《中國(guó)學(xué)校體育》雜志創(chuàng)刊時(shí)間是（B）
A、1981年9月B、1982年9月
C、1983年9月D、1984年9月
27、抓好學(xué)校體育工作計(jì)劃的主要負(fù)責(zé)人是（C）
A、校長(zhǎng)B、教導(dǎo)主任
C、體育教研組長(zhǎng)D、體育教師
28、運(yùn)用防止和糾正錯(cuò)誤的方法時(shí)應(yīng)該（B）
A、以練習(xí)為主B、以預(yù)防為主
C、以講解和練習(xí)為主D、以講解為主
29、重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是（C）
A、不間斷進(jìn)行訓(xùn)練B、循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練
C、反復(fù)做同一練習(xí)D、控制練習(xí)的間歇
30、《全民健身計(jì)劃剛要》頒發(fā)布的時(shí)間是（B）
A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年
31、對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能成績(jī)的評(píng)定可采用（C）
A、定量評(píng)定B、定性評(píng)定
C、定性與定量相結(jié)合D、因人而異
32、奧林匹克精神是（B）
A、更快、更高、更強(qiáng)B、互相了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)
C、團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步D、重要的不是取勝，而是參加
33、體育教學(xué)的主要特點(diǎn)是（ABCD）。）
A、師生的雙邊活動(dòng)B、一般在室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行
C、從事各種身體練習(xí)D、主導(dǎo)作用和主體作用的結(jié)合
34、身體練習(xí)在貫徹漸進(jìn)性原則時(shí)，要遵循（ABC）
A、認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律B、人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律。
C、動(dòng)作技能形成規(guī)律。
35、最早提出體育教學(xué)法的是（B）
A、德國(guó)教育家拉特克B、捷克教育家夸美紐斯
D、瑞典體育教師W·斯卡斯特羅姆D、美國(guó)教育家杜威
A、1954B、1955C、1956D、1957
36、嗒嗒球運(yùn)動(dòng)是將（B）有機(jī)融合在一起的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)
A、羽毛球與跳跳球B、乒乓球與羽毛球
C、羽毛球與排球D、鍵球與乒乓球
37、彎道跑時(shí)，右腳用（B）著地。
A、腳掌外側(cè)B、腳掌內(nèi)側(cè)C、全腳掌
38、逆時(shí)針彎道跑時(shí)，身體應(yīng)向（B）傾斜
A、右B、左C、前D、后
39、最合理的跳高過桿技術(shù)是（C）
A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯臥式
40、在彎道跑時(shí)，左腳應(yīng)以（A）著地
A、腳掌外側(cè)B、腳掌內(nèi)側(cè)C、全腳掌D、前腳掌
41、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑
A、直線B、弧線C、直線加弧線D、弧線加直線
42、背越式跳高身體過桿后，以（B）先接觸海綿包
A、頭部B、肩部C、背部D、臀部
43、背越式跳高身體在桿上成（C）姿勢(shì)
A、弓形B、水平C、背弓D、坐立式
44、背越式跳高起跳時(shí)，擺動(dòng)腿屈膝內(nèi)扣向（D）方向擺動(dòng)
A、起跳腿B、內(nèi)C、上D、異側(cè)肩
45、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B）
A、4、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、8
46、終點(diǎn)沖刺跑是臨近終點(diǎn)的一段（C）
A、耐久跑B、途中跑C、加速跑D、快速跑
47、背越式跳高應(yīng)（C）橫桿起跳
