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癡迷初中作文（精選49篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的癡迷初中作文，歡迎閱讀與收藏。
癡迷初中作文 篇1
爺爺對(duì)我說(shuō)，所謂癡迷，大概就是為了一個(gè)人，只愛(ài)一件事。
奶奶去世后，爺爺變得有些沉默，同時(shí)開(kāi)始癡迷于旅行。奶奶離開(kāi)前總想去看一眼西湖，但當(dāng)時(shí)一大家子人都很忙，而且那會(huì)兒誰(shuí)家流行旅行啊。于是，奶奶一輩子都沒(méi)看過(guò)一眼西湖。直到她去世后，爺爺下定了決心，要帶著我去看西湖。那一年，我八歲。
當(dāng)時(shí)爺爺力排眾議，和我搭著綠皮火車(chē)窮游。我們?cè)诤贾葑∧欠N破舊的抗戰(zhàn)防空洞，大門(mén)里進(jìn)去是兩個(gè)狹長(zhǎng)的洞穴，鋼絲床和墻上都特別潮濕，還不時(shí)有滴答滴答的水聲。我用被子蒙住頭，有點(diǎn)害怕，心想這是什么鬼地方，我再也不出來(lái)旅行了。第二天起來(lái)去西湖，時(shí)近正午，陽(yáng)光炙熱，蟬聲喧囂。我們?cè)跀鄻蚺缘囊粭l長(zhǎng)椅上坐下，我很困，躺在爺爺腿上瞇著，他就一直給我扇扇子，邊喃喃自語(yǔ)：“老太太啊，你看，這是西湖啊…西湖啊…”微風(fēng)送來(lái)湖里荷葉特有的清新氣味，前一天晚上的小牢騷一下子都煙消云散了。青石臺(tái)階上，爺爺牽著我教我唱《送別》。小小的人兒仰著頭大聲唱著。對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，送別是什么呢？?jī)H是一支歌而已。
從西湖回來(lái)的幾個(gè)月后，爺爺也去世了。爺爺去世的第二天，媽媽給我端來(lái)一碗面，還是爺爺?shù)奈兜馈Ｎ医舆^(guò)碗，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲“謝謝”，眼淚就不爭(zhēng)氣地砸進(jìn)了碗里。
我也開(kāi)始癡迷于旅行了。大理，我在咖啡館的`墻上留下“爺爺，這里的云可漂亮了”的便簽；西藏，我在海拔4700多米的納木錯(cuò)湖畔望著星空默念“爺爺，哪一顆星星是你”……爺爺，你看我是不是比你棒，我去了那么多你想去但還沒(méi)來(lái)得及去的地方，可為什么我好像有些悲傷？
今年，十五歲了，一直沒(méi)膽去西湖，仿佛我不去，爺爺就能回來(lái)帶我去一樣。幾個(gè)月前又去了一趟杭州，晚上騎著車(chē)?yán)@著西湖轉(zhuǎn)，風(fēng)吹得人很舒服。我忽然聞到一陣熟悉的荷花香氣。一個(gè)急剎，在斷橋邊我看到了七年前我和爺爺坐過(guò)的那條長(zhǎng)椅。沒(méi)錯(cuò)，就是它。青山依舊，物是人非。
對(duì)，所謂癡迷，就是為了一個(gè)人，只愛(ài)一件事。就像我去過(guò)的地方，仿佛每一步也有爺爺?shù)淖阚E。
癡迷初中作文 篇2
大千世界，總有那么多美好的事物使萬(wàn)物為之癡迷。大鵬癡迷于翱翔萬(wàn)里藍(lán)天，魚(yú)兒癡迷于暢游五湖四海，花兒癡迷于吐露十里芬芳……癡迷是萬(wàn)物品質(zhì)的表現(xiàn)和情感的表達(dá)。然而，癡迷也是有講究的。
當(dāng)有一天，雄鷹不再癡迷藍(lán)天，而鐘情于大地，那么我們無(wú)法想象一只鷹如一只雞一般在地上覓食的情景。所以說(shuō)，癡迷也要看對(duì)象，要選擇適合自己的事物，正所謂癡迷要有道。大凡人生在世，要想有所成就，都要達(dá)到癡迷。西漢時(shí)期，一介布衣班超，因癡迷軍事而放棄了文學(xué)，遂投筆從戎，鉆研軍事，后來(lái)終于參悟了行軍打仗的精髓。在日后的作戰(zhàn)中，班超憑借自身卓越的軍事才能，屢立戰(zhàn)功。正是因?yàn)榘喑瑢?duì)軍事的這份癡迷，他最終達(dá)到了他人生的最高點(diǎn)——萬(wàn)里封侯出玉門(mén)。
癡迷也有不慎的時(shí)候。后唐國(guó)主李存勖可謂是個(gè)百戰(zhàn)百勝的軍事奇才，他繼承父親的遺志，四處征討，統(tǒng)一了北方建立后唐政權(quán)。可不幸的是，正當(dāng)應(yīng)該穩(wěn)定民心，恢復(fù)生產(chǎn)的時(shí)候，他卻不理朝政，癡迷于伶人的'管弦嘔啞，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，以至于伶人亂政，“激六軍之怨”，最終國(guó)破身亡。如果李存勖放棄對(duì)戲劇的癡迷，在政治方面有一番作為，何以會(huì)落得如此下場(chǎng)，對(duì)癡迷的不慎，他最終被三月泥沼淹沒(méi)。
癡迷要有道，同樣得有度。凡事都有個(gè)度，對(duì)事物的癡迷也是如此，適度則成事，過(guò)度則敗事。
春秋時(shí)期，戰(zhàn)火紛亂。范蠡和文種共同輔佐越王勾踐，幫助他復(fù)國(guó)并進(jìn)一步稱(chēng)霸春秋。兩人聲名顯赫，位高權(quán)重，但二人的結(jié)局卻截然不同。范蠡深知越王的可以同苦難，難以同甘，世人誰(shuí)不癡迷名利權(quán)位，可他明白“飛鳥(niǎo)盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的道理和功高蓋主皆殞身的教訓(xùn)，范蠡主動(dòng)退出，寫(xiě)下了最完美的人生準(zhǔn)則。攜西施泛舟西湖，散發(fā)扁舟，給歷史留下了一段佳話。而此時(shí)的文種被名利沖昏了頭腦，被權(quán)勢(shì)迷惑了心智。當(dāng)他收到勾踐送來(lái)的利劍時(shí)，他才幡然醒悟：是自己過(guò)度癡迷于高官厚祿，將范蠡的勸說(shuō)當(dāng)耳邊風(fēng)，才落得如此下場(chǎng)。可為時(shí)已晚，已沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì)了，他懷著沉痛的心情接過(guò)沉重的利劍，倒在了悔與血交織的世界。
凡事不可不癡迷，凡事不可太癡迷。癡迷有道，癡迷有度，只有這樣，我們才能銳意進(jìn)取，抗拒誘惑，取得成功！
癡迷初中作文 篇3
春天，百花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅。那一叢叢油菜花充斥著我的腦海，引得我浮想聯(lián)翩……我決定來(lái)到雙合，一覽無(wú)遺它與身俱來(lái)的獨(dú)特魅力。
從遠(yuǎn)處眺望，湛藍(lán)的天空篩下一束束燦爛的陽(yáng)光，在陽(yáng)光的照耀下，油菜花是如此的耀眼，陽(yáng)光灑在它小巧玲瓏的身軀上，為它蒙上了一層閃閃發(fā)光的金色光芒。浩瀚的花海一望無(wú)際，猶如一片黃澄澄的花被，一直鋪蓋到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……直到天際。微風(fēng)吹拂，花朵搖曳，捎來(lái)了春姑娘的呼喚，油菜花翩翩起舞，猶如一位位純潔無(wú)瑕的仙子扭動(dòng)著自己高貴的身軀，酷似一條迂回的金黃帶子蜿蜒舞動(dòng)。它那鋪天蓋地的金黃，如金子一般，令人為之震憾，卷上了一個(gè)個(gè)山丘，卷上了我的眼眸，卷上了那遙不可及的湛藍(lán)天際，將金光遍灑于天地之間。天上一片湛藍(lán)，地上一片金黃，相互映襯著，煞是美好。一朵朵金黃的油菜花恰似一顆顆金黃璀璨的寶石鑲嵌在這茫茫綠色原野中。
走近一看，一朵朵油菜花旁若無(wú)人地壯麗盛開(kāi)著，開(kāi)得如此熱情，如此奔放。它紛紛抬起了自己高傲的頭，傲然挺立著，多么明艷動(dòng)人羨煞旁人，在微風(fēng)的吹拂下，微微頷首，靜若處子，猶如一位仙女凝眸眺望，含情脈脈，多么美侖美奐，美不勝收。我輕輕的愛(ài)撫著它那小巧玲瓏的花瓣，指尖滑過(guò)葉片，清晰地感覺(jué)到凹凸分明的葉脈，我想，那應(yīng)該春姑娘精雕細(xì)啄的“杰作”吧。那一位位羞滴滴的'花姑娘正盡情散發(fā)著自己與眾不同的獨(dú)特魅力。
我漫步在花間小路中，駐足在這花海之間，沉醉在這芳香之間。和煦的春風(fēng)徐徐吹來(lái)，撲鼻而來(lái)的花香縈繞在我的鼻尖。風(fēng)再一次吹來(lái)，味兒濃了，心也仿佛蕩漾在湖面上，一絲微笑悄悄爬上我的嘴角。漫步花海，花香不停地滌蕩心間，置身于花海中，呼喚對(duì)春天美好的向往與渴望，享受著和煦春風(fēng)，忘卻煩惱。徜徉在花海中，傾聽(tīng)著花朵的傾訴，心中甚是愉悅，心醉了，也分不清哪是天？哪是花？哪是我？
雙合那一片花海令我癡迷，令我陶醉，令我心曠神怡。油菜花的平凡，它的純樸，它的沉默都深深地烙印在我心間。遠(yuǎn)處那一片湛藍(lán)天空映襯著油菜花，油菜花襯托著那流連忘返的游客。真是“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！�
癡迷初中作文 篇4
時(shí)光如流水，沖走了記憶里的流沙，沖淡了許多難忘的瞬間，卻在我對(duì)鋼琴的癡迷前束手無(wú)策。
十年前的深夜，我慵懶地斜靠在沙發(fā)上，百無(wú)聊賴(lài)地翻找著節(jié)目。突然，電視里的聒噪搖身成氣勢(shì)磅礴，鋼琴聲從老舊的音響里流出，依然清晰可辨。水銀瀉般地，似魚(yú)兒游進(jìn)廣闊的海洋；似鯤鵬沖向無(wú)際的蒼穹，時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，時(shí)而高亢蓬勃，如訴，卻無(wú)言。
我怔怔地靠在那，語(yǔ)言的盡頭是無(wú)聲的沉默，只有一個(gè)念頭，在腦海中反復(fù)閃耀，我要彈奏出這樣難言其妙的曲子！
鋼琴隆隆地抬進(jìn)家門(mén)，占據(jù)了本就不大的客廳的一角。從最基礎(chǔ)的指法，和弦練起，它佇立在那里，用日漸流暢的音調(diào)激勵(lì)著我投入全部的'精力。磕磕絆絆連貫成了一首生日歌；斷斷續(xù)續(xù)接續(xù)成了一曲《小星星》。我的夢(mèng)里，多出了一架嶄新的鋼琴，多出一個(gè)矮小的堅(jiān)持不懈的背影。
進(jìn)了中學(xué)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)日益加重。我仍舊癡迷于鋼琴前的一方天地，久久不愿起身。成績(jī)一落千丈，父母的勸導(dǎo)，終于，在一個(gè)暴雨夜，鋼琴在我晶瑩的淚光中，無(wú)奈地進(jìn)了一輛車(chē)，駛向另一個(gè)家庭。
不過(guò)，它還在自己的意識(shí)里，自己上了一把牢固的鎖，癡癡地不讓它走。在夢(mèng)里，我用它奏響一曲又一曲，驅(qū)散一個(gè)又一個(gè)痛苦之夜。
三年過(guò)去了。
老師在班里宣布，校園藝術(shù)節(jié)即將開(kāi)幕，有特長(zhǎng)的同學(xué)可以踴躍參與。我高高地舉起自己的手，決不能讓這難得的機(jī)會(huì)從眼前溜走�。�(mèng)里的背影，將來(lái)的舞臺(tái)，用癡迷真正彈奏一支心靈的贊歌，紀(jì)念曾經(jīng)陪伴我的鋼琴，曾經(jīng)苦練卻不后悔的日子。
摸到學(xué)校的鋼琴，每一個(gè)琴鍵都是那樣陌生，又何曾熟悉。這一雙大手，曾經(jīng)那樣稚嫩的撫弄過(guò)每一個(gè)音，靜靜安享慵懶的午后，熏陶著獨(dú)有的音樂(lè)的語(yǔ)言。
而現(xiàn)在，那雙夠八度18個(gè)鍵，易如反掌的手，指尖流淌的清脆，卻與三年前別無(wú)二致。生疏乎？遺忘乎？癡迷猶在，琴聲，便有靈魂。
一曲終了，掌聲雷動(dòng)。
那份不變的癡迷，在時(shí)光的清流下，氤氳出醉人的醇香。
癡迷初中作文 篇5
入秋了，風(fēng)兒“甩”了“夏”這個(gè)“跟屁蟲(chóng)，”變得輕快了起來(lái)，輕柔地?fù)徇^(guò)每個(gè)人兒的臉龐，給他們帶去舒適之感；小雨滴滴，改掉了往日怒吼的暴脾氣，仿佛細(xì)聲地對(duì)大地傾訴著情感。而我，就癡迷于這樣的風(fēng)，這樣的雨，這樣的秋。
獨(dú)自一人，坐在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)，當(dāng)我正為書(shū)中寶黛凄美的愛(ài)情感到悲傷時(shí)，風(fēng)兒似乎讀懂了我的內(nèi)心，應(yīng)景地不急不緩地拍打著窗戶(hù)，仿佛在奏一曲悲歌，閉著眼睛聆聽(tīng)，腦袋中浮現(xiàn)出寶玉和黛玉，浮現(xiàn)出他們的點(diǎn)滴之情，我漸漸地沉醉在其中，我也是被深深迷住了。雨滴們受到了風(fēng)兒的`感染，從天空中跑下來(lái)為風(fēng)兒凄涼的音樂(lè)伴舞；一滴、兩滴、三滴、和著這樂(lè)曲，每滴雨都舞動(dòng)著身姿，做出不同的優(yōu)美舞姿，卻又不乏整齊地從天上落下來(lái)。我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了小雨一滴滴地落下，風(fēng)兒一絲絲地拂過(guò)萬(wàn)物，我再也忍不住了：我要去感受那會(huì)令我癡迷的風(fēng)和雨！
沖下了樓，跑進(jìn)了雨里，迎面吹來(lái)清涼的風(fēng)，那風(fēng)里摻雜著些雨絲，溫柔地吹拂過(guò)我的面龐。風(fēng)，是柔和的，吹在臉上，是那種令人心里感到愜意的感覺(jué)，不像春天的風(fēng)那般溫暖，也不像夏天的風(fēng)那般帶著躁動(dòng)的氣息，更不像冬天的風(fēng)那樣凜冽刺骨，就是那種很舒適的感覺(jué)，用語(yǔ)言幾乎無(wú)法表達(dá)；雨，是清涼的，夾雜在風(fēng)里，仿佛圓圓的雨滴被擠成銀般細(xì)了，落在臉上卻是軟綿綿的，不像銀針那般尖銳，卻像是一團(tuán)團(tuán)柔軟的棉花，被風(fēng)吹到了臉上很是舒服，也難怪我癡迷于其中了。
走在路上，從我身邊走過(guò)的形形色色的行人，他們大多也都沒(méi)有打傘，也許他們也都像我一樣癡迷于這風(fēng)這雨吧。雨一直下，氣氛卻很融洽，小雨淅淅，落在大地上，外面一切聲音都消失才能聽(tīng)到他們對(duì)大地的喃喃細(xì)語(yǔ)。走了好一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)眼鏡上蒙了薄薄的一層水珠，回家吧，再不回家，就無(wú)法辨清前方了。
回到家，擦了眼鏡，又佇立在窗臺(tái)前許久，看著那雨一滴一滴，連結(jié)成一絲一絲，形成“水簾”，仿佛滴在了我的心頭。在寶玉和黛玉那個(gè)年代，在大觀園里，應(yīng)該能欣賞到比這更優(yōu)美的雨景吧……
秋風(fēng)，秋雨，這整個(gè)秋，著實(shí)令我著迷，你們可永遠(yuǎn)停留在我心里。
癡迷初中作文 篇6
沏一壺香茗，捧一卷書(shū)簡(jiǎn)，一陣清香隨風(fēng)徜徉。從唐詩(shī)，到宋詞；從《紅樓》，到《西廂》；從《圍城》，歸于《簡(jiǎn)愛(ài)》。我始終漫步在書(shū)的海洋，踱步幾載，驀然回首，唯有那份對(duì)書(shū)的癡迷不改。
兒時(shí)，只會(huì)吟“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，或許那時(shí)我根本不知它的含義，不知謫仙對(duì)故鄉(xiāng)的情感，只是覺(jué)得朗朗上口罷了。但當(dāng)我如今頌到“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”時(shí)，心中又別有一番滋味，仿佛是看到了客居他鄉(xiāng)，漂泊四海的游子，聽(tīng)到了他們對(duì)于故鄉(xiāng)的執(zhí)念。狐死尚首丘，又何況是有血有肉的人呢？
這份情，我在畫(huà)中看不見(jiàn)，只有一縷墨香，能帶給對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
