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白楊樹(shù)初中作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的白楊樹(shù)初中作文，歡迎大家分享。
白楊樹(shù)初中作文1
她曾是年幼無(wú)知的我遙不可及的地方，我向她揮手，她微笑著看我；她將是步入成熟的我最甜蜜的回憶，我回頭望她，她含淚送我。
從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，自己這么快就要離開(kāi)這個(gè)地方——我深?lèi)?ài)的地方:她的美麗給了我視覺(jué)上的震撼，她的精深賦予了我思想上的成熟，她的博大點(diǎn)燃了我心中的那支火把——那支渴望知識(shí)的火把。她，就是與我朝夕相處五年之久的朋友——濟(jì)南中學(xué)。
我愛(ài)我的學(xué)校，尤其喜愛(ài)她的'美麗。
當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，兩排高大的白楊樹(shù)就足以使你心靈震撼，它們看起來(lái)是那么雄壯威武，一個(gè)個(gè)偉岸挺拔的身軀立在路兩旁，絲毫不遜于戈壁灘上的哨兵。每天看到它們精神抖摟的樣子，就會(huì)給自己加油，給自己鼓勁兒。
告別了冬季的寒風(fēng)，迎來(lái)了春姑娘的腳步；告別了嚴(yán)冬的飛雪，迎來(lái)了春日的絲雨。漫步在校園中，四周彌漫著花的芬芳，就連陽(yáng)光都是香的。對(duì)了，忘了告訴你，平日里我一直都把門(mén)口那段由白楊樹(shù)“把守”的路叫做“長(zhǎng)廊”，因?yàn)槟翘�，太富有�?shī)意了。
當(dāng)你走到長(zhǎng)廊，請(qǐng)一定放慢腳步。三月的春風(fēng)，六月的雨，十月的黃葉甚至臘月里的枯枝，都會(huì)在你我的心情中產(chǎn)生共鳴，使心兒一下子溫柔了，熨帖了。春天，樹(shù)上的“無(wú)事忙”紛紛落下，像一陣急匆匆的雨，空氣中充滿了楊花，也彌漫著青春的氣息。
夏天的傍晚，這里是散步的好地方。每每下了晚自習(xí)，柳條拂過(guò)臉頰，穿過(guò)美麗的大花園，就來(lái)到我最鐘愛(ài)的長(zhǎng)廊。每次我都放慢腳步，去享受上帝賜予的最美妙的時(shí)刻。走在長(zhǎng)廊，在夏日晚風(fēng)中，樹(shù)上的葉子“嘩嘩”作響，它們手牽手，形成一道綠色屏障，風(fēng)吹起我的頭發(fā)，風(fēng)里還夾著幽香，我情不自禁張開(kāi)雙臂擁抱著風(fēng)，風(fēng)也擁抱著我，我們就像親密無(wú)間的朋友互相擁抱，在擁抱中洗去了我一天的疲勞，帶給了我別樣的體會(huì)和感受。
學(xué)校的白楊樹(shù)不僅僅是一道迷人的風(fēng)景，它們還象征著一個(gè)個(gè)青春燦爛的學(xué)生，一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的人材，一個(gè)個(gè)為祖國(guó)奉獻(xiàn)的國(guó)家棟梁，走在由白楊樹(shù)“把守”的長(zhǎng)廊，走在用辛勤汗水鋪成的“學(xué)子路”、“人才路”上，望著學(xué)校，望著白楊，望著天空，我心里沉甸甸的。
掐指一算，在校的日子只剩下一年了，真是時(shí)光飛逝，白駒過(guò)隙，五年的時(shí)間一下子就流過(guò)了，人生有幾個(gè)五年呢？五年的時(shí)間，早已在我們之間產(chǎn)生了默契，產(chǎn)生了感情，產(chǎn)生了許多無(wú)法名狀的內(nèi)涵。
當(dāng)初，是她打開(kāi)那扇門(mén)，迎接稚嫩的我；是她諄諄教導(dǎo)，那個(gè)曾不懂事的我；是她給了我面對(duì)困難的勇氣，挑戰(zhàn)困難的決心，是她向我指明了通往成功的橋梁。
在這里，我對(duì)自己的前途充滿信心，充滿希望，因?yàn)橛袎?mèng)就有遠(yuǎn)方；在這里我懂得了奮斗，因?yàn)閵^斗是充滿希望的人生，可以塑造偉人，也可以完善自己；在這里，我學(xué)會(huì)了耐心，學(xué)會(huì)了思考，得到了冷靜，得到了滿足……
