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小學畢業(yè)班管理措施
小學畢業(yè)班管理措施
小學六年級是連接小學和初中的過渡年段。它承接著學生知識的儲備，能力的延續(xù)，身心的成長，品德的形成。為此，為加強小學畢業(yè)班工作管理，抓好畢業(yè)班學生“出口”成績，真正做到有人管，有人抓，有目的，有計劃地開展各項工作，根據(jù)我校小學畢業(yè)班實際情況，特擬訂本期畢業(yè)班工作管理措施。
一、加強領導，強化管理
成立由學校領導、教導處組成的畢業(yè)班質量管理工作領導小組。
組 長: 韓輝
副組長： 李偉
成 員： 李海英 萬華妮 馬愛芬
領導小組負責針對畢業(yè)班教學與管理的現(xiàn)狀，定期召開工作會議，匯總各班經(jīng)驗做法，分析歸納存在問題，共同研究，部署畢業(yè)班的各項工作。教導處定期和不定期地對畢業(yè)班工作進行研究、討論，分析解決畢業(yè)班工作中出現(xiàn)的困難，及時掌握各階段質量檢測情況，認識存在的問題和情況，提高認識，狠下功夫，實干巧干。
二、工作目標、任務
1、做好畢業(yè)班學生思想教育工作，讓教師轉變教學觀念，讓學生轉變學習觀念，使學生想學、樂學、會學，形成一種良好
的學習氛圍。
2、在畢業(yè)班教師中認真開展“教學成績提升活動”，全面提高畢業(yè)班教學質量。
3、完成畢業(yè)班月考組織工作，認真進行試卷分析，采取行之有效的辦法加以補救。
4、抓好畢業(yè)班教學過程管理，領導深入教學第一線，了解掌握學生實際水平。
5、發(fā)揚團隊精神，讓全校教師參與畢業(yè)班工作，為畢業(yè)班工作獻計獻策。
三、強化措施，形成合力
（一）狠抓常規(guī)
1、明確要求。
學校對畢業(yè)班教師的學習、計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)、考查、總結等方面進行優(yōu)化控制。要求各班落實做好“備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核，要“嚴”，輔導，要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
2、注重研究。
①教材的研究。任課教師要認真鉆研教材，熟悉教材，對課本的題目學透、學深、學活，在教學過程中，要注重突出重點，突破難點，把握熱點，各個內(nèi)容既要考慮到課程標準的要求，又要注意了解這幾年的命題方向，既不要加重學生負擔，又要達到
教學要求，還要注意培養(yǎng)學生的良好學習習慣；不但要注意訓練學生的解題方法和基本技能，還要注意培養(yǎng)學生的能力。教師一定要樹立“立足課本，狠抓雙基，培養(yǎng)能力”的教學指導思想，把教材用活、用好。
②備課的研究。同科教師多接觸，多交流，互相取長補短，提高教師駕馭教材的能力。
③學困生的研究。要注意對學習有困難的學生，要求掌握課本基礎知識和基本技能就行了。對學困生，班主任和科任教師要多給一分愛，要善于從他們閃光點入手，激發(fā)他們的學習積極性；要認真細致地從學習、思想、生活等多方面分析他們的情況；對他們要熱情耐心幫助，采取有效措施做好轉化輔導工作。不能放任不理和歧視他們，同樣，對在幫助學習有困難的學生作出優(yōu)異成績的教師給予獎勵。
3、加強監(jiān)控
學校領導經(jīng)常深入班級聽課，深入了解情況，開展調查研究外，還要抓好各項檢查，即檢查教師的教學計劃、教案、上課、復習計劃、輔導情況和學生作業(yè)。
4、資源共享
學校要盡力通過各種途徑，為畢業(yè)班教師搜集、提供復習資料，及時通報各班、各學科在教學和復習中的好經(jīng)驗、好做法；而且充分發(fā)揮學科教研的陣地作用，組織畢業(yè)班教師進行研究和交流。在復習中盡量要求做到“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一復習計劃、統(tǒng)
一復習進度、統(tǒng)一復習材料。
5、做好復習鞏固
教師在復習階段，一定要認真對待。一是做好復習計劃；二是認真?zhèn)浜蒙虾脧土曊n；三是全面掌握學生的知識狀況，有針對性地復習；四是要充分用好復習資料，要把資料和課本結合起來，不能以資料來代替課本；五是要克服隨意性、盲目性和搞題海戰(zhàn)術，嚴禁“放羊式”的訓練和以講代練；六是重點內(nèi)容知識和基本方法要重點復習；七是改革測試后的講評，圍繞基礎題不丟分，難度題多得步驟分的原則進行講評。教師要教學觀念的更新，不能穿新鞋走舊路。八要搞好階段性分析總結交流。對單元、月考試卷等階段結束后，及時做好分析總結交流，安排成績突出、教學學方法先進的教師進行經(jīng)驗介紹，對每次考試所反映出來的教學問題進行剖析，對下一階段的畢業(yè)班教學工作作具體的安排和部署。
（二）家校配合，分層管理
1、班級管理，是以班主任為核心，學科老師為配合、班委干部為小助手的分層管理。班主任根據(jù)學生興趣愛好，（智能差異）發(fā)展方向、成績優(yōu)劣，分為若干層次，組成學習小組，著力抓“兩頭”，帶“帶中間”，重點輔導低差學生，全力消除學習成績“不及格”現(xiàn)象，使優(yōu)生率穩(wěn)步提高，讓特優(yōu)生得到更大的發(fā)展空間。
2、學校是教育的主體，但是如果沒有家庭、社會的支持及
配合，學校的教育教學工作也很難完成的，家庭、社會的支持及配合是學校工作的重要組成部分。本學期，一是要健全畢業(yè)班家訪制度。要求每個班主任和相關任課教師每學期對學生普訪一次，重點匯報學生在校的思想表現(xiàn)和學習情況。特別是對那些學困生，更是定計劃、定時間、定策略地進行重點家訪，積極爭取家庭的支持和配合。二是定期召開家長會。本學期，為了更進一步溝通家、校聯(lián)系，共同管理好畢業(yè)班，學校將召開二次家長會。通過家長會，收集家長對學校和畢業(yè)班的意見和建議，及時通報學校對畢業(yè)班的教育教學情況，教給家長教育孩子方法，同時增加家長和教師互通信息的機會，建立密切的關系，使教師的教育和家庭教育有機地統(tǒng)一起來，有力地促進了學生的學習進步。
（三）學生管理 小學畢業(yè)班管理措施 對畢業(yè)班學生要加強思想教育，教育他們遵守學校紀律，愛護母校，為低年級學生做出榜樣。同時，更要注意引導學生加強學習，將小學知識融會貫通，爭取更好的成績。
1、任課教師要關注學生的學習成績，關注學生文化，知識的掌握情況，督促其完成小學階段的學習任務。
2、針對學生在這一特殊階段的思想現(xiàn)狀，加強思想教育，經(jīng)常開展主題班會。
3、發(fā)揮少先大隊的育人功能，在畢業(yè)班樹立榜樣，以正面影響其他學生。
4、對學生進行正確．全面地評價，使學生都能找到自我，
樹立信心，鼓足勇氣，預備揚帆遠航。
四、教學獎懲辦法
畢業(yè)班期末教學獎以學校獎懲辦法為準。
水 小 學 2016年9月 赤
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