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落紅初中作文

時間:2023-05-01 11:49:54 初中作文 我要投稿
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落紅初中作文3篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的落紅初中作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

落紅初中作文3篇

落紅初中作文1

  已經(jīng)入了深秋,殘菊也凋零了,呼嘯的寒風(fēng)似乎也多了幾分囂張的氣焰,狂妄地鞭打著這幾多凄涼的景。

  緊了緊身上的衣服,抬頭望,何時那秋高氣爽的天空一下又化作了陰沉?無聲地嘆息,嘆不盡那秋天蕭條的景色帶給人的傷感,更嘆不盡我內(nèi)心的愁苦——我付出了那么多,收獲了什么?幾聲凄涼的鳥鳴只留下了我更深的惆悵。收回目光,卻又在剎那間瞥見了一朵落紅飛落。駐足,定睛一看,是朵朵落紅在凋零。隨風(fēng)飄,飄回根,根養(yǎng)樹,又是個一切只有付出,卻沒有收獲的“同病相憐”,真可悲!

  或許是有著相同命運,我發(fā)現(xiàn)落紅在風(fēng)中搖擺得很厲害,似乎在否定我。我苦笑,“難道你覺得自己并不可悲嗎?”一串堅定的聲音好像傳到我的心中,“是的,從不!”心在那一瞬間劇烈地顫動了一下。那是落花的力量嗎?無悔又堅定的力量!

  再次細看它們,我禁不住住呼吸,因為我突然發(fā)現(xiàn)眼前的景象似乎是一個莊重的儀式,神圣而不可侵犯。落紅從樹上開始掉落,在空中旋轉(zhuǎn)、跳躍、飛舞,似乎想用盡它們所有的容顏,留給世間繽紛的回憶。有一種惜別,那是對樹的感恩,對同伴的不舍;卻又有一種執(zhí)著,紛紛向下飄,無聲地吶喊著,鼓勵著,“勇敢地去獻身吧,來年我們再見!”,悲壯的不悔!

  輕輕地,它們落到了泥土上,似乎宣告著一個生命的結(jié)束。四周寂靜,我為它們而惋惜。可是,那前仆后繼的落紅依舊堅定地下落,輕輕地,卻像一個個小錘重重地砸在我的心上?粗且黄t,好似它們的紅妝,卻又顯得那么刺眼,更刺痛了我的心。不用多久,它們又將腐化,讓它們的血肉、靈魂融入泥土,重新回到樹上,為新的生命儲存力量。

  為什么那么固執(zhí)呢?為什么不愿意承認你們的一生是可悲的呢?

  “落紅不是無情物,化作春泥更護花”。真是一語驚醒夢中人!我突然想到:春天,和煦的春風(fēng)吹暖了我的心時,吹開了那粉嘟嘟的小花苞時,不也正是吹醒了沉睡了一個冬天的落紅嗎?正是有了落紅,才有了花兒的`盛放;ǖ木`放,正是落紅的重生!對!這一切是多么的崇高,又有什么可悲的呢?抬頭望向樹冠,我仿佛可以看到:來年的春天,落紅們又以全新的面貌重生、綻放,它們互相打著招呼,似乎有一種與生俱來的親切感,因為,曾經(jīng),它們一起進入新的輪回。它們也會望向我,燦爛地笑著,溫暖的陽光照亮了它們的臉龐,也照亮了我的笑靨。

  輕輕地,帶著笑臉和心里的答案,離去……身后的落紅依舊凋零,我的內(nèi)心也多了一份堅定、喜悅。

  壯哉!落紅情!

落紅初中作文2

  落紅不是無情物,化作春泥更護花。

  ——題記

  他有著一雙大大的眼睛,一對濃厚的眉毛,完完全全貼切“濃眉大眼”這個四字詞語;他雖然長的不高,但是教書有方,簡直就是“濃縮的都是精華”;他平易近人,和藹可親,就像是我們的老父親一般。沒錯,他就是我們的社政老師,吳老師,“江湖人稱”——“海哥”。

  班里同學(xué)都十分喜歡上社政課,不僅僅是一位書本知識有趣,更是因為老師有趣,為什么這么說呢?且聽我為你慢慢道來。

  每當下節(jié)課是社政課的時候,吳老師總會提前到個五六分鐘,與同學(xué)們開開玩笑,放松放松心情。上課時他總拿著一個教鞭,專門“對付”那些上課違紀的同學(xué)。在吳老師的課上,有些同學(xué)會有些抄作業(yè)的現(xiàn)象,每每這個時候,老師就會用法律來“治裁”我們,他一本正經(jīng)的說:“xxx同學(xué),你抄作業(yè)的現(xiàn)象是屬于盜竊他人知識產(chǎn)權(quán),在社會上是犯法的,下次再抄作業(yè),小心我拍下來發(fā)給你父母!”那位同學(xué)不樂意了,他用調(diào)侃的語氣回答道:“老師,那這樣算的話,您也犯法了,您沒經(jīng)過我的同意,給我拍照,那不就是‘侵犯’我的肖像權(quán)了嗎?”同學(xué)們聽了都哈哈大笑,吳老師看了也尷尬而不失禮貌的笑了一下。