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，這是她給我們的鼓勵(lì)；“地勢(shì)坤，親子以厚德裁物”，這是她給我們的教導(dǎo)。所以，我會(huì)向前奔跑，不是沒(méi)有目標(biāo)的奔跑；所以我會(huì)拚搏，不是沒(méi)有收獲的拚搏。親愛(ài)的學(xué)校，親愛(ài)的濟(jì)南中學(xué)，親愛(ài)的白楊樹(shù)，我的朋友，我會(huì)為我對(duì)你立下的誓言而負(fù)責(zé)，我會(huì)讓自己美麗的青春在這里起飛，飛到有夢(mèng)的遠(yuǎn)方。
白楊樹(shù)初中作文2
秋天快到了，白洋村，一個(gè)不起眼的村子，越來(lái)越熱鬧。白洋村，名副其實(shí)的山村，坐落在山腳下，一條蜿蜒的河流貫穿全村。之所以叫柏楊村，只是因?yàn)榇謇镉袟顦?shù)。
這一天，熾熱的太陽(yáng)穿透了人們的眼睛，似乎預(yù)示著客人的到來(lái)。在一棵白楊樹(shù)下，幾聲嬰兒啼哭引起了白楊樹(shù)后茅草屋主人的注意。一家人出門(mén)，原來(lái)是個(gè)被拋棄的男孩。除了一個(gè)老人，家里沒(méi)有男性。于是，男孩被收留，取名李柏楊。
楊樹(shù)葉掉了三次。這個(gè)男孩三歲了，但他仍然不能吐出一個(gè)完整的單詞。他被送到大縣城的醫(yī)院，被診斷為先天性聾啞。男孩的養(yǎng)父母放棄了男孩，不得不自我安慰。他們不能說(shuō)他們不能聽(tīng)。最后，他們有了力量。結(jié)果，當(dāng)他們轉(zhuǎn)身去看瘦骨嶙峋的兒子時(shí)，只能哀嘆。
白楊不僅是世界上最幸福的男孩，也是世界上最幸福的聾啞孩子。他父母縱容他，他妹妹總是放任他。
在楊樹(shù)下，男孩學(xué)會(huì)了走路。
在楊樹(shù)下，男孩學(xué)會(huì)了穿衣。
在楊樹(shù)下，男孩學(xué)會(huì)了游泳。
在楊樹(shù)下，男孩學(xué)會(huì)了玩耍。
白楊的力氣很小，什么活都干不了。他只會(huì)讀書(shū)識(shí)字。他父母說(shuō)他看起來(lái)像個(gè)城里人，覺(jué)得他真的想搞個(gè)大文化。就讓他學(xué)習(xí)吧。
楊樹(shù)葉又飛了幾下，李柏楊七歲了。在這一天，太陽(yáng)把自己的榮耀傳遞給了這片土地。李柏楊抑制不住孩子的野性，放下書(shū)本，走到門(mén)前的楊樹(shù)下玩耍。直到太陽(yáng)落山。
夕陽(yáng)映出幾個(gè)人的'影子，慢慢走近白楊。的確，他們?cè)诎讞钋巴Ｏ铝恕＿@些路人想吃晚飯。白楊無(wú)法理解這些人在做什么。他們只覺(jué)得嘴巴在動(dòng)。他只能拿根樹(shù)枝在地上寫(xiě)：“我聽(tīng)不見(jiàn)�！睅讉�(gè)人仔細(xì)看著白楊。他似乎真的聾了，想和他談?wù)�。幾個(gè)人在地上一個(gè)個(gè)寫(xiě)了幾個(gè)大字：“你叫什么名字？”《李白洋》白洋也認(rèn)真地寫(xiě)道。白楊看見(jiàn)幾個(gè)人在笑。他不明白，但后來(lái)他明白了他們畫(huà)的是什么。一支箭把他的名字引向另外三個(gè)字，“你白舉了�！比缓螅瑤讉�(gè)人走了，只剩下白楊一個(gè)人的影子。他不會(huì)說(shuō)話，但他知道這些人用他的名字寫(xiě)了不同的意思。白楊覺(jué)得眼角滾燙，眼神漸漸模糊，喉嚨里勉強(qiáng)發(fā)出幾聲嗚咽，但白楊并不討厭他們，他甚至沒(méi)有責(zé)怪的意思。他認(rèn)為他們是對(duì)的。白楊在心里暗暗發(fā)誓要讓自己有能力。
有了楊樹(shù)的香味，楊樹(shù)每天都來(lái)?xiàng)顦?shù)下學(xué)習(xí)，默默地想著：讀書(shū)能讓我有技巧。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)春秋，我爸媽終于決定送白楊上學(xué)，就算花光了錢(qián)，也要送白楊完成學(xué)業(yè)。父母告訴白楊，那里有一棵很大的楊樹(shù)，在那里他會(huì)遇到很多像他一樣的好朋友，那里風(fēng)一吹樹(shù)葉就會(huì)沙沙作響。
