半初中作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的半初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

半初中作文1

　　午后，城市的氣息一直被噪聲混淆，只有桂花的幽香從窗口縷縷鉆進(jìn)來，沁人心脾。忽然，有笛聲飄過來，其旋律，如林中鳥鳴、谷間溪淌。這個(gè)時(shí)候，既非下班，又未放學(xué)，哪來的笛聲?循聲望去，但見一男子，背著一大包竹笛，手里正橫著一只笛子，目不斜視，悠悠然地邊走邊吹。

　　哦，是賣笛子的。一竿竿竹子砍成段，鉆成孔，輕聲一吹，就能發(fā)出清脆的音韻，我太熟悉了。山里的孩子騎在牛背上吹，倚在屋檐下吹，吹走了歲月，吹綠了心田。這個(gè)年輕人莫非是想把家鄉(xiāng)的山風(fēng)、溪水、鳥鳴，從這小小笛孔中吹出來，讓飽受喧囂的城里人也能喜愛他的竹笛?

　　如此清新怡人、美妙爽心的笛聲，應(yīng)是夜深人靜時(shí)，在月光下，輕輕地飄過來;或是暮色四合，倦鳥歸林，回家的.牧童坐在牛背上，信口吹出來。我很久沒有聽到這樣的笛聲了。小時(shí)候，每及夏夜，村口的河邊，村民們便會(huì)搖著蒲扇，搬著竹椅，陸續(xù)地聚坐下來，幾個(gè)會(huì)拉琴彈奏的小青年，好像約好了似的，每到夜晚，總會(huì)用他們自制的樂器演奏音樂，他們用布滿老繭的大手拉起二胡，吹起笛子，也一樣令你陶醉不已。涼風(fēng)吹來，浸在河水中的月亮，也沉醉地晃動(dòng)起來。

　　笛聲當(dāng)然不會(huì)消失，只是那份純樸和自然的性情恐怕很難尋覓了。

　　我不知道是否有人會(huì)買他的笛子，我疑惑這怎能成為他養(yǎng)家糊口的生計(jì)。我想起了前不久在報(bào)上看到的一個(gè)被中央音樂學(xué)院附中錄取的拉二胡的山區(qū)小姑娘，由于拿不出學(xué)費(fèi)，整個(gè)暑假，她與父母一起，走南闖北，漂泊四方，在街頭拉琴，希望能用她的琴聲籌集起上學(xué)所需的學(xué)費(fèi)。

　　音樂的旋律，能讓人陶醉，而藏在音樂背后的故事又有幾個(gè)人知曉呢?

　　我們的生命不就像一個(gè)個(gè)跳躍在五線譜上的音符嗎?不同的音符奏出不同的音樂，有華麗高雅的舞曲，有粗獷質(zhì)樸的民謠，有憂傷纏綿的小調(diào)，盡管風(fēng)韻各異，但一樣凈化著人們的心靈。而在苦難中歌唱的人，就像火中涅槃的鳳凰，更讓人肅然起敬。天暗下來了，驀然，一陣笛聲又從遠(yuǎn)處飄過來，我沒有開燈，獨(dú)自佇立在窗前，聆聽那凄切而孤寂的笛聲在夜色中回旋……

半初中作文2

　　半，是時(shí)間的腳步，悄悄流逝，帶走往昔；半，是人生的中轉(zhuǎn)站，暫停前進(jìn)，回首過去；半，是變相又殘缺的天，晝近黃昏，夜即將來臨。半，到底是個(gè)怎樣的詞，是褒，是貶？似乎都不是，但它好像能與任何詞搭配，而且并不會(huì)顯得突兀。

　　半途而廢，是人們常掛在嘴邊的一個(gè)詞，也是人們最怕的一件事。成功近在咫尺，卻因一個(gè)失神與它擦肩而過。路走了一半，我們便會(huì)為即將取得的勝利而暗自欣喜�？赏�往就是在這一剎那，突如其來的暴風(fēng)雨會(huì)毫不留情的將一切狠狠毀滅，留下的只有失望，迷茫，和無盡的遺憾。讓人迷失方向，就像在夜晚迷路的孩子般，失去前進(jìn)的航向，失去進(jìn)取的目標(biāo)，失去心靈的依靠。

　　可是，我卻對(duì)之有種新解，一種不同的新的見解。一年的一半是六個(gè)月，一個(gè)月的一半是十五天。十五便是一個(gè)月的中點(diǎn)，在這個(gè)中點(diǎn)上，就會(huì)有人世間最美好的事物皎然呈現(xiàn)。蘇軾曾對(duì)著她發(fā)出美好的`祝愿：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。詩仙李白也曾對(duì)著她笑道：舉杯邀明月，對(duì)影成三人。這皎潔的明月，懸掛在每月中旬的天空，月月如期而至，撫慰游子的鄉(xiāng)心，捎去友人的思念。

　　誰能說半是殘缺的？一棵樹折斷了一截，便不會(huì)再長(zhǎng)出來了嗎？誰能說半是丑陋的？那天上的明月不是半最美好的見證嗎？半，也能圓滿。

　　如果說，一個(gè)人只走過了半輩子，你能說他的人生不完整嗎？我倒認(rèn)為若是他已為這半生奮斗過，并享受了奮斗的過程，充實(shí)快樂地度過，自由自在地生活，那也不會(huì)留有遺憾了。

　　所以，無論是半還是一，都不會(huì)是起點(diǎn)或終點(diǎn)。人的一生，有時(shí)也不能只有一個(gè)目標(biāo)，那太累了，患得患失會(huì)使我們變得怯弱。但若我們把人生分作幾站，每一站定一個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)的去完成，你會(huì)覺得輕松一些，動(dòng)力也會(huì)足一些，滿足的快樂也會(huì)多一些。每個(gè)人，都要學(xué)會(huì)享受奮斗的樂趣，哪怕最終到達(dá)不了終點(diǎn)站，你也會(huì)覺得心滿意足。

