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一路風(fēng)景初中作文
城堡里的公主
兒時(shí)的生活好似一場(chǎng)通話。我，是那無(wú)憂無(wú)慮的公主。
家雖比不上城堡般奢華，但卻給了我許多溫馨的回憶。房子是租的，在一個(gè)不大不小的院子里。因此，我結(jié)交了好多朋友，每天的午餐總是東家一碗稀飯，西戶一塊饅頭湊起來(lái)的。大家有福同享，有難同當(dāng)，即使一小袋雪餅，也要分成三部分，可味道仍是那樣美。朋友之間沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有猜疑，甚至朋友只是“拉鉤、上吊，一百年不許變”的一個(gè)承諾罷了。
兒時(shí)的夢(mèng)想自然有很多，其中令我最癡迷的，便是做一名畫家。喜歡用線條勾勒出生命的感覺(jué)，喜歡用色彩來(lái)裝點(diǎn)生活的方式。想擁有神筆馬良的畫筆，給爸爸添一件西裝，給媽媽增一臺(tái)洗衣機(jī)，給我變出好多好多的伙伴。最后，用畫筆輕輕寫下“我要長(zhǎng)大”，把它種進(jìn)土里，希望它發(fā)芽、開(kāi)花。
英俊的爸爸，漂亮的老媽，開(kāi)心的我和那寫滿幸福的家，都統(tǒng)統(tǒng)留在了《安徒生童話》里，變成了窗外的風(fēng)景。天空，永遠(yuǎn)那樣湛藍(lán)。
綠山墻的安妮
小學(xué)的生活好似一則笑話。我，是那浮想聯(lián)翩的小安妮。
我們搬家了。新家有軟軟的沙發(fā)、干凈的地面、高高的屋頂和漂亮的臥室，可我的伙伴們哪里去了？取而代之的是一本本充滿笑聲的連環(huán)畫，一個(gè)個(gè)不會(huì)說(shuō)話的布娃娃。我背上了紅書包，戴上了小黃帽，走進(jìn)了學(xué)堂。
忘不了看見(jiàn)池塘里的鴨子，便會(huì)背起“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”的笑話；忘不了放學(xué)路上，那個(gè)幫我背書包的大姐姐；忘不了舞姿演繹的《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》；忘不了用快板打出的《安全歌》……書包里裝進(jìn)了aoe，裝進(jìn)了橡皮筋，也裝進(jìn)了父母的期待，它一下子變得好重好重，我真的進(jìn)入了“等待著下課，等待著放學(xué)，等待著長(zhǎng)大的”童年。
本以為六年會(huì)很漫長(zhǎng)，可轉(zhuǎn)眼間就將來(lái)到。桌上的“三八線”，口中的“馬蘭花”我已無(wú)法挽回。一首《送別》至今縈繞在耳畔，一本《同學(xué)錄》永遠(yuǎn)珍藏在心間。該走的，總是要走。面對(duì)母校，我真的就要“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。一首《不想長(zhǎng)大》回蕩在校園上空，好久，好久。
嚴(yán)厲的老師，親密的伙伴，成長(zhǎng)的我和寫滿回憶的校園，都統(tǒng)統(tǒng)收進(jìn)了《綠山墻的安妮》里，變成了窗外的風(fēng)景。原來(lái)，天空會(huì)飄雪。
麥田里的守望者
初中的生活好似一張素描。我，是那麥田里的守望者。
戴著眼鏡，穿著校服，口袋里沒(méi)有半毛錢，這便是我，一個(gè)初中生。書包里除了書還是書，腦袋里有著千奇百怪的想法，心里卻只有一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想——夢(mèng)想是不能說(shuō)的，說(shuō)出來(lái)就不靈了。帶著這個(gè)夢(mèng)想，我守在漫無(wú)邊際的麥田里，等待著幸運(yùn)大錘朝我砸來(lái)，可在幸運(yùn)來(lái)臨前，現(xiàn)實(shí)早已把我才在腳下，但心中的夢(mèng)，卻依然不滅，它反而升得更高。從此，我便明白了，命運(yùn)只負(fù)責(zé)洗牌，但是玩牌的是我們自己。
素描的黑白分明，簡(jiǎn)單明了吸引著我，所以素描般的初中生活也嚇不倒我。畫素描最重要的，便是尋找明暗交界線，這就好比在生活、學(xué)習(xí)上要確立目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)，該如何奮斗？
有人因耐不住素描的單調(diào)而臨陣脫逃，有人因作畫三心二意而一無(wú)所成。所以，一切貴在“堅(jiān)持”二字。
清秀的小楷，多變的幾何，努力的我和永遠(yuǎn)寂靜的校園，都印在了《麥田里的守望者》里，變成了窗外的風(fēng)景。天空，有我的痕跡。
夢(mèng)想在不斷變化，生活在不斷變化，我在不斷成長(zhǎng)，風(fēng)景，也隨之改變。但不會(huì)變的，是美好，是信念。一路走來(lái)，一路風(fēng)景。
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