在上學(xué)的路上，他幻想著這是一個(gè)什么樣的地方，發(fā)出什么樣的聲音。他母親寫(xiě)的這篇論文似乎描繪了世界上最美麗的地方。就這樣，白楊去了學(xué)校。
春去秋來(lái)，幾年不過(guò)是彈指一揮間。我父母一直在為白楊讀書(shū)。那里真的很美，就像天堂一樣。白楊也一直在做兼職，補(bǔ)貼父母，于是就拉拉扯扯，終于看完了。白楊從此扎根城市，成就了自己的事業(yè)。父母沒(méi)有瞞著他，把自己的身世告訴了他，但他還是回到了父母身邊，父母把他培養(yǎng)成了人才。
從此，每當(dāng)遇到挫折和失敗，白楊總會(huì)回憶起家鄉(xiāng)的楊樹(shù)，他也明白了自己名字的含義。像楊樹(shù)一樣，環(huán)境再差他也能茁壯成長(zhǎng)，再多的阻礙他也要生存。而他的名字和他家鄉(xiāng)的楊樹(shù)有關(guān)，和他家門(mén)前的楊樹(shù)有關(guān)，和他的家鄉(xiāng)有關(guān)，和他的家有關(guān)。
白楊樹(shù)初中作文3
在我家的附近，種著幾棵白楊樹(shù)。它們都已經(jīng)十分的粗壯了，記得在我小的時(shí)候，白楊樹(shù)還未長(zhǎng)成參天大樹(shù)的時(shí)候，也可以遮住陽(yáng)光，服務(wù)人類(lèi)，造福大家了。
這深受我們的喜愛(ài)，而我四季總是喜歡和小伙伴在一起，繞著白楊樹(shù)，轉(zhuǎn)著圈，鬧著，玩著，其樂(lè)融融，好不熱鬧。春天來(lái)了，燕子北飛向我們打著招呼：“春天來(lái)了，我們也回來(lái)了，來(lái)找小朋友玩了。”大地上，一陣陣春風(fēng)吹過(guò)，雪化了，小草也不躲在泥土里，也鉆出來(lái)了。積極的探出頭來(lái)吸著空氣中夾雜著的營(yíng)養(yǎng)，貪婪的呼吸著新鮮的空氣，小花們五顏六色，生機(jī)勃勃。這一叢，那一蔟，到處顯示著春的色彩，春的活力，春姑娘輕輕撫摸著白楊樹(shù)那經(jīng)受過(guò)冬的洗禮，雪的洗禮的枝干。這讓白楊樹(shù)忘記了疼痛，很快的便抽出枝條吐出嫩芽，一天的時(shí)間轉(zhuǎn)間即逝，嫩芽早以變成了新生的枝葉，然而在這個(gè)時(shí)候是毛毛蟲(chóng)的瘋狂吞食時(shí)間，這種俗稱(chēng)貼樹(shù)皮的毛毛蟲(chóng)剛剛蘇心醒過(guò)來(lái)，便向白楊樹(shù)，發(fā)起十分瘋狂的吞食但每一次，白楊樹(shù)都會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)的意志挺過(guò)去，看來(lái)吃得苦中苦，方為人上人的理論在樹(shù)中也通用啊!每想到這里，我的眼睛里總會(huì)留露出對(duì)白楊樹(shù)的贊同的目光。夏天，烈日炎炎，天空上懸掛著火球般的太陽(yáng)云彩經(jīng)不住酷熱，悄悄地走了。
太陽(yáng)暴曬著大地，將地面烤的滾燙滾燙的，一陣南風(fēng)吹過(guò)，卷起一陣熱浪，這時(shí)，一片烏云押了過(guò)來(lái)，為人類(lèi)送來(lái)了救命的蒙蒙細(xì)雨。地面上那以經(jīng)蔫了的五顏六色的小野花，咕咚，咕咚地喝著雨水，此時(shí)此刻我才感覺(jué)到春雨貴如油的含義了�？蛇^(guò)了一會(huì)，太陽(yáng)便趕走了云，白楊樹(shù)的樹(shù)干越來(lái)越粗壯了，葉片層層疊疊，一律向上，被太陽(yáng)曬的油光閃閃。它們緊緊的簇?fù)碓谝黄穑褚话丫扌途G傘。人們走在綠陰中，吸著樹(shù)脂的清香，頓時(shí)感覺(jué)涼爽，舒服，愜意極了。老人們坐在樹(shù)陰下，悠然的扇著扇子，嘴里一邊詛咒炎熱，一邊高興的議論這天氣怎樣有利于稻谷抽穗，。那些林間小鳥(niǎo)，都懶懶散散地歇在枝頭上，似乎正在做著‘豐收’的美夢(mèng)呢!