從前，每每看到“了卻君王天下事，贏得生前身后名”時(shí)，浮現(xiàn)在我腦海中的，不過(guò)是追名逐利的愚忠之人諂媚之作，哪里有什么豪情壯志？可現(xiàn)在，我一看見(jiàn)“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，恍若敵軍來(lái)犯，我心有余而力不足��！那份孤老之人的創(chuàng)作，不僅是成就個(gè)人之志，更是了卻天下之亂�。±象K尚志千里，吾輩青年，又怎可顧后而不前行，入黑暗而棄光明呢？
以前，《紅樓》于我而言，不過(guò)是男女間的情愛(ài)，卿卿我我，何談千古佳作？可如今我翻閱《西廂》，文質(zhì)彬彬的張生，秀麗脫俗的.鶯鶯，似天作之合，神仙眷侶，如牛郎織女，萬(wàn)世留名。
這份情，我在夢(mèng)里看不見(jiàn)，只有泛黃書(shū)頁(yè)，留我一份忠與愛(ài)。
琴弦勒斷，方宏漸與曉芙也走到了終點(diǎn)。與此同時(shí)，簡(jiǎn)愛(ài)也離開(kāi)了莊園。書(shū)快翻完了，但屬于他們的色彩將永不褪色。
撐一葉扁舟，游遍書(shū)海，繞舟的寒江上映著明月，我從這里走過(guò)。
你是呼喚雷電的屈原？江水已幫你洗冤，愿你的國(guó)殤安眠！
你是撫琴的周瑜？江畔瀟瀟暮雨，東吳大地蒙你才智安寧。我要向你，道一聲珍重！
你是容若？我聽(tīng)見(jiàn)了雪落下的聲音！那是你對(duì)我的吶喊嗎？我聽(tīng)見(jiàn)了！
你又是誰(shuí)？莫非是培根？我已領(lǐng)悟到讀書(shū)方法之真諦，謝謝您！
我自楚國(guó)來(lái)，又隨東吳去。遇見(jiàn)了大雪，遇見(jiàn)了你，我的身心皆因你而變，不變的是那份癡迷……
癡迷初中作文 篇7
中國(guó)進(jìn)世界杯了嗎？我吃過(guò)晚飯隨口一問(wèn)。
我父親盯著電視屏幕，沉聲道沒(méi)有，眼里是我看不懂的情緒。
那時(shí)我還小，一聽(tīng)和我猜想的結(jié)果一樣，不禁有些飄飄然，故作聰明地鼓掌。我以為會(huì)贏來(lái)夸獎(jiǎng)，誰(shuí)知父親揚(yáng)起手臂，看樣子竟是要落在我身上。我不解，張嘴作勢(shì)要哭，被他一聲怒斥打斷：有沒(méi)有愛(ài)國(guó)心？
父親是老球迷了，四年一屆的世界杯，他一場(chǎng)不落下，要很晚才睡覺(jué)。母親總會(huì)體貼的為她備上啤酒和吃食。父親嗜酒，酒量卻很一般，有次我起夜，看見(jiàn)客廳的燈還亮著，悄悄探頭一看，父親喝得臉色酡紅，正逢屏幕上有人進(jìn)球，他仿佛失了神智，高舉手臂吶喊：中國(guó)，聲嘶力竭，他甚至紅了眼眶。
父親對(duì)世界杯很癡迷，對(duì)中國(guó)進(jìn)世界杯更癡迷。
父親不善用手機(jī)，在國(guó)足被罵的最慘的時(shí)候，特意來(lái)問(wèn)我微博怎么用。學(xué)會(huì)后立刻一個(gè)不落地把中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員關(guān)注遍了。所有人都在辱罵他們的時(shí)候，父親日復(fù)一日的發(fā)送這一條信息：小伙子，加油，你們是中國(guó)未來(lái)的驕傲！那些年輕，尚有夢(mèng)想的運(yùn)動(dòng)員們恐怕不知道，在隔著千里萬(wàn)里的網(wǎng)絡(luò)上，有這樣一位大齡粉絲，每天重復(fù)著一句話來(lái)鼓勵(lì)他們。
我曾因好奇而問(wèn)過(guò)父親一個(gè)問(wèn)題：你是誰(shuí)的粉絲？父親想都沒(méi)想就回答道：我是中國(guó)的粉絲。
如今是2018年，世界杯在俄羅斯舉行。父親特意買(mǎi)了票去看。今年的世界杯，依舊沒(méi)有中國(guó)。
會(huì)有的，父親幾十年如一日的堅(jiān)信著泱泱大國(guó)總會(huì)有的`。
中國(guó)足球的趨勢(shì)日漸好轉(zhuǎn)，父親很高興。他依然癡迷著世界杯，依然癡迷著中國(guó)進(jìn)世界杯。那天晚上，他喝醉了，笑著大喊：中國(guó)加油啊，母親同我對(duì)視一笑，都聳了聳肩，眼中笑意漸濃。我這位父親，十幾年風(fēng)雨，不變的是那份癡迷。
中國(guó)，加油��！我在心里這樣想到。我的父親那份不變的癡迷，永遠(yuǎn)不會(huì)落空，無(wú)論是世界杯，還是中國(guó)進(jìn)世界杯。
癡迷初中作文 篇8
書(shū)是一位充滿智慧的圣者，給予我們思想的啟迪，指引我們成長(zhǎng)的方向；書(shū)是我們忠實(shí)的好伙伴！伴隨我們成長(zhǎng)，滋養(yǎng)我們的心靈，為我們編織一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)想。
記不清從什么時(shí)候開(kāi)始，我迷戀上了書(shū)。課堂上，因?yàn)槌８`讀，有時(shí)情不自禁哈哈大笑起來(lái)，有時(shí)忍不住輕聲啜泣，干擾了課堂紀(jì)律，書(shū)被老師沒(méi)收，也寫(xiě)過(guò)反思；在家里，因?yàn)楦`讀，常忘了時(shí)間，忘了完成家庭作業(yè)，媽媽禁止我看課外書(shū)。可是，我怎么能“一日無(wú)書(shū)”呢？
我為書(shū)癡迷的故事多著呢！
記得一個(gè)星期六，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，暖暖的太陽(yáng)照進(jìn)屋內(nèi)，讓人感到神清氣爽。爸爸和媽媽回奶奶家，我和妹妹就窩在家里。哦耶！我可以光明正大地看書(shū)了。于是，我拿了楊紅櫻寫(xiě)的'《淘氣包馬小跳》，躺在床上如饑似渴地看了起來(lái)。“姐姐，姐姐，我想喝水�？墒遣宀坏讲孱^，你來(lái)幫我燒一下，好嗎？”我看見(jiàn)妹妹那無(wú)助的眼神，無(wú)奈地起來(lái)幫她燒了水，又跑回了床上繼續(xù)津津有味地看書(shū)。
“哈哈！哈哈哈哈哈！”整個(gè)房間充滿著我的笑聲，原來(lái)是故事中的主人公馬小跳又惹出了一個(gè)笑話。我完全沉浸在書(shū)的海洋里，心情也隨著主人公的喜怒哀樂(lè)而變化著�！霸趺崔k？怎么辦？”看到主人公被冤枉我的心也提了起來(lái)，真想告訴對(duì)方真正的事情經(jīng)過(guò)。
“姐姐，姐姐，開(kāi)水響啦！”妹妹那稚嫩的聲音又響了起來(lái)�！班��！蔽翌^也不抬的應(yīng)了一聲，繼續(xù)沉浸在書(shū)的海洋里�！肮�！馬小跳居然幫學(xué)校抬飲水機(jī)了！哈哈！真是不可思議呀！”讀著讀著我又笑了起來(lái)，等等，水？哎呀！糟了！我還燒著開(kāi)水呢！
我迅速地跳下了床，來(lái)到了廚房，眼前的景象讓我皺起了眉頭：廚房的地上滿是水，電水壺的蓋不知奔到了哪里去，壺身還冒著一縷縷煙！哎呀，都是讀書(shū)太入迷惹的禍呀！
我因書(shū)癡迷，我為書(shū)瘋狂。我要永遠(yuǎn)與書(shū)相伴，讓人生這張白紙，變得色彩繽紛。
癡迷初中作文 篇9
爺爺總有些讓我意想不到的收藏。
叮叮噹。干什么？爺爺又在院子里擺弄他的工具箱了。我只好自己去找樂(lè)子。一個(gè)大廚字靜悄悄地依靠在墻上，看它個(gè)頭不小，跑過(guò)去，在一陣吱吜聲中它打開(kāi)了。迎面撲來(lái)的是那清新的木香，只有幾堆衣服，別無(wú)它物。
有些失落，隨手抓起幾件衣服翻了翻，那塊藍(lán)，來(lái)了。抱著它，像抱著傳家寶貝一樣。小心翼翼打開(kāi)它，幾根銀白色的金屬條在陽(yáng)光的`打磨下亮起來(lái)了。用力從海棉中摳出一根，有些尖，像是插了根針。這個(gè)別亂動(dòng)��！我發(fā)現(xiàn)金屬條的反光有些黯淡了，這個(gè)東西精密得很，亂玩它可就不準(zhǔn)了。我這在看見(jiàn)爺爺已經(jīng)站在門(mén)口了。他一笑，走過(guò)來(lái)，從我的手上將它拈在手心，仔細(xì)轉(zhuǎn)動(dòng)了幾個(gè)螺絲后將其還原。這個(gè)東西是干什么的��？長(zhǎng)得這么好看？爺爺沒(méi)有說(shuō)什么，只是告訴我這個(gè)東西你以后自然會(huì)用到的。我并不理解。
后來(lái)，從奶奶嘴里得知：那個(gè)金屬條是圓規(guī)，爺爺年輕時(shí)用它們?cè)O(shè)計(jì)圖紙用到的。
文具袋中新添了一樣文具圓規(guī)�？偸菍�(duì)新鮮事物充滿好奇，拿在指尖來(lái)回?cái)[弄。老師要教我們新的圖形圓。一個(gè)圓，用圓規(guī)畫(huà)出來(lái)的才算是標(biāo)準(zhǔn)的，差一毫一厘都稱(chēng)不上是圓。握住圓規(guī)末端，用針尖固定好，再一旋轉(zhuǎn)就好了�？粗矍颁仢M圓的紙，想起了爺爺?shù)膱A規(guī)，總算是對(duì)它又有了些新的認(rèn)識(shí)。
圓是所有圖形中最美麗的圖形初中的數(shù)學(xué)有涉及到了圓，取而代之的是一條條定理，一個(gè)個(gè)公式和一群難背的定義。圖形千百條線縱橫交錯(cuò)令人眩暈。
夜又深了，右手握著鉛筆，左手拿著直尺，還有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決�？鄲乐H目光又落在了那只圓規(guī)上，爺爺?shù)哪侵粓A規(guī)竟再一次出現(xiàn)在腦海中。爺爺對(duì)圓規(guī)竟那么癡迷！我喃喃道。再看一眼這題，竟有了些新的想法，它迎刃而解。
老師上課講圓是最美麗的圖形。果不其然。爺爺不變的是對(duì)圓規(guī)的那份癡迷，而爺爺用圓規(guī)畫(huà)出的圓也讓我對(duì)圓規(guī)充滿敬意！
癡迷初中作文 篇10
我不是思想家，也不是教育家；不是哲學(xué)家，更不是軍事家。我只是一個(gè)癡迷家。我深深地癡迷于一人，癡迷他的一切，他是一位偉大的詩(shī)人、詞人，我癡迷于他的詩(shī)詞歌賦。
曾夢(mèng)回北宋。途中遇雨，信步檐下，但見(jiàn)一人，眸眼深邃，豐神俊朗，竹杖芒鞋，不覺(jué)風(fēng)雨，談笑自若。恍然間大悟，他就是蘇軾，那位令我深深癡迷的蘇軾啊！
我癡迷，癡迷于他的文采飛揚(yáng)，豪放不羈。初入仕途，鋒芒畢露，因其政見(jiàn)與朝廷重臣王安石相悖，先后被迫流放各地知州。雖遭貶，卻從未忘記過(guò)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，他不甘于自己的濟(jì)世之才用于小小的`知州，在一次醉酒后，揮毫泄憤，卻因此卷入“烏臺(tái)詩(shī)案”。死里逃生卻又被貶往黃州。這時(shí)的他開(kāi)始反思，他拋開(kāi)世俗，放下名利，將自己放逐于山水之間，而因此留下眾多不朽詩(shī)篇，他面對(duì)困難也依舊樂(lè)觀豁達(dá)，從容瀟灑。拿得起，放得下，即使顛沛流離，也吟“大江東去”。
我癡迷，癡迷于他的重情重義。憂民——在杭州做官時(shí)，借糧，親自前往一線，修堤筑壩，在所不辭，因此衍生蘇堤之稱(chēng)。念妻——其妻王弗早逝，但他對(duì)她的愛(ài)卻始終不渝，在王弗亡十年后，又作詞《江城子》�！笆晟纼擅Ｃ�，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話凄涼�？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝，相顧無(wú)言，唯有淚千行，料到年年斷腸處，明月夜，短松岡�！弊x罷，只覺(jué)癡情悲涼。
記得，我與他初次相遇于“嬋娟”之下，聽(tīng)他高吟“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，忘忽于他的“把酒問(wèn)青天”，自那時(shí)，我便已沉醉于他的大千世界，不能自已。
“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)”，光陰荏苒，世事變遷，在歲月的長(zhǎng)河中，亙古不變的是我對(duì)這位豪邁豁達(dá)之偉人那絲絲縷縷的癡迷。
癡迷初中作文 篇11
我吃好晚飯回到家，就一如既往地直奔小區(qū)籃球場(chǎng)。
籃球場(chǎng)上，早已有五六個(gè)與我年齡相仿的小朋友在等待。我們湊齊了八個(gè)人，就迫不及待地“開(kāi)戰(zhàn)了”。
我與三個(gè)隊(duì)友擊掌互相鼓勵(lì)了一下，比賽就正式開(kāi)始了。
我們隊(duì)先發(fā)球，球像一支箭一樣，精準(zhǔn)地傳到我的手里。我接過(guò)球，一個(gè)轉(zhuǎn)身運(yùn)了起來(lái)，在繞了一圈后，我選擇了突破。我輕巧地過(guò)了一個(gè)防守隊(duì)員，可又有一名防守隊(duì)員封住了我的進(jìn)攻路線。我不得不繞過(guò)他，繼續(xù)往前運(yùn)。眼看就要過(guò)籃筐了，我靈機(jī)一動(dòng)，又運(yùn)了兩下，過(guò)了籃筐，然后躍了起來(lái)，在空中轉(zhuǎn)了180度，手輕輕一撥，球在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，飛進(jìn)了籃筐�！昂茫 蔽业年�(duì)友歡呼起來(lái)，就連對(duì)手也不禁叫好。我們隊(duì)旗開(kāi)得勝，我心情頓時(shí)興奮起來(lái)。
輪到對(duì)方發(fā)球了。一個(gè)對(duì)手接過(guò)球，準(zhǔn)備運(yùn)球上籃。我跑過(guò)去防他，阻撓他的進(jìn)攻，只見(jiàn)他突然一個(gè)轉(zhuǎn)身，和我拉開(kāi)了距離，順勢(shì)將球投了出去�！皳洹鼻驊�(yīng)聲入網(wǎng)。雙方打成了平局，我嘆了一聲氣，怨自己沒(méi)攔住他。
我們雙方你來(lái)我往，激烈地比賽著。無(wú)奈實(shí)力相當(dāng)，比分交錯(cuò)上升。到了最后關(guān)頭，我們打成了15：15。關(guān)鍵的一球來(lái)臨了。如果對(duì)手投進(jìn)，我們就將被絕殺，輸?shù)舯荣悺?duì)后又是一次突破，我怎么也跟不上他的步伐，眼看他就要完成絕殺了。他跳起的那一刻，我正好趕到。球出手了，就在那一霎那，我對(duì)籃球的癡迷全都化作了動(dòng)力，我的'手伸了上去，蓋住了他投籃的線路，“啪”我完成了一次既精彩又有意義的蓋帽，也為我們隊(duì)贏得了反絕殺的機(jī)會(huì)，我長(zhǎng)舒一口氣。
球又傳到了我手里，我一看時(shí)間不夠了，使出九牛二虎之力，就直接投出了一個(gè)三分。球在空中劃過(guò)，向籃筐飛去。我暗暗祈禱，“一定要進(jìn)��！”但運(yùn)氣不好，球在籃板上彈了一下，和籃筐擦肓而過(guò)。15：15，這就成了最后的比分，兩隊(duì)?wèi)?zhàn)成了平局。雖然我錯(cuò)失了絕殺的機(jī)會(huì)，但我已經(jīng)拼盡了全力，所以不留遺憾。
我愛(ài)籃球，它讓我見(jiàn)識(shí)到了競(jìng)技體育的精彩，它真讓我癡迷。
癡迷初中作文 篇12
在我的語(yǔ)文書(shū)中有一篇很長(zhǎng)的課文，讓我很感興趣，名叫《竹節(jié)人》。
其中作者筆下那個(gè)威風(fēng)凜凜、英勇無(wú)畏的竹節(jié)人深深地迷住了我。我也希望能有個(gè)真正屬于自己的竹節(jié)人。為此，我也自己做了一個(gè)竹節(jié)人。
書(shū)上說(shuō)竹節(jié)人是用筆桿做的，我為了節(jié)省，就用裝修剩下的塑料管代替。鋸的時(shí)候就麻煩大了，鋸子鋸塑料不太好用，我的手倒被它割開(kāi)好幾道口子。但我想到“竹節(jié)人”就快要完成了，就又開(kāi)始鋸下去。大約三十分鐘后，我費(fèi)盡九牛二虎之力把管子鋸好了。下一步是系線，粗心大意的我干這件事最不在行了。一會(huì)兒系個(gè)死結(jié)，一會(huì)兒纏成一團(tuán)，好像這個(gè)“竹節(jié)人”就不想被做出來(lái)。但迷上竹節(jié)人的我在歷盡“千辛萬(wàn)苦”后最終還是做出了一個(gè)像模像樣的“竹節(jié)人”。
