情的初中作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的情的初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

情的初中作文1

　　新學(xué)期又開(kāi)學(xué)，而我也隨之長(zhǎng)了一歲。不知怎么了，我 總想找個(gè)機(jī)會(huì)，訴說(shuō)心中的那片情，可機(jī)會(huì)來(lái)了，卻又因自己的膽小，錯(cuò)失良機(jī)。今天，我要敞開(kāi)心扉，談?wù)勛约旱母卸髦�心…�?/p>

　　花朵再紅，過(guò)了時(shí)節(jié)，也會(huì)凋零；彩虹再美，沒(méi)有風(fēng)雨相伴，也會(huì)消失，可是羊有跪乳之恩，更何況人，怎能沒(méi)有感恩的心……

　　誰(shuí)能忘記，是您給了我生命——母親。自從出娘肚，就在家人的.呵護(hù)下成長(zhǎng)，母親，是你用甘甜的乳汁哺育了我，令我最難忘的，是那次考試，那次失敗的“死亡之旅”……

　　我剛進(jìn)初中大門(mén)，對(duì)一切都很陌生，我感到一種莫名的孤獨(dú)，我用熱心去靠近同學(xué)，積極適應(yīng)老師，可不管怎么努力，我都學(xué)不進(jìn)，老師說(shuō)我是“學(xué)習(xí)磨洋工，吃飯打沖鋒”，這一點(diǎn)不假，籃球場(chǎng)上總少不了我的影兒，學(xué)習(xí)上卻像小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心。老師在講臺(tái)上講得津津有味，我卻在下面異想天開(kāi)。過(guò)著充裕的“三好”（吃好、玩好、睡好）生活。因此，學(xué)習(xí)就像瀑布一樣，一泄千里。

　　老師不知講了多少道理，不知多少次請(qǐng)我到辦公室“溝通”，但性格叛逆的我，一心撲在“貪玩”的事業(yè)上，仍然紅紅火火地展示著“籃球飛人”。

　　日子真好混，轉(zhuǎn)眼升初二了。一次，媽媽來(lái)到學(xué)校，俗話說(shuō)：“無(wú)事不登三寶殿”來(lái)勸我改惡從善，但我卻充耳不聞，任其自由生長(zhǎng)，沒(méi)多久，語(yǔ)文考試成績(jī)下來(lái)，猶如晴空霹靂，我只考了七十九分！我?guī)е�成�?jī)單回家吃家常飯——挨罵唄！可另我意想不到的是，這次媽媽并沒(méi)有訓(xùn)我，還滿面笑容地說(shuō)：“你如果每退兩名，回來(lái)我這領(lǐng) 10 元的賞錢(qián)，恭喜你退了，好嗎？”我聽(tīng)了，自當(dāng)不亦樂(lè)乎，退了不僅不挨罵，還有賞錢(qián)，這真是人間少有的美事呀！可高興勁持續(xù)了半分鐘，才發(fā)現(xiàn)我進(jìn)了媽媽的圈套，這錢(qián)可是恥辱的象征呀！這時(shí)錢(qián)已在手，想甩都甩不了，我才意識(shí)到錢(qián)也有燙手的時(shí)候。為了不再碰這錢(qián)，我下決心好好讀書(shū)，就這樣，我成了“書(shū)呆子”，可悲呀，眼看球在飛，心卻涼半截。下半年要讀初三了，無(wú)法，我只有在書(shū)山詞海中生活了，誰(shuí)叫咱是學(xué)生呢？

　　但現(xiàn)在，我卻感謝母親這一招，是他讓我挖掘羞恥心激勵(lì)我不斷前進(jìn)，我將在以后的學(xué)習(xí)時(shí)間里不斷努力，踏實(shí)學(xué)習(xí)。

情的初中作文2

　　“臨行密密縫”，縫的是濃濃的親情；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，”送的是深深的友情；“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”，連的是濃濃的愛(ài)情；“為中華之崛起而讀書(shū)”，崛的是愛(ài)國(guó)之情，充滿真的世界才是美好的！

