與愛(ài)同行初中作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的與愛(ài)同行初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

與愛(ài)同行初中作文1

　　“和諧”是什么？是春天中溫暖的一束陽(yáng)光；是藍(lán)天下快樂(lè)地生活；是家庭中和睦相處；是社會(huì)安寧的奠基；是……這學(xué)期，我有幸閱讀了《走進(jìn)和諧的春天》一書(shū)，我明白了：要想使社會(huì)和諧，就必須有愛(ài)！

　　《走進(jìn)和諧的春天》一書(shū)中，使我記憶猶新的便是第三章：牽手你我，與愛(ài)同行。孟子曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！薄兑粋�(gè)人感動(dòng)一個(gè)城市》中的在金華市犧牲烈士孟祥斌，為救一名素不相識(shí)的輕生女子，而永遠(yuǎn)沉睡在冰冷的婺江了。他舍己救人、見(jiàn)義勇為的品質(zhì)十分值得我們學(xué)習(xí)。這位普通解放軍軍官，一個(gè)人感動(dòng)一座城市。又如《愛(ài)與死神賽跑》中的女大學(xué)生毛陳冰，一個(gè)從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的20歲女大學(xué)生，為了獻(xiàn)血，搶救和她血型相同的稀有的`AB型Rh陰性血型的侗族婦女楊昌花，她日夜兼程，轉(zhuǎn)乘多次，來(lái)到了貴州省黎平縣人民醫(yī)院。她冒著生命危險(xiǎn)，與死神作了多次斗爭(zhēng)，終于將400毫升的血獻(xiàn)給了楊昌花，女大學(xué)生獻(xiàn)血其間昏迷了多次，虛脫了多次。

　　她隱姓埋名，認(rèn)為這樣做是她應(yīng)該的，又回到了大學(xué)讀書(shū)。她的家庭并不富裕，可她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神比金子更難能可貴。有這么多榜樣值得我們學(xué)習(xí)，難道我們就不應(yīng)該為他人、為社會(huì)、為祖國(guó)做點(diǎn)什么嗎？我不禁想起了我以前在公交車(chē)上做的好事：那時(shí)在公交車(chē)上人已經(jīng)擠滿(mǎn)了，有些乘客只能站著，我慶幸自己有座位。這時(shí)，一位老奶奶顫巍巍地上了車(chē)。售票員問(wèn)：“有誰(shuí)給這位老人讓一下座？”車(chē)廂里的人裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，我忽然想起老師曾教育我們要尊老愛(ài)幼，我便扶著老人說(shuō)：“老奶奶，您坐這兒吧�！比�車(chē)人都向我投來(lái)夸獎(jiǎng)與敬佩的目光。“只要人人都獻(xiàn)出一愛(ài)，世界將變成美好的人間�！蓖瑢W(xué)們，讓我們牽手你們，與愛(ài)同行，唱響一曲曲心靈之歌，一起走進(jìn)和諧的春天！

與愛(ài)同行初中作文2

　　孤殘兒童在社會(huì)中是最弱勢(shì)、最困難、最需要關(guān)注與幫助的一個(gè)群體。在世界的各個(gè)角落，都能看到他們的身影。作為留守兒童的一員，我雖不能感受到孤殘兒童的痛苦，但是我知道他們的處境。我認(rèn)為我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)兒童，奉獻(xiàn)愛(ài)心，去幫助他們。