剛剛做好，我就已經(jīng)迫不及待地想試一下它的“戰(zhàn)斗力”了。我把兩個(gè)一樣高的板凳合在一起，弄出一個(gè)書(shū)上說(shuō)的竹節(jié)人活動(dòng)的縫隙，把“竹節(jié)人”放上去，牽著線興致勃勃地玩了起來(lái)。看著我的“寶貝”在板凳上打斗，我的嘴都高興得合不攏了。不知不覺(jué)，晚上八點(diǎn)了，我竟然玩了一個(gè)小時(shí)！直到這時(shí)，我才想起作業(yè)這回事兒，于是又開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
后來(lái)我為了能擠出玩的時(shí)間，早飯時(shí)我邊吃邊玩。一開(kāi)始我還時(shí)不時(shí)吃幾口飯，后來(lái)越玩越起勁兒，熱飯都被我給吃成涼的`了。要不是我看了看表，知道時(shí)間不夠了，我那天估計(jì)就該遲到了。
早上不行，晚上不行，那公交車(chē)上總可以了吧？我在回家的公交車(chē)上專(zhuān)挑可以玩“竹節(jié)人”的地方坐下，玩了起來(lái)。把“竹節(jié)人”玩得就像真正的斗士一樣，引得不少車(chē)上的小孩子都來(lái)圍觀。公交車(chē)跑得似乎比往�？�，不一會(huì)兒的功夫，車(chē)就到站了。我在座位上玩得不亦樂(lè)乎，也不看看窗外是哪一站。這導(dǎo)致我坐過(guò)了一站，只能再往回坐。
我自己試過(guò)，才知道為什么“竹節(jié)人”這樣讓作者著迷，和作者同樣的緣由，它也讓我到了癡迷的程度。
癡迷初中作文 篇13
我們班上的同學(xué)雖然屈指可數(shù)，但都有自己的興趣和愛(ài)好：有的喜歡打籃球，有的喜歡跳舞，有的喜歡唱歌，有的喜歡畫(huà)畫(huà)，有的喜歡寫(xiě)作……
而我這個(gè)同學(xué)+好友，卻是一個(gè)……他見(jiàn)人總是笑嘻嘻的，一副樂(lè)天派的樣子。他的眼睛總感覺(jué)比別人大些，尤其是看起書(shū)來(lái)一目十行，就像變了一個(gè)人似的.。
記得有一次我去他家玩，一進(jìn)他家門(mén)就是他的臥室兼書(shū)房。說(shuō)是臥室，其實(shí)就是一張床、一把椅子、一張不大的寫(xiě)字臺(tái)和一盞臺(tái)燈而已，其他的都是書(shū)房功能。“哇塞！這么多書(shū)架？”“1，2，3……”我的天呀——六個(gè)書(shū)架！每一個(gè)書(shū)架有一米多高，每一個(gè)書(shū)架上都整齊的擺放著一排排的書(shū)。
我驚訝地問(wèn)他：“這些都是你的？”“是�。 薄澳愣伎催^(guò)了？”“基本上吧……”我既羨慕又有點(diǎn)兒嫉妒。
于是，我隨便從書(shū)架上拿了幾本書(shū)來(lái)考考他�？沙龊跻饬系氖恰械膯�(wèn)題，他竟然都能對(duì)答如流。這簡(jiǎn)直讓我佩服得五體投地，更是令我慚愧得無(wú)地自容……
幾個(gè)月之后，我又去他家玩。但這次可不一樣了，我一進(jìn)他的門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)他的六個(gè)書(shū)架上的書(shū)全不見(jiàn)了。這讓我丈二和尚摸不著頭腦了！這是怎么回事？后來(lái)我問(wèn)了他的媽媽?zhuān)胖榔渲械脑�。原�?lái)，他看書(shū)看得簡(jiǎn)直“走火入魔”了，上課前看，下課后看，走路時(shí)看，吃飯時(shí)看，甚至連上廁所的時(shí)候都要看！
更令人不可思議的是，有的時(shí)候晚上看書(shū)看得都不想睡覺(jué)了……有一天，他媽媽夜里十一點(diǎn)多鐘下夜班回家，見(jiàn)他臥室里的燈仍然亮著，以為他睡覺(jué)時(shí)忘記關(guān)燈了，于是輕輕地打開(kāi)房門(mén)，一看，他竟然還在津津有味地看著愛(ài)不釋手的書(shū)……所以，現(xiàn)在他的媽媽把書(shū)暫時(shí)藏了起來(lái)……
讀書(shū)，不僅能得到知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，而且還能交上好朋友。
這就是癡迷于書(shū)香中的人——我的同學(xué)+朋友，他就是——李明。
癡迷初中作文 篇14
月隨時(shí)間而變化，云隨天氣而變化，是月兒云兒對(duì)星空的那份不變的留戀；花朵隨季節(jié)而綻放凋零，溪水隨地勢(shì)而湍急平緩，是花朵溪流對(duì)天空大海的向往，我對(duì)古詩(shī)的那份癡迷就如此一般未曾改變。
不知從什么時(shí)候起，我便癡迷于游覽詩(shī)書(shū)中無(wú)法自拔。是讀起“白毛浮綠水，紅掌撥清波”時(shí)，還是遇到“紅泥小火爐”時(shí)，亦或是能誦“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”時(shí)，記不清了，只記得詩(shī)句充滿了我的生活。
從我拿到第一本古詩(shī)書(shū)開(kāi)始，家里每次填書(shū)，幾乎少不了古詩(shī)書(shū)。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，便隨手抓起一本，津津有味地讀上許久，遇到喜歡的詩(shī)，還要多讀幾遍，直至背下來(lái)才肯罷休，遨游在古詩(shī)的海洋的時(shí)光趣味無(wú)限。小學(xué)時(shí)，對(duì)于古詩(shī)的癡迷，在于對(duì)喜歡的詩(shī)的'讀和看。
后來(lái)，長(zhǎng)大了時(shí)間緊了，沒(méi)有那么多的時(shí)間去供我癡迷古詩(shī)，于是，就在平時(shí)學(xué)習(xí)中去利用一切時(shí)間閱讀古詩(shī)，在旅途中遇見(jiàn)高山，不會(huì)說(shuō)山高，而是“山在虛無(wú)縹緲間”暢游山水間，感受古詩(shī)中所描繪的詩(shī)情畫(huà)意。在偶爾放松時(shí)，也會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)查閱古詩(shī)，點(diǎn)開(kāi)收藏一欄，幾乎項(xiàng)項(xiàng)離不開(kāi)古詩(shī)，每每細(xì)讀都覺(jué)得回味無(wú)窮。再長(zhǎng)大些時(shí)，對(duì)于古詩(shī)的癡迷，在于生活中處處填滿古詩(shī)。
初中時(shí)，能誦的課外古詩(shī)不如幼時(shí)多了，卻也不少，但往往所誦的古詩(shī)，都是于考試大起大落之后，如自己考試成功，會(huì)記起李白“仰天大笑出門(mén)去”，遇有不順心的事時(shí)會(huì)告訴自己“天生我材必有用”，以古詩(shī)來(lái)激勵(lì)自己，在放松之時(shí)用古詩(shī)來(lái)警醒自己。書(shū)柜中，一排的古詩(shī)書(shū)，薄厚不一，我都標(biāo)記過(guò)，每一頁(yè)上圈圈畫(huà)畫(huà)都記憶猶新，細(xì)細(xì)看來(lái)仍覺(jué)得趣味良多。初中時(shí)，對(duì)古詩(shī)的癡迷，在于能夠用其幫助自己抒發(fā)情懷調(diào)節(jié)情緒。
生活處處皆有詩(shī)意，多點(diǎn)癡迷之心感受不同的詩(shī)意�；ㄩ_(kāi)花落，一些人或事隨著時(shí)間而改變，細(xì)水長(zhǎng)流間總有一點(diǎn)初心被改變，而我始終不變的是對(duì)詩(shī)的癡迷。
癡迷初中作文 篇15
有的人人心易變，三頭五年便面目全非；有的人心如止水，十萬(wàn)八千里走過(guò)仍初心不改。
在我的印象里，爺爺似乎是一個(gè)頗為無(wú)趣的人——新聞聽(tīng)了一天又一天，茶水泡了一盞又一盞，抗戰(zhàn)片看了一遍又一遍。
每天早晨排長(zhǎng)隊(duì)買(mǎi)來(lái)的熱乎的燙皮，新聞聯(lián)播主持人字正腔圓的播報(bào)聲，稱(chēng)為爺爺生活中常伴的“老友”。在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，手機(jī)App里有趣的內(nèi)容層出不窮，在我因一個(gè)又一個(gè)網(wǎng)絡(luò)新“�！遍_(kāi)懷大笑時(shí)，爺爺仍是聚精會(huì)神地聽(tīng)著那新聞。
某天突然看到爺爺?shù)男θ�，心道：看新聞還能看出什么樂(lè)子來(lái)？于是忍不住發(fā)問(wèn)：“爺爺，什么事這么高興�。俊�
爺爺推推眼鏡，緩慢而自豪的說(shuō)：“我們國(guó)家——要奔小康了！”
若是午后，親朋好友來(lái)時(shí)，一盞好茶，是爺爺招待客人的“法寶”，若無(wú)人來(lái)訪，一張盞好茶，則是爺爺午后的消遣享受。
向媽媽撒嬌，我便能得到一杯香醇的牛奶，扯扯爸爸的衣袖，心儀的飲品便會(huì)被放到我的手中，唯獨(dú)在爺爺這，每每只能討得一杯味苦的茶。
又是午后，我捧著手里冒著熱氣的茶，輕呡一小口，茶香在嘴里彌漫開(kāi)來(lái)，回味是無(wú)窮的甘。
“爺爺，這么多年過(guò)去了，我的.旺仔牛奶變成了益力多，小布丁也長(zhǎng)成了大布丁，只有您這茶始終沒(méi)變啊�！�
“這哪里只是茶呢？這是傳承了千年的中華文化��！”
到了傍晚，妹妹總是要去房間里躲起來(lái)的，因?yàn)闋敔敃?huì)在這時(shí)打開(kāi)他的抗戰(zhàn)片。年紀(jì)尚小的妹妹最是受不了電視里隆隆的炮聲，和撕心裂肺的吶喊。
我躺在沙發(fā)上，無(wú)奈地吐槽：“爺爺，最近新片這么多，你怎么凈看這？劇情我都會(huì)背了！”
爺爺輕輕嘆了口氣，說(shuō)：“人老了，很多事情稍不留神就會(huì)被從記憶里抹去，但他們是值得銘記于心的英雄，而那是一段不應(yīng)該被遺忘的崢嶸歲月�！�
癡迷初中作文 篇16
癡迷，就是更深層次的喜歡，每個(gè)人都有癡迷的事物，書(shū)、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)或是一種技能�？晌野V迷的事物與眾不同。
小時(shí)候，最喜歡一部動(dòng)畫(huà)叫《神奇寶貝》。它一直陪伴我到現(xiàn)在。有的精靈可愛(ài)迷人，有的英勇帥氣，有的令人厭惡，也有的神秘虛幻。
第一次看這部動(dòng)畫(huà)是在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，無(wú)意中在電視上看到的，那一只只特別的精靈深深吸引著我，每一只都獨(dú)一無(wú)二。還記得那只最喜歡的精靈叫咩利羊。光聽(tīng)名字就知道這是一只羊，但你能想象它會(huì)什么嗎？猜不到吧？它會(huì)放電。沒(méi)錯(cuò)，就是放電，從它尾巴上的像燈泡一樣的物體上放電。怎么樣？會(huì)放電的羊，獨(dú)一無(wú)二吧？
這部動(dòng)畫(huà)是部勵(lì)志動(dòng)畫(huà)，它講述了一個(gè)叫小智的精靈訓(xùn)練師為了成為神奇寶貝大師而不斷努力的'故事。還記得有一次我考試沒(méi)考好，不是一科是三科都沒(méi)考好。我就像一個(gè)泄了氣的皮球般無(wú)精打采，那次是我有史以來(lái)考得最差的一次。到家后，看著窗外的天空，目光呆滯，感覺(jué)世界都是灰蒙蒙的一片。軟軟地趴在桌子上，感覺(jué)有東西粘在臉上，掲下來(lái)一看，是一張牌，一張神奇寶貝的牌，我想起了那個(gè)多次與冠軍失之交臂的小智。心想：小智失敗了那么多次都能重新振作起來(lái)，我為什么不能？一下就想到了那句經(jīng)典臺(tái)詞：拿出干勁來(lái)！沒(méi)錯(cuò)，拿出干勁來(lái)，沒(méi)有困難能打倒我！神奇寶貝讓我拿出了干勁。
我喜歡生物，那也是因?yàn)樯衿鎸氊�。那一只只鮮活的精靈不就是生物嗎？那個(gè)世界有神奇的生物，我們的世界也有生物呀，我們的世界上的生物不也很神奇嗎？有不會(huì)老死的燈塔水母，有會(huì)放電的電鰻，有擁有劇毒的蛇。神奇寶貝讓我喜歡上了生物，也讓我熱愛(ài)上了自然。它讓我拿出了干勁去學(xué)生物。
我愛(ài)神奇寶貝，它讓我拿出了干勁，讓我愛(ài)上了生物，也讓我對(duì)世界充滿了美好的想象，我多么希望世上有神奇寶貝的世界。我癡迷于神奇寶貝，現(xiàn)在執(zhí)著地喜歡它，未來(lái)也不會(huì)變，因?yàn)樗屛业纳顡碛辛烁嗟纳�！你癡迷于什么呢？拿出干勁來(lái)喜歡它，熱愛(ài)它，癡迷于它吧！
癡迷初中作文 篇17
徜徉書(shū)海，醉心音樂(lè)，欣賞比賽，學(xué)習(xí)技能……癡迷其中的那份快樂(lè)無(wú)法割舍，癡迷其中那份執(zhí)著不易改變。因?yàn)檫@份癡迷，生活才有了色彩；因?yàn)檫@份癡迷，世界多了進(jìn)步的動(dòng)力。
年少無(wú)知無(wú)畏無(wú)懼，懵懵懂懂，就這樣碌碌無(wú)為的過(guò)了這么些年。
直到現(xiàn)在，也不知自己的追求到底是什么，腦子一片空白�！凹眴幔窟@種年紀(jì)不懂自己的追求，沒(méi)有自己的夢(mèng)想，也沒(méi)有自己想要守護(hù)的人或事物，你難道不急嗎？”
“急，當(dāng)然急，怎么會(huì)不急呢？時(shí)�？只�，自己一生是否只能毫無(wú)意義，毫無(wú)激情的過(guò)完？時(shí)�？只�，自己成績(jī)這樣，以后是否只有被選擇的命運(yùn)？時(shí)常恐慌，自己難道真只能這樣普通？沒(méi)有追求？沒(méi)有夢(mèng)想？”
終于，我碰到了想讓我守護(hù)的人，也因?yàn)樗矣辛俗约旱膲?mèng)想，自己的追求！我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師�？赡苣銈儠�(huì)覺(jué)得很可笑吧。設(shè)計(jì)師？每個(gè)女孩都有當(dāng)設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想，成功的又有幾個(gè)？你覺(jué)得就你那樣能成為設(shè)計(jì)師……
也不知道是因?yàn)橥蝗欢鴣?lái)的興趣，還是別的什么，我迷上了畫(huà)畫(huà)，怎奈沒(méi)有那個(gè)天分，畫(huà)什么不像什么，這讓我非�？鄲溃植幌肴W(xué)，生怕興趣變成任務(wù)。
不過(guò)，我并沒(méi)有因此放棄，我有很努力的在學(xué)，雖然見(jiàn)效甚微，但，簡(jiǎn)單的物體也是畫(huà)的有模有樣。我覺(jué)得這是我的`夢(mèng)想，夢(mèng)想就是要努力去實(shí)現(xiàn)，不管多難，都不能輕言放棄，要知難而上！
常言道，失敗乃成功之母！雖然經(jīng)歷了千千萬(wàn)萬(wàn)次的失敗，可是每一次失敗你都會(huì)有收獲，或大或�。�
夢(mèng)想嘛，有夢(mèng)才有想。夜有所思，日有所夢(mèng)，你不去真心的愛(ài)它，它又怎么會(huì)想你？
不，又或者說(shuō)，這不是夢(mèng)想，而是一種癡迷，深深的癡迷！
時(shí)光荏苒，我們都變了。從年幼的只會(huì)哭鬧的小孩，變成了一個(gè)懂得尊敬老師的小學(xué)生，又從一個(gè)小學(xué)生變成叛逆，又不愛(ài)學(xué)習(xí)，天天無(wú)所事事的中學(xué)生……唯一不變的就是那份癡迷，那份為了他的癡迷……
癡迷初中作文 篇18
我在網(wǎng)上查閱她的平生，不禁驚嘆！她出生名門(mén)，卻為愛(ài)縱身思念無(wú)涯的荒野�？v然為她萬(wàn)劫不復(fù)，痛之入骨，也在所不惜。
她那“陽(yáng)光溫?zé)�，歲月靜好，你還未來(lái)，我怎敢老”的執(zhí)著讓我感動(dòng)。她靜守安然也只是為了等候那個(gè)人罷了。有時(shí)雖會(huì)問(wèn)問(wèn)自己是否也能做到如她一般“你念我，或不念我，我都在那里”的超然境界，卻心里明白的很：我做不到。