秋天悄然邇來(lái)，秋風(fēng)一陣陣，迎面送來(lái)了無(wú)邊的涼爽。人們已經(jīng)勤勞的開(kāi)始收割糧食了，豐收的鐮刀聲，隨著秋風(fēng)傳入我的耳畔。秋的天，一片澄清。太陽(yáng)不再放射著耀眼的光芒了，秋的到來(lái)，小花吹落，小草吹黃，白楊樹(shù)葉也吹落了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，各色各樣的花、草、樹(shù)葉紛紛飄起，像一群飛舞的彩蝶。老奶奶比較儉省，將樹(shù)葉都掃走了，白楊樹(shù)渾身都是寶，葉子也不除外，葉子可以用來(lái)引火，當(dāng)化肥用，當(dāng)有東西需要取暖的時(shí)候，將它的周?chē)派虾窈竦?葉子可以取暖......而且白楊樹(shù)的柄，特受男孩子的關(guān)注，我們將這種東西起了一個(gè)奇怪的名字：狗子。
玩法是將兩根狗子交叉的放在一起。小伙伴拽自己的兩頭，一直將一個(gè)拽斷了，對(duì)方也贏了。冬天大雪紛飛，寒風(fēng)入刀磯入肌骨，讓人膽顫心驚。風(fēng)呼呼的刮著，雪勢(shì)不可擋的下著，過(guò)了不一會(huì)，呈現(xiàn)在人眼前的是一片冰天雪地，白楊樹(shù)上掛滿了雪，形成了美麗的樹(shù)掛，太陽(yáng)不知什么原因暗淡了下來(lái)，風(fēng)吹過(guò)雪掉到樹(shù)枝上，彈跳起來(lái)落到地上。樹(shù)枝在也經(jīng)不起風(fēng)雪的摧殘，完成了自己最后的使命后，折斷了，落到地上，而樹(shù)上形成了好看的眉眼，這眉眼是秋天枯了的樹(shù)枝被寒風(fēng)吹落下來(lái)時(shí)結(jié)的小疤痕。這如同一個(gè)個(gè)小眼睛，望著我們�？粗@雪中的白楊樹(shù)，我的心中難以平靜。
白楊樹(shù)，在我心中留下了難以磨滅的記憶。是白楊樹(shù)陪伴著我走過(guò)了童年美好的回憶。啊!我愛(ài)白楊樹(shù)!