　　有山的地方都很美麗。有成蔭的綠樹(shù)，有漫山遍野的青草，有鮮艷美麗的花朵，還有潺潺的小溪……在這美麗的大山背后，還有著一些令人辛酸令人心痛的事。

　　在山區(qū)里，人們沒(méi)有固定的生活來(lái)源，但是為了家，父母只能被迫到外打工，以賺錢(qián)來(lái)養(yǎng)活家里人。家里老人和孩子過(guò)的日子很苦，以至于老人常年患病，家里唯一的依靠只有孩子。那些留守兒童每日起早貪黑，砍柴做飯，洗衣燒水，孝順地照顧著家里。他們堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，從不抱怨老天的不公，但在夜深人靜的夜晚，他們也會(huì)躲在被窩里失聲痛哭，想念他們的'父母，想念父母給自己的關(guān)愛(ài)，任淚水浸濕枕頭。但是現(xiàn)實(shí)是多么的殘酷，他們的父母不能回來(lái)，一去就是好幾年，有些孩子都漸漸忘記了父母的面容。他們有的沒(méi)有上學(xué)的權(quán)利，有的身患重病沒(méi)錢(qián)醫(yī)治，有的身體殘疾，行動(dòng)不便連日常生活也不能像常人一樣去完成，他們需要社會(huì)的幫助，我們應(yīng)該愛(ài)幼扶弱，幫助孤殘兒童。

　　在生活中，可能我們并未注意過(guò)孤殘兒童有時(shí)可能看到后只用一種奇怪的眼神看他們就走了，甚至看都不看一眼，嫌棄地走開(kāi)。

　　我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過(guò)一則新聞，一個(gè)7歲男孩，由于父母在外打工，家里又沒(méi)有其他人，就跟著叔叔阿姨一起生活。他們對(duì)小男孩很不好，總是虐待他。一次，他的叔叔竟然把煙頭扔到了小男孩的衣服里，小男孩痛得哇哇直哭，而旁邊的大人卻毫不理會(huì)。還有這樣一張圖片，許多孩子在墻邊學(xué)大人吸煙，他們一個(gè)個(gè)骨瘦如柴，卻沒(méi)有人管。這些現(xiàn)象都告訴我們，沒(méi)有父母在身邊的他們，很容易受人欺負(fù)。受社會(huì)的不良青年影響，誤入歧途。所以，孤殘兒童需要我們幫助，幫助他們快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　兒童是祖國(guó)的花朵，需要社會(huì)好好培養(yǎng)。而孤殘兒童更需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)。我們是社會(huì)的一份子，我們應(yīng)該關(guān)注孤殘兒童，關(guān)愛(ài)兒童，奉獻(xiàn)愛(ài)心，幫助他們，讓他們有一個(gè)溫馨幸福的家，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)的光茫！

與愛(ài)同行初中作文3

　　愛(ài)，是生命中的奇跡；是人生中的溫暖；是挫折中的自信；是黑夜中的指路明燈；是沙漠中的一片湖泊；是天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星…。。人生中充滿(mǎn)愛(ài)：是愛(ài)給我們希望，給我們信心，給我們溫暖！

　　親人對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)人能比的，自從我們呱呱落地，牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)。是他們細(xì)心的照顧著我們，不厭其煩。是他們教會(huì)我們學(xué)習(xí)行走、說(shuō)話、和各種知識(shí)。我們摔倒了他們來(lái)關(guān)心我們，我們受到委屈了是他們替我們出氣。他們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌贊鉂獾膼?ài)，而我們呢。有的還不知恩圖報(bào)，整天和他們頂嘴惹他們生氣。他們不求回報(bào)的付出對(duì)我們的.愛(ài)，而我們值得他們?yōu)槲覀兏冻鰡幔坑H人的愛(ài)是溫暖的，溫暖著我們！

　　老師在我們的成長(zhǎng)道路上充當(dāng)了重要的角色。當(dāng)然，他們也為我們付出了愛(ài)。很多人可能不認(rèn)為老師為我們付出了愛(ài)，錯(cuò)了。除了和家人在一起相處的時(shí)間，我們便和老師在一起�？梢赃@么說(shuō)，老師可能比家人還理解我們。雖然有時(shí)候他們對(duì)我們很兇，他們讓我們做的事我們不想做，甚至還很討厭他們。但你要理解，他們這么做也是為我們好。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失誤或遇到傷心的事時(shí)，他們會(huì)像家人一樣為我們排憂(yōu)解難。在我們做錯(cuò)事時(shí)，他們會(huì)糾正我們的錯(cuò)誤為我們指引正確的道路……老師的愛(ài)是嚴(yán)厲的，指引著我們！