輕輕地拿出她的書(shū)，斑駁的樹(shù)影越過(guò)窗欞投在案上，清風(fēng)拂過(guò)，書(shū)頁(yè)快速的在風(fēng)兒的手中翻動(dòng)著。我腦海中又涌現(xiàn)出那一段刻骨銘心的《傾城之戀》還有那兩朵各有千秋的《紅玫瑰與白玫瑰》，我的心也不禁為之怦然！只怪“清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書(shū)”，殊不知清風(fēng)那時(shí)亂翻是我的心。
如花美眷，也抵不過(guò)似水流年，她終究還是老了。雖秋風(fēng)吹紅了楓葉，吹老了歲月，卻吹不老思念。她靜倚時(shí)光的門(mén)扉，等待著那個(gè)穿過(guò)時(shí)間縫隙去找她的人。對(duì)此，我也只能?chē)@道“思君令人老，歲月忽已晚”！思念，是讓人日漸消瘦的心事，是舉起酒杯前莫名的傷悲，那輕輕的風(fēng)、輕輕的夢(mèng)、輕輕的晨晨昏昏，淡淡的云、淡淡的淚、淡淡的年年歲歲，思念是一首美麗而寂寞的歌。我想起了李商隱的“深知身在情長(zhǎng)在，悵望江頭江水聲”的詩(shī)來(lái)，有道是：悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明……
張愛(ài)玲，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的一位杰出作家，這樣的人讓我癡迷。也不知是何時(shí)，那個(gè)蕙質(zhì)蘭心的女子已住進(jìn)我的心房�？赡苁窃诜_(kāi)她的書(shū)那一刻；也或許是在點(diǎn)開(kāi)她平生的那一刻；又或者是在觀賞她照片的那一刻。我摩挲著已經(jīng)泛了黃的.舊照片，對(duì)上那雙柔情似水的眼眸，我的心也為之柔軟。她那細(xì)膩的文風(fēng)，溫婉的氣質(zhì)讓我癡迷沉醉。讀張愛(ài)玲，需得用靈魂去讀靈魂。我們一起來(lái)讀張愛(ài)玲，讀她的生命之旅，靈魂獨(dú)唱，讓我們一起去觸摸她生命的律動(dòng)；去領(lǐng)略一片神奇的綠地，一抹異彩的晚霞，一道瑰麗的五彩虹，一曲高山流水般悠長(zhǎng)而又清絕的驪歌……
癡迷初中作文 篇19
人生在世有一二事為之癡迷，實(shí)是一件幸事。于我而言，這幸事便是讀書(shū)。
十幾年時(shí)光匆匆過(guò)，身高在變，體重漸長(zhǎng)，唯有沉浸在書(shū)中的“執(zhí)念”始終未變。
和多數(shù)癡迷讀書(shū)的人一樣，翻開(kāi)一本書(shū)我好像打開(kāi)一個(gè)新世界，走進(jìn)去便化身為精神旅行者。我曾在深夜夢(mèng)回走進(jìn)川端康成的《雪國(guó)》，那份純凈至今令我神往；我也在月見(jiàn)時(shí)分走進(jìn)斯比麗的《海蒂》，那份真摯使我有勇氣戰(zhàn)勝困難；我更在語(yǔ)文課上走進(jìn)施耐庵的“梁山水泊”，那份義氣讓我懂得俠肝義膽。每打開(kāi)一本書(shū)，便有一次沉醉；每合上一本書(shū)，便有一絲不舍。
讀書(shū)給我?guī)?lái)對(duì)世界的好奇，讓我癡迷。
和些許癡迷讀書(shū)的人一樣，讀書(shū)時(shí)我更愿意思考文本，對(duì)照人生。我曾經(jīng)假設(shè)自己是笛福筆下流落荒島的“魯濱遜”，甚至是不幸被俘的“星期五”，我是否有勇氣獨(dú)自過(guò)完寂寞的一生？自然環(huán)境的限制可以用科學(xué)實(shí)踐去對(duì)抗，然而精神世界的空虛又該如何彌補(bǔ)？直到我在海明威《老人與�！分锌吹健叭丝梢员粴纾豢梢员淮驍 钡幕卮�，如驚雷乍響。
讀書(shū)給我?guī)?lái)生命的不斷追問(wèn)和求索，讓我癡迷。
和許多癡迷讀書(shū)的人一樣，我讀書(shū)而無(wú)關(guān)外在因素，只想提升心境罷了。一頁(yè)又一頁(yè)地翻著書(shū)，誰(shuí)想到會(huì)在《哈姆雷特》中頓悟“即使身處果殼，我仍以為身處無(wú)限世界”為何；誰(shuí)想到會(huì)在《蘇菲的世界》讀懂了哲學(xué)；誰(shuí)想到會(huì)在《時(shí)間簡(jiǎn)史》弄通了物理。我在讀書(shū)中變?yōu)樽约壕袷澜绲?開(kāi)拓者，書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯。
讀書(shū)給我?guī)?lái)獨(dú)立思考的勇氣和能力，讓我心境上了一層樓，讓我癡迷。
癡迷讀書(shū)確實(shí)是人生最值得感激的幸事，與書(shū)相伴，其樂(lè)無(wú)窮。讀書(shū)是我不變的學(xué)習(xí)方式，也是我決定走過(guò)歲月的方式。我不怕自己讀書(shū)成“癡”，只恨自己入“迷”太晚。愿人人在生活中找到些許可以讓自己癡迷的事物，一直“癡”，一直“迷”，一直開(kāi)心地走下去。
癡迷初中作文 篇20
讀書(shū)是一種充滿快樂(lè)休閑方式，它不僅能讓人放松，感到快樂(lè)，還能讓人們獲取無(wú)盡的知識(shí)。書(shū)在我的生活中不可缺少的東西，缺了它我的生活就會(huì)枯燥無(wú)味。總而言之，我喜歡讀書(shū)，更為它而癡迷。 生活是多姿多彩的，書(shū)的世界更是讓人陶醉的，讀書(shū)陶治性情，猶如到達(dá)另一個(gè)空間，和這個(gè)現(xiàn)實(shí)完全脫了關(guān)系，在這個(gè)空間不被打擾，想要永遠(yuǎn)停留在這一刻。這是每一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人的心聲。但那只是幻想，不可實(shí)現(xiàn)，在一個(gè)寂靜到都能聽(tīng)到呼吸聲的空間里享受人生。 我知道大部分人并不為此而癡迷，其實(shí)我原來(lái)也不喜歡。自從記事起，我對(duì)書(shū)這個(gè)字眼十分敏感，不是喜歡，而是厭惡。我并不太看書(shū)，只是想提高寫(xiě)作水平，買(mǎi)了很多作文書(shū)，堅(jiān)持去看。漸漸地我發(fā)現(xiàn)書(shū)中有不少的樂(lè)趣，只是你不愿去發(fā)現(xiàn)，去探索，等到你發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，你就會(huì)為它而著迷、癡戀。
我特別喜歡讀書(shū)，我能從不同的書(shū)籍里得到不同的啟迪。《魯繽孫漂流記》讓我明白了害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身更可怕，不要去害怕困難，只有用平常心去對(duì)待，用挑戰(zhàn)之心去克服，無(wú)論再高的山峰，你也有辦法去攀登。《星空探索家》讓我了解宇宙，知道一些關(guān)于宇宙的.知識(shí)，更使我想成為一位對(duì)人類(lèi)了解宇宙作出重大貢獻(xiàn)的天文學(xué)家。從《星空探索家》到《格列佛游記》，從《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》到《悲慘世界》，我在書(shū)的世界里遨游，探索，從平常的歷險(xiǎn)類(lèi)再到充滿哲理的文學(xué)類(lèi)，我上天入地，對(duì)書(shū)的世界無(wú)一不解，環(huán)游世界。 我還記的自己在環(huán)游世界的歷史上，在圖書(shū)館看書(shū)的整個(gè)過(guò)程。我的心有多么緊張，心里像有一只小鹿亂撞，走進(jìn)圖書(shū)室，看到一大群人在靜靜地看書(shū)。不知如何就有一種突如其來(lái)的壓迫感，把我壓得實(shí)實(shí)的，沒(méi)有辦法再次呼吸，呼吸聲是那樣喘急，甚至還有一種頭重腳輕的感覺(jué)。這是我第一次有這種感覺(jué)，后來(lái)也漸漸消失了，被快樂(lè)覆蓋了。 我愛(ài)看書(shū)，并為此迷戀。
癡迷初中作文 篇21
剛上初一時(shí)，我第一次見(jiàn)到籃球，看到第一眼后就喜歡上了籃球。從此以后我就癡迷上了籃球。
我清晰地記得，一次，奶奶來(lái)學(xué)校接我回家，看到幾為大哥哥在球場(chǎng)上打籃球，一會(huì)兒運(yùn)球。一會(huì)兒隔空傳球，一會(huì)兒高空投球。伴隨著歡呼聲籃球應(yīng)聲進(jìn)網(wǎng)，大哥哥們的球技真是又快又準(zhǔn)，讓人羨慕不已�；氐郊液�，我就向媽媽提出要買(mǎi)籃球、學(xué)打籃球。媽媽聽(tīng)我講了我要打籃球的理由后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮囑我：“既然擇了這條路，你就要一直往前走，盡己所能做到最好！"我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，從此一棵新的種子在我心中萌芽。
暑假，我想報(bào)名參加籃球培訓(xùn)班，媽媽再次特意提醒我：“你可要考慮清楚，籃球訓(xùn)練是很辛苦的�！蔽矣脠�(jiān)定的眼神看了看媽媽說(shuō)：我不怕定會(huì)做到更好的�！眿寢屝牢康叵蛭覉�(jiān)起了大拇指！：”對(duì)，曾子說(shuō)過(guò)“士不可弘毅，任道而道遠(yuǎn)，既然你選擇了目標(biāo)，就一定要付出努力，搞出點(diǎn)兒成績(jī)來(lái)。"我從媽媽的眼神中，讀懂了她對(duì)我的更求與鼓勵(lì)。之后的訓(xùn)練，我一次也沒(méi)有間斷過(guò)，刻苦訓(xùn)練，放學(xué)后在家里加訓(xùn)。當(dāng)別人在樹(shù)蔭下體息時(shí)，我則在煭日下練球，伙計(jì)們給我起了一個(gè)外號(hào)"拼命三郎。我的皮膚慢慢變黑了，我的身體逐漸結(jié)實(shí)了，球技也進(jìn)一步提高了。
過(guò)了一段時(shí)間后，教練讓我們進(jìn)行了一場(chǎng)友誼賽。對(duì)方的隊(duì)員練得時(shí)間比較長(zhǎng)，但是我們有信心打敗他們�？勺詈蟮慕Y(jié)果不太好，我們失敗了。當(dāng)其他隊(duì)員都灰心喪氣時(shí)，我對(duì)他們說(shuō)："不要怕，這只是我們打的第一場(chǎng)比賽，只要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升本領(lǐng)，就一定會(huì)贏回來(lái)的�！痹谖业腵鼓勵(lì)下，隊(duì)員們都情緒高漲。主動(dòng)請(qǐng)求教練對(duì)我們進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)教練的精心指導(dǎo)，我們的球技突飛猛進(jìn)，過(guò)了一段時(shí)間后，我們主動(dòng)挑戰(zhàn)對(duì)手，功夫不負(fù)有心人。
我們終于打了一場(chǎng)漂亮完美的勝仗，我對(duì)管球更加癡迷了。但是我想，雖然我們?nèi)〉昧藙倮�，但也不能驕傲，我要道我的籃球夢(mèng)，我特別癡迷籃球這個(gè)項(xiàng)目。
癡迷初中作文 篇22
是著迷。
或心緒消沉，我便彈它個(gè)波濤洶涌；或心生欣喜，我便奏一曲輕快小調(diào)；或心懷壯志，我便揚(yáng)一首“鴻鵠”之樂(lè)（yuè）。高山流水，知音難尋。而在這紅塵之間，我的知己卻與我早早相識(shí)，它便是琴。
它是西洋樂(lè)之王，毫無(wú)疑向。五十二白鍵，三十三黑鍵，論音域它若說(shuō)第二，無(wú)稱(chēng)第一者。也難怪我初見(jiàn)它就認(rèn)定要學(xué)。你問(wèn)我緣起何時(shí)？且聽(tīng)我道來(lái)。
起初未見(jiàn)其本尊，當(dāng)我還是個(gè)小小丫頭片子時(shí)，家里有一臺(tái)親友送的電子琴，是早些年代的琴，有“瀏陽(yáng)河”“上海灘”啊之類(lèi)的古典華語(yǔ)歌。我對(duì)這個(gè)新奇的玩具十分好奇，成天搗鼓，依稀記得，我自己硬生生彈出了“兩只老虎”，可別小看這，我那時(shí)可只是個(gè)小丫頭呢。
用“左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方“來(lái)形容鋼琴合奏再貼切不過(guò)了。起初我琢磨電子琴時(shí)，兩手只彈相同的旋律，如若一只手改變了，另一只手也開(kāi)始改變，緊接著就除入兩手混亂，不堪入目。以往對(duì)什么事都不大上心的我，這回卻不懈地試啊試。結(jié)果倒也美滿，一曲“小星星”被我琢磨了出來(lái)。媽媽自然發(fā)現(xiàn)了我的'興趣，便帶我去學(xué)琴了。見(jiàn)到鋼琴本尊更是讓我入迷幾分，質(zhì)地均勻的琴身，黑白相襯的琴鍵，無(wú)時(shí)無(wú)刻都散發(fā)出一種溫文爾雅的氣質(zhì)。老師見(jiàn)我“自學(xué)”的“小星星”，道我有天賦，雖不知道是為了業(yè)績(jī)還是發(fā)自?xún)?nèi)心，我還是開(kāi)始了“高山流水”的知音之旅。
“學(xué)琴好枯燥��！”它沒(méi)有我想象的那么容易，直至那次演奏會(huì)前，我仍這么覺(jué)的，老師安排我壓軸，我心如緊繃的弦不知所措，在候場(chǎng)區(qū)兩手彈著“空氣琴”生怕出錯(cuò)。不久，我慢步走上舞白，輕悄地在琴邊坐下，是一首奏鳴曲，手指間溢出的琴聲充滿著音樂(lè)廳，白色的聚光燈灑在我身上，一人一琴，稍稍耀眼，目光在這對(duì)“搭檔”身上聚集。我與琴默契不減，曲中的情緒變化都熔在曲中，作曲家的心中所想也化做樂(lè)音蕩漾其間。那時(shí)我真正的著迷于琴。有自豪，有欣喜。
時(shí)至多日，鋼琴仍日日伴我身邊，每每彈起，心中仍未變的是那份初心，那份癡迷。是熱愛(ài)
癡迷初中作文 篇23
葉子隨著風(fēng)而在空中偏偏起舞，悄悄的落在大地上。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在我的臉上，我向窗外望去，天空像滴了一滴藍(lán)墨水，霎時(shí)間，我記憶中的往事也似這滴“藍(lán)墨水”在腦海中彌散開(kāi)來(lái)。
還記得我五六歲的時(shí)候，就養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。記憶中，我和媽媽坐在花園的長(zhǎng)椅上。桃花開(kāi)了，我深吸一口氣，滿腔花香，還夾雜著絲絲青草的芬芳。抬起頭，看繁花朵朵似點(diǎn)點(diǎn)星星，花瓣遮掩間，蜜蜂嗡嗡的.叫著，一陣風(fēng)吹過(guò)，沾染了桃花的香甜，整個(gè)人不禁醉了……媽媽給我買(mǎi)了一本《安徒生童話》因?yàn)槲也蛔R(shí)字，起初我不甚留意，看著媽媽認(rèn)真讀的樣子，我漸漸變得好奇。跟隨主人公的經(jīng)歷，我時(shí)而大笑，時(shí)而平靜，時(shí)而悲傷，時(shí)而哭泣……不知不覺(jué)，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了“聽(tīng)書(shū)”。天漸漸的暗了下來(lái)，我沉醉在美好的童話故事和一片花海中，連頭上積滿落花，也不曾察覺(jué)。
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上了初中。隨著作業(yè)的增多，我的時(shí)間感覺(jué)越來(lái)越少，成績(jī)突然下滑。滿天的烏云擋住了最后一縷太陽(yáng)光，空氣像凝固了一樣，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。我看著眼前的成績(jī)單，心中默默的嘆息。媽媽走進(jìn)了我的臥室，遞給我一本《魯濱孫漂流記》媽媽對(duì)我的愛(ài)一直沒(méi)有變，只是眼角多了幾絲皺紋。而我對(duì)媽媽的關(guān)心，就像窗外這枯黃的葉子，風(fēng)吹就落，風(fēng)不吹就不落。我捧起書(shū)，一種熟悉的感覺(jué)充滿全身。書(shū)中的魯濱孫，不怕艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)持不懈的在孤島上生活了幾十年，最終被人所救。是啊，堅(jiān)持不懈就會(huì)成功的。我發(fā)現(xiàn)，是書(shū)給了我心靈深處的鼓舞，讓我不再煩惱，堅(jiān)守信念，勇往直前。我抬起頭，陽(yáng)光沖破烏云的阻擋，放出耀眼光芒。我沉迷于書(shū)中，忘了時(shí)間……