　　人生的路漫長(zhǎng)，彎曲，總要一步一步的去走，總是妄想一飛沖天，一蹴而就的人，永遠(yuǎn)也比不上真正有頭腦，懂規(guī)劃，樂觀向上的人，因?yàn)樗麄冎�道如何一步一個(gè)腳印地攀登成功的巔峰，擷取勝利的果實(shí)。

　　如果把人生看做一，分成四個(gè)站臺(tái)，四個(gè)目標(biāo)，四分之一乘以四，就等于一。如此，小夢(mèng)想終有一天會(huì)圓滿成大夢(mèng)想，小財(cái)富終有一天會(huì)積累成大財(cái)富。

　　獲得不了所有，就為一半去努力，獲得不了一半，就為一半的一半努力。不要妄想太多，知足常樂。實(shí)現(xiàn)了半，也就享受了多半的美好，再實(shí)現(xiàn)一半，享受的何止是一份圓滿？

半初中作文3

　　床頭的柜里放著雙納了一半的小布鞋，在那里好幾個(gè)年頭了。整理東西時(shí)翻了出來，也想起來那些快要忘記了的往事……小時(shí)候，不像現(xiàn)在，吃的用的幾乎都是從超市買來的。那時(shí)候，買來用的東西很少，幾乎都是自家做的。

　　村里的小伙子要結(jié)婚了，還要問問對(duì)象是不是會(huì)做活，手藝怎么樣。平淡中有著淡淡的幸福在蔓延，要是誰家姑娘不會(huì)做陣線活，還要被人嘲笑。母親的手藝很好，手工很精細(xì)，記得還有姑娘去找她到我們家學(xué)手藝。我打小身上穿戴的都是母親做的，小伙伴們見也很羨慕。其中，做的最好的便是鞋子。記憶中，母親總是忙著做鞋子。但是，她卻很開心，唇畔含笑，目光柔和。仿佛她正在做的是世上最幸福的事。嚴(yán)冬，母親打漿，納鞋底，針像長(zhǎng)了眼睛似的穿梭著。有時(shí)還要比著鞋樣裁面、包邊，再和底納到一塊。冬天要準(zhǔn)備春天穿的，夏天再準(zhǔn)備秋天穿的，秋天又要準(zhǔn)備過冬穿的.。一年到頭都在忙。忙完小孩的，還要忙大人的。

　　母親說：“鞋最費(fèi)的，容易破”。雖然要嘮叨幾句，但總會(huì)多準(zhǔn)備幾雙。雖然母親納的鞋子也很好看，穿著也合腳。但是卻還是想要商店里賣的那樣花樣新奇、色彩鮮艷的鞋子。有一天，鄰居家的蒙蒙穿著一雙紅色的，帶著漂亮花色的新鞋子，向我秀她新買的鞋子時(shí)，我那種想擁有的感覺更強(qiáng)烈�；氐郊液螅�向母親討要，母親沒有說話。我很傷心地哭了，說：“我以后再也不要穿你做的鞋子了，花樣一點(diǎn)也不好看�！庇浀媚翘炷赣H愣了很久，默默地收拾好東西，之后的幾天里，母親都沒在家，不知道在忙些什回來的很晚，一沾床就睡著了。一個(gè)月后，母親很高興地拿著一雙新買的鞋子給我，讓我試試合不合腳。那時(shí)的我只顧高興，沒有注意到她布滿血絲的雙眼。后來，我才知道，那雙鞋子是母親到磚窯背了一個(gè)月的磚，領(lǐng)了工錢買的�？梢韵胂笏�一個(gè)女人，背著幾乎一個(gè)男人也感到吃力的重量是如此艱難。每當(dāng)想到這兒，心里便有種說不出的酸楚。

　　之后，便再也沒有見到母親納鞋了。一指厚的鞋底，紅色的碎花鞋面，納了一半的鞋就這樣擱在柜子里，一直到今天�？吹搅怂�，又仿佛看到了母親端坐在燈下，針在指尖上穿梭，昏黃的燈光拉下了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。

半初中作文4

　　午后，我坐在陽臺(tái)上，陽光是那么燦爛，可我的心卻是陰雨綿綿。

　　從前，有一位和藹可親的老奶奶總喜歡抱著一個(gè)小男孩坐在陽臺(tái)上，面帶微笑地哼著那不成調(diào)的童謠。從前有一個(gè)小男孩與那位老奶奶總喜歡在小區(qū)里玩耍，老奶奶像個(gè)老頑童，總把小男孩逗得咯咯直笑。

　　那個(gè)小男孩就是我，那個(gè)老奶奶就是我的奶奶。但從前畢竟是從前，如今再也見不到奶奶了……

　　記得在一個(gè)陽光明媚的早晨，爸爸突然接到一個(gè)急促的電話。一陣嘀嘀咕咕的通話后，爸爸的臉陰沉下來。我不解地問爸爸：“爸爸，你怎么了？”爸爸嘆了口氣，搖搖頭，眼里含著淚水哽咽地說：“你奶奶她……她走了。”我聽后如同晴天霹靂。我忙說：“還等什么，快回老家�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭，我們簡(jiǎn)單地收拾了一下就出發(fā)了�；丶业穆飞暇吧�秀麗，但是我無心欣賞這如詩如畫的風(fēng)景，我和奶奶曾經(jīng)在一起的那一個(gè)個(gè)美好回憶像放電影一樣出現(xiàn)在我的腦海里�？墒腔貞浗K究是回憶，人是不能回到回憶里的。想到這里，我不禁潸然淚下。

　　下了車后，我三步并作兩步地跑到了奶奶家門口，撥開人群，直奔堂屋，發(fā)現(xiàn)平時(shí)有說有笑的奶奶正靜靜地躺在一個(gè)透明的玻璃棺材里。只見她平時(shí)還算紅潤(rùn)的臉已是蒼白的了，平時(shí)那雙滄桑有力的手也變得沒有力氣了……看到這一切，我有一種想痛哭的沖動(dòng)�？晌也桓蚁嘈朋w質(zhì)這么好的奶奶就這么突然去世了。我在心里還天真地想：“奶奶可能是睡著了，可她不能這么貪睡啊，她最疼愛的`大孫子回來看她了呀！快起來。我伸出手，想摸一摸我奶奶叫她起來……但爸爸淚流滿面地告訴我：“兒子，你奶奶是真的離開我們了�！甭牭桨职值脑挘�我再也抑制不住眼里的淚水了。我站在奶奶的棺材旁放聲大哭起來。從嚎啕大哭到低聲啜泣……第一次那么近距離地接觸死亡，第一次品嘗到心痛的滋味。和我朝夕相處了三年的奶奶，您知道我有多想您嗎？

