傘初中作文9篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的傘初中作文，歡迎閱讀與收藏。

傘初中作文1

　　爸爸從來(lái)不會(huì)在嘴上哄人開(kāi)心，他只是用最笨的方式，用行動(dòng)表達(dá)著他真摯又深切的愛(ài)。

　　小時(shí)候，每當(dāng)“淅瀝”聲從窗外響起，我便知道——回家的路不再寂寞，一定有爸爸的陪伴，還有他親自為我打著的那把傘。我走出校門(mén)，蹦蹦跳跳地跑向爸爸，緊緊挽住他的胳膊，“嘿嘿”傻笑著。和爸爸一起走在回家的路上，

　　一個(gè)雨天，在回家的路上，我不經(jīng)意抬起頭，驚訝地發(fā)現(xiàn)，頭頂?shù)奶炜詹恢�何時(shí)已變?yōu)橐黄�深藍(lán)色。再看爸爸，頭頂上有一片“雙色”天空——一半是深藍(lán)色，一半是灰色。

　　“爸，傘歪了�！�

　　爸爸抬頭望望，笑而不答……

　　直到前年的一個(gè)雨天，爸爸接我回到家，又是在不經(jīng)意間，我看了一眼他——發(fā)現(xiàn)他上衣的一邊都濕透了，我猛然想起了那把傾斜的`傘。

　　“你爸每次在雨天接你回來(lái)，身子都是一半干，一半濕的。只不過(guò)你沒(méi)有留意�！眿寢屧谝慌哉f(shuō)。

　　爸爸憨笑著說(shuō)：“這有什么。”

　　我鼻頭發(fā)酸，他的臉變得越來(lái)越模糊——淚水充溢了我的眼眶。這淚中，有自責(zé)，也有感動(dòng)。

　　“爸爸，我長(zhǎng)大了。下次雨天您接我時(shí)，我們各自打一把傘！”……

傘初中作文2

　　雨悄悄地下著，卻在不經(jīng)意間，打破了夜晚的寧?kù)o，記憶中的那把傘，靜悄悄地躲在角落里。那把小紅傘，如火焰般燃燒著我的心扉，暖暖的……

　　空中灰蒙蒙的，只有幾縷懶懶的云絮慢慢地飄揚(yáng)在空中�！暗未稹�滴答～”，雨絲如同銀針一般，打在教室的窗玻璃上。它時(shí)而大，時(shí)而小，時(shí)而像柔弱的女子，時(shí)而像粗暴的漢子。

　　班級(jí)里，老師在講臺(tái)上講著課。那清脆洪亮的聲音回蕩在教室里。而同學(xué)們，都在全神貫注地聽(tīng)著課，那認(rèn)真的'神情，好似渴望汲取花粉的小蜜蜂。

　　“叮鈴鈴……”下課了，看著同學(xué)們都相繼回到了家，我心急如焚。我在走廊上揣著手，踱著步，焦急地等待著爸爸。

　　這時(shí)，我看到了紅傘下的爸爸。

　　爸爸穿著天藍(lán)色的襯衣，手中舉著紅傘，與天空中灰蒙蒙的色彩產(chǎn)生巨大反差。爸爸在傘下，一步一步向我走來(lái)。我急忙跑去，站在小紅傘下。

　　爸爸把傘像我這邊移了移，而我卻毫不知情，繼續(xù)和爸爸走向回家的路……他那寬大的肩膀，高大的肩膀，被雨水浸濕了，而爸爸卻不以為然，依舊穿著濕衣服，和我一步一步的，繼續(xù)向前走……

　　現(xiàn)在，那把傘已經(jīng)在陽(yáng)臺(tái)的角落中，睡覺(jué)了。而爸爸對(duì)我的愛(ài)，卻一直存在……

傘初中作文3

　　“什么天氣啊，竟然下這么大的雨！放學(xué)后可怎么回家呀？”這可愁死我了，課堂上的我早已身在曹營(yíng)心在漢，目光早已被窗外的傾盆大雨所吸引住了，心里發(fā)愁的要命！