是書(shū)給了我前進(jìn)的方向，也是書(shū)給了我知識(shí)。光陰流逝，物是人非，我不變的只有那份對(duì)書(shū)的癡迷。
癡迷初中作文 篇24
世間萬(wàn)物變了千百遍，但她卻從未變過(guò)。
她自幼便喜歡在父親的書(shū)房亂轉(zhuǎn)。兒時(shí)，偶爾會(huì)爬上椅子，費(fèi)力地從書(shū)架上拿下一本書(shū)，又慢慢地從椅子上挪下去，蹲在一角，裝成個(gè)小大人讀書(shū)。咿咿呀呀的聲音從口中發(fā)出，眼睛一直盯著書(shū)。她雖不認(rèn)識(shí)書(shū)上的字，但卻能感受到她的樂(lè)在其中。父親那時(shí)每每看到她那可愛(ài)的樣子，便會(huì)笑著將她抱起，摟著她一起讀。稍大些時(shí)，她就吵嚷著讓父母為自己買(mǎi)書(shū)。書(shū)中的文字帶著拼音，讀起來(lái)很方便，那些夢(mèng)幻的情節(jié)常常令她深陷其中，無(wú)法自拔。
上了初中后，她讀書(shū)的范圍廣了起來(lái)：散文，議論文……都有涉及。不過(guò)于她而言，最?lèi)?ài)的還是小說(shuō)。望著書(shū)中的一個(gè)個(gè)人物，他們或好或壞，但每個(gè)人的遭遇都能牽動(dòng)著她的心。她偶爾也會(huì)翻翻其他的讀者的評(píng)論，評(píng)論多數(shù)很好。望著他人優(yōu)秀的作品，她有些羨慕。淡藍(lán)天空逐漸被天邊一角橘紅代替，橘紅徐徐染過(guò)半邊天，她意識(shí)到該吃晚飯了。飯桌上她腦中猛然閃過(guò)一個(gè)想法：或許，我也可以寫(xiě)書(shū)。
從此以后，她便開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上寫(xiě)書(shū)。第一篇小說(shuō)，名為《彷徨》，寫(xiě)了她初中生活的種種。讀者反響還不錯(cuò)。這便讓她的信心大增，一發(fā)而不可收，接連又寫(xiě)了幾本小說(shuō)。即使在最忙碌的時(shí)候——臨近高考，她也從未放下書(shū)和筆下那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的文字。
從高考結(jié)束到后來(lái)的工作，她一直在違背母親的意愿，堅(jiān)持要成為一名作家。但后來(lái)的作家路卻并不是很順利，她的稿子被接二連三地退回，甚至還有編輯質(zhì)疑她文章的真實(shí)性。她雙目失神地望著路面。天空，鮮亮的湛藍(lán)色，幾朵不規(guī)則的云飄在空中，不急不躁。她的.母親又勸她換一份安穩(wěn)的工作，她再次一口拒絕。許是她的那份對(duì)文字的愛(ài)和癡打動(dòng)了上天吧，終于，她的第一本小說(shuō)被成功出版。
那天，她從工作室走出來(lái)，看著當(dāng)年破舊的小房子早已被高樓代替，身邊的人們已用普通話代替了古老的方言……一切都變了許多，她似乎還是原來(lái)的樣子。
世間萬(wàn)物變了千百遍，但她對(duì)文字的那份癡迷，卻從未變過(guò)。
癡迷初中作文 篇25
在大地的萬(wàn)事物中，一定有令每個(gè)人著迷的東西或事物，它可以是：旅游地區(qū)、一幅畫(huà)、一件作品、一件任何東西都可以吸住你的眼球、心；使你癡迷于它。
我對(duì)什么都很喜歡，很癡迷，但讓我最癡迷的只有一個(gè)那就是——書(shū)。
記得那一次，我才10歲，在家里我閑著沒(méi)事，就翻開(kāi)哥哥的`《成語(yǔ)故事》書(shū)看，一開(kāi)始我只是覺(jué)得“挺好玩”，可后來(lái)，我越看越愿看，整整一個(gè)下午我把這本書(shū)終于看完了，等我抬起頭來(lái)，“哎喲！脖子好痛，好酸”。我叫起來(lái)，脖子抬不起來(lái)了，這時(shí)，正在廚房的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)問(wèn)道：“怎么了？”我一邊“哎喲”一邊說(shuō)“不知怎么了，脖子好痛，抬不起來(lái)了”。媽媽無(wú)意看見(jiàn)我放在桌子上的書(shū)，笑道：“怎么了，準(zhǔn)是低頭低的時(shí)間太長(zhǎng)，猛一抬能不痛嗎？”聽(tīng)完媽媽的話，我明白了原來(lái)是這么回事！
我還請(qǐng)楚地記得，那一次，剛下學(xué)回到家，媽媽在做飯，我打了一聲招呼就進(jìn)了屋，來(lái)到屋里，我拿起一本書(shū)就翻著看，看著看著我入了迷，越翻越起勁兒，突然，媽媽叫我：“小梅，把放在桌旁的白醋拿來(lái)�！蔽疫B聲應(yīng)道：“啊……知道了。”回完話，我還是一動(dòng)不動(dòng)地坐在沙發(fā)上看書(shū)，媽媽見(jiàn)我還不拿來(lái)就又喊道：“快點(diǎn)，等著用呢！”我還是那句話，這時(shí)，坐在一旁的爸爸再也忍不住火了，沖我吼道：“你媽以叫你干嘛呢，還不快點(diǎn)送過(guò)去！”這時(shí)，我才猶猶豫豫地站起來(lái)，一邊走一邊看，來(lái)到桌前我看也不看的就從桌子上拿起一瓶“白醋”朝廚房走去。遞給了媽媽?zhuān)瑡寢尳舆^(guò)一看，一邊笑一邊說(shuō)：“我的小祖宗唉，我讓你拿的是白醋，不是飲料�！蔽疫@才抬頭發(fā)現(xiàn)，拿錯(cuò)了。
媽媽曾多次警告我：“不要太癡迷書(shū)，對(duì)眼睛不好，多出去呼吸新空氣，可我每次都是嘴上答應(yīng)，暗地里行動(dòng)。
書(shū)的魔力好大。
書(shū)讓我癡迷。
癡迷初中作文 篇26
中國(guó)，一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。先秦時(shí)期，詩(shī)詞是外交答對(duì)的基本憑借，到了漢代，“登高能賦，可以為大夫�！碧拼院�，詩(shī)詞的寫(xiě)作成為登科入仕的基本科目。由此可見(jiàn)，詩(shī)詞的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。也正是因?yàn)檫@濃厚的歷史色彩，我深深地癡迷于詩(shī)詞。
大自然給予人類(lèi)的詩(shī)意是最豐富的，只要你愿意去尋找，詩(shī)意將會(huì)出現(xiàn)在我們的眼簾，蕩漾在你的心中。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷，鳥(niǎo)兒爭(zhēng)鳴，本是一幅欣欣向榮，生機(jī)勃勃，充滿希望的圖景，可是在杜子美看來(lái)，鳥(niǎo)人的鳴叫使他的心驚動(dòng)，盛開(kāi)的花兒使他落淚。由是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！边@得是多么悲痛的心情啊，國(guó)家破碎，妻離子散，再好的.春光也無(wú)法撫慰他的心靈。由這句詩(shī)中，我不僅看到了一位憂國(guó)思家的詩(shī)人，還感受到了不一樣的春意。
詩(shī)詞使癡迷不僅因?yàn)樗軒Ыo我別樣的感受，還因?yàn)樗芄膭?lì)我前行。由于世路艱險(xiǎn)，李白在政治上履受挫折，工業(yè)難就，內(nèi)心十分苦悶。但他并未因此放棄對(duì)理想的追求，而是堅(jiān)信遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的那天。由是寫(xiě)下了流傳千古的名句——“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！泵慨�(dāng)我遇到困難、想要放棄時(shí)，便會(huì)在心中默念這句詩(shī)，鼓勵(lì)自己，告訴自己不能放棄，便覺(jué)得渾身又充滿了動(dòng)力，內(nèi)心充滿自信。
詩(shī)詞使我癡迷除了因?yàn)樗芄膭?lì)我前，更因?yàn)樗蛭艺故玖舜緲愕霓r(nóng)家生活，贊揚(yáng)了勞動(dòng)人民的熱情。在陶淵明的《飲酒》中，我看見(jiàn)了悠然的南山；伴著落日的余暉結(jié)伴而歸的飛鳥(niǎo)，內(nèi)心十分恬靜。在陸游的《游山西村》中，我看見(jiàn)了傾其所有，把最好的留給客人的勞動(dòng)人民。他們的衣冠簡(jiǎn)樸，言語(yǔ)熱情，使我不禁對(duì)農(nóng)家生活充滿了向往。如今的生活節(jié)奏飛快，能夠在詩(shī)詞中得到一些慰藉，也算是人生的一件幸事。
詩(shī)詞使我癡迷，它能讓我在平凡的生活中尋覓到一份別樣的感動(dòng)；詩(shī)詞使我癡迷，它能在我面對(duì)困難時(shí)鼓勵(lì)我前行，給予我力量；詩(shī)詞使我癡迷，它能夠讓我疲倦的身心得到慰藉。詩(shī)詞的魅力無(wú)窮，而我對(duì)詩(shī)詞的癡迷也無(wú)窮。
癡迷初中作文 篇27
時(shí)光如流水，沖走了記憶里的流沙，沖淡了許多難忘的瞬間，卻在我對(duì)鋼琴的癡迷前束手無(wú)策。
十年前的深夜，我慵懶地斜靠在沙發(fā)上，百無(wú)聊賴(lài)地翻找著節(jié)目。突然，電視里的聒噪搖身成氣勢(shì)磅礴，鋼琴聲從老舊的音響里流出，依然清晰可辨。水銀瀉般地，似魚(yú)兒游進(jìn)廣闊的海洋；似鯤鵬沖向無(wú)際的蒼穹，時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，時(shí)而高亢蓬勃，如訴，卻無(wú)言。
我怔怔地靠在那，語(yǔ)言的盡頭是無(wú)聲的沉默，只有一個(gè)念頭，在腦海中反復(fù)閃耀，我要彈奏出這樣難言其妙的曲子！
鋼琴隆隆地抬進(jìn)家門(mén)，占據(jù)了本就不大的客廳的一角。從最基礎(chǔ)的指法，和弦練起，它佇立在那里，用日漸流暢的音調(diào)激勵(lì)著我投入全部的精力�？目慕O絆連貫成了一首生日歌；斷斷續(xù)續(xù)接續(xù)成了一曲《小星星》。我的夢(mèng)里，多出了一架嶄新的鋼琴，多出一個(gè)矮小的堅(jiān)持不懈的`背影。
進(jìn)了中學(xué)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)日益加重。我仍舊癡迷于鋼琴前的一方天地，久久不愿起身。成績(jī)一落千丈，父母的勸導(dǎo)，終于，在一個(gè)暴雨夜，鋼琴在我晶瑩的淚光中，無(wú)奈地進(jìn)了一輛車(chē)，駛向另一個(gè)家庭。
不過(guò)，它還在自己的意識(shí)里，自己上了一把牢固的鎖，癡癡地不讓它走。在夢(mèng)里，我用它奏響一曲又一曲，驅(qū)散一個(gè)又一個(gè)痛苦之夜。
三年過(guò)去了。
老師在班里宣布，校園藝術(shù)節(jié)即將開(kāi)幕，有特長(zhǎng)的同學(xué)可以踴躍參與。我高高地舉起自己的手，決不能讓這難得的機(jī)會(huì)從眼前溜走�。�(mèng)里的背影，將來(lái)的舞臺(tái)，用癡迷真正彈奏一支心靈的贊歌，紀(jì)念曾經(jīng)陪伴我的鋼琴，曾經(jīng)苦練卻不后悔的日子。
摸到學(xué)校的鋼琴，每一個(gè)琴鍵都是那樣陌生，又何曾熟悉。這一雙大手，曾經(jīng)那樣稚嫩的撫弄過(guò)每一個(gè)音，靜靜安享慵懶的午后，熏陶著獨(dú)有的音樂(lè)的語(yǔ)言。
而現(xiàn)在，那雙夠八度18個(gè)鍵，易如反掌的手，指尖流淌的清脆，卻與三年前別無(wú)二致。生疏乎？遺忘乎？癡迷猶在，琴聲，便有靈魂。
一曲終了，掌聲雷動(dòng)。
那份不變的癡迷，在時(shí)光的清流下，氤氳出醉人的醇香。
癡迷初中作文 篇28
總有一份癡迷是不會(huì)改變的。——題記
或許對(duì)于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)，有趣的動(dòng)畫(huà)片遠(yuǎn)比一本乏味的書(shū)重要。
這是一家燒烤店，進(jìn)門(mén)后會(huì)看到不少人在吃飯，但令人驚訝的是，進(jìn)門(mén)左轉(zhuǎn)，有一個(gè)房間，用幕布做門(mén)，我好奇的走了過(guò)去，里面竟然擠滿了人，前面放著一個(gè)大電視，竟然放著一部動(dòng)畫(huà)片——貓和老鼠。
這部動(dòng)畫(huà)片是1640年上映的，已經(jīng)幾十年了，如今還仍受大家歡迎，我感覺(jué)自己仿佛走到了幾十年前，一群人盯著黑白屏幕，聚精會(huì)神。覺(jué)得有些可笑。但，當(dāng)我開(kāi)始真正觀看它的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)即使歷經(jīng)百年，經(jīng)典與癡迷是不會(huì)改變的。
小時(shí)候，爸媽工作很忙。雖然住在一個(gè)房子里，但是一天見(jiàn)不到幾次。全由老人帶著我。我最?lèi)?ài)的也就是那一對(duì)相愛(ài)相殺，互相捉弄的小死黨了，我癡迷在他們的歡樂(lè)中，友情中，生活中。無(wú)數(shù)次的夢(mèng)中，夢(mèng)見(jiàn)自己成為了那只小老鼠，在那變大的世界里玩兒的自由自在，不亦樂(lè)乎。如果我能在他們那樣的無(wú)拘無(wú)束的生活中該多好啊！
回到現(xiàn)實(shí)，我看著這對(duì)朋友為了食物、歡樂(lè)相互整蠱、打鬧，而這時(shí)他們才是最快樂(lè)的。也只有這部動(dòng)畫(huà)片能再次帶我游覽小時(shí)候依偎在老人身旁看著這兩個(gè)令人癡迷的好朋友了。我的淚不禁流了下來(lái)，汩汩細(xì)流，流出的是裝不下的對(duì)往事的留戀，對(duì)兒時(shí)美好的遐想。我又一次的忘記了時(shí)間，忘記了世界，沉浸在自己的`幻想之中。
這家店的老板也是這對(duì)好朋友陪著長(zhǎng)大的吧。盡自己的一份力，將這份癡迷介紹給更多人吧。
長(zhǎng)這么大不少的事情都在改變。樓房、身份、年齡，而唯一不變的是那份癡迷。我總是在空閑的時(shí)間看上幾集貓和老鼠。別人覺(jué)得我幼稚，像個(gè)小孩兒。但只有我自己知道，這部動(dòng)畫(huà)片，陪伴我度過(guò)多少年，經(jīng)歷多少歡樂(lè)。
我忘記了時(shí)間，突然意識(shí)到，我不能一直在這里看動(dòng)畫(huà)片。只能將懸念都給過(guò)去，將那份不變的癡迷，裝到自己最珍貴的箱子里。
癡迷初中作文 篇29
三十二塊木棋，二十九年的癡迷。
還記得兒時(shí)在家中玩耍翻柜，一副象棋就這樣被我在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了。傍晚，父親回家，看到擺在桌子上的象棋，會(huì)心的講起了他小時(shí)候的故事
這是我擁有的第一副象棋。十歲的時(shí)候，村上的伙伴都出去玩，就只有我擠在人群里，靠在那張棋桌旁看大人們下棋，沒(méi)有人教，時(shí)間長(zhǎng)了，就在他人的一言一行中學(xué)會(huì)了下棋。記得那一年村里舉行一次比賽，我的第一筆錢(qián)就是第一名得的，還有這副象棋，沒(méi)想到這么多年了，他還在
從前，聽(tīng)奶奶說(shuō)，爸爸沒(méi)啥別的愛(ài)好，就喜歡下棋，飯還沒(méi)吃完，去奔去村頭的楚河漢界大殺四方。據(jù)說(shuō)他贏得象棋都?jí)虍?dāng)一年的干柴了
只是，父親近十年來(lái)，一直忙于工作，為家庭的生計(jì)而拼命工作。我發(fā)現(xiàn)漸漸的`，象棋似乎走出了他的世界，他不在有時(shí)間去下棋了，漸漸的也沒(méi)有人與他下棋了。