　　就這樣，我心痛地在老家呆了三天。送走奶奶的那天晚上，我抬起頭，突然看見一顆明亮的星星正沖我眨眼睛，我知道奶奶變成了一顆明星正看著我呢！我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，克制住自己不哭，因?yàn)槟棠滔矚g看我笑著。

半初中作文5

　　在我心中，初三生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無時(shí)無刻不記錄著學(xué)生的一言一行，它無時(shí)無刻不表現(xiàn)著人世間的每一種真情。初三生活是多色紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著人生美麗的春天。

　　初三生活，悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字，會(huì)教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲?biāo)圃频膲?mèng)。在歲月的.流逝中，認(rèn)清霧紗后面的自己——人生的道路曲折而漫長(zhǎng)，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會(huì)深深影響你的一生。初三，正是這個(gè)“緊要處 ” ！或者說，這是一次讓你綻放青春的機(jī)遇，至少它也是一次讓你放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

　　我喜歡語文，就像喜愛生活一樣。我總以為自己是語文科代表，這科學(xué)得比較好。可進(jìn)入初三，我才發(fā)現(xiàn)自己的視野是多么狹小，而知識(shí)的海洋卻是那么的寬廣。老師上課張口就來的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識(shí)敲響了我語文脆弱的警鐘。科學(xué)的顛峰等著我們?nèi)ヅ实�，藝術(shù)的殿堂等著我們?nèi)ラ_啟。學(xué)好語文，就是對(duì)自己精神上的全面包裝。從那刻起，我便對(duì)初三生活充滿了無限的狂熱和激情。

　　也正是從那一刻起，我便走向自信，走向自覺，走向主動(dòng)。我競(jìng)選上了學(xué)生干部，開始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現(xiàn)的活動(dòng)中，在一次次的自我挑戰(zhàn)中，我不斷地改造著自己：從包羅萬象的知識(shí)競(jìng)賽中，我懂得了創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要性；從《演講、藝術(shù)》里，我懂得了努力才會(huì)有新的天地；從唇槍舌戰(zhàn)的辯論會(huì)上，我懂得了競(jìng)爭(zhēng)須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)不斷的提高、進(jìn)步、成熟。我想，即使沒有輝煌的未來，卻能有無悔的昔日。我相信，到我白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，回想起初三這段生活，仍不失為最甜美的回憶。

　　是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經(jīng)驗(yàn)做顧問，謹(jǐn)慎為兄長(zhǎng)，希望為守護(hù)神，才能成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事�！奥犝f讀寫”的訓(xùn)練，使每個(gè)人的素質(zhì)大大提高了。每一個(gè)過程，都使我們感受著拼搏的幸福，每一個(gè)過程，都使我們感受著人生的斑斕。

　　可以這樣說，我們的初三生活，無論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá)，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會(huì)讓我們一生受益------使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造！使我們的人生變得靚麗多彩！

半初中作文6

　　花兒渴望得到雨水的滋潤(rùn)，希望自己能夠茁壯成長(zhǎng)；鳥兒渴望有一片湛藍(lán)的天空，只想自己能夠自由地；蒲公英渴望得到風(fēng)的呵護(hù)，讓自己能與大地親密接觸；而我一個(gè)14歲的初三女孩，只渴望自己能被肯定一次，有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想……

　　我不是一個(gè)嬌慣縱養(yǎng)的獨(dú)生女，更不是一個(gè)擁有闊綽家庭背景的千金玉葉。我出生在一個(gè)普通的農(nóng)村家庭。我有一個(gè)姐姐，她大我七歲，正在就讀大學(xué)。對(duì)于我的家庭來說，姐姐每學(xué)期的學(xué)費(fèi)和衣食用品已經(jīng)夠父母承擔(dān)的了。他們每天起早貪黑，我知道他們很苦也很累。對(duì)于錢，那更是能用一分，決不用一毛！所以我承諾過，我要好好學(xué)習(xí)……

　　可是，初中的學(xué)習(xí)生活很是緊迫。我感覺自己越來越落后，以至于對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心。但我并不是一無是處��！每一次學(xué)校的競(jìng)賽，我都很想?yún)⒓印５�是老師只硬生生地點(diǎn)了優(yōu)秀的學(xué)生的名額。目光在教師里嚴(yán)肅的掃過，我多希望老師你能信任我一次。我可以的，我真的'可以的！可，最后的最后，我依舊被遺忘在角落……我難道真的不能得到你的肯定嗎，老師？不是有句名言曾經(jīng)說過“一個(gè)人，只要你降落在這個(gè)世上，終究有一天你會(huì)發(fā)揮出你的作用”。

　　對(duì)，要想別人信任我，首先得自己不能放棄。我可以從其他方面發(fā)展我自己啊。那晚，我小心翼翼的向父母提出了我的想法――我想去學(xué)鋼琴�！澳愠煽�(jī)這么差，還好意思說去學(xué)音樂彈鋼琴�！痹掃�沒說完，父親就丟給我一句話�！翱墒俏蚁矚g學(xué)音樂，我可以學(xué)……”我只聽見清脆的一聲響，臉上陣陣疼痛。我的淚水不爭(zhēng)氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)。我不能哭，我不可以哭的！我暗暗為自己鼓氣�！盀槭裁床豢梢�，難道我就那么一無是處，無法教育？”我憋在心里很久的話終于說了出來。雖然我已經(jīng)想到事情的結(jié)果依然是不可能！事情的發(fā)展不出所料。當(dāng)最后的那一剎那，心似乎更冷了些……