　　情，這世界需要你。情，在這世界的每個(gè)角落。在中國(guó)，有一位年邁的母親，她在燈下勞作，“慈母手中線，游子身上衣”，她將濃濃的母愛(ài)縫進(jìn)衣中，伴遠(yuǎn)行的兒子出行，這是偉大的親情。

　　在外國(guó)，有一個(gè)偉大的母親，她叫丘索維金娜，她的兒子患有白血病，為了給兒子治病，33歲的她仍活躍在體操賽場(chǎng)上，她說(shuō)：“一枚獎(jiǎng)牌等于幾千歐元，多得獎(jiǎng)為的是多拿獎(jiǎng)金為兒子治病�！碑�(dāng)看到她33歲仍在體操賽區(qū)場(chǎng)上奮力表演的時(shí)候，你是否會(huì)心生感動(dòng)？是啊，這是偉大的親情，它足以感動(dòng)任何人。

　　情，在這世界的每個(gè)時(shí)代。在中國(guó)古代，當(dāng)廉頗多次侮辱藺相如時(shí)，藺相如的一句：“吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也”。讓廉頗無(wú)話可說(shuō)，因?yàn)閼延袗?ài)國(guó)之情才讓藺相如有如此胸懷，也正因?yàn)橛袗?ài)國(guó)之情才讓廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，才會(huì)有“將相和”的千古美談。在現(xiàn)代，有中國(guó)近代力學(xué)之父錢(qián)偉長(zhǎng)。當(dāng)他大學(xué)選修歷史學(xué)后聽(tīng)說(shuō)“九一八”事變。他說(shuō)：“不學(xué)歷史了，學(xué)造飛機(jī)大炮�！睘榈氖潜Ｐl(wèi)祖國(guó)。錢(qián)老留學(xué)畢業(yè)后，放棄了美國(guó)的富裕生活，投入到祖國(guó)建設(shè)中，他說(shuō)：“我沒(méi)有專(zhuān)業(yè)，國(guó)家的需要就是我的專(zhuān)業(yè)�！币矠閻�(ài)國(guó)之情，讓他棄文從理，讓錢(qián)老成為我心中的英雄。

　　倘若沒(méi)有情，世界又會(huì)是怎樣一番景象？出行的`游子身著破爛衣服，饑寒交迫；丘索維金娜的兒子因無(wú)錢(qián)治療而離開(kāi)人世；國(guó)家因廉頗、藺相如的自私而日益衰敗，最終國(guó)破家亡；錢(qián)偉長(zhǎng)留居國(guó)外，享受優(yōu)質(zhì)生活，沒(méi)有情，世界將毫無(wú)生機(jī)，人活著將毫無(wú)意義。所以，情，這世界需要你，是你讓人互相幫助，讓親人互相體貼，讓愛(ài)人互相關(guān)愛(ài)，讓世界充滿溫暖。情像燦爛的陽(yáng)光照耀著萬(wàn)物，像清凈的流水滋潤(rùn)著萬(wàn)物，像柔和的春風(fēng)撫摸著萬(wàn)物，情穿過(guò)歲月的風(fēng)塵而歷久彌新，越過(guò)歷史的長(zhǎng)河而亙古不變。

　　情，這世界需要你。

情的初中作文3

　　曾記否，零丁洋邊，你的一腔熱血，牽動(dòng)我的情思，重陽(yáng)佳節(jié)，你訴說(shuō)的千古情愁，牽動(dòng)我的情思，月圓人未圓，你寄情于酒，訴說(shuō)的思親念弟，牽動(dòng)我的情思。我的情，只為你。

　　時(shí)代的兵荒馬亂，黎民百姓的提心吊膽，為國(guó)家的未來(lái)而著想，力求保全祖國(guó)，但天不隨人愿，在那天，不幸的你被俘，敵人威逼利誘，都沒(méi)有使你屈服，或許你心中還為了自己的祖國(guó)吧？敵人再怎么誘騙，都沒(méi)能打動(dòng)你心中堅(jiān)定的信念：誓與祖國(guó)同存亡�；蛟S，正是偉大的祖國(guó)在你心中，你才會(huì)為了自己的祖國(guó)而犧牲。天際被你的鮮血染紅，史冊(cè)上永遠(yuǎn)有你的名字，在那生與死的'決擇時(shí)刻，你面對(duì)死寫(xiě)出了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古絕唱。愛(ài)國(guó)情，永遠(yuǎn)留名。