A、面對(duì)B、側(cè)對(duì)C、背對(duì)D、斜對(duì)
48、跨欄跑時(shí)，擺動(dòng)腿過欄后積極下壓，（B）落地
A、全腳掌B、前腳掌C、雙腳D、腳后跟
49、挺身式跳遠(yuǎn)的技術(shù)中，（C）是最重要的
A、助跑B、踏跳C、助跑與踏跳的結(jié)合D、落地
50、挺身式跳遠(yuǎn)在空中成（B）姿勢(shì)
A、跨步B、騰空步C、弓步D、弓箭步
51、挺身式跳遠(yuǎn)中，身體在空中的要求是（C）
A、身體前傾，擺動(dòng)腿先落地B、身體在空中平穩(wěn)，擺動(dòng)腿先落地
C、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時(shí)落地D、身體前傾，兩腿同時(shí)落地
52、“踏上式”、“跨步式”過障礙的區(qū)別是（A）
A、有停頓，起伏大；動(dòng)作連貫，起伏小B、有停頓，起伏��；動(dòng)作連貫，起伏小
C、停頓，起伏大；動(dòng)作連貫，起伏大D、有停頓，起伏�。粍�(dòng)作連貫，起伏大
53、頭手倒立用身體的（B）部位支撐。
A、兩手與頭B、兩手與前額C、兩手與肩D、兩手、頭后部與肩
54、男生靠墻手倒立的做法是（A）
A、站立姿勢(shì)開始，一腳蹬地，另一腿擺動(dòng)，兩手撐地
B、姿勢(shì)開始，兩腳蹬地，兩腿擺動(dòng)，兩手撐地
C、蹲踞姿勢(shì)開始，一腳蹬地，另一腿擺動(dòng)，兩手撐地
55、女生肩肘倒立后滾翻的做法是（A）
A、直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)
B、屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)
C、直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)
D、屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)
56、肩肘倒立時(shí)，保護(hù)者應(yīng)站在練習(xí)者（A）
A、側(cè)方B、正后方C、正前方D、側(cè)后方
57、靠墻手倒立時(shí)，保護(hù)者站在練習(xí)者側(cè)面擺動(dòng)腿（C）
A、前方B、后方C、一側(cè)D、側(cè)前方
58、后滾翻時(shí)身體依次著墊的部位是（B）
A、臀部腰后背B、臀部腰后背頭
C、臀部后背頭D、腰后背頭
59、雙杠分腿坐前進(jìn)中，兩腿并腿前擺時(shí)以（A）為軸
A、肩B、腰部C、兩臂D、髖關(guān)節(jié)
60、雙杠支撐擺動(dòng)后擺轉(zhuǎn)體180°成分腿坐時(shí)，扭轉(zhuǎn)髖部的同時(shí)，兩腿做（B）動(dòng)作
A、翻轉(zhuǎn)B、剪絞C、交叉D、交換
61、支撐擺動(dòng)前擺挺身下，當(dāng)向前擺動(dòng)到接近（B）時(shí)，兩手推杠，使身體向杠外平移
A、杠面B、最高點(diǎn)C、水平D、重心
62、反彈傳球是近距離面對(duì)緊逼防守或身材高大對(duì)手時(shí)，采用的一種以（B）
的有效傳球方法。
A、高制矮B、矮制高C、高制高D、矮制矮
63、單手肩上投籃時(shí)，最用力的撥球指應(yīng)是（B）
A、拇指，無名指B、中指，食指C、食指，小指D、拇指，食指
64、一般來說，人到了（A）歲，軟骨就完全骨化，骨的長(zhǎng)度不在增長(zhǎng)
A、18—20B、20—22C、20—25D、22--25
65、排球場(chǎng)地上的線一般有（C）條（種）
A、3B、4C、5D、6
66、排球比賽每個(gè)回合中，本方最多可以擊球（B）次，就要將球擊入對(duì)方場(chǎng)地（攔網(wǎng)觸球又算內(nèi)）
A2B3C4D5
67、有五支籃球隊(duì)參加比賽，若采用單循環(huán)賽制，則共有（A）場(chǎng)比賽
A、10B、12C、15D、20
68、無論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊(duì)員必須離球（D）米
A、11米B、7.55米C、9.36米D、9.15米
69、（D）男女在形態(tài)與機(jī)能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運(yùn)動(dòng)能力也不同
A、初中階段后B、高中階段后C、身體發(fā)育成熟后D、青春期開始后
70、單手肩上投籃時(shí)，全身協(xié)調(diào)用力，手指撥球，使球向（D）旋轉(zhuǎn)
A、左B、右C、前D、后