　　“叮鈴鈴..叮鈴鈴...”放學(xué)了，時(shí)間過(guò)得可真快��！可是窗外的`雨卻沒(méi)有一點(diǎn)的憐憫，竟然越下越大！“這可怎么辦呀?爸媽一定沒(méi)有來(lái)接我，我怎么回家呀？”心里想著想著，金豆豆竟不自然的掉了下來(lái)，這時(shí)雨也小了許多，好象老天也在可憐我一樣，我獨(dú)自漫步在大街小巷，感受著雨水對(duì)我的侵蝕。

　　這是雨中朦朧的出現(xiàn)一個(gè)紅點(diǎn)，接著越來(lái)越明顯。原來(lái)是一個(gè)女孩，她和我一般大，我繼續(xù)無(wú)謂的走著。這時(shí)候她追了上來(lái)，把傘遞給了我，我呆住了，不知如何是好，是接還是不接呢?這是她好像弄懂了我，說(shuō)了一句：“我家就在這里附近，我也快回去了，瞧你全身濕淋淋的，快打上傘吧，不然感冒了就不好了！”聽(tīng)了這話(huà)我心里想抓住救命稻草似得，又有無(wú)限的感動(dòng)。他又說(shuō)了一句：“快打上吧，不早了，早點(diǎn)回去吧！”我接過(guò)傘，說(shuō)了一聲謝謝。

　　回家的路上，我思緒萬(wàn)千，心里有無(wú)數(shù)對(duì)那個(gè)女孩的感激涌上心頭...

　　而那把傘我一直保存到現(xiàn)在，為的是能在和女孩見(jiàn)一面，向她說(shuō)聲謝謝

傘初中作文4

　　傘，那在雨中盡情撒歡的傘，寄托了多少我對(duì)揚(yáng)老師的敬愛(ài)之情，寄托了多少老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也許這是微不足道的，但是又有幾個(gè)老師能做到這微不足道的一遞了？

　　那年夏天，正值雨季，一天，我與表妹都沒(méi)有帶傘，自我安慰的想到：爸爸媽媽會(huì)來(lái)接我們的.，可是眼看著同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)的離開(kāi)了，我的心里簡(jiǎn)直像吃了二十五只老鼠——百爪撓心，但有沒(méi)有什么辦法，淋雨回去吧，到了家，還不得成“落湯雞”，和別人共撐一把傘吧，又沒(méi)有人和我們同路，這時(shí)候，楊老師來(lái)了，他說(shuō)：“怎么還不回去？家里人該多擔(dān)心呀�！蔽覀兙趩实恼f(shuō)：“我們沒(méi)有帶傘，只好在這里等大人來(lái)接。”“用我的吧，我家離學(xué)校近。”“可。可是。”“沒(méi)有什么可是，別推辭了，拿著。”說(shuō)完，他將傘塞給我們，沖進(jìn)了雨簾中，忽然，我發(fā)覺(jué)楊老師瘦小的身軀變的高大起來(lái)。其實(shí)，楊老師的家并不近，但他卻......

　　再看看手中的傘，透明的，與楊老師的品格相輝應(yīng)，純潔無(wú)暇，雨點(diǎn)落在傘上，正如巨大的困難落在老師的肩頭，但我相信，無(wú)論困難有多么的大，但它終會(huì)被老師攻破的！

傘初中作文5

　　傘是陰雨天繽紛開(kāi)放的花，傘是我們?nèi)松�中一道�?dú)特的風(fēng)景。記得小時(shí)候，我最喜歡在大雨傾盆的時(shí)候鉆到媽媽的大傘下，和媽媽相依相偎地說(shuō)著悄悄話(huà)兒，走在雨點(diǎn)紛飛的大街上。那時(shí)候的傘，就像一葉愛(ài)的小舟，在媽媽慈愛(ài)柔和的劃動(dòng)中，帶著我駛向家這個(gè)愛(ài)的港灣。