　　你的情深深牽動(dòng)了我的情思。我的情，只為你，你的情，只為他，偉大的愛(ài)國(guó)情。

情的初中作文4

　　在短暫的人生中需要的是什么？金錢(qián)？安逸？快樂(lè)？不，都不是，一直充滿在世界的是情。無(wú)論是愛(ài)情，親情還是友情，人不能沒(méi)有情，不可缺少情。

　　愛(ài)情像是無(wú)堅(jiān)不摧的金錐子，可以克服一切困難，一直無(wú)所謂懼地勇往直前；愛(ài)情像是一把雙刃刀，可以讓人堅(jiān)強(qiáng)，也可以至人于死地；愛(ài)情像是魔鬼，讓人走火入魔。愛(ài)情是決定不可缺少的，沒(méi)有了愛(ài)也就沒(méi)有了我們。

　　親情是不可缺少的。親情給人溫暖，親情讓人覺(jué)得有依靠；親情給人鼓勵(lì)，親情不會(huì)讓人感到無(wú)邊的.孤獨(dú)與寂寞；不會(huì)讓人感到懼怕和寒冷。

　　友情好像是古董，陳放得愈久也就愈值價(jià)；友情好像溫室里的花朵，外表看似美麗，可卻容易枯萎；友情好像一塊無(wú)暇潔白的美玉，美麗而沒(méi)有瑕疵，單純而透明。友情也決不可少。

　　情是生命中不可少的部分，就像人生活中不可一日無(wú)鹽。雖然只是小小的插曲，可若缺少了人生即會(huì)變的索然無(wú)味。

情的初中作文5

　　剪一段歷史，放在月光下晾曬�？词朗伦冞w，拾起心動(dòng)，嗟嘆流年。在心中泛起“情”的波瀾，跌宕起伏。

　　人生的旅途只賣(mài)單程票，我們無(wú)法回到原點(diǎn)，只能默默地回望。在過(guò)去的一年，我經(jīng)歷了太多情的改變。情，有時(shí)像冬日里那一抹陽(yáng)光溫暖我的心；有時(shí)又像冰冷的鐵鏈?zhǔn)�縛著胸腔那顆強(qiáng)有力的心臟。

　　我們相識(shí)在高一，彼此一個(gè)傳遞真誠(chéng)的微笑將我們兩顆幼嫩的心拉在一起。從此，我們便成了形影不離的閨蜜。從相識(shí)到相知，我們一起經(jīng)歷了太多。我們用時(shí)間的大手編織出一張叫做友情的網(wǎng)。我曾設(shè)想將這張網(wǎng)編織到與宇宙一樣浩瀚，卻不曾想有一天，這張網(wǎng)破了，而且破的支離破碎，我的.心也涼了。

　　走在這條鋪滿這張網(wǎng)殘片的路上，我流淚了，拾起一塊，我看到兩個(gè)小女孩因?yàn)榕吕鋽D在一個(gè)被窩里。我的心在滴血，我迷茫了，但我擦干眼淚告訴自己：“我和她情淺緣深，只得一輩子這樣�！�

　　情，很容易被遺忘在某個(gè)角落。人生不易，有悲傷有陰霾，可因?yàn)槟阄倚睦锎嬖谝环萸�，這個(gè)世界便會(huì)春暖花開(kāi)。

　　姥姥的一生養(yǎng)活了七個(gè)子女，受盡了艱辛與磨難。然而當(dāng)我看到她的大多數(shù)兒女對(duì)她漠不關(guān)心時(shí)，我為姥姥感到痛心。舅給姥姥騰出一間偏屋安頓，說(shuō)白了就是一間儲(chǔ)藏室。每天的飯食就是白開(kāi)水泡涼饅頭。誰(shuí)能受得了這種非人的生活？