71、原地雙手低手傳、接球適用于在（C）戰(zhàn)術(shù)配合下運(yùn)用
A、進(jìn)攻B、防守C、掩護(hù)D、突分
72、（A）進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)形式，是進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中最簡(jiǎn)單、最基本的戰(zhàn)術(shù)形式
A、“中一二”B、“邊一二”C、后排插上D、交叉換位
73、奧運(yùn)會(huì)中籃球、排球、足球比賽一方上場(chǎng)人數(shù)分別是（D）
A、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D、5、6、11
74、籃球比賽中，一隊(duì)已達(dá)7次犯規(guī)，該隊(duì)再發(fā)生侵人犯規(guī)后，應(yīng)執(zhí)行（B）
A、罰球1次B、發(fā)球2次C、1+1罰球D、1+1+1罰球
75、武術(shù)比賽每位隊(duì)員的成績(jī)是（D）
A、最高分B、最低分C、平均分D、去掉最高分和最低分后的平均分
二、是非題
1、出生以后，人的生長(zhǎng)發(fā)育有三次較快的突增期。（×）
2、學(xué)生進(jìn)行山羊分腿騰越時(shí)保護(hù)人站在落地點(diǎn)的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（×）
3、奧運(yùn)會(huì)的宗旨是：“更快！更高！更強(qiáng)！”（×）
4、在進(jìn)行耐久跑的活動(dòng)時(shí)，會(huì)有種生理現(xiàn)象“極點(diǎn)”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點(diǎn)”的程度。（√）
5、排球的技術(shù)動(dòng)作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔(dān)主要力量，其余手指幫助控制傳球方向。（×）
6、在隊(duì)型練習(xí)中，分隊(duì)走是一路縱隊(duì)行進(jìn)間在某點(diǎn)聽到分對(duì)走的口令后，單數(shù)做左轉(zhuǎn)彎走，雙數(shù)做右轉(zhuǎn)彎走，形成方向相反的兩個(gè)一路縱隊(duì)。（×）
7、在跳躍運(yùn)動(dòng)中，要使身體騰起得遠(yuǎn)或高，關(guān)鍵在于起跳時(shí)使身體獲得最快的速度和適宜的起跳的角度。（√）
8、在投擲練習(xí)中，投擲力量不變，出手角度適當(dāng)才會(huì)獲得最佳成績(jī)。（√）
9、正步走時(shí)要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35厘米高。（×）
10、在體育活動(dòng)中要注意多喝水，特別是在劇烈活動(dòng)和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成“脫水”。（×）
11、巧妙運(yùn)用模型、圖片、幻燈、錄音、電影等教學(xué)媒介來發(fā)揮教學(xué)作用，體現(xiàn)出了因材施教原則（×）
12、舉重是田徑運(yùn)動(dòng)中較典型的力量性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（×）
13、足球腳內(nèi)側(cè)踢定位球時(shí)，應(yīng)擊球的后下部（×）
14、對(duì)正在三分線外投籃的隊(duì)員犯規(guī)，投中有效再加罰一次，投不中時(shí)應(yīng)罰3次（√）
15、傳、切戰(zhàn)術(shù)配合指的是行進(jìn)間運(yùn)球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三步上籃得分的進(jìn)攻配合（×）
16、腳背內(nèi)側(cè)踢球的助跑方法與其他踢球助跑方法不同（√）
17、運(yùn)球、急停、跳投和扣球，都屬于籃球術(shù)語（×）
18、籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用最多的技術(shù)是運(yùn)球（×）
19、教學(xué)檢查是評(píng)價(jià)的前提和基礎(chǔ)。（√）
20、后滾翻成半劈腿的關(guān)鍵技術(shù)是動(dòng)作不停頓。
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