　　可，爸爸，我難道真的做不到嗎？我真就得不到你的肯定？

　　窗外下著雨，已經(jīng)是深夜了。窗外的小樹經(jīng)受著風(fēng)雨冷漠的敲擊，貌似在無奈的反抗，卻又那么的無助。風(fēng)，懶懶地從窗子吹進(jìn)來。我一個(gè)人坐在落地窗前，蜷縮著身體，想盡可能地抱緊自己，心似乎也冷了許多……試想著從開始到現(xiàn)在，我所有的選擇所有的努力到頭來仿佛都是雞蛋碰石頭的結(jié)果。我最最親愛的老師和爸爸媽媽，難道肯定一次是那么難，你們需要那么殘忍嗎？

半初中作文7

　　又到一年開學(xué)時(shí)，一假期的奔波，就為這新學(xué)期開始的準(zhǔn)備。一直在奢望在開學(xué)時(shí)能在師資方面有所改善，一直也希望能在某些方面引起上面的關(guān)注，一直也希望能對(duì)我們小學(xué)校、薄弱校能有所傾斜；一直也希望......太多的希望就會(huì)有太多的無奈去面對(duì)，自力更生才是唯一的解決。

　　一直在反思，一直在努力，一直在探索，也一直在祈禱。學(xué)校硬件設(shè)施的落后不是校長(zhǎng)能解決了的；學(xué)校師資的短缺也不是校長(zhǎng)能解決了的；一系列有所傾向的'政策也不是校長(zhǎng)能左右了的。堅(jiān)持，是的，只有堅(jiān)持也只能堅(jiān)持，就象在大山中的人們嗎？一輩子也不用想有個(gè)出頭之日，薄弱校的存在是事實(shí)，薄弱校的存在但不能忽視，薄弱校需要更多的扶持與幫助，薄弱校有太多的無奈與無助，當(dāng)這一切不能成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，只能是忍耐了。

　　慶幸能有一群這樣的人和我并肩作戰(zhàn)，和我沖鋒陷陣于這困難的戰(zhàn)場(chǎng)，默默無聞，而且無怨無悔，敬業(yè)奉獻(xiàn)，甘灑熱血與青春于這片神圣而光榮的土地，面對(duì)這樣的境況又是那樣的從容與坦蕩，有時(shí)我都慚愧于面對(duì)他們的付出。

　　沒有什么比的上有這樣的心境，這樣的心態(tài)，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”是的，他們是真正的神，我欽佩他們的奉獻(xiàn)與付出，我有幸結(jié)的這樣的一群人，從他們的身上我看到了很多，得到了很多，學(xué)到了更多。

　　每年總到這個(gè)時(shí)候，就會(huì)有許多的煩惱事讓你面對(duì)；每年總到這個(gè)時(shí)候，也會(huì)有許多的思考讓你有所悟、有所得。是的，也就是在這樣的坎坷中，我在成熟，我在長(zhǎng)大，我也在這樣的過程中豐富了自己的人生閱歷。

　　又到開學(xué)時(shí)，不免有悵然，但沒有昨天的辛勞，明天的開學(xué)又如何從容面對(duì)？

　　從不去想會(huì)有什么報(bào)答，只愿意為自己心中的理想，付出艱辛的努力。這樣，明天面對(duì)可愛孩子們純真的笑臉時(shí)，心里就會(huì)有光明頓生，讓我能露出會(huì)心的微笑。

　　希望我的老師們?cè)谛碌膶W(xué)期里每天能快樂度過每一天，也愿我們的付出總會(huì)有得到回報(bào)的那一天，不過，對(duì)的起自己的良心永遠(yuǎn)是我們的信念與支撐。

半初中作文8

　　剛轉(zhuǎn)學(xué)過來時(shí)，我很不合群。不太與人交流的我總是靜靜地捧著一本本漫畫，看著。看他們?nèi)�三兩兩的地在一起有說有笑的，我很羨慕�？墒牵�和她們?cè)谝黄饡r(shí)我都插不上話，因?yàn)闆]有共同的話題，看她們聊的正歡的我，總是欲言又止······

　　那是在一個(gè)晴朗的早晨，兩抹身影從我身旁跑過�！芭尽薄芭尽睅妆緯�掉在了地上。我皺皺眉，彎腰去撿時(shí)，一雙有點(diǎn)黑廋的手出現(xiàn)在我眼前，拿著掉落的幾本書�！敖o！”清亮的聲音出現(xiàn)在上方，我慌忙的接過書，抬起頭，映入眼簾的是一雙明亮的大眼睛，瘦削的下巴，綁著高高的馬尾辮，是個(gè)漂亮的女孩。令我印象最深的是那如清風(fēng)般拂過我心的笑容，溫暖又明媚。愣了一會(huì)兒，見她還看著我，我慌忙地說聲謝謝，轉(zhuǎn)頭，緊張地卻又裝做若無其事的樣子繼續(xù)看著書�！昂呛恰彼�踏著歡快的腳步聲走遠(yuǎn)了。后來我才知道她的綽號(hào)叫“喜糖”。