　　《論語(yǔ)》中說(shuō)：弟子入則孝，出則弟。孝乃人之本分，而我親人的這種做法讓我發(fā)自內(nèi)心的憤恨。媽和三姨隔三差五往姥姥那兒跑，可畢竟是嫁出去的女兒也不可能每天守候。辛苦哺育的孩子竟能忘記娘的這份情？烏鴉尚有反哺之情，羔羊亦有跪乳之恩。最后，姥姥以九十歲高齡離我們遠(yuǎn)去。

　　姥姥操勞一生終卻老而無(wú)所依。當(dāng)“老母死在兒門(mén)口”“老父親該由誰(shuí)撫養(yǎng)”此類(lèi)新聞報(bào)道出的時(shí)候，我想整個(gè)社會(huì)都該反思。世界上其他的一切都是假的，唯有親情是真的，永恒不滅的。

　　我的年度漢字——情。一個(gè)“情”字充實(shí)了我的生活。多幾次心動(dòng)，讓每一份情不留遺憾。情之一字，趁來(lái)得及，且行且珍惜。

情的初中作文6

　　回顧往首，在各個(gè)階段的學(xué)習(xí)生涯中，擁有著各種悲歡離合與酸甜苦辣；擁有著如同父母與子女的師生情，也同樣有兄弟姐妹般的同學(xué)情。

　　打鬧的兒童情

　　在幼兒園的時(shí)候，腦子正處于萌芽階段，在大腦的“辭海”里根本沒(méi)有同學(xué)這樣的字眼。有的只是打鬧的對(duì)象。這樣的認(rèn)為也就造就了我們之間的無(wú)拘無(wú)束，打打鬧鬧。因此也就免不了伙伴間的不和。當(dāng)我們生氣時(shí)也就幾個(gè)字：“不在和你一起玩了�！钡搅爽F(xiàn)在想起來(lái)怪可笑的。

　　無(wú)語(yǔ)的小提情

　　漸漸的，我們已開(kāi)始進(jìn)入了九年義務(wù)教育之中的初級(jí)教育。我也就認(rèn)識(shí)一群新朋友。

　　在知識(shí)的積累中，腦子里有了同學(xué)的初步概念――在同一屋檐下學(xué)習(xí)，當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候，其余的同學(xué)去幫助他。在那時(shí)，同學(xué)在我的眼中不過(guò)如此。

　　此時(shí)的我正在學(xué)習(xí)怎樣拉“小提情”，但，每當(dāng)我拉響它時(shí)，耳朵就忍不住搭下來(lái)，仿佛不想聽(tīng)到一切。

　　畢業(yè)時(shí)，我們打算去辦一個(gè)最后的午餐。可是，老師們卻忙著做自己的事而先離開(kāi)，只留下八個(gè)字：“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！倍�有些同學(xué)也相繼步老師們的后塵，接二連三的消失在寬闊的眼簾中。留下的只有幾位同學(xué)，大家也只不過(guò)是各吃各的'零食，這個(gè)畢業(yè)會(huì)就在無(wú)語(yǔ)的環(huán)境中渡過(guò)了。

　　以后，老師同學(xué)們的鄉(xiāng)間也只是淡淡一笑。

　　悠揚(yáng)的大提情

　　時(shí)間在一天天消逝；自己在一年年的成長(zhǎng)�！袄�提琴的技術(shù)”也有了很大的進(jìn)步，聲音是美妙絕倫。好快，我進(jìn)入了充滿活力的花季�！巴瑢W(xué)”這個(gè)詞也已基本成形：失敗后的安慰；痛苦時(shí)的幫助；災(zāi)難后的同情；離別后的悲痛……這些都是“大提情”所拉出來(lái)的美妙樂(lè)章。而成長(zhǎng)的閱歷正在營(yíng)建出一群群“精致的小蝌蚪”，他們正在花季的樂(lè)譜上留下自己游過(guò)的足跡，譜寫(xiě)出一篇篇，一首首悠揚(yáng)而酣暢，華麗卻樸實(shí)的歌曲，在歌譜上等待著“大提琴”激情澎湃的演奏。

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