今年我十四歲，第一次提出想回老家看一看。40多分鐘的車(chē)程，又回到了這片故土。我拉著他來(lái)到了這里，一個(gè)他愛(ài)好啟蒙的地方，石桌旁坐著兩位年過(guò)花甲的老人，親切地與父親打著招呼，好像已經(jīng)約定好似的。這時(shí)，我已經(jīng)從包中拿出了這幅象棋，規(guī)矩地排好，楚河漢界之中，仿佛有了硝煙。我們排做好，棋局便這樣開(kāi)始了
漸漸地，我的額頭上不斷的沁出了豆大的汗滴，對(duì)峙的父親卻在靜寂中將了我的將，直至置于死地一直無(wú)聲的父親開(kāi)口了：人生其實(shí)就是一局棋，做事之前多想想下一步會(huì)發(fā)生什么，這三十二塊木頭，伴我已經(jīng)29年了，現(xiàn)在我送給你，說(shuō)罷將我必輸無(wú)疑的棋牌全部打散。人生無(wú)法重來(lái)，這么多年過(guò)去了，我時(shí)常在網(wǎng)上看別人下棋，只是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)，也沒(méi)有人陪我下，謝謝你重新帶回來(lái)！
傍晚的燈光，照在父親的臉上，無(wú)言的棋局，載著父親變不變的癡迷。
這三十二塊木棋，我愿與它們共老。
癡迷初中作文 篇30
癡迷，是熱愛(ài)的極致。
我們所癡迷的事物，可能是一種物品，可能是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)……它在我們生活中占據(jù)著重要的地位，更是推動(dòng)我們奮斗向前的動(dòng)力。
在小學(xué)時(shí)，我便愛(ài)上了籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)拿著籃球走向球場(chǎng)，號(hào)召著同學(xué)們打比賽時(shí)，誰(shuí)會(huì)想到，這一打，就是終身的癡迷與熱愛(ài)。從此之后，放學(xué)的籃球場(chǎng)上多了一個(gè)男孩刻苦練球的身影。
可能讓我深深地陷入籃球生涯里的，是一部經(jīng)典的動(dòng)漫——《灌籃高手》。當(dāng)看到比賽里，面對(duì)王牌的單防，流川楓單刀直入，一個(gè)拉桿扣籃，這個(gè)小男孩的籃球之花就完全的綻放了。我立刻跑到院子里，模仿著他的投籃假動(dòng)作。
之后，應(yīng)該是在一七、一八年，我接觸到了NBA——全美職業(yè)籃球聯(lián)賽，一個(gè)所有籃球運(yùn)動(dòng)員，甚至說(shuō)所有籃球愛(ài)好者都?jí)粝胝旧先サ奈枧_(tái)，在這里我見(jiàn)證了什么叫“美如畫(huà)”、“三分雨”、“小皇帝”。這里有男子氣概，有超級(jí)英雄，更有鐵血柔情，就是這份伴我成長(zhǎng)的癡迷，教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)精神，教會(huì)了我什么叫“能力越大，責(zé)任越大。”
時(shí)光荏苒，少年抱著他心愛(ài)的籃球，一路向前。因?yàn)榛@球，所以熱愛(ài)。記得在一次三對(duì)三的對(duì)抗中，我們“鐵三角”受到了極大的挑戰(zhàn)，對(duì)方無(wú)論是身高、技術(shù)還是體能都要強(qiáng)于我們，但我們沒(méi)有放棄，我們的團(tuán)結(jié)與默契遠(yuǎn)勝于他們。雖然我們最后還是惜敗，但我們打出了精神、激情與氣勢(shì)。永不言敗就是這份癡迷給予我的'回報(bào)。
有人說(shuō)籃球是最忠誠(chéng)的伙伴，它不會(huì)抱怨，你把它扔在地上，它還是會(huì)彈回來(lái)，無(wú)論多少次都是如此。青春仍在，我們還有大好的時(shí)光，去勇力拼搏吧！我要把這份癡迷，貫穿到我的生命之中，對(duì)學(xué)習(xí)和生活始終保留著這份激情與熱愛(ài)，就像我手中的這顆籃球一樣，初心不改，砥礪前行，成為我人生賽場(chǎng)上的“MVP”。
“你終將成為自己的超級(jí)英雄�！�
癡迷初中作文 篇31
一氈，一墨，一筆，一紙。點(diǎn)墨，提筆，中鋒，收尾，如此反復(fù)，不變的是那份癡迷。
初入爺爺?shù)漠?huà)室，便一下子醉了，醉在那清幽的香味之中，是濃酒？是淡茶？是墨汁！那墨汁黑如夜，涼如玉，被爺爺?shù)谷氤幣_(tái)，散開(kāi)一種幽幽的芳香。只見(jiàn)爺爺用羊毫飽蘸濃墨，在白色的宣紙上揮舞，瞬間，便出現(xiàn)幾個(gè)飄逸的大字，我看得如癡如醉，幼小的心靈瞬間被墨字所震撼。
再后來(lái)我長(zhǎng)大了，開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，不變的仍是那份癡情，我一有空便去畫(huà)室，一整天都在那里欣賞墻上掛著的作品，我總是驚奇于那些墨字。驚奇于那“豎”寫(xiě)堅(jiān)韌，像是根根直立的虬須；也驚奇于那“橫”寫(xiě)的舒展，像是亙古連綿的山脈。那么字仿佛已經(jīng)不在紙上，而是縈繞在我的周?chē)�，抓得住卻又抓不住，像是溪水流過(guò)鵝卵石只留下一指溫柔。那些墨字整日陪伴我，蕩滌著我的心靈。
現(xiàn)在中考儼然成為了最重要的事，我每天與朝陽(yáng)攀早，與星辰共舞，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在忙碌著，那些題目在腦中紛亂錯(cuò)雜，就像熙熙攘攘的火車(chē)站，煩得我不知所措，便拿出墨盒刷幾個(gè)大字，亦或是將墨滴入水中，看著它們慢慢擴(kuò)散，在水中旋轉(zhuǎn)，翻騰，即使再忙碌，不變的仍是那份癡情。
墨字讓我癡迷，墨畫(huà)更是讓我無(wú)法自拔。
桃花夭夭，灼灼其華。墨具有樸實(shí)的墨色，但濃淡有致的墨，卻把桃花畫(huà)得淋漓盡致。那花瓣薄得如透明的'羽翼，卻不失桃花的厚重感，那梅花的根根枝節(jié)，更是讓人感到一種傲骨，像是中華人民直挺的脊梁。
墨本是黑色，卻把我的生活染得豐富多彩。陪伴我成長(zhǎng)，熏陶了我的歲月，讓我感受到了一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的心靜沉醉。讓我感受到中華民族五千年的豐富文化內(nèi)涵。柔軟而又堅(jiān)挺的筆鋒，正像是我們中國(guó)人民的精神——團(tuán)結(jié)而不屈。
此后，一氈，一墨，一筆，一紙，足矣。
癡迷初中作文 篇32
癡迷茉莉，癡迷它的美。
微風(fēng)夾雜著絲絲暖意的時(shí)候，一株光禿禿、又矮又丑的盆栽來(lái)到了我的家中。褐色的粗糙的枝干，好似久旱之后的土地肆意的裂開(kāi)著，枝干上很突兀的伸出幾根枝條，又小又細(xì)，弱不禁風(fēng)。我不禁問(wèn)這就是那種能盛開(kāi)香香的、軟軟的茉莉花的茉莉嗎？
這株茉莉不知受了什么摧殘，在其他盆栽競(jìng)相開(kāi)放的時(shí)候，它竟然連一個(gè)花苞都沒(méi)有。窗外的陽(yáng)光好像有些憐惜它了，一天到晚努力的去尋找它。這株又矮又丑的茉莉就不聲不響的默默的躺在那里。漸漸的，我也遺忘了它。
一個(gè)平平常常的日子，我像往常一樣放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)，一股濃郁的香氣從陽(yáng)臺(tái)方向撲鼻而來(lái)，心里一個(gè)激靈，是什么花這么香呀？奔向陽(yáng)臺(tái)，那株茉莉在向我微笑和招手，它的枝頭競(jìng)相開(kāi)滿了潔白的花朵�；ò隄�(rùn)如玉、輕如紗、白如娟，像夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星。原本干枯的又短又粗的枝干張開(kāi)了手臂，挺起了枝葉、花朵，宛如一位花白胡子的老者欣慰的看著自己的兒孫，幸福的`微笑著。
我無(wú)法想象，是什么樣的信念讓它在孤苦的角落奮力生長(zhǎng)，是什么信念讓它不顧其他花兒的嘲笑，心無(wú)旁騖的專(zhuān)注著自己的事業(yè)。看著它素潔而又濃香馥郁的樣子，我好像突然明白了，是堅(jiān)持不懈的精神讓它挺直了腰桿、開(kāi)出了美麗的花朵，成為了最好的自己。我不禁癡迷上了這株茉莉花，我的眼里只有了它。
癡迷于茉莉，癡迷于它的美麗。它不如玫瑰浪漫，不及牡丹艷麗，卻有著質(zhì)樸的美麗。
癡迷于它堅(jiān)持不懈的精神，它在我已經(jīng)遺忘它的時(shí)候卻開(kāi)出了繁星般的花朵，不放棄不氣餒的精神深深的鼓舞了我。
現(xiàn)在，花朵早已凋落，冬天的寒冷包裹了整個(gè)大地。但我一看到它，就會(huì)不由自主的想起它潔白的花朵、濃郁的香氣和它那不放棄不氣餒堅(jiān)持不懈的精神。我的眼里只剩下了它。
癡迷初中作文 篇33
高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。人類(lèi)開(kāi)創(chuàng)的每一條道路，都是由書(shū)本鋪成的。遇見(jiàn)書(shū)本，讓我變得如此癡迷。
兒時(shí)的我喜歡看童話，記得有一次，我正專(zhuān)心致志的看著《丑小鴨》中丑小鴨變天鵝的情節(jié)，我好像被丑小鴨所感動(dòng)。她經(jīng)過(guò)旁人的冷嘲熱諷后，努力使自己變成一只漂亮至極的白天鵝。她的故事告訴我做事不放棄，就一定會(huì)成功。
父親做好了飯，春風(fēng)得意地跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“吃飯了，今天做了你最喜歡的紅燒肉，去洗手，趕快吃飯吧！”但我卻無(wú)動(dòng)于衷，全心全意地看著書(shū)。父親說(shuō)：“剛剛你對(duì)我說(shuō)你很餓，但是現(xiàn)在怎么不去吃飯呢？”“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”我若有所思的回答。
的確，書(shū)中自有千鐘栗。
進(jìn)入中學(xué)，我迷上了經(jīng)典小說(shuō)。當(dāng)我沉醉于魯迅先生的寫(xiě)的《故鄉(xiāng)》。美好寧?kù)o的生活，故鄉(xiāng)的大好山河，閏土的天真頑皮……許許多多魯迅先生童年的美好記憶一一浮現(xiàn)在我眼前。故鄉(xiāng)中玩伴們的純真，母親的慈祥，種種人物情感，像一股清流，流淌在腦海中。
經(jīng)典小說(shuō)實(shí)在讓我著迷。是它們伴我度過(guò)了日日夜夜，風(fēng)雨無(wú)阻，讓我感受到了讀書(shū)的美好。
曹文軒創(chuàng)作的《孤獨(dú)之旅》中杜小康與杜雍一對(duì)父子，經(jīng)過(guò)起起落落暴風(fēng)雨的洗禮，終于看到了曙光的希望。他們意志堅(jiān)定，堅(jiān)持不懈。曹文軒寫(xiě)活了勞動(dòng)人民面對(duì)困難的韌性。
讀古代詩(shī)詞同時(shí)也讓我癡迷！杜甫筆下的茅屋破敗不堪，慘不忍睹。“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”是老天爺對(duì)他生活的.不平。但他依然高頌“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”他雖然身處困境，但依然希望犧牲自己來(lái)?yè)Q取他人的安寧。使我體會(huì)到了他的崇高理想。
白居易通過(guò)，“手把文書(shū)口稱(chēng)敕，回車(chē)叱牛牽向北”巧妙的寫(xiě)出了唐代公使的罪惡嘴臉。使我憤憤不平，為當(dāng)代勞動(dòng)人民的生活所擔(dān)憂……我一天天沉醉在書(shū)香中，無(wú)法自拔。
書(shū)，給了我無(wú)限的樂(lè)趣，遇見(jiàn)書(shū)本，讓我如此的癡迷。
癡迷初中作文 篇34
我癡迷的東西不多，書(shū)法則是讓我癡迷了很多年。
我癡迷書(shū)法要追溯到我六歲那年。那一年媽媽帶我訪問(wèn)了全城的很多興趣班，我左挑右選，最后來(lái)到一間教室，里面說(shuō)不上豪華但卻十分干凈整潔，空氣中充滿著濃郁的墨香氣息，我深深地被這種氣氛吸引，我愛(ài)上了這個(gè)地方。六歲的我向媽媽大聲宣布：“我要在這里學(xué)習(xí)書(shū)法！”
通往書(shū)墨世界的大門(mén)就這樣為我打開(kāi)了，一開(kāi)始學(xué)習(xí)我覺(jué)得寫(xiě)書(shū)法好玩，漸漸地，我喜歡上了老師的講課。老師每次上理講課時(shí)，總是會(huì)為我們講書(shū)法家的故事，王羲之的入木三分，《蘭亭集序》背后的故事等等，每一個(gè)故事都讓那時(shí)的我聽(tīng)得如癡如醉。
老師不僅講名家故事，有時(shí)候還講身邊發(fā)生的故事。有一次老師說(shuō)他小時(shí)候練書(shū)法，他白天要做家務(wù)，晚上練書(shū)法蚊蟲(chóng)太多，他就把雙腳泡在水中。聽(tīng)了這些故事，我就會(huì)更加努力的練習(xí)。
有一段時(shí)間，我的姿勢(shì)總是不對(duì)，老師讓我站著并把磚頭放在了我的手臂上，說(shuō)不允許掉下去，就那樣我站了兩個(gè)小時(shí)，最后，我的手臂又酸又痛。中途很多次我都想要放棄，可是一想到那些著名的書(shū)法家在紙上飛舞的字，我就咬了咬牙讓自己堅(jiān)持了下來(lái)，書(shū)法鍛造了我的毅力。
每一次書(shū)寫(xiě)我都可以感受到每一個(gè)文字背后的故事，而我總是為此癡迷，想一探究竟。當(dāng)我心浮氣躁，遇到令我煩心的事時(shí)，我就會(huì)在書(shū)桌前提起筆練字，讓每一個(gè)躍動(dòng)的.文字安撫我，讓我沉浸在其中。
逢年過(guò)節(jié)，街坊鄰居和親朋好友都會(huì)如約而至請(qǐng)我給他們寫(xiě)對(duì)聯(lián)�？吹剿麄冑澰S的目光，聽(tīng)到他們肯定的話語(yǔ)，我暗暗對(duì)自己提出了更高的目標(biāo)———爭(zhēng)取像王羲之一樣對(duì)文字那樣高深的感悟。要達(dá)到這一境界，我知道道路還很長(zhǎng)，還需要我經(jīng)歷人世間的酸甜苦辣咸，在一次次書(shū)寫(xiě)中去歷練去沉淀。
書(shū)法陪伴我成長(zhǎng)，真的讓我癡迷。
癡迷初中作文 篇35
歲月如歌，傳唱人生百態(tài)；歲月如濤，卷起滾滾紅塵；歲月是一雙鐵手，卻帶不走鐫在心底的那份癡迷……
我從小就不是個(gè)閑得住的人。
一旦家里沒(méi)了大人，一只笨拙的猴子就蹦出來(lái)了，或是在沙發(fā)上來(lái)一曲迪斯科，或是在床上來(lái)秀段街舞，又或是跳躍，穿梭在餐桌、茶幾、冰箱之間。盡管最后往往是困在衣柜上獨(dú)自憂郁，只能等待母親回家后的拯救，我還是樂(lè)此不疲。
“你就不能改改這臭毛病嗎？”母親每次都是滿臉無(wú)奈，只能笑著拍拍我的腦袋慨嘆。
時(shí)間流逝，我漸漸長(zhǎng)大了，家里經(jīng)不住我的興風(fēng)作浪了。但冒險(xiǎn)的'浪漫依然扎在我的腦海里。像個(gè)男子漢一樣來(lái)場(chǎng)說(shuō)走就走的冒險(xiǎn)成了繃在我心里怎樣也松不下的一根弦。
于是，一天，我出發(fā)了。為了浪漫，為了成為男子漢，為了心中的癡迷。出發(fā)!鎖好家門(mén)，踏上單車(chē)，穿過(guò)人流，踏上山路，懷著少年的憧憬與叛逆，直奔目的地——碣石峰頂。
迎著夕陽(yáng)，拖著疲憊的身子，我掙扎著爬上了山頂，強(qiáng)挺著腰板，立在峰邊。俯瞰仿佛被收入囊中的城市風(fēng)光，只覺(jué)心中頓時(shí)涌出一股浩然之氣，對(duì)著天空放肆大笑。天邊，那片赤紅色的朦朧，暈染著我的癡迷。
當(dāng)我?guī)е鴿M臉快意轉(zhuǎn)過(guò)身，猛的瞥見(jiàn)一個(gè)肥胖，顫抖的身影。她就是那樣站在那里，漆黑的胖子靜靜地注視著我，帶著欣慰的笑，和滿臉晶瑩的汗。
她慢慢走到我跟前，拍拍我的頭，笑里帶上了一絲溫柔：“累了吧，跟媽回家。用不用媽背你？”——她的聲音都在顫抖，戰(zhàn)栗。