　　當(dāng)我還縮在媽媽的傘下撒嬌時(shí)，噩耗傳來(lái)，鄰居小姐姐的媽媽癱瘓了�？蓱z這位年僅16歲的女孩，在爸爸早逝和如今媽媽又癱瘓的巨大打擊下，自己咬著牙用柔弱的肩膀挑起了生活的重?fù)?dān)。一天，天下這雨，女孩的媽媽又犯病了，可她堅(jiān)持要女兒帶她出去透透氣，于是女孩緩緩的把老人的.輪椅推到了陽(yáng)臺(tái)，外面大雨傾盆而至，女孩撐起了往日媽媽才撐起的大傘為媽媽遮住了撲打來(lái)的雨點(diǎn)。母女兩人就這樣，打著傘久久的站在陽(yáng)臺(tái)，久久地默立著。

　　許多年過(guò)去了，我一連搬了好幾次家，可雨中那令我感動(dòng)的一幕，雨中那一把撐起的傘卻牢牢的印在了我的腦海，留在了我的記憶中。那是一把為人生遮風(fēng)擋雨的傘啊！那把傘凝聚著多少愛(ài)與責(zé)任。想著那把傘，我突然領(lǐng)悟到，多少年之后，我們的父母也會(huì)變的白發(fā)蒼蒼，老態(tài)龍鐘，我們一定要為他們撐起一把傘��！

傘初中作文6

　　又是一個(gè)雨天。我撐起一把小花傘，默默地行走在雨中。沒(méi)有平時(shí)的嬉鬧和喧嘩，只有雨滴打著傘面的滴答聲。一頂頂小花傘在風(fēng)雨中動(dòng)著，織成了一幅美麗的圖畫(huà)。當(dāng)下雨的時(shí)候，我們總是這樣撐著傘，在風(fēng)雨中行走。傘給我們擋住了風(fēng)的襲擊，遮住了雨的澆淋，在傘的保護(hù)下，我們能安適地行走。面對(duì)凄風(fēng)苦雨，誰(shuí)也抵擋不住傘的誘惑。幼小的時(shí)候，常常是母親打著傘陪伴我們行走在風(fēng)雨之中。

　　當(dāng)你撐著一把傘行走在風(fēng)雨之中，也許你會(huì)覺(jué)得這是一種詩(shī)意。你盡不可理會(huì)身邊的斜風(fēng)細(xì)雨，靜靜的走自己的路。臺(tái)起頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，頭頂是一輪美麗的'太陽(yáng)，但那時(shí)傘的顏色，不是天空真正的色調(diào)。你是否想看一眼傘外的天空呢？那可不是只有單純的美麗那么簡(jiǎn)單，你會(huì)看到陰晦的天空，那么，請(qǐng)你走出傘的遮蓋吧。也許你會(huì)飽嘗風(fēng)雨的折磨，霜雪的重壓。但這，才是真正的生活。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是蜷縮在母親翅膀下的寵兒。總有一天，你會(huì)明白：只有幸福，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是生活的全部。

　　讓我們走出傘的誘惑吧，我們是能夠經(jīng)受住風(fēng)雨考驗(yàn)的。母親的懷抱盡管溫暖，可是，外面的天空才是我們真正的世界。

傘初中作文7

　　我家的對(duì)面是一座山，山腰上有一座學(xué)校。很小的時(shí)候，就在這里上學(xué)。一遇到下雨天，道路上都是泥，就更難走了。

　　記得我剛上小學(xué)的時(shí)候，有一天我們正在上課，忽然窗外狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，下起了大雨。當(dāng)時(shí)，我的'感覺(jué)和往常一樣，并沒(méi)有意識(shí)到回家的路有多難走。放學(xué)了，雨還沒(méi)有停下來(lái)。大家有的往家跑去，有的被爸爸媽媽接走。我該怎么辦呢？

　　這時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)有人喊我的名字，我隨著聲音尋找，是媽媽撐著雨傘在人群中叫我。媽媽走過(guò)來(lái)，彎下腰說(shuō)：“來(lái)，你幫我撐著傘，我背著你下山。”我說(shuō)：“我自己走�！眿寢尣宦�(tīng)我說(shuō)，一把把我背在身上。

　　我很胖，媽媽背著我很吃力。一路上，她踩著泥濘的山路一步步往回走。我趴在媽媽的后背上，能夠感覺(jué)到她的后背已經(jīng)被汗水浸濕了，還能聽(tīng)見(jiàn)她的喘息聲。