　　有一次，同學(xué)們要出去玩，破天荒地邀請(qǐng)了我，我高興地跟在她們后面，東看看，西瞧瞧，聽著她們聊天。沒多久，我變被小飾品的攤給吸引了，我雀躍地輕拍其中一個(gè)同學(xué)的肩膀叫她們等等我，我去看看就來。于是像驚喜的小鹿一樣沖過去，細(xì)細(xì)地看著琳瑯滿目的小飾品。摸摸那，看看這。當(dāng)心滿意足地買了幾件飾品準(zhǔn)備回去找她們時(shí)，一轉(zhuǎn)頭。看見不遠(yuǎn)處的椅子上，早已沒有同學(xué)們的身影。我準(zhǔn)備向她們打招呼的手停在空中，愣愣地看著，不知所措。心里澀澀的，好像有什么東西堵住了般，眼眶濕潤(rùn)了起來，踉蹌地走了幾步，坐在了無人的椅子上。茫然地看著三三兩兩，四五成群地人們從我眼前走過，淚水模糊了我的視線，不顧旁人傳來的詫異眼光，胡亂地擦拭著淚水 。剛到廈門的我人生地不熟，在這熱鬧繁華的商業(yè)街上，只有我形單影只。不知道該這么回家。剛擦去的淚又涌了出來，像斷了線的.珠子，不止。我把手抱著腿，將頭埋沒在里面，縮成球。不知過了多久，有人的手輕觸我的手，我抬起頭，看見的是“喜糖”一張擔(dān)心的面容，她皺皺眉頭，掏出紙巾幫我擦去滿臉淚水，說：“哎呀，看到著身影很熟悉，沒想到真的是你，怎么弄成這樣子？”我抽泣的告訴她事情的經(jīng)過，聽完，她的腳憤怒一蹬說：“哇，她們?cè)趺茨苓@樣，太過分了，沒關(guān)系我和你做朋友。”說完，她嬉笑地拉住我的手，大聲宣布：“從此，我們是永遠(yuǎn)的好朋友！”“嗯！”我們走在回家的路上，夕陽西下，拉長(zhǎng)了兩道清秀的身影······

　　我知道，從此，我不會(huì)孤單······

半初中作文9

　　在這秋高氣爽，丹桂飄香的日子里，“中國少年先鋒隊(duì)嘉興市第六次代表大會(huì)”在市青少年宮“小紅帆”劇場(chǎng)隆重舉行了。今天，我以一種特殊的身份參加了本次活動(dòng)——一名《南湖晚報(bào)》的特約攝影小記者。

　　記得上周五晚上，在老師的推薦下，我參加了《南湖晚報(bào)》小記者攝影培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。經(jīng)過《南湖晚報(bào)》記者叔叔的嚴(yán)格挑選，我有幸成為本次市少代會(huì)的特約小記者。那天，我激動(dòng)地和家人、朋友分享這個(gè)好消息。雙休日我還纏著“攝影發(fā)燒友”的爸爸，傳授我攝影“絕招”，以幫助我順利完成采訪工作。

　　當(dāng)嘹亮的《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》回蕩在會(huì)場(chǎng)時(shí)，我左手端起沉甸甸的照相機(jī)，眼睛迅速捕捉鏡頭，右手及時(shí)按下快門，記錄下開幕式的隆重場(chǎng)面。幾十張照片后，我的手臂變得僵硬，特別是我的左手，為了控制畫面的清晰度，一直堅(jiān)持穩(wěn)穩(wěn)地端著相機(jī)，此時(shí)，酸疼得感覺有一種直往下墜的“引力”。但身為特約攝影記者，這點(diǎn)困難對(duì)我來說，只是“小菜一碟”，趁著活動(dòng)的空隙時(shí)間，我趕緊活動(dòng)活動(dòng)手臂，舒展舒展筋骨，立馬又端起了相機(jī)，生怕錯(cuò)過好鏡頭。

　　最讓我印象深刻的是采訪身為語文教師的少代會(huì)代表王伯伯的情景。當(dāng)小記者問及“對(duì)北京20xx年起中考英語從120分降到100分，語文從120分增加到150分的`看法”時(shí)，王伯伯先反問小記者對(duì)此有何感想。機(jī)靈的小記者發(fā)表了自己的觀點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)的是知識(shí)，分?jǐn)?shù)不能代表一切，希望老師能根據(jù)學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行教學(xué)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)才會(huì)更有效。王伯伯聽后，直夸我們小記者有獨(dú)到的見解。王伯伯也談到，如今中國人對(duì)英語學(xué)習(xí)過分重視，卻忽略了母語的學(xué)習(xí)，他希望我們學(xué)生首先要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好漢語，這樣才能為學(xué)習(xí)其它學(xué)科打好牢固的基礎(chǔ)�？粗�小記者和王伯伯其樂融融的談話場(chǎng)面，我情不自禁地用相機(jī)把這一刻記錄下來。

　　“咔嚓咔嚓——”在按下快門的瞬間，我親身體驗(yàn)了做一名攝影記者的苦和樂。長(zhǎng)時(shí)間站立、下蹲的姿勢(shì)，讓我品嘗到了記者的辛苦，但能將活動(dòng)中美好的畫面用神奇的鏡頭保存下來，作為媒體傳播的資料時(shí)，我感受到了無限的喜悅和自豪!

半初中作文10

　　初中生活就像被打翻調(diào)料瓶的一道菜，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。有的人在品嘗的同時(shí)，只是嘗到了“苦”、“辣”、“咸”，對(duì)其他甜味毫不知趣；有的人從“苦”逐一嘗到了“甜”，收獲巨大……在回首童年舊事的同時(shí)，也應(yīng)注意腳下的路，因?yàn)樗�意味著今后的生活，是甜還是苦……

　　剛接觸到初中生活時(shí)，我顯得十分好奇，一切都仿佛是新的，我不由得被它的神秘吸引了，可漸漸地，我發(fā)現(xiàn)初中生活并不那么容易，它在我心中變得越來越復(fù)雜，像是被一些瑣事的藤蔓一根根纏繞在了一起，也似乎無法解開——當(dāng)發(fā)書時(shí)，我就驚住了。教科書多的連抽屜都擺不下了！本子之類的就有十多本，老師們的第一節(jié)課都是用來講規(guī)矩，一張張，一條條的規(guī)矩被貼在后墻上，似乎初中生活又給我頭上來了重重一拳。

　　初中生的“苦”在于——每天上課老師都會(huì)給你講很多知識(shí)，只能認(rèn)真聽，可能有時(shí)候一個(gè)不留神，好多知識(shí)點(diǎn)就恍過了。還有每天背誦文學(xué)和古詩詞，甚至到了晚上自習(xí)課時(shí)，作業(yè)就會(huì)堆積如山的擺在那里，必須抓緊寫啊寫，寫啊寫，再這么一恍，兩節(jié)自習(xí)課過去了，到時(shí)候作業(yè)沒完成的就是可憐的人了……