我的笑僵住了，只覺(jué)她的笑如尖刀，刺穿了我的心臟。我從她那平靜而慈祥的眼神中看見(jiàn)了——看見(jiàn)了我所謂的浪漫，情節(jié)究竟多么可笑。
她輕輕挽起我的手，一如小時(shí)候那樣。突然，陣風(fēng)吹起了她的一縷銀發(fā)，此刻，我憣然醒悟，不變的不僅是我這份癡迷，更是她那份癡迷，在夕陽(yáng)下，折出萬(wàn)丈光芒。
癡迷初中作文 篇36
說(shuō)起我最癡迷的事兒，就當(dāng)屬畫(huà)畫(huà)了，可你知道我畫(huà)的并不是正兒八經(jīng)的畫(huà)，而是動(dòng)漫少女一類(lèi)的人物！
愛(ài)畫(huà)動(dòng)漫少女是我打從幼兒園開(kāi)始就喜歡上了，我會(huì)臨摹畫(huà)冊(cè)，一幅又一幅地畫(huà)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，一天又一天，一年又一年，不知什么時(shí)候，我還畫(huà)得有模有樣來(lái)了，畫(huà)完一幅我就欣賞自己，陶醉自己，抽屜里經(jīng)常塞滿了大張、小張的我的畫(huà)作，外婆整理抽屜時(shí)發(fā)現(xiàn)，我可沒(méi)少挨罵，家里人都反對(duì)我這樣亂畫(huà)，可我就是“屢教不改”。
記得讀四年級(jí)時(shí)，有一天，我突然來(lái)了靈感，頭腦里有好幾幅少女可愛(ài)形象，于是，放學(xué)回家后，便迫不及待地走進(jìn)房間，還假惺惺地對(duì)外婆說(shuō)今天作業(yè)多，我要抓緊做，沒(méi)事兒不要吵我!’’ 為了防:“止外婆打擾，我把門(mén)反鎖。我無(wú)心思今天的作業(yè)，拿起紙筆，伏案作畫(huà)，我專(zhuān)心致志開(kāi)始我的畫(huà)作，我一筆一筆，不知過(guò)了多久，一個(gè)可愛(ài)的少女在我手里展現(xiàn)出來(lái)，我欣賞起來(lái)，看著自己的畫(huà)作，我心情一下好了，這時(shí)，門(mén)鎖開(kāi)了，外婆進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)我手忙腳亂地把畫(huà)紙壓在作業(yè)下，生氣地說(shuō)：“你又在這亂畫(huà)了，作業(yè)完成了嗎？”我支支吾吾不知說(shuō)什么好，外婆生氣了，我隨機(jī)應(yīng)變，笑嘻嘻地對(duì)外婆說(shuō):“您看我畫(huà)得這么好，說(shuō)不定以后可以搞動(dòng)漫設(shè)計(jì)呢！外婆您就饒了我吧！”果然，外婆盯著我的.畫(huà)，忘記訓(xùn)我，怒火也消了，還拿起我的畫(huà)看了又看，露出笑容：“嗯，這飄逸的長(zhǎng)發(fā)，纖細(xì)的手指，時(shí)髦的高跟鞋，工筆還挺細(xì)膩，畫(huà)得不錯(cuò)！但是應(yīng)該先把學(xué)習(xí)任務(wù)完成才對(duì)呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，自己也覺(jué)得有道理，就趕緊說(shuō)：“對(duì)，對(duì)要先保證學(xué)習(xí)任務(wù)完成好�！蓖馄乓�(jiàn)我這樣，無(wú)可奈何地說(shuō)：“你呀，什么時(shí)候才懂事！”
我自己覺(jué)得畫(huà)動(dòng)漫人物，可以讓我在紙上盡情抒發(fā)自己的心情，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)時(shí)緊張的神經(jīng)，化解我心中的煩惱，盡管全家人都反對(duì)，可我還是執(zhí)迷不悟，照樣這樣畫(huà)下去，也許這樣真的太癡迷了吧？！
癡迷初中作文 篇37
你，如陽(yáng)光般溫暖，如鮮花般迷人，如森林般廣袤，如海洋般包容。你，將人間所有的美好集結(jié)；你，是我不變的那份癡迷。我很慶幸時(shí)光把我的手輕輕交給你，你的雙手寬闊有力，你手心里的溫度融化了我心里的膽怯，我就這樣跟隨你的牽引，走進(jìn)你的世界。
我最初癡迷于你的笑顏。
初入你的世界，我還是個(gè)懵懂的孩童。你露出純真清澈的笑容，為我展示五彩繽紛的畫(huà)冊(cè)，給我講述神奇美妙的故事。你講給我王子和公主的幸福與快樂(lè)，你講給我卡梅利多的.善良與勇敢，你教我分辨美丑善惡，你教我與天文地理為友。你的笑顏中蘊(yùn)藏知識(shí)與溫情，令我沉沉癡迷。我逐漸癡迷于你的眼眸。
與你相處久了，我慢慢發(fā)現(xiàn)你身上的另一個(gè)閃光點(diǎn)，你有一雙會(huì)說(shuō)話的眸子。你把你的一切獻(xiàn)給我，眼眸就是最好的證明。
凝視你寫(xiě)滿文字的雙眸，我品出了《哈利波特》的善良與堅(jiān)毅，觸碰到了《基地》的奇幻與神秘，感受到了《福爾摩斯》的震撼與躍動(dòng)，看見(jiàn)了《拿破侖》的光輝與力量。你的眼眸中雀躍著數(shù)不清的星星，讓我變成一朵癡迷于星辰的云。
我，最終淪陷于你的靈魂。
吹開(kāi)你眼中的氤氳，我走進(jìn)你的靈魂。你不僅只有笑顏與雙眸，你內(nèi)心最深處的訴說(shuō)，勾勒出你的靈魂。你的靈魂來(lái)自四面八方，卻在書(shū)頁(yè)里盡情綻放，每一次與你的靈魂碰撞，都像是對(duì)我的一次洗禮，都像是一次重生。你的靈魂引我遇見(jiàn)李清照，與她“興盡晚回舟”，共享天真，也同她愁“綠肥紅瘦”，傷春惜時(shí)；你的靈魂帶我牽手辛棄疾，與他“醉里挑燈看劍”，豪情萬(wàn)丈，也同他吟“可憐白發(fā)生”，悲從中來(lái)。你的靈魂讓我與林清玄同行，漫步田園，盡享散文風(fēng)情；你的靈魂讓我與畢淑敏共奔，體味人生溫情、心靈觸動(dòng)。你的靈魂如此豐富，怎能不令人深深癡迷？
如今，你已伴我走過(guò)14個(gè)春秋，與我度過(guò)數(shù)百段奇異精彩的旅程。然而不論何時(shí)，我對(duì)你不變的是那份深深的癡迷。感謝時(shí)光賜給我讀不盡的你，書(shū)，你永遠(yuǎn)是我不變的愛(ài)！
癡迷初中作文 篇38
小爐輕搖，火勢(shì)正好，冷不丁一聲巨響，香味就隨著聲音飄蕩，飄蕩到它所能到達(dá)的任何地方。
“新出爐的爆米花！”
一聲吆喝，我就知道他又來(lái)了。他年紀(jì)已經(jīng)很大了，說(shuō)不上多少歲，但從他的臉就能看出來(lái)：那是一張如同枯樹(shù)皮般的.臉，皺紋如同一條條蠕蟲(chóng)橫在額頭上，似乎頭一動(dòng)，它們就會(huì)跟著動(dòng)似的。他臉上時(shí)常帶笑，一笑，滿口黃牙便露出來(lái)（他的牙口不錯(cuò)）。人們有時(shí)候會(huì)喊他：“老司！”他也答應(yīng)著：“哎！”于是我便知道了他叫老司。老司當(dāng)過(guò)保安，現(xiàn)在退休了，便尋了個(gè)閑職——爆米花。
他幾乎天天到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的對(duì)過(guò)，尋一塊空地?cái)[下小攤，放爐子，點(diǎn)火，手搖小柄，輕輕轉(zhuǎn)。他似乎已不是在工作了——老司坐在馬扎上，瞇著眼，時(shí)不時(shí)從腳旁拿起水瓶，喝一口茶。收音機(jī)還是老款的，聲音帶幾分嘶啞，但他卻聽(tīng)得入神。他已經(jīng)完全把爆米花當(dāng)作享受了，甚至帶幾分癡迷�？粗鸷蚝昧耍砬橥蝗粐�(yán)肅了幾分，猛地拿出袋子關(guān)上火，把鍋口塞入袋內(nèi)，一聲巨響，爆米花出爐了，整套動(dòng)作一氣呵成，相當(dāng)老練。老司又馬上恢復(fù)了原來(lái)的表情，笑瞇瞇地又裝一鍋。
我坐在一旁看著，邊等待，邊與他攀談。“我干這玩意兒有小十年了，”老司說(shuō)到，“十年前，從我學(xué)會(huì)這個(gè)活起，我就愛(ài)上干這行了，你看看，這爆得多好！”他笑著，帶著幾分驕傲�！斑@不，一干干到現(xiàn)在，以后還要干下去呢。這樣爆米花啊，也屬于老手藝了，自從有了什么‘爆米花機(jī)’什么‘球形爆米花’干這行的也越來(lái)越少了，人們也改了口味，不愛(ài)吃了�！彼D了頓，嘆了口氣說(shuō)：“有人說(shuō)我癡，讓我買(mǎi)臺(tái)爆米花機(jī)，但我不。手工做，正是因?yàn)橛辛撕顾蜔熁鹞�，才有了別樣的滋味。我這么多年來(lái)，沖的就是這一點(diǎn)，沖的就是這份癡迷！”
爆米花好了，他一揉腿，給我裝好�！澳煤茫撸 蔽彝易咧�，想著。世事在變，口味在變，不變的，是老司那份可貴的癡迷。我頓時(shí)心中一熱……
癡迷初中作文 篇39
小學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師便夸獎(jiǎng)我作文寫(xiě)得好，我卻并不認(rèn)同的。我曾模仿過(guò)他人的寫(xiě)作風(fēng)格。他筆間流轉(zhuǎn)，字字句句都令人贊嘆，風(fēng)格多變，魅力無(wú)窮。不過(guò)一支筆平凡的筆，卻寫(xiě)就一篇篇錦秀文章，讓人沉醉甚中。我看著他，只覺(jué)遙不可及�，F(xiàn)在一想，當(dāng)時(shí)的我，心中也許不僅有羨慕，或多或少也有嫉妒和不甘。而這種種思緒，皆因我自始至終，對(duì)于寫(xiě)作，有一種特別的`執(zhí)念。
從什么時(shí)候，開(kāi)始癡迷于寫(xiě)作的呢？或許是幼年讀完一本圖畫(huà)書(shū)，興致勃勃地用夾雜著拼音的稚嫩字體在紙上寫(xiě)下幾行字，幻想出一個(gè)獨(dú)屬于自己故事時(shí)，那種美妙的感受令我陶醉了吧？雖只是一個(gè)拙劣的小故事，卻含有一個(gè)小孩最童真的想法。從小就說(shuō)自己長(zhǎng)大后要當(dāng)作家，現(xiàn)在它仍是我的理想。
每當(dāng)我將腦海中的靈感付諸筆下時(shí)，心中總有種莫名的欣喜。一個(gè)個(gè)方塊字像躍動(dòng)的精靈，在紙上躍動(dòng)組合，使一篇篇文章就這樣漸漸成形。每每寫(xiě)至情深處，便忘乎所以，不知是筆在寫(xiě)出文字，還是心在流露心聲。心之所向，筆過(guò)之處，將自己的種種感悟與心緒化作文章，這奇妙的事情總令我忍不住沉浸于其中。這許是我熱衷于寫(xiě)作的緣罷。
讀大師們的文章，風(fēng)格或鋒芒畢露，或溫潤(rùn)如玉，亦或樸素自然，不一而足。可無(wú)論風(fēng)格如何，文中總有作者真摯的情感。讀文章如此，寫(xiě)文章便更應(yīng)將真情實(shí)感表露出來(lái)，只有感動(dòng)了自己，才能感動(dòng)他人。而我所癡迷的，正是這份“感動(dòng)”。
隨著年齡慢慢增長(zhǎng)，我不再喜歡圖畫(huà)書(shū)，不再喜歡小時(shí)候喜歡的作家。時(shí)間改變了許多，卻依然沒(méi)有改變我內(nèi)心對(duì)寫(xiě)作的癡迷。
“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之�！币苍S我不會(huì)成為夢(mèng)中那個(gè)名動(dòng)世界的作家，但只要我持之以恒地喜歡，憧憬的動(dòng)力也不可估量。
我之所以寫(xiě)作，不是我有才華，而是我有感情。
癡迷初中作文 篇40
什么叫玩?zhèn)髌妫竭@個(gè)水平才中��！呵呵 !
早上起床，收拾書(shū)包，告訴爸媽不要裝滿，怕爆了東西沒(méi)地方放。被爸媽罵。
到了學(xué)校問(wèn)看門(mén)大爺什么時(shí)候，什么行會(huì)攻城，被大爺用極品掃帚趕出來(lái)。
去買(mǎi)早點(diǎn)，問(wèn)老板有沒(méi)有千年雪參和鹿茸。被老板說(shuō)是神經(jīng)病。結(jié)果沒(méi)有吃早點(diǎn)。
第一節(jié)歷史課，因?yàn)樽蛲碓诩野疽�，上課跑去跟周公聊天，被歷史老師叫起來(lái)問(wèn)：“圓明園是被誰(shuí)攻下來(lái)的？”答曰：“它是被永恒？友情攻下來(lái)的。”
第二節(jié)體育課，長(zhǎng)跑跑了最后一名，體育老師問(wèn)原因，我回答說(shuō)：“卡�！�
第三節(jié)語(yǔ)文課，試卷發(fā)下來(lái)，作文零分，原因是在每句話末尾都有“！”或“！”或“／”符號(hào)，把老師弄糊涂了。
第四節(jié)生物課，老師讓我舉出幾種地球上的生物，答到：“鹿，稻草人，半獸人，祖瑪?shù)裣瘢鹧嫖脂�，天狼蜘蛛，大刀衛(wèi)士。”被罰在教室外站著。
媽媽見(jiàn)我如此執(zhí)迷不悟，給氣病了。然后我跟爸爸送媽媽去醫(yī)院，出門(mén)時(shí)看見(jiàn)鄰居家一10歲小弟弟穿著一件綠色的風(fēng)衣，手里拿著一把玩具刀在跟其他伙伴“pk”，說(shuō)：“暈，級(jí)數(shù)那么低就能穿‘戰(zhàn)神’，拿‘菜刀’？佩服�！卑职竹R上給我一耳光。
到了醫(yī)院，大夫要給媽媽試溫度表，說(shuō)：“暈，你不知道我媽這幽靈戰(zhàn)衣是借了好多極品裝備才穿上的`嗎？脫了后穿不上怎么辦？”大夫聞言，馬上嘔血n升，臉上又挨了爸爸幾下“半月”。
爸爸讓我去食堂買(mǎi)飯，回去的路上看見(jiàn)傳達(dá)室里有一條狗，想想自己已經(jīng)35級(jí)了，也該帶狗了，于是過(guò)去解開(kāi)了它的繩索對(duì)它說(shuō)：“跟你主人去祖7打教主去吧。”每想到它不但不跟我走，還當(dāng)場(chǎng)把我“pk”了。
我躺在地上，嘴里喃喃道：“tmd，誰(shuí)穿祈禱一套了，我剛帶上狗，還沒(méi)過(guò)過(guò)癮就叛變了，真倒霉！”
果可想而知，我跟媽媽住進(jìn)了同一個(gè)病房……
癡迷初中作文 篇41
它悄悄地來(lái)了。來(lái)到了一望無(wú)邊的田野里用豐收的稻子喚醒勤勞的農(nóng)民。來(lái)到小溪邊為它吟唱曲美妙的旋律。來(lái)到山上為嫩綠的小草披上金黃色的大衣像是鋪上了金黃色的地毯。它就是我癡迷的季節(jié)——秋。
秋天悄悄地來(lái)到了我們的校園給操場(chǎng)上綠油油的小草披上了金色的衣服把跑道旁的樹(shù)葉染上了一層黃色整個(gè)操場(chǎng)變成了一個(gè)金黃色的世界仿佛天空也映成了金黃色。
校園里那一棵棵海棠花紅的像火一樣是那么的艷麗白的像雪一樣顯得那么的純潔。像一個(gè)害羞的小女孩卻有著一顆潔白無(wú)暇的心。
校園里還有引人注目的一串紅紅的像是涂上了紅胭脂遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看仿佛一串串"冰糖葫蘆"令人垂誕。秋風(fēng)微微吹著似乎又成了一張張燦爛的笑臉。分明是一個(gè)穿著紅色連衣裙的小女孩在風(fēng)中千姿百態(tài)地跳著舞……
最好再下點(diǎn)雨綿綿細(xì)雨雨水滑到樹(shù)葉上像坐滑滑梯一樣順勢(shì)滑到葉尖似珍珠般晶瑩的'小水珠撒嬌地清落在大地母親身上轉(zhuǎn)眼就無(wú)影無(wú)蹤了。雨水滋潤(rùn)著這個(gè)金色的世界。
雨滴又像一個(gè)小頑童到處亂蹦亂跳落到油亮的柏油路上跳起了美麗的華爾茲小水花又跳躍著從人們傘間一路穿梭去尋找更多的伙伴……
街上人們撐起了各色各樣的傘:紅的綠的藍(lán)的花的……五顏六色像是進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的世界給秋日平添了一林絢麗的色彩。行人中孩子正欣喜地與秋雨擁抱親吻母親卻已悄悄地將關(guān)上的傘移向了不懂事的孩子……秋雨里呀有人們?nèi)崛岬膼?ài)……
雨終于停了瑟瑟的秋風(fēng)還在吹著樹(shù)葉上零星的幾滴滑落到了水洼里泛起一陣細(xì)小的漣漪。秋雨滋潤(rùn)著大地滋潤(rùn)著眼睛滋潤(rùn)著心靈!西邊一道雨后的晚霞似乎更奪人眼球……
秋天的夜晚是令人陶醉的夜幕慢慢降臨籠罩了樹(shù)林籠罩了大地籠罩了四野。只有幾顆閃爍的星星掛在天上眨巴著眼睛它們是那么高那么亮又是那么遙遠(yuǎn)。害羞的月亮婆婆藏在灰紗后面終究沒(méi)有出來(lái)。
我癡迷的秋啊!別急著走讓我繼續(xù)分離你的快樂(lè)!