  吳老師不僅幽默,而且教學(xué)有方,在快要期末考試或者其他大型考試的時候,他總會給我們講一些解題技巧,那些方法都被同學(xué)們牢牢的.記在心上,古人云:“好記性。不如爛筆頭。”許多同學(xué)不僅將這些辦法記在心上,而且還記在了本子上,生怕有一天會忘記。

  那一次月考中,我發(fā)現(xiàn)吳老師的方法真的太好用了,尤其是在“道德與法治”的選擇題上,遇到不太確定的方法可以用“說法絕對類”,“不符合邏輯類”等等,都十分的方便,而且還易得分。那次月考我的攝政成績就提高了七八分,班級的平均分也到了全校第三?磥韰抢蠋熀椭T葛亮一樣,擁有著一個法寶袋,里面裝滿了學(xué)好社政的方法。

  在平時吳老師也很關(guān)注大家,在課間時他會來觀察我們,言談舉止是否做到文明,若沒有,就會一次給予批評,警告。吳老師,有時也會叫我出去談?wù)勑,說說我的缺點所在,并予以鼓勵,也正是因為有了這樣一個盡職盡責(zé)的老師,才有了今天的成果,以及昔日的輝煌。

  謝謝你,我的社政吳老師;

  謝謝你,教會了我人生的道理;

  謝謝你,讓我明白了什么是“今天的付出,明天的收獲!”

  “落紅不是無情物,化作春泥更護花!笔前。蠋焸兙拖袷锹浼t化作了春泥,呵護著花朵,直到他們茁壯成長,自己卻逐漸消失……

落紅初中作文3

  西風(fēng)一到百花殘,城里城外到處都是花飛花落的景象。一陣秋風(fēng)姍姍來到花瓣無可奈何的離開了花朵,風(fēng)推動著她瘦弱身軀,于是她們只好跟著風(fēng)走,風(fēng)把她們帶到哪里,哪里就是她們的第二個家……寒夜,風(fēng)過,花落滿地。一面容憔悴的女子站在燈火闌珊處,只見她手捧著憔悴的花兒在潺潺地流淚。

  她是誰呢?誰會在這庭前月色下傷情呢?哦我清了,看清了她就是那“一聲杜宇春歸盡,寂寞簾櫳空淚痕”的黛玉。黛玉呀,黛玉你的才情可以與天上的仙媲美;氣質(zhì)像蘭花一樣嬌貴,你打破了封建社會的女子無才便是德。你的文才就像這花兒一樣絢爛,雖然你有時會使點小性子、發(fā)點小脾氣,但你卻是中國封建社會末期的母腹中開始孕育的“新人”的胚胎,能和李清照、王昭君相比。我多想穿越時空那個時代與你吟詩作對!

  又到了“落花入戶飛”“秋花慘淡秋草黃”的時節(jié)我在世界的另一頭看到你在簾中淚眼觀花的`凄涼情景。昨夜,簾外“晚來風(fēng)起花如雪”,今日,簾內(nèi)“淚干春盡花憔悴”試問:憔悴花怎能遮憔悴人?于是你只得提起鋤頭,去為落花兒舉辦一場轟轟烈烈的葬禮。你何曾想自己也隨花兒春盡,風(fēng)過,花落。花無逐水之意,可流水無情,你想你截住流水可是它還是流去了,于是你只能空空的感嘆,悄悄的流淚,你最終還是要隨這東去的水遠去。這一切都像這落花一樣,經(jīng)歷過春,這一時的繁盛后被風(fēng)帶走了,驀然回首,風(fēng)停,雨駐,它早已化作了春泥。如果花兒的開放是為了遇知音,那么你便是那個惜花之人,因為你才會為年年的花開花落重復(fù)著淚干淚流。舉頭望明月,低頭細數(shù)著這花落只多少。你不盼“今年花勝去年紅”只求花兒去得不那么凄慘。于是你總是流淚,花兒開得越盛你的淚就越多,因為你知道花開得越好去得就越凄慘。轉(zhuǎn)眼又是一年花開花落,“若將人淚比桃花,淚自長流花自媚”我不知你到底流了多少淚,我不知你到底傷了多少情?只看你滿面憔悴。

  當你看到寶玉重下聘禮,到薛府提親時你卻只能在黃連樹下淺吟清唱《枉凝眉》。你“氣質(zhì)美如蘭”又如何“才華阜比仙”又如何最后也只是一場紅樓悲劇,還落得眼中多少淚珠。你雖有意,可《世難容》你,最后也只是一場《虛花悟》;洌瑴I盡,人歸也許就是你最好的歸宿吧。

  又一陣寒風(fēng)襲來,泥花、落香、流水、落花在你眼中迷離交織印出了一道道淚痕。于是你檫去那冰凌的淚,只見你驀然回望,也隨風(fēng)而去了,我欲駕快馬乘風(fēng)而追,你卻早已消逝在《紅樓夢》中。

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