　　朋友是我們?nèi)松�中的一股清泉，滋�?rùn)著我們的心靈。他們帶給我們的是清新的關(guān)愛(ài)和朋友之間的一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的情感。它使我們的成長(zhǎng)道路上充滿(mǎn)了樂(lè)趣也讓我們體會(huì)到了朋友之間的愛(ài)――關(guān)愛(ài)。朋友會(huì)陪著我們渡過(guò)難關(guān)，陪著我們歡笑，陪著我們犯傻……朋友之間的愛(ài)是幸福的！

　　"只要人人付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……"除了我們自己身邊的熟人對(duì)我們的愛(ài)。我們還有對(duì)別人的愛(ài)。2008 年 5 月 12 日，四川汶川發(fā)生的一場(chǎng)大地震。開(kāi)啟了全國(guó)人民內(nèi)心的愛(ài)心，在我們悲痛之際，我們都紛紛奉獻(xiàn)出我們一份份對(duì)身處地震地區(qū)人民的愛(ài)。在這些自然災(zāi)害發(fā)生之后，我們都會(huì)表達(dá)出對(duì)受害者的愛(ài)。這份愛(ài)和別的愛(ài)不同。這份愛(ài)中包含了對(duì)受害者的鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)。雖然是陌生人，但這份愛(ài)是偉大的！

　　正如羅蘭說(shuō)的一樣：“愛(ài)是生命的火焰， 沒(méi)有它， 一切變成黑夜�！蔽覀円恢迸c愛(ài)同行，未來(lái)我們依然與愛(ài)同行！

與愛(ài)同行初中作文4

　　“愛(ài)”，是我們?nèi)肆祟?lèi)共同的語(yǔ)言，更是令人感動(dòng)不已，激起多少人情感的共鳴。愛(ài)是久旱后的一場(chǎng)甘露滋潤(rùn)了龜裂的心田，愛(ài)是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。

　　在世界上，人們因?yàn)閻?ài)而溫暖，人間因?yàn)閻?ài)而溫暖，人間因愛(ài)而團(tuán)結(jié)。愛(ài)的力量是偉大的，在汶川特大地震中，人們因有愛(ài)而慷慨解囊`，使災(zāi)區(qū)人命在災(zāi)難中享受愛(ài)的溫暖，也因?yàn)閻?ài)在海嘯中失去家園得人民，重新安居樂(lè)業(yè)，這就是母愛(ài)的呼喚，也是愛(ài)的奉獻(xiàn)。

　　愛(ài)有多種方式，有母愛(ài)的偉大，有愛(ài)心的傳遞，也有愛(ài)情的堅(jiān)貞，再汶川特大地震中，母愛(ài)的偉大隨處可知，如：‘寶貝，你還活著，知道我愛(ài)你�！�這就是母愛(ài)偉大，也是母愛(ài)的真誠(chéng)。母親的偉大，給我們以偉大的母愛(ài)賦予我們。在圣火的傳遞過(guò)程中，是愛(ài)心一次次心靈的交融，是愛(ài)心一次次的接力，愛(ài)心使我門(mén)有了對(duì)世界的呼喚，有了對(duì)世界的奉獻(xiàn)，如世界給我16天，我給世界5000年。

　　愛(ài)情的力量也是不可忽視的，因?yàn)槎�整天愁眉苦臉，因�(yàn)閻?ài)情而立下海誓山盟，也因?yàn)閻?ài)情而投河自盡，真所謂：‘生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高�！�與愛(ài)同行就是為了讓世界感到更溫馨，這就是愛(ài)的呼喚，著就是愛(ài)的奉獻(xiàn)。

　　“愛(ài)”是黎明的曙光，它將會(huì)帶來(lái)光明，因?yàn)閻?ài)，沒(méi)有陽(yáng)光的日子會(huì)悄然離去，火熱的陽(yáng)光將會(huì)激情的.到來(lái)。由聾啞人表演的舞蹈《《千手觀音》閃亮登場(chǎng)，使國(guó)人傾醉，觀音普渡眾生，把愛(ài)灑向人間，殘疾人沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光甘霖，向世人展示自己的精彩。