癡迷初中作文 篇42
那天，老師對(duì)我們說(shuō)，你們要多閱讀課外書(shū)，可以提高你們的成績(jī)。從那以后我就買(mǎi)了幾本課外書(shū)。
這些課外書(shū)看著真有意思，我看完就會(huì)把書(shū)上的名詞佳句抄到本子上，為了以后寫(xiě)作文用。我家的柜子里放的都是我的`書(shū)，柜子里的書(shū)我大概看了兩三遍吧！書(shū)看著讓我連吃飯都忘了，記得一天上午，我把作業(yè)寫(xiě)完之后就在看課外書(shū)，為了防止我弟弟進(jìn)來(lái)打擾我，我就把門(mén)反鎖了，他們都進(jìn)不來(lái)。
我寫(xiě)完作業(yè)之后，就看了看時(shí)間，才十點(diǎn)，還有那么長(zhǎng)的時(shí)間才吃飯，我就看會(huì)兒書(shū)。我看的很入迷，看著想著內(nèi)容，我的腦子里是那本書(shū)的畫(huà)面。我在里面跟本聽(tīng)不到外面的聲音，我就在里面享受著美好時(shí)光。這本書(shū)看完之后，我準(zhǔn)備出來(lái)吃飯，我出來(lái)了但是沒(méi)有一個(gè)人，我就進(jìn)到廚房找吃的，什么都沒(méi)有。我喊：媽媽?zhuān)瑡寢屇憬o我做的飯呢？媽媽對(duì)我說(shuō)：沒(méi)有了，你弟弟喊你，你不出來(lái)我還以為你不吃飯，就把飯倒了。我用驚訝的眼神看著媽媽說(shuō)：我根本聽(tīng)不到你們喊我了。媽媽說(shuō)：我再給你下點(diǎn)面條吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我去客廳看時(shí)間，一看是兩點(diǎn)了，下一次我在看書(shū)的時(shí)候就不會(huì)鎖門(mén)了。吃完飯之后我就去房間睡了一會(huì)兒，醒來(lái)之后我就在干草房子，里面有一個(gè)女孩兒，她非常的不愛(ài)說(shuō)話，還有一個(gè)男孩，它非常的淘氣活潑，我看到了一半就出去吃飯了，我吃完飯回來(lái)繼續(xù)看，那時(shí)我也就想家了，就可以睡覺(jué)了。
但是，我的毅力讓我讓我繼續(xù)看那本書(shū)的后半部分�？吹揭话氲囊话氲臅r(shí)候，我感到很瞌睡，就看了看鐘表，已經(jīng)十點(diǎn)了。我倒頭就睡著了，到了第二天早上我醒了，我就給自己制訂了一個(gè)計(jì)劃，看課外書(shū)的時(shí)間是一個(gè)小時(shí)，為了防止我看迷就再制訂了一個(gè)鬧鐘提醒我，到時(shí)間了。
這個(gè)一直看書(shū)的毛病我改掉了，但還會(huì)經(jīng)�？磿�(shū)，課外書(shū)讓我非常的癡迷。
癡迷初中作文 篇43
我是一個(gè)癡迷者，癡迷于友情；我是一個(gè)癡迷者，癡迷于親情；我是一個(gè)癡迷者，癡迷于那華麗的鋼琴！每當(dāng)自己一看見(jiàn)別人那纖細(xì)的手在鋼琴的白鍵黑鍵上穿梭時(shí)，我的心里就有一絲的羨慕，羨慕她們的手能彈出那么優(yōu)美的曲子，羨慕她們的手能輕松的在上面移動(dòng)，在我心中，她們的手永遠(yuǎn)是不平凡的！
然而，癡迷于鋼琴的我，由于過(guò)度癡迷，開(kāi)始了學(xué)習(xí)鋼琴的旅程，剛開(kāi)始，我的手屬于鋼琴中的“幼兒階段”，在黑鍵白鍵上的手很是僵硬，但是既然已經(jīng)選擇了鋼琴，那就得為之而奮頭，而努力，然后的幾天里，我做到了自己心目中“奮斗”的含義，克服了重重困難，以前的我總得睡懶覺(jué)，而現(xiàn)在的我每天一清早就從暖和的被子里爬出來(lái)，不停的練琴，練到手都隱隱作痛了還是不肯罷休，有時(shí)居然練得手發(fā)麻，沒(méi)有了知覺(jué)，但是手還是在鋼琴上移動(dòng)，一次，我居然放下了自己最?lèi)?ài)的.電腦，去刻苦的練琴，不知不覺(jué)中，身子竟然還隨著自己彈奏出來(lái)的曲子晃動(dòng)，彈完一首曲子后才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)我完全被鋼琴上的白鍵黑鍵所迷惑。更具體點(diǎn)說(shuō)，那就是“走火入魔”，而且更加令人好笑的是，在上課的時(shí)候，我自己都會(huì)不經(jīng)意間在桌子上比劃著，彈《愛(ài)麗絲》，仿佛已經(jīng)無(wú)法離開(kāi)它了，說(shuō)起《愛(ài)麗絲》，是我自己太迫不及待的想要學(xué)習(xí)，才會(huì)提早自學(xué)完成。
爸爸問(wèn)：“為什么那么喜歡彈琴？”
我答：“每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我的愛(ài)好就是彈鋼琴，這也許是上天注定的吧！”
老弟問(wèn)：“姐姐，我感覺(jué)你好喜歡彈鋼琴呀！鋼琴真就那么好玩嗎？”
我答：“如果你長(zhǎng)大后愛(ài)上一樣?xùn)|西，你也會(huì)這樣癡迷于那樣?xùn)|西的，所以�。￠L(zhǎng)大之后你就會(huì)明白了�！蔽铱倳�(huì)一邊摸著弟弟的頭，一邊告訴他，回答他的問(wèn)題。
我從來(lái)都沒(méi)曾想過(guò)，自己會(huì)癡迷一樣?xùn)|西這么這么久，或許正像我回答爸爸說(shuō)過(guò)的一樣，是天生注定，又或許……
癡迷初中作文 篇44
著名的古希臘哲學(xué)家為了探索宇宙的奧秘，癡迷地眺望星空，以至掉到眼前的坑里。這一舉動(dòng)似乎不可思議，難怪有人嘲笑他雖然認(rèn)識(shí)天上的星辰，卻看不見(jiàn)腳下的東西。而我卻極其贊賞泰勒斯如醉如癡、凝神專(zhuān)注的精神，因?yàn)槲ㄓ邪V迷，方能成就大器。
的確，泰勒斯很了解天上的星辰，當(dāng)他掉到坑里，過(guò)路人將他拉出來(lái)時(shí)他對(duì)過(guò)路人所說(shuō)的話并不是“謝謝”，而是“明天有雨”，第二天，果然下雨了。他對(duì)天象的.準(zhǔn)確推測(cè)，正是他癡迷觀察，用志不分的結(jié)果。假如他既望天空，又觀腳下，一心二用，雖無(wú)掉進(jìn)坑里的危險(xiǎn)，卻也未必能成為著名的天文學(xué)家、氣象學(xué)家。
古今中外，大凡在學(xué)術(shù)上，科研中有建樹(shù)、有成就的人，除了他們的勤奮、毅力、創(chuàng)新等因素外，其共同點(diǎn)就是他們對(duì)事業(yè)的癡迷和執(zhí)著。據(jù)說(shuō)，希臘國(guó)王讓阿基米德判定王冠上的含銀量，阿基米德認(rèn)真鉆研，到了癡迷的程度，一次洗澡時(shí)，從澡盆里溢出來(lái)的水中得到啟示，竟然忘記了穿衣服，赤裸裸、水淋淋地跑到家。就這樣發(fā)現(xiàn)了阿基米德定律。牛頓癡迷鉆研也流傳下來(lái)許多類(lèi)似把懷表當(dāng)成雞蛋煮的軼聞�？v觀偉人事業(yè)的成功，哪一個(gè)少得了探索之中的癡情？
古人云：性癡者其志凝。這里的“癡”則是用心專(zhuān)一，用志不分的體現(xiàn)。唯有用心專(zhuān)一，才有可能潛心鉆研，鉆到極處，才有可能獲得成果；也唯有用志不分，才有可能堅(jiān)持不懈，廢寢忘食，水滴石穿。所以，泰勒期“目中無(wú)坑”正是他“心中有星”的表現(xiàn)，正是他鉆研中的可貴之處。而許多功不成，名不就者，恰恰缺少這種潛心觀星的癡迷精神，使他們失敗的也往往是心性浮躁，用心不專(zhuān)的毛病。
還是大哲學(xué)家黑格爾說(shuō)得好：只有躺在坑里，從不仰望天空的人，才不會(huì)掉到坑里。因?yàn)樗麄儧](méi)有探索，沒(méi)有鉆研，也沒(méi)有對(duì)事業(yè)的癡迷。這樣說(shuō)來(lái)，泰勒斯觀星掉到坑里非但不應(yīng)嘲笑，而是值得學(xué)習(xí)的。果真我們都具備了學(xué)業(yè)上的癡迷，又何愁不成學(xué)業(yè)，不成大器？
癡迷初中作文 篇45
癡迷，亦或是不癡迷，記憶仍在那里，不悲不喜。
我與母親行走在竹林幽靜的小徑上。竹葉颯颯，一片清涼。
“媽?zhuān)銈冃r(shí)候沒(méi)有什么玩的東西，那無(wú)聊了怎么辦呀？”母親笑道:“我們呀，會(huì)發(fā)明各種好玩的東西，呼朋引伴，一起來(lái)玩�！�
“那你們都干些什么呢？”我十分好奇�！澳氵�記不記得我有一管竹笛？”
“哦！記得！是你給我吹過(guò)的那個(gè)嗎？”說(shuō)到這里，我不禁回憶起，幾年前的.一天。
那時(shí)候我年紀(jì)尚小，與母親手拉著手，走在草地上，尋找著她家鄉(xiāng)的位置。風(fēng)，卷著金黃的銀杏葉，半黃半青的小草歡快搖曳。
“大概就是在這里了�！蹦赣H停住了腳步，“這兒，就是我曾經(jīng)住的村子。”
說(shuō)著，母親拿出了放置于口袋中的竹笛，吹了幾聲。
“媽媽?zhuān)@是什么？我也要吹！”我一把奪過(guò)母親的笛子，放在嘴邊，用力一吹。幾個(gè)尖銳的音從竹笛中蹦出來(lái)，似要?jiǎng)澠铺祚�，我驚得趕緊把笛子扔了。
“唉，竹笛不是這么吹的。”母親哭笑不得，嘆了一口氣，撿起了竹笛，擦了擦，放在嘴邊，吹出了婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)。
那笛聲似是鳥(niǎo)兒歡啼，似是細(xì)雨滴答，似是花開(kāi)草長(zhǎng)，似是兒童嬉鬧。笛聲陣陣不休，時(shí)而如星河燦燦，時(shí)而如月沉大海，時(shí)而如日出東方，時(shí)而又如流云翻涌。
我聽(tīng)得目瞪口呆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)年幼無(wú)知，只覺(jué)得母親吹的好不精彩，卻不知她是在用陣陣笛聲譜寫(xiě)自己童年的篇章。一曲終，我立馬鼓起掌來(lái)。
“哇！媽媽?zhuān)愦档暮煤寐?tīng)啊！”
想著這一段，我不由地放慢了腳步，離母親落了好遠(yuǎn)。母親大聲呼喚:“快點(diǎn)走��！”我這才回過(guò)神來(lái)，加緊步伐，回到了母親身邊。
“想什么呢？路都不走了�！蹦赣H又好氣又好笑地責(zé)備了一句。
“沒(méi)什么。”我轉(zhuǎn)頭望向母親，“媽?zhuān)阍俳o我吹一遍笛子吧。這次，我會(huì)好好聽(tīng)的�！�
好好聽(tīng)，將這份美刻在心底，永不忘卻。
時(shí)代在變，人也在變，而不變的，是那美妙的笛聲，和我對(duì)笛聲的那份癡迷。
癡迷初中作文 篇46
當(dāng)今社會(huì)，人們所缺乏的是一種對(duì)事物的細(xì)心鉆研的能力，大約一半以上的人們對(duì)某一問(wèn)題沒(méi)有過(guò)深入了解，而這正是缺乏“癡迷”精神的一種表現(xiàn)。
人生難得一“癡迷”，在我們的生活旅程中，很難以對(duì)世界上所有的奧秘一探到底，也很難對(duì)所有的問(wèn)題都能保持足夠的耐心去探究。但是我們可以對(duì)好的事物進(jìn)行“癡迷”般的了解。其實(shí)最重要的是，我們可以從“癡迷”中獲得成就和樂(lè)趣。
古希臘哲學(xué)家泰勒斯正是如此，他獨(dú)自在一個(gè)秋日的夜晚里去草地上觀察星星，但不料在仰望星空時(shí)掉進(jìn)一個(gè)深坑，在高呼之時(shí)一個(gè)路人將他救出，他對(duì)那路人說(shuō)道：“明天會(huì)下雨�！蹦侨诵χ鴵u頭走了，并將泰勒斯的預(yù)言講給別人聽(tīng)。但在第二天，果真下了雨，因此人們對(duì)其在氣象方面的知識(shí)如此豐富而贊嘆不已。
這個(gè)故事告訴我們：泰勒斯用他對(duì)氣象方面的熱情和“癡迷”探索出氣象狀況。我們?cè)谧陨砩钪衅鋵?shí)也是這樣，如果我們用心的`去做一件事，去完成一件事的話，我們也可以獲得不一樣的收獲，“癡迷”亦成就一件大事。
人生需得一“癡迷”。我們都必須要有一顆善于發(fā)現(xiàn)新事物的心，在嘈雜繁華的世界里，我們不能隨波逐流，享受玩樂(lè)，之“癡迷”于在表面上帶有娛樂(lè)色彩的事，而是要“癡迷”一件對(duì)的事，而是“癡迷”一件對(duì)的事或一次對(duì)的探究。畢加索對(duì)于藝術(shù)的“癡迷”，居里夫人對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的“癡迷”貝多芬對(duì)于音樂(lè)的“癡迷”，這些一切的一切都使他們投入身心的去享受了，并且有了一個(gè)又一個(gè)令世人驚嘆不已的成就。我們也必須擁有這些在他們身體內(nèi)閃閃發(fā)光的“癡迷”精神。
那么我們又如何培養(yǎng)自己的“癡迷”精神呢？首先，我們得有一個(gè)目標(biāo)，不可為多，可以往自己有所興趣的方面去探究，我們可以了解其精華并發(fā)揚(yáng)自己在這方面的長(zhǎng)處，然后可以將自己的成果分享給身邊的人，其重點(diǎn)還要有要堅(jiān)持不懈不畏難，勇敢的發(fā)掘。
人生需得一場(chǎng)“癡迷”，也許你就會(huì)成為下一個(gè)泰勒斯！
癡迷初中作文 篇47
高爾基云：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆埡Ｆ荚疲骸白x好書(shū)，好書(shū)讀，書(shū)讀好。”要讀就一定要讀好書(shū)，好書(shū)使人進(jìn)步，使人快樂(lè)。
我家有很多書(shū)，作文書(shū)，童話書(shū)，文言文，輔導(dǎo)書(shū)，文學(xué)書(shū)……其中，我最喜歡看作文書(shū)和童話書(shū)�？磿�(shū)的時(shí)候，我會(huì)很入神，全身心地融入書(shū)的海洋。有一次，我正津津有味地啃著《安徒生童話》，媽媽氣呼呼地?fù)u了搖我，我不滿地叫道：“干什么呀，我才剛剛看呢！”媽媽滿臉的疑惑：“什么可我半小時(shí)前就叫過(guò)你吃飯，又敲門(mén)叫了幾聲，你理都沒(méi)理！”“��！”我不知所以，眼睛又瞟向了童話故事。媽媽生氣地一下子拿開(kāi)書(shū)，大聲說(shuō)：“你要看到什么時(shí)候快吃飯去！”我吐了吐舌頭，這才心不甘情不愿地吃飯去了。
雖然家里的書(shū)都已經(jīng)不知道看過(guò)多少遍了，但我每次捧起他們，就好像第一次看一樣興奮，而且，我一看起書(shū)來(lái)就停不了，特別是看到精彩之處，那可真是除了書(shū)，什么都忘了。寒假的最后幾天，我閑著沒(méi)事做，就把書(shū)搬出來(lái)，細(xì)細(xì)咀嚼起來(lái)了。每當(dāng)夜闌人靜之時(shí)，更是我讀書(shū)的好時(shí)光。當(dāng)我看到精彩的地方，不管是什么時(shí)間，什么地方，我都要把它讀完，這樣子也就免不了被爸爸媽媽“臭罵”一頓。有一次就是這樣，我一拿起書(shū)便被其中行云流水般的美妙文字深深吸引住了，不知不覺(jué)就十二點(diǎn)多了。老爸看到我房間的燈一直亮著，特地從溫暖的被窩中爬起來(lái)，“教訓(xùn)”了我一頓，可惜我在他的.“教誨”聲中已呼呼大睡了。
每次出去逛街，路過(guò)書(shū)店時(shí)，拿種書(shū)才有的獨(dú)特的清香都令我情不自禁地走進(jìn)去瞧瞧，有時(shí)，為了一本我心儀已久的書(shū)，我可以每天去那里看上幾十頁(yè)，直到讀完。我常想：如果書(shū)店的老板是我們家親戚的話，我久能夠隨時(shí)隨地看我喜歡的書(shū)了，那該多好��！
正如五柳先生語(yǔ)曰：“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意便欣然忘食。”看書(shū)使我癡迷，書(shū)會(huì)帶給我許多的樂(lè)趣，許多的知識(shí)。讓我們一起飛向書(shū)的海洋，和書(shū)本一起遨游世界吧！
癡迷初中作文 篇48
我喜歡在安靜的午后，泡一杯清茶，細(xì)細(xì)品味著我癡迷的音樂(lè)�！}記
癡迷的東西多了，會(huì)漸漸失去自己原來(lái)的方向。有的人癡迷于那裝滿大道理的書(shū)本，而忘記了生活的簡(jiǎn)單；有的人癡迷于那一場(chǎng)轟轟烈烈的感情，而錯(cuò)過(guò)了原有的等待；有的人更是癡迷于金錢(qián)與利益，而迷失了自我……而我只鐘情于音樂(lè)，他能讓我在喧囂的鬧市中歸于寧?kù)o。
“哼，原來(lái)你是這種人!”學(xué)校后面的一片綠蔭中，傳出了我的罵喊聲與朋友的啜泣聲�！敖^交吧!”我氣呼呼地說(shuō)，轉(zhuǎn)身向回家的方向跑去。一口氣跑回了家，我拿出MP3聽(tīng)了起來(lái)。盡管對(duì)朋友的怒火還在心頭淤積著，但歌還是我每天必聽(tīng)的。不知不覺(jué)中，傳出了《友誼天長(zhǎng)地久》這首歌�！坝颜x永存，朋友，友誼永存，舉杯痛飲同聲歌唱，友誼天長(zhǎng)地久……”聽(tīng)著，聽(tīng)著，我想起了于朋友在一起玩的日子，是那么的開(kāi)心，那么的舒適，就如同這首舒緩的歌曲一般。我陶醉了，深深地癡迷著音樂(lè)的魔力。一首悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌曲，讓我明白了友誼的可貴。不需要太多的修飾，只要用心去感受音樂(lè)，一切盡在不。
“我祈禱擁有一顆透明的心靈和會(huì)流淚的眼睛……”夜深人靜時(shí)，我會(huì)默默地聽(tīng)著歌。父母由于工作忙，經(jīng)常不在家或，者很晚才會(huì)回家，陪伴我的就只有那靜謐的星空與動(dòng)人的音樂(lè)。星光閃爍，音樂(lè)醉人，我癡迷于其中，自然少了一份孤獨(dú)。那一首首舒緩的音樂(lè)，撫慰著我那顆孤獨(dú)的心。聽(tīng)著，聽(tīng)著，我哭了，那演唱者的孤單與彷徨，還有對(duì)未來(lái)的希望，我都一一體會(huì)到了。
我癡迷于《平方之路》的.吶喊，我癡迷于《最初的夢(mèng)想》的純真，我癡迷于《奔跑》的豪邁，我癡迷于《父親》的感動(dòng)……
音樂(lè)如一泓清泉，流淌過(guò)人的心頭；音樂(lè)如一縷微風(fēng)，輕拂過(guò)人的臉頰；音樂(lè)如一面明鏡，照清人最初的模樣……我喜愛(ài)音樂(lè)，但不盲目。我癡迷于那些扣人心弦的音樂(lè)!
癡迷初中作文 篇49
夏天到了，又是賞蓮的季節(jié)。坐在爺爺?shù)聂~(yú)塘邊，放眼望去，碧綠的蓮葉，淺水紅的蓮花，黛藍(lán)的天空，令我癡迷。
那蓮葉的綠，綠得讓人清爽特別養(yǎng)眼。寬寬大大的蓮葉上滑落著圓滾滾的大水珠，晶瑩剔透，與日本的水信玄餅很是相似。這令人癡迷的不僅是它如今的樣子，更是蓮葉包飯的那種迷人的清香。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！边@眼前的蓮花也許就是周敦頤先生所癡迷的吧？別看她們腳下的淤泥有多臟！那亭亭玉立的蓮花，從頭到腳都是干凈的、神圣的，白的蓮花像雕工精致的冰玉般；粉色的蓮花猶如少女的面頰一般細(xì)膩粉嫩；那含苞欲放的花骨朵兒緊緊地抱成一團(tuán)，一只藍(lán)色的小豆娘停在其中一朵上，像是在和花骨朵說(shuō)著悄悄話。勤勞的蜜蜂們是如此癡迷于這美麗的蓮花�。∷鼈冚p盈地落在蓮花那鵝黃色的花蕊上，采集著花粉。我在一邊聞著她們那并不張揚(yáng)的花香，放眼望向那黛藍(lán)色的天空。
黛藍(lán)是指藍(lán)色中混入一點(diǎn)點(diǎn)紫黛色，在自然界中很是常見(jiàn)�？墒怯钟卸嗌偃嗽敢庠谶@忙碌的生活中停下腳步，欣賞這樣美麗的風(fēng)景呢？天邊中的云一團(tuán)又一團(tuán)像軟綿綿的棉花糖，太陽(yáng)就躲在一朵云的`背后。那朵云立刻變得金光四射，就像是神仙腳下的祥云。當(dāng)一個(gè)人把生活的節(jié)奏放慢一點(diǎn)用心去感受一下生活，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多除手機(jī)、電腦之外更讓他們癡迷的事物。
不遠(yuǎn)處的電線桿上站著一群麻雀，嘰嘰喳喳地不知在議論什么。天邊的太陽(yáng)漸漸朝西邊滑去，把兩旁的云燒紅了。池中的蓮花被夕陽(yáng)映成金色，水面上像鋪了一層金粉一樣閃著。再次仰望天空，一層魚(yú)鱗般的云朵從紅到黃地漸變。我又沉迷在這美好的景色了……
也許這就是是詩(shī)中所描繪的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”吧？我一度癡迷于眼前的景色，細(xì)細(xì)地品味著眾多詩(shī)人所癡迷的、所熱愛(ài)的植物——蓮！
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