　　終于到家了，媽媽額頭山都是汗水，褲子都濕了半截，鞋子更是被泥水染得看不出原來(lái)的顏色了！而我的身上沒(méi)有一點(diǎn)兒雨水。

　　現(xiàn)在想想，我當(dāng)時(shí)多么不懂事��！為啥讓媽媽背著我，就不能堅(jiān)持自己走呢？這就是我的媽媽?zhuān)�她是那么的慈�?ài)、勇敢、辛苦、偉大，她在我的心里就是大英雄！

　　我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不讓您失望的！

傘初中作文8

　　沙啦啦，沙啦啦

　　雨輕輕地飄著，仿佛為大地披上了一層薄紗，一道道彩色的晚霞映在天空，顯得格外魔幻。

　　然而我可沒(méi)時(shí)間欣賞這美麗的風(fēng)景。我舉著一把小的可愛(ài)的小傘，在雨中急急忙忙地小跑著，我的鞋和褲子已經(jīng)濕透了。心想：老師留堂留的'這么晚，回去怎樣寫(xiě)得完作業(yè)啊?我正數(shù)著作業(yè)，突然刮來(lái)一陣大風(fēng)，讓我差點(diǎn)不住腳，風(fēng)像折斷一根樹(shù)枝一樣折斷了我的傘，我連忙沖進(jìn)馬路旁的亭子里，平時(shí)還算禮貌的我也說(shuō)出了一句臟話(huà)。

　　一瞬間，我在十字路口中間看到一個(gè)身影，那是一位兩鬢斑白的老交警，穿著一件黑色雨衣，手里還舉著一把黒傘，滿(mǎn)臉的皺紋好似在向我述說(shuō)他經(jīng)歷的苦難，十分瘦弱。他仿佛也看見(jiàn)了我，從黑壓壓的車(chē)流中沖出來(lái)，跑到我的跟前。他把黒傘遞給我，沙啞但溫和地對(duì)我說(shuō)：小朋友，天都黑了還在這，拿著傘，快回家去吧。那，那您呢?老頭子還結(jié)實(shí)著呢，這點(diǎn)雨不算什么，況且我還穿了雨衣，他笑著說(shuō)，并秀了秀有些枯瘦的肌肉。我還想再說(shuō)些什么，但他已經(jīng)又沖進(jìn)車(chē)流中去了。我拿著那把黒傘，想說(shuō)的話(huà)在堵心頭，有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。

　　沙啦啦，沙啦啦

　　雨像一首優(yōu)美的小曲，還在演奏著，我舉著那把愛(ài)的黒傘，開(kāi)始欣賞那美麗的風(fēng)景

傘初中作文9

　　雨，淅淅瀝瀝，柔柔的和著海風(fēng)。沒(méi)有傘的雨天。躲在路邊的屋檐，屋檐小，踮起腳尖，緊靠著墻，雨水順著屋檐往下飄。

　　雨簾，就在面前，此般親近，隨風(fēng)，飄灑到臉，清涼。抬頭看著天，天邊的雨。四顧，期盼，希望有個(gè)帶傘的人出現(xiàn)在面前，說(shuō):來(lái)，我?guī)�你走�?/p>

　　撐傘的行人匆匆而過(guò)，你只是若無(wú)其事的靜然觀望，目送傘下的小晴天消失在視線(xiàn)里，扭轉(zhuǎn)心里的期盼，看著路的另一頭，等候雨天的另一把傘。等候，等候，來(lái)了，走了，遠(yuǎn)了，不是路人遺忘了你，是你的若無(wú)其事掩蓋了你的'期盼和等候。屋檐底下的候雨人，等的不是傘，是晴天。終于還是步入了雨中，獨(dú)自前行。

　　回頭，正看見(jiàn)了不遠(yuǎn)處的一把傘，傘下欲言又止的眼神。給了自己一個(gè)不明其意的微笑，轉(zhuǎn)身，疾步前行。雨，依然靜默，柔柔的和著海風(fēng)。

　　雨中的傘，傘下的人，等著遠(yuǎn)處的候雨人:等你想走了，跟我說(shuō)，我可以帶你走......

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