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《弟子規(guī)》讓孩子學(xué)到了什么……
陶行知先生諄諄教導(dǎo)我們，“千教萬教叫人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，這是對教育的最好注解。由于我校生源呈多樣化趨勢，復(fù)雜的生源狀況使得我們必須思考如何更好地對學(xué)生進(jìn)行教育。
近兩年來，我們從傳統(tǒng)文化中擇其瑰寶——《弟子規(guī)》，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的滲透。經(jīng)過近兩年的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)，《弟子規(guī)》對于和諧人際關(guān)系、班風(fēng)的優(yōu)化以及孩子德行修養(yǎng)都起著巨大的作用。
《弟子規(guī)》中弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，有余力則學(xué)文等精華內(nèi)容，是以學(xué)規(guī)形式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和品行修養(yǎng)教育的啟蒙讀物，它依次講解了如何對待父母兄弟長輩，如何為人處世，如何讀書求學(xué)的道理。而這些正是一個人為人處世的根本。
學(xué)校倡導(dǎo)利用早自習(xí)、晚自習(xí)的時間進(jìn)行誦讀。大約一個月時間孩子們就能熟背了。班主任利用班會時間，分專題給學(xué)生講解，請查閱了大量資料的學(xué)生敘述其中的典型故事。有的班還讓孩子們準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)心得本，班主任閱后用文字與他們進(jìn)行交流。
1、入則孝
孝親尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人的根本。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時，一（7）班李老師召開了題為《孝親尊師》的班會。他告訴孩子們，一個人有兩條命，一條是生命，一條是慧命。父母給了我們生命，老師給了我們慧命。人生中我們最應(yīng)該尊敬和感謝的就是父母和老師。
小張在心得中寫道：《弟子規(guī)》中“孟宗泣竹”的故事最讓我感動。孟宗的母親冬天要吃竹筍，孟宗怎么也挖不到，急得大哭起來，竹筍就奇跡般地長出來了，是他的孝心感動了上天�！案改负簦瑧�(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。”可父母叫我時，我有時卻不答應(yīng)，讓我做事，我也有時不做。跟孟宗比起來，我差得太遠(yuǎn)了。以后我要嚴(yán)格要求自己，孝順父母。
2、出則悌
這部分內(nèi)容是說，與兄弟姐妹要友愛，對客人要有禮貌。小劉說，學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，我知道了“悌”就是兄弟姐妹之間互相友愛、互相尊敬，我們是獨(dú)生子女，沒有親兄弟，但我們有表姐弟、堂兄妹�！靶值烙眩艿拦�，兄弟睦，孝在中�！碑�(dāng)哥哥姐姐的要友愛弟妹，做弟妹的要懂得恭敬兄姊，一家人和樂融融，父母自然歡喜，孝道就在其中了。
3、謹(jǐn)而信
這部分內(nèi)容孩子，做事要謹(jǐn)慎守規(guī)矩，做人要誠信。小璇同學(xué)寫道：《弟子規(guī)》告訴我們做事一定要嚴(yán)謹(jǐn)，慎重�！笆挛鹈� 忙多錯 勿畏難 勿輕略。”數(shù)學(xué)月考時，我做題很順利，可最后只得了70分。看了卷子，我發(fā)現(xiàn)很多錯誤都是馬虎造成的。這個教訓(xùn)我會記住。
夢竹說，論誠信，我覺得大家都應(yīng)該向沙僧學(xué)習(xí)。取經(jīng)路上，沙僧肩挑重?fù)?dān)，沒有半句怨言，師兄鬧矛盾他從中和解，師傅有難時他挺身而出，一直踐行著當(dāng)初取經(jīng)時許下的諾言。我們也要記住學(xué)期初的誓言，盯準(zhǔn)目標(biāo)堅持不懈。
4、泛愛眾
這部分內(nèi)容是說人們不分種族、信仰，皆須相關(guān)相愛。當(dāng)你有能力幫助別人的時候同學(xué)要自私自利。小陳說，我很喜歡“凡是人，皆同愛，天同覆，地同載”這句話，人與人之間，要和睦相處，互相愛護(hù)，因?yàn)榇蠹疑钤谕黄{(lán)天下，同一塊土地上。同學(xué)們每天都在一起學(xué)習(xí)生活，我們要互相友愛，互相幫助，這樣我們的班級就會像家一樣溫暖。
5、親仁文
這部分內(nèi)容教育學(xué)生，親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)，就會一天比一天進(jìn)步，過錯也會減少；向有才能的人學(xué)習(xí)，就能收到事倍功半的效果。小商在感悟中寫道：“親仁”就是親近德行高尚的人。“能親仁，無限好，德日進(jìn)，過日少。不親人，無限害，小人進(jìn)，百事壞�！边@點(diǎn)我深有體會。學(xué)習(xí)委員張?zhí)觳┱{(diào)到了我的座位前，我很快發(fā)現(xiàn)他身上兩大優(yōu)點(diǎn)：一是做題肯鉆研，二是看到有利于學(xué)習(xí)的事情馬上就做。他的優(yōu)點(diǎn)也讓我受益頗多。我以后還要多親近良師益友。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后變化最大的要數(shù)小坤了。他本是個內(nèi)向的孩子，很少與人交流，同學(xué)老師對他的關(guān)注也不多。可現(xiàn)在他大變樣了，班上的活兒會積極做在前頭，老師們越來越喜歡他，他的自信心也有了很大的增強(qiáng)，上課積極舉手發(fā)言，不會的問題下課追著老師問，學(xué)習(xí)成績由原來的20多名一躍進(jìn)入前8名。全班同學(xué)送給他一個響亮的綽號——一號學(xué)生。他媽媽流著眼淚對老師說，謝謝您帶著孩子學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。
一般情況下，初二年級的學(xué)生心理上容易逆反�？墒俏覀凅@奇地發(fā)現(xiàn)，學(xué)了《弟子規(guī)》后，學(xué)生越來越懂事了。大多數(shù)學(xué)生在儒家文化精髓的滋潤中，學(xué)會了自我反、自我教育，在做人、做事、學(xué)習(xí)方面都取得了很大進(jìn)步。
清晨，《弟子規(guī)》伴學(xué)生迎接第一縷陽光；傍晚，《弟子規(guī)》伴學(xué)生悅納一天的收獲�！短曜右�(guī)》伴隨著孩子們一天天地成長，更幫助他們在內(nèi)心深處扎下了做人的根。
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