白楊樹(shù)初中作文4
秋天快到了，白洋村，一個(gè)不起眼的村子，越來(lái)越熱鬧。白洋村，名副其實(shí)的山村，坐落在山腳下，一條蜿蜒的河流貫穿全村。之所以叫柏楊村，只是因?yàn)榇謇镉袟顦?shù)。
這一天，熾熱的太陽(yáng)穿透了人們的眼睛，似乎預(yù)示著客人的到來(lái)。在一棵白楊樹(shù)下，幾聲嬰兒啼哭引起了白楊樹(shù)后茅草屋主人的注意。一家人出門(mén)，原來(lái)是個(gè)被拋棄的男孩。除了一個(gè)老人，家里沒(méi)有男性。于是，男孩被收留，取名李柏楊。
楊樹(shù)葉掉了三次。這個(gè)男孩三歲了，但他仍然不能吐出一個(gè)完整的單詞。他被送到大縣城的醫(yī)院，被診斷為先天性聾啞。男孩的養(yǎng)父母放棄了男孩，不得不自我安慰。他們不能說(shuō)他們不能聽(tīng)。最后，他們有了力量。結(jié)果，當(dāng)他們轉(zhuǎn)身去看瘦骨嶙峋的兒子時(shí)，只能哀嘆。
白楊不僅是世界上最幸福的男孩，也是世界上最幸福的聾啞孩子。他父母縱容他，他妹妹總是放任他。
在楊樹(shù)下，男孩學(xué)會(huì)了走路。
在楊樹(shù)下，男孩學(xué)會(huì)了穿衣。
在楊樹(shù)下，男孩學(xué)會(huì)了游泳。
在楊樹(shù)下，男孩學(xué)會(huì)了玩耍。
白楊的力氣很小，什么活都干不了。他只會(huì)讀書(shū)識(shí)字。他父母說(shuō)他看起來(lái)像個(gè)城里人，覺(jué)得他真的想搞個(gè)大文化。就讓他學(xué)習(xí)吧。
楊樹(shù)葉又飛了幾下，李柏楊七歲了。在這一天，太陽(yáng)把自己的榮耀傳遞給了這片土地。李柏楊抑制不住孩子的野性，放下書(shū)本，走到門(mén)前的楊樹(shù)下玩耍。直到太陽(yáng)落山。
夕陽(yáng)映出幾個(gè)人的影子，慢慢走近白楊。的確，他們?cè)诎讞钋巴Ｏ铝�。這些路人想吃晚飯。白楊無(wú)法理解這些人在做什么。他們只覺(jué)得嘴巴在動(dòng)。他只能拿根樹(shù)枝在地上寫(xiě)：“我聽(tīng)不見(jiàn)�！睅讉�(gè)人仔細(xì)看著白楊。他似乎真的聾了，想和他談?wù)劇讉�(gè)人在地上一個(gè)個(gè)寫(xiě)了幾個(gè)大字：“你叫什么名字？”《李白洋》白洋也認(rèn)真地寫(xiě)道。白楊看見(jiàn)幾個(gè)人在笑。他不明白，但后來(lái)他明白了他們畫(huà)的是什么。一支箭把他的名字引向另外三個(gè)字，“你白舉了。”然后，幾個(gè)人走了，只剩下白楊一個(gè)人的影子。他不會(huì)說(shuō)話，但他知道這些人用他的名字寫(xiě)了不同的意思。白楊覺(jué)得眼角滾燙，眼神漸漸模糊，喉嚨里勉強(qiáng)發(fā)出幾聲嗚咽，但白楊并不討厭他們，他甚至沒(méi)有責(zé)怪的'意思。他認(rèn)為他們是對(duì)的。白楊在心里暗暗發(fā)誓要讓自己有能力。
有了楊樹(shù)的香味，楊樹(shù)每天都來(lái)?xiàng)顦?shù)下學(xué)習(xí)，默默地想著：讀書(shū)能讓我有技巧。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)春秋，我爸媽終于決定送白楊上學(xué)，就算花光了錢(qián)，也要送白楊完成學(xué)業(yè)。父母告訴白楊，那里有一棵很大的楊樹(shù)，在那里他會(huì)遇到很多像他一樣的好朋友，那里風(fēng)一吹樹(shù)葉就會(huì)沙沙作響。
在上學(xué)的路上，他幻想著這是一個(gè)什么樣的地方，發(fā)出什么樣的聲音。他母親寫(xiě)的這篇論文似乎描繪了世界上最美麗的地方。就這樣，白楊去了學(xué)校。
春去秋來(lái)，幾年不過(guò)是彈指一揮間。我父母一直在為白楊讀書(shū)。那里真的很美，就像天堂一樣。白楊也一直在做兼職，補(bǔ)貼父母，于是就拉拉扯扯，終于看完了。白楊從此扎根城市，成就了自己的事業(yè)。父母沒(méi)有瞞著他，把自己的身世告訴了他，但他還是回到了父母身邊，父母把他培養(yǎng)成了人才。
從此，每當(dāng)遇到挫折和失敗，白楊總會(huì)回憶起家鄉(xiāng)的楊樹(shù)，他也明白了自己名字的含義。像楊樹(shù)一樣，環(huán)境再差他也能茁壯成長(zhǎng)，再多的阻礙他也要生存。而他的名字和他家鄉(xiāng)的楊樹(shù)有關(guān)，和他家門(mén)前的楊樹(shù)有關(guān)，和他的家鄉(xiāng)有關(guān)，和他的家有關(guān)。
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