　　愛(ài)是我們每個(gè)人在內(nèi)心深處的情感共鳴。儒家說(shuō)：“仁者愛(ài)人”墨家說(shuō)：“善愛(ài)“，而今天我們說(shuō)：”與愛(ài)同行“，愛(ài)是黎明的啟明星，它將會(huì)帶來(lái)光明，驅(qū)散黑暗，“愛(ài)”的陽(yáng)光可以照耀人間，“愛(ài)”可以連接每一個(gè)人，每一個(gè)民族，每一個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)世界。

　　愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言，只要從與愛(ài)同行，人類(lèi)就在愛(ài)的懷抱享受愛(ài)的溫暖與溫馨，地球可以改變?yōu)椤皭?ài)的天堂”。

與愛(ài)同行初中作文5

　　這是一位老態(tài)龍鐘的老人，已有滿(mǎn)頭白發(fā)，腿不好，坐著輪椅，沒(méi)有人推車(chē)，他只好用雙手滾動(dòng)輪子，很吃力。

　　這天，他推開(kāi)單元門(mén)出去。出去干嗎？買(mǎi)菜？散步？說(shuō)不清楚。推鐵門(mén)是件麻煩事。單元門(mén)為了防盜能自動(dòng)關(guān)閉，做得很重。他需要向前探著身子，用手解開(kāi)鎖，得馬上向前滾輪椅，然后全身盡力抵住門(mén)，再滾輪椅出去。而這天，一位與他同單元的少年在他扭鎖時(shí)，連忙跑過(guò)去，伸手推開(kāi)了那扇重得不得了的.鐵門(mén)。

　　“小朋友，謝謝啦�！�

　　“爺爺，您腿不好，幫幫您應(yīng)該的�！�

　　“謝謝，謝謝！”老人一邊道謝，一邊滾動(dòng)輪椅的輪子。

　　“大爺，今天是周末，我也是出去玩的，就讓我推您散會(huì)步吧�！�

　　“小朋友，那可麻煩你了。現(xiàn)在的小朋友真乖�！崩先寺�(tīng)到孩子的話時(shí)，心里像喝了蜜一樣甜，孩子聽(tīng)到老人的贊美，心里也像喝了蜜一樣甜。

　　出了單元門(mén)，陽(yáng)光很明媚，這是初春的早晨，花兒仿佛一下子全開(kāi)了�！靶∨笥�，你看這花多好看呀！”“是啊，是��！”他倆就這么走著，邊走邊聊幾句。路過(guò)一處小店，孩子突然說(shuō)：“爺爺，我約同學(xué)打籃球，在這兒見(jiàn)面，對(duì)不起，我不能陪您散步了喲�！薄皼](méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我這樣邊散步邊鍛煉鍛煉……”其實(shí)，老人自己“行走”很吃力。

　　老人搖著輪椅慢慢前行，不久，又遇到一位小姑娘。他倆像老朋友意外相逢一般，寒喧了一陣后，小姑娘推著老人走，也與剛剛那少年一樣，對(duì)老人又尊敬又很親昵。

　　到了一個(gè)十字路口，迎面碰上一位婦人。這婦人小跑了幾步到近前，“爸，你怎么又獨(dú)自出來(lái)散步��？不是叫你呆在家里，待會(huì)我們一起出來(lái)的嘛！”“你們那速度慢，我心急，多曬曬太陽(yáng)身體好。” 老人笑著答。“那你多累�。　薄安焕�，這樣可以鍛煉鍛煉。再說(shuō)，有這么多懂事的小朋友，我怎么會(huì)累呢？”婦人這才發(fā)現(xiàn)了小姑娘�！皢�，小朋友真乖！來(lái)！” 婦人說(shuō)著，從蔬菜籃子里拿出一只桔子，塞到了小姑娘手里。小姑娘連連擺手：“阿姨，老師說(shuō)了……”婦人打斷了小姑娘的話，“老師說(shuō)的算什么啊，你拿著！”婦人說(shuō)得不容辯解。“謝謝！”

　　婦人推著老人走了，小姑娘停了下來(lái)，目送著老人和他的女兒漸行漸遠(yuǎn)。

與愛(ài)同行初中作文6

　　愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。——題記

　　我曾問(wèn)過(guò)自己，愛(ài)是什么？愛(ài)有很多種，友愛(ài)、關(guān)愛(ài)、疼愛(ài)……但你會(huì)發(fā)現(xiàn)。人與人之間，最多的還是關(guān)愛(ài)。許多人都不曾發(fā)現(xiàn)愛(ài)，但其實(shí)很多時(shí)候，愛(ài)，就在我們心中、我們身邊。

