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生命的色彩初中生范文800字
生命的色彩初中生范文800字1
綠，生命的色彩——題記
嫩綠的小草悄悄的在一旁成長，是綠，是生命：長青的松柏靜靜的在一旁矗立，是綠，是生命;翠綠的藤蔓默默的在一角纏繞，是綠，是生命。啊!綠，你是生命的色彩!
因?yàn)榫G，我的思緒中不斷出現(xiàn)一幕幕感人的畫面。綠，多么令人神思的字眼啊!
清晨，我迎著清爽的晨風(fēng)，帶著愉快的心情走向?qū)W校。但是，走到校門時，我被一個畫面愣住了。一個小男孩正在用自己的小手把一株已經(jīng)被人折斷的花莖重新插在泥土里。
我對他的做法感到不解。于是，我走到男孩身邊，輕聲的說：“小弟弟，你這是在做什么呢?”男孩笑著回答說：“姐姐，你沒看見嗎?我要把這株折斷的花重新插在泥土里，我想讓它活過來!”聽了他的話，我感到愚蠢又可笑，一株沒有根，甚至已經(jīng)死掉的花莖怎么會活呢?我接著說：“弟弟，你這樣做是徒勞的。你看，它的葉子都在泛黃了，你為什么要拯救它呢?”“不，它會活的。我救它，因?yàn)槲蚁矚g它那綠綠的葉子，我希望學(xué)校更加綠�！�
我知道我說不動他了。我又隨晨風(fēng)踏進(jìn)了校園。幾天后，當(dāng)我去學(xué)校時，我又看到了那個天真的男孩，他似乎也看到了我，對我笑了一下說道：“姐姐，你快來看，它活了，它的葉子變綠了，真好看!”我笑著說：“恭喜你喲，弟弟�！�
我沒想到這株花居然活了，也許是因?yàn)槟泻⒌木恼樟习?而男孩就只是因?yàn)橄胍▋旱娜~子綠，想要學(xué)校更美才去精心照料的花兒。我被男孩的行為感動了。自此，我也漸漸的迷戀上了著生命之色綠。
走進(jìn)校園，感悟校園。我的'校園竟是如此的美，如此的綠，如此的生機(jī)勃勃。似乎校園里所有的植被都在盡情的開放自己的綠。樹兒，草兒，葉兒……它們都在開放自己的綠。頓時，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)校變了。它不再凄涼了，在它的身邊有花草樹木相依為伴。
啊!如果我是一個畫家，我就要用五彩的顏色，描繪出學(xué)校生動的綠!
啊!如果我是一個詩人，我就要用詩句，來贊美學(xué)校綻放的綠!
啊!如果我是一個歌手，我就要用歌聲來歌頌學(xué)校所有的綠，所有的美!
哦!在我的校園里開放著生命的色彩綠!
生命的色彩初中生范文800字2
生命本沒有顏色，生活給了它色彩�！}記
紅·木棉
文天祥選擇了紅色，如木棉花鮮艷、熱烈的紅。如果說文天祥的一生是盛開的木棉，那么他的母親便是祖國。
他從小就胸懷大志，憂國憂民，把自己的一生都獻(xiàn)給了祖國。他為了挽救國家滅亡的命運(yùn)，領(lǐng)兵打仗，百折不撓，直到戰(zhàn)敗被俘，仍然誓死不屈。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”正是他一片火熱的赤子之心的真實(shí)寫照。一代英雄已經(jīng)遠(yuǎn)逝，但南國的木棉花依然熱烈綻放，花香如故。
白·菊花
歸隱田居的陶淵明總是一襲素衣，我認(rèn)為只有白色才是他的本色，只有純潔、高雅的菊花才是他的生命之花。
不與世俗同流合污的陶淵明蔑視權(quán)貴、淡于功名，關(guān)心黎民疾苦，捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)，曾因不愿為五斗米折腰而辭官回鄉(xiāng)。勞動、飲酒、賞菊、讀書、賦詩，一派淡雅靜謐，悠閑自得的生活，你可以體會出“采菊花籬下，悠然見南山”的脫俗之美!
綠·小草
綠色，一個充滿生機(jī)的.顏色，一個描寫春天的顏色�！靶〔萃低档貜耐晾镢@出來，嫩嫩的，綠綠的”朱自清喜歡繪春贊春，還有誰能比他更適合綠色?
從青年時代起，朱自清就一直追求光明與真理，為之吶喊歌吟，上下求索。他關(guān)心祖國的命運(yùn)，盼望新中國的誕生，勇敢而堅(jiān)定地投身到“反饑餓、反迫害”的民主斗爭中去。寧可餓死，也不領(lǐng)美國的“救濟(jì)糧”
《荷塘月色》、《匆匆》、《綠》、《春》不都透著點(diǎn)兒希望的綠嗎?
黃·稻谷
望著田間無邊無際的黃澄澄的稻谷，我不由得想起了雜交水稻之父——袁隆平。他生活樸實(shí)，一生與黃土打交道，那黃色應(yīng)該是他的本色吧。他把自己的一切都交給了水稻。正是這個顯得有些平凡和土氣的老頭兒，以自己不懈的努力，在古老的土地上創(chuàng)造了非凡的奇跡：全國有一半的稻田里播種著他培養(yǎng)的雜交水稻。困擾中國幾千年的糧食問題基本破解�！吧酵馇嗌綐峭鈽牵匀惶矫赜啦恍�，成功最使人陶醉，莫把成果當(dāng)盡頭�！痹邳S土地里孜孜不倦的他用這首打油詩詮釋著生命的執(zhí)著追求!
人活在世上應(yīng)該獨(dú)具慧眼，在生命的畫冊上描繪出個性的色彩，世界會因我們而五彩繽紛!
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