　　初中時(shí)也有“酸”——上了初中，很多都改變了，新的學(xué)校，新的老師和新的同學(xué)。有時(shí)在學(xué)習(xí)上或生活上遇到了困難或委屈，看到那些陌生的同學(xué)傷心時(shí)都不知道該向誰傾訴，只能一個(gè)人默默承受。

　　初中生活也很“辣”——在面臨學(xué)習(xí)的巨大壓力的同時(shí)，其實(shí)還有很過挑戰(zhàn)等你應(yīng)戰(zhàn)。在班上，你要競(jìng)選班干部，在學(xué)生會(huì)，你要競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部，更多時(shí)候，你還要管理好同學(xué)們，并且以身作則，讓同學(xué)們信服于你……一系列的任務(wù)在等你完成。

　　“咸”的初中生活——在學(xué)校里生活久了，忙著忙著，你也會(huì)習(xí)慣了。習(xí)慣了以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)融入了這種快節(jié)奏的`生活，到時(shí)候回首看看以前都忙了些什么？才發(fā)現(xiàn)以前喊苦喊累真是沒必要的了。

　　初中生活也是“甜”——其實(shí)我們可以換一種方式看待初中——在忙碌學(xué)習(xí)的同時(shí)，你回家覺得很快樂，特別是和大家說說笑笑，回想起來都會(huì)忍不住笑出聲兒來，其實(shí)這也是初中生活的一部分。

　　其實(shí)我們的初中生活是多姿多彩的，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，慢慢的發(fā)現(xiàn)初中生活也很快樂，生活也是快樂，很充實(shí)，一切都是嶄新的。在這里學(xué)習(xí)是快樂的，生活也是快樂的——這就是初中生活，是五味俱全的。

半初中作文11

　　韓寒在他的電影《后會(huì)無期》中有這樣一句臺(tái)詞“聽過許多大道理，依舊過不好這一生”。其實(shí)人生的許多大道理并不一定存在于文字里，而有時(shí)往往存在于身邊的平常景中。我們一生走過許多路，看過許多景。一些感悟就在這一路途之中油然而生。而給我?guī)�來感悟的，正是那一片麥田�?/p>

　　從小生活在城市，每天清晨起來走出家門，當(dāng)看著高大的樓房與在路上奔波忙碌的行人，心中浮躁之感便會(huì)越來越強(qiáng)烈。當(dāng)每一次的大假讓我有幸停留于鄉(xiāng)間，沐浴著秋風(fēng)帶給我的涼爽以及金黃麥田帶給我的視覺享受。我都會(huì)不忍離去，而每當(dāng)我離去的時(shí)候，我總會(huì)對(duì)那片麥田有著深深的留戀。留戀那一望無際的金色，留戀那風(fēng)吹麥浪時(shí)那壯觀的景色以及飄進(jìn)我身體里的麥香味。更讓我留戀的是麥田所帶給我的感悟。

　　小時(shí)候的我看見了成熟的麥穗彎下了腰，總會(huì)好奇的拽著大人的衣角去追問其原因，大人總是模棱兩可的回答我“因?yàn)樗麄兂墒炝�，懂得謙卑�！彪S后便不再多話，知道多年后我在深諳此理。記得7年前，父母過早的把我送到省城讀書，目的是讓我為了更好的接受良好的`教育和見見世面。但那時(shí)的我努力卻不盡力。記得在初三的最后關(guān)頭。我依舊不懂得謙卑。心像氣球一樣始終浮在水面上。但是老師和家長(zhǎng)殷切的期盼和反復(fù)的游說才讓我稍稍安下心來準(zhǔn)備即將到來的中考，也許是老天給我開的玩笑亦或是印證了付出多少回報(bào)多少。我的中考成績(jī)讓我無法直升我所在的高中，讓我無法求學(xué)于“基石”之旁，只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)求學(xué)于清水塘畔，半畝方塘邊。然而這依舊沒使我醒悟。我依舊沒有讀懂那片麥田

　　現(xiàn)實(shí)總會(huì)在你如癡如醉的沉湎其中的時(shí)候你一個(gè)響亮的耳光。進(jìn)入高中的我對(duì)待我的學(xué)業(yè)我的老師毫無謙卑之心。始終相信不付出的我依舊能僥幸成功。但事與愿違。終于，我為我的自大，好高騖遠(yuǎn)付出了代價(jià)，當(dāng)去年的六月，冰冷的顯示屏上顯示著那一行冰冷的數(shù)像錐子一樣刺痛著我的心，當(dāng)父母的氣憤與難過和老師們的惋惜之聲時(shí)刻圍繞在我的耳畔，那一天，我仿佛一夜長(zhǎng)大。讓我明白了熟穗低頭的原因，深諳麥穗哲學(xué)的道理。正因?yàn)橹t卑所以低頭，正因?yàn)榈皖^所以成就了最美的風(fēng)景。

　　此中有真意，欲辨已忘言。如今我坐在考場(chǎng)里，寫下這篇文章，感嘆著麥穗之景所帶給我的感慨，同時(shí)我也相信今年的六月我會(huì)帶著收獲去重新感悟。此景，帶給了我一生最大的財(cái)富。

半初中作文12

　　冬的天氣，陰冷昏暗，一如我此刻的心情。

　　-------------題記

　　不知何時(shí)，天空飄起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪，落在地面上，簌簌有聲，仿佛有什么東西破碎了，在我心里。

　　期未考試的成績(jī)壓得我?guī)缀踔舷�。我惱火，我無奈！我明明努力了，然而上帝用他的巨手輕輕一揮，我的努力便切換成了鄙夷的目光和嘲笑，且被最大化了，占據(jù)了整個(gè)心屏。 明天就是我生日。年年如此，這早已成了定數(shù)。不同的是，今年早于它誕生的'是我的考試成績(jī)！我突然覺得我的生命里沒有了春夏和秋，只剩下了這冷冷的冬…… 步出家門，走進(jìn)田野。