　　有一天，我行走在路上，走著走著，一個(gè)東西吸引了我的眼球。這是什么呢？只見(jiàn)一位衣衫襤褸的大叔坐在馬路旁，我由頭至下地端詳著他，頃刻間，我驚住了，整個(gè)人愣在那里。原來(lái)，大叔是個(gè)殘疾人，長(zhǎng)長(zhǎng)的褲腳空空地躺在地上，看起來(lái)十分別扭。他粗厚的雙手長(zhǎng)滿(mǎn)了繭子，還有幾道被石頭、玻璃刮傷了的傷痕，指甲里還有些許泥土。

　　他的面前擺了幾張紙，硯里有些許墨水，說(shuō)多不多，說(shuō)少不少。突然，他用粗厚的雙手拿起了毛筆，沾了點(diǎn)墨，龍飛鳳舞地在紙上寫(xiě)字。剎那間，路人紛紛圍了過(guò)來(lái)。殘疾大叔在紙上寫(xiě)的幾個(gè)字，竟這么好看，他一定練了很久，而且練得很艱苦。他身殘志堅(jiān)的品質(zhì)使路人紛紛拿出了錢(qián)來(lái)給他，殘疾大叔也很有禮貌地給他們鞠了一躬。這時(shí)，殘疾大叔正和我對(duì)視著，看得我都有點(diǎn)不好意思了，于是我手忙腳亂地搜了搜自己的褲袋，這才發(fā)現(xiàn)，自己渾身上下竟一分錢(qián)也沒(méi)有。這時(shí)，殘疾大叔依然注視著我，看著他的眼神，使我不禁低下了頭。

　　路人給完錢(qián)后就散開(kāi)了，僅剩下我一個(gè)人呆呆地站在這里。這時(shí)我更加感到羞愧了。

　　殘疾大叔用著一種期待的眼神凝望著我，使我緊張得不得了，一會(huì)兒看天，一會(huì)兒看地。忽然，殘疾大叔微微地對(duì)我笑了笑，我疑惑地望著他，心中充滿(mǎn)了許多疑問(wèn)。只見(jiàn)他向我鞠了一躬。眼中帶有關(guān)愛(ài)與關(guān)懷。我竟沒(méi)有想到他不僅沒(méi)有怪我，而且還諒解我，這使我心里感到了一絲溫暖。

　　事后，我不覺(jué)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)殘疾人也需要他人對(duì)他們的尊重、平等與關(guān)愛(ài)。然而，他們需要的不是他人對(duì)他們的憐憫與同情，甚至是因?yàn)樽约旱?殘疾而去獲得別人所施舍的錢(qián)財(cái)或物品。

　　這，就是愛(ài)。是許多人都不曾發(fā)現(xiàn)過(guò)的愛(ài)；也是許多人從未在身邊發(fā)現(xiàn)過(guò)的愛(ài)；更是許多人從未在心中發(fā)現(xiàn)過(guò)的愛(ài)！

　　讓我們好好珍惜這生活中最細(xì)微的愛(ài)吧！也許這些最細(xì)微的愛(ài)會(huì)給我們帶來(lái)許多不同的體會(huì)。讓我們認(rèn)真地去發(fā)現(xiàn)這生活中最細(xì)微的愛(ài)吧！

【與愛(ài)同行初中作文】相關(guān)文章：

與愛(ài)同行初中作文7篇04-24

與愛(ài)同行初中作文(9篇)05-02

與愛(ài)同行初中生作文04-27

感恩之心與愛(ài)同行初中作文05-02

與愛(ài)同行初中作文(7篇)04-24

與愛(ài)同行初中作文(合集9篇)05-02

與愛(ài)同行初中作文（通用31篇）06-27

與愛(ài)同行作文09-15

讓愛(ài)同行作文04-06

與愛(ài)同行的作文06-01