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教養(yǎng)初中作文

時(shí)間:2023-04-29 17:08:54 初中作文 我要投稿

教養(yǎng)初中作文3篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的教養(yǎng)初中作文,歡迎大家分享。

教養(yǎng)初中作文3篇

教養(yǎng)初中作文1

  對(duì)門的鄰居據(jù)說是個(gè)很有錢的成功人士,究竟有多成功,多有錢,我也不清楚,只記得去年他父親過世的時(shí)候,收禮就收了三天,花圈擺到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。據(jù)左鄰右舍討論說,只收的禮錢大概就有好幾十萬吧。當(dāng)然,這是人家的私事,是不該去過多的深究的。

  老父親走后,留下老母親一個(gè)人在家。大概想著老母親一個(gè)人有些孤獨(dú)吧,便會(huì)三天兩頭的回來看看。見的次數(shù)多了,也就熟悉起來。有一次某人叫來家里吃飯,他也欣然答應(yīng)了。只是,過來家里中途接了幾個(gè)電話,卻是滿口的臟話,說不過三句話來,就在電話里罵起人來,大概他自己已經(jīng)習(xí)慣了,可是看得我這個(gè)外人卻一臉的尷尬。心里不禁感慨,有錢人的脾氣還真大。

  后來,有一次又見面了。他正好和他母親說什么了,兩人產(chǎn)生了分歧,他也開始破口大罵,還罵得很難聽,全然不顧站在他面前的是生自己養(yǎng)自己的母親。

  看完后我就不禁在想,難道有錢人的教養(yǎng)就是這樣的?一開始我還一直想著,他是個(gè)孝子呢?如今看來,也就那樣,不然不會(huì)對(duì)著自己的母親破口大罵。

  后來和他母親聊起來了,他母親說,她兒子兒媳婦一回來,她就得做好幾樣飯菜。一個(gè)吃這,一個(gè)不吃那的,挺麻煩的。我突然感覺,他的;丶铱纯捶炊又亓四赣H的負(fù)擔(dān)。當(dāng)然,這也是人家的家務(wù)事。

  我見過不多的.有錢人,但是大都是文質(zhì)彬彬,禮貌待人,還真沒見過這樣的人,脾氣大的頂天,對(duì)自己的母親也沒有絲毫的顧忌。

  我想,一個(gè)人無論多有錢,多有能力,最起碼的教養(yǎng)和禮貌還是得有的吧。不然,有再多的錢又能如何?

教養(yǎng)初中作文2

  教養(yǎng)一詞很多人都知道,但未必能真正理解它的內(nèi)涵。我起先也不明白,然而在那次,我懂了什么叫教養(yǎng)。

  記得那天,表叔和表哥來我家做客,表叔有事就先走了。然而天公不作美,不一會(huì)就下起了大雨,風(fēng)也不甘落后,一陣比一陣大。突然,噩耗傳來,表叔在回家的路上出了車禍,聽到這個(gè)消息,我們都驚呆了,表哥更是愣住了。等我們趕到醫(yī)院的時(shí)候,表叔已經(jīng)離世。

  表叔的后事處理完,我們又到了表哥家。嬸嬸似乎一下蒼老了許多,看到我們來,嘴角勉強(qiáng)掛起一絲微笑,招呼我們坐下。我哪里坐得住,急忙來到表哥的房間。我輕輕地站在他的身后,看到他手里正拿著他和叔叔的照片。你沒事吧,表哥?我輕聲地問。他一愣,這才注意到我站在他身后,他勾起一抹笑,對(duì)我說:沒事,沒事,我能有什么事啊,你就別擔(dān)心了。然而,他眼角還沒來得及擦去的淚珠卻出賣了他

  為了舒緩他的心情,我提議一起去外面逛逛。走在路上,忽然看到路邊一位殘疾的老人。他頭發(fā)花白,衣著很是破舊。他面前擺著一些宣紙,前面掛著一個(gè)牌子書法作品,二十元一幅。表哥拉住我,朝老人走去。我趕緊勸阻他說:表哥,你不會(huì)要去買吧,一個(gè)乞丐的字能有什么好的.,而且你家現(xiàn)在你自己也沒有多少零花錢啊!那老人顯然聽見了我的話,低下頭去。而這時(shí),表哥把臉一沉,呵斥道:你這是什么話,人家是生意人,是靠自己的本事吃飯的,不是乞丐。再說了,我想人都有失意的時(shí)候,這個(gè)殘疾的老人都能靠自己賺錢,我們應(yīng)該尊重他,而不是嘲笑!

  聽了這話,老人猛地抬起了頭,一改剛才的垂頭喪氣,整個(gè)人變得自信起來。我久久地呆立著,看看老人,又看看表哥,心里好像明白了什么。

教養(yǎng)初中作文3

  知識(shí)的概念是哲學(xué)中認(rèn)識(shí)論領(lǐng)域最為重要的一個(gè)概念。柏拉圖認(rèn)為:知識(shí)必須滿足三個(gè)條件,它一定是被驗(yàn)證過的,正確的,被人們相信的。教養(yǎng)指的是人從小就應(yīng)該習(xí)得的一種規(guī)矩,待人接物處事時(shí)的一種敬重態(tài)度,人若沒有教養(yǎng),便是家長、老師的失職。很多時(shí)候,我以為知識(shí)和教養(yǎng)是有一些必然的關(guān)系的,慢慢地我覺得也許關(guān)系沒有我想的那么密切。就如同富與貴,有錢的'人不一定高貴。

  醫(yī)院的候診室里在播放《西游記》,大家都在看,有一個(gè)戴眼鏡的媽媽和一個(gè)7、8歲的孩子也在看,媽媽不斷地高聲給孩子講述里邊的故事,孩子也大聲地回答他,戴眼鏡的媽媽看來對(duì)《西游記》還是比較熟悉的, 這方面的知識(shí)不少,可是她如入無人之境,完全不顧及其他人的感受,她的孩子自然也就不知道公共場合不能喧嘩的基本禮儀。她的知識(shí)和她的教養(yǎng)完全不搭。

  大街上一個(gè)媽媽領(lǐng)著孩子,孩子順手把喝空了的塑料瓶扔在地上,不遠(yuǎn)處就是垃圾箱。年輕的媽媽對(duì)孩子說:“怎樣亂扔?”然后領(lǐng)著孩子走開了!這個(gè)媽媽是懂禮儀的,她認(rèn)為孩子亂扔是不對(duì)的,可是,沒有行動(dòng),淡淡的說一句就走了,孩子的教養(yǎng)如何養(yǎng)成?

  每次看到這樣的父母,這樣的老師,我都很絕望。希望不要經(jīng)常遇見這樣的父母,這樣的老師。

  反思我們的教育,不論是學(xué)校教育還是家庭教育,是不是太偏重知識(shí)的獲得而忽視了教養(yǎng)的生成?缺乏待人接物處事時(shí)的一種敬重態(tài)度 ,這種敬重包括對(duì)人類自己、人類生存的環(huán)境、動(dòng)物和植物。

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