　　這里的雪似乎比家里要小些，天色也比媽媽的眼神稍微亮些。我揀起一段枯枝，舞動(dòng)如風(fēng)，猛掃著空中的飛雪。雪花并不害怕，依舊打著旋，如蝴蝶般翩翩起舞，最終落在地面上。地面上已經(jīng)是薄薄的一層，白白的，軟軟的，以至于我都不忍心再往前走，擔(dān)心會(huì)破壞這潔白的世界。

　　袖子的折痕里，飄然而至一個(gè)白色的天使。是雪么？輕輕撥弄，竟沒有應(yīng)手而化；再看，也不是常見的六角形。原來是一片鵝毛！一片小小的“另類”。

　　在風(fēng)中，它一次又一次地被舉起，又一次又一次地被放下，無聲無息，無怨無悔。“重力等于9.8N/kg”，那些煩瑣的東西閃入我的腦海。是的，因?yàn)橹亓Γ�它落在地上；因�(yàn)榱眍�，它孤�?dú)無朋，再次被風(fēng)吹起。但它似乎很快樂，絲毫沒有被風(fēng)戲弄的屈辱和沒有同伴的孤獨(dú)，依舊執(zhí)著地落向地面，尋找著自己的歸宿。

　　我可以捉住它，但我沒有。

　　我追逐著它，想看看這個(gè)不是生命的生命最終會(huì)是怎樣的結(jié)局。它不會(huì)知道有人關(guān)注著它，依舊快樂地飄起，無聲地落下，默默地舞著、笑著……

　　終于,它滯留在了一叢枯草中,莫非這就是它最后的歸宿了么?

　　我蹲下身，輕輕拈起它，捧在手里，像捧著一件無價(jià)的寶物。“跟我走吧，”我輕輕地對(duì)它說，“誰讓我們相識(shí)在這風(fēng)雪中呢？也算是患難之交了�！�

　　我知道，今年，這大概是我收到的唯一的生日禮物了。它很輕，幾乎沒有重量；可又很重，提醒著我：人的一生，有得有失，要勇于面對(duì)困難，樂觀向上，才能成功。

　　一片鵝毛，我的生日禮物——不，是生命的禮物！它飄舞在我的心里。從此，我不再孤單，有它做伴，我不再畏懼前方的風(fēng)雨。

半初中作文13

　　舞獅是中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，每逢佳節(jié)或隆重慶典，民間都以獅舞來助興。它又分為有“北獅”和“南獅”之分。在李連杰主演的《黃飛鴻》系列以及其他反映南派舞獅的影視作品中，那些精彩的場(chǎng)景，拋開電影的特技成分，南派舞獅所突出的“形、神”俱佳的表演方式，真是讓人贊嘆不已、難以忘懷。也不由得讓我想起小時(shí)候看到的一次“高桌舞獅”。

　　那是上世紀(jì)七十年代末的一個(gè)春節(jié)的一天，我隨奶奶一起到鄉(xiāng)下表公家去“拜年”。正好遇上了一次“高桌舞獅”表演。

　　表演的地方叫做“沙壩梁子”，是表公他們生產(chǎn)隊(duì)的倉庫保管室。保管室前面是一個(gè)大石壩，較為平坦。聞聽消息的四鄰鄉(xiāng)親，早早地聚集到了這里。大人們?nèi)�五成群擺談著“龍門陣”，小孩們相互追逐著，都在期待著舞獅表演的開始。

　　十點(diǎn)鐘左右，表演開始了。在高桌舞獅之前，進(jìn)行的是“頂板凳”，十幾根凳子，由少到多，逐漸增加。表演者將它們頂在額頭、下巴上，堅(jiān)持一定時(shí)間。和如今在電視里看到的一些“達(dá)人秀”中的表演差不多，只是舞臺(tái)不同而已。

　　大約二十分鐘之后，“高桌舞獅”表演開始了。兩個(gè)舞獅人把從各家借來的大約十張結(jié)實(shí)的八仙桌，在地面上的人們的幫助下，一張一張漸漸重疊在一起，將近一平方米的桌面，就是他們輾轉(zhuǎn)騰挪的`舞臺(tái)。隨著八仙桌的增多，高度的增加，難度自然也越來越大，越來越吃力，也越來越讓人感覺到緊張，而擔(dān)心。但是，舞獅人在喧囂的鑼鼓聲中，應(yīng)對(duì)自如。偶爾在重疊上又一張八仙桌后，調(diào)皮地對(duì)著人群，做著得意而驕傲的表演，贏得了人群的一陣陣掌聲。那掌聲，更給了舞獅人勇氣和動(dòng)力，漸漸地，大約十張桌子都重在一起了。舞獅在高高的桌臺(tái)上，進(jìn)行著驚險(xiǎn)的演出。

　　但是，別以為這就算完了。俗話說：“上山容易下山難”。舞獅人還得一邊表演舞獅，一邊從最高處把每一張八仙桌退還到地面上來呢。這驚險(xiǎn)的程度，一點(diǎn)不亞于先前疊加八仙桌的表演。

　　三十多年過去了，雖然我不能詳細(xì)地描述“高桌舞獅”表演的整個(gè)過程，但這次觀看“高桌舞獅”表演的記憶，還是深深地刻在那時(shí)不到十歲的我的腦海。在那個(gè)文娛活動(dòng)還比較貧瘠的年代里，我的樸實(shí)的鄉(xiāng)親們，傳承著民間的技藝，并給大家?guī)�來開心、快樂和愉悅。但是，隨著改革開放和文娛形式的多元化，至今，我再也沒有看到過“高桌舞獅”表演了，也不知道這種舞獅表演還有沒有傳承的人。如果，社會(huì)的發(fā)展，需要犧牲一些珍貴的傳統(tǒng)，那對(duì)于我們的民族來說，實(shí)在是一種悲哀。

半初中作文14

　　美術(shù)老師走進(jìn)教室，“同學(xué)們，這是本學(xué)期的最后一節(jié)美術(shù)課，你們的任務(wù)就是把你們最拿手的畫展現(xiàn)出來，開始吧!”

　　我拿起了畫筆，心情是激動(dòng)的，作為一個(gè)參加過美術(shù)培訓(xùn)的我來說，這是一次絕好的展示自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)槠綍r(shí)老師要求我們?nèi)ギ嬍裁磿r(shí)都有嚴(yán)格的限制，而今天卻是自由作畫，我自然興奮。

　　我是學(xué)工筆畫的，每天都畫些花鳥蟲魚之類的東西，因此我畫了我最拿手的荷花。輕車熟路的我很快就勾勒出荷花的輪廓。不一會(huì)兒，一朵迎風(fēng)飄搖的荷花便躍然紙上。這或許是我最得意的作品了。我端詳著，琢磨著，盡量完善著一些不足。說實(shí)在的，我自以為這幅畫即使不上色也已經(jīng)很不錯(cuò)了�？纯磿r(shí)間反正還多著呢，就上色吧!

　　調(diào)好染料，我開始上色了，不知怎的，今天作畫特順手，染上色的荷花有如真的一般。荷葉已經(jīng)上好色了，荷花也只剩下最后一片花瓣。看著這幅即將完成的佳作，我心里樂滋滋的。這次的作品一定可以上榜了。有些興奮的我想發(fā)一發(fā)“少年狂”，想學(xué)一學(xué)大書法家們的豪放、灑脫：將筆重重地往染料中一擲。可是這興奮的一擲給我?guī)�來了麻煩，幾滴朱紅濺在了我的碧綠的荷葉上!這可怎么辦?這是否意味著我前面的努力將付之東流?我盡力挽留這份難得的圖畫，可無論我用怎樣的方法遮蓋、修補(bǔ)，都無濟(jì)于事，因?yàn)檫@次用的是水彩，越涂越糟。我呆住了，眼看著一幅佳作就這樣毀于一旦!而我根本就沒有時(shí)間重畫了。

　　正在我有些絕望之時(shí)，我忽然看到了我的.鉛筆刀。有了，我將這半頁染了紅色的畫裁去!我連忙動(dòng)手，我不得不放棄那一半畫了，雖然不完美，但總比摻上敗筆要好得多。

　　最后我把這半幅荷花交給了老師。第二天，宣傳欄里就赫然帖出了我的半荷圖!老師在我的畫旁邊寫下了這樣幾行評(píng)語：“半面露而引人悅目，半面藏而發(fā)人深思，取舍精當(dāng)，耐人尋味�！�

　　我明白了，原來有些時(shí)候放棄是需要智慧和勇氣的，放棄也是可以獲得另一種完美的。此時(shí)，我心中的那幅“半荷圖”竟越來越清晰，那樣的含蓄，那樣的美麗。

半初中作文15

　　我曾看見你懷中大片大片寂寞的白，讓你茫然不知所措。我曾看見你躲在樹下，數(shù)夕陽映照的殘卷落葉。我把微笑分你一半，希望你的笑顏宛如花朵宛如夢(mèng)。

　　——題記

　　老師說初二是分水嶺，好學(xué)生的成績(jī)一下子就上去了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，你卻在桌下寫著小詩。我說你很有文藝天賦，你笑著一字不落全部收下，你說這是你的夢(mèng)想。

　　成績(jī)·障礙

　　今天是評(píng)講卷子，老師在講臺(tái)上說著，神情嚴(yán)肅。我看見了你的身形微顫，是錯(cuò)覺，嗎？卷子發(fā)下來，我看見你迫不及待地把他揉成一團(tuán)，扔進(jìn)抽屜里，然后又拿出，小心地?fù)崞�，愣愣地望著那醒目紅色的六字打頭成績(jī)。你趴在桌上，目光呆滯，眼神不知道飄忽在哪里。你悄悄地用修正帶把那個(gè)六字一遍遍抹去，拉出嘩嘩的聲響。你告訴我，你想放棄，放棄你最愛的文字，放棄你最想堅(jiān)持的夢(mèng)想。我看見你的眼眶，分明通紅。

　　我把微笑分你一半，你把寂寞與悲傷分我一半。就算你有再多的悲傷，我們都是一半一半。我看見你笑了，你把悲傷分給我了嗎？你感受到我的快樂了嗎？你決定堅(jiān)持著你的夢(mèng)想嗎？因?yàn)榭匆娔愕男�，我�?huì)更加快樂，因?yàn)槲覀兌际潜舜说男陌　?/p>

　　家長(zhǎng)·期許

　　我看見你的媽媽進(jìn)了辦公室，滿臉的擔(dān)憂。你說你心疼，卻不敢表達(dá)。出來時(shí)，你媽媽向你揮手，你跑過去站在她的'身旁。你已經(jīng)，比你媽媽高了……你聽媽媽說著，臨走時(shí)，你媽媽也不忘給你翻翻領(lǐng)子，叮囑你。不知你是否看見你媽媽那些銀發(fā)，也不知你是否看見你媽媽離去時(shí)的孤寂背影。

　　你回來時(shí)，我看見晶瑩的淚在臉上淌成心疼的不舍。你哭了，深藍(lán)色暈染了大片桌布。你再一次說你做不到，你再一次想放棄你的夢(mèng)想。

　　我把肩膀借你哭，沒有什么是不可能的，堅(jiān)信自己，不要再哭了。讓我把微笑分你一半，讓你分享到我的快樂和喜悅，讓你能感受到我那顆快樂的心。我的快樂分享給你，因?yàn)槟愕臍g樂而使我快樂。我在分享的同時(shí)，獲得快樂。

　　我把我的微笑分你一半。

　　你依然堅(jiān)持著你的夢(mèng)想，只不過你不怕前路阻礙，你在蒼穹之下曠野之上佇立，迎風(fēng)展開笑顏，你我的分享快樂彼此，把我的微笑分你一半。

　　——后記

【半初中作文】相關(guān)文章：

半命題初中作文11-14

初中半命題作文11-05

初中半命題作文11-05

初中經(jīng)典半命題作文02-28

半命題初中作文(15篇)11-14

半命題初中作文15篇11-14

初中半命題作文(精選15篇)12-06

初中半命題作文15篇11-05

初中半命題作文五篇12-20

【精選】初中半命題作文六篇12-28