精選初中聆聽作文（通用42篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的初中聆聽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中聆聽作文 篇1
隨著一聲“呱呱”的聲音，他們?yōu)槲覀兊某錾罅艘话牙浜�；當我們艱難學步時，他們給予了我們無數(shù)的鼓勵，當我們牙牙學語時，他們又操碎了心；成長路上，是他們陪伴著我們，是他們指引我們前進的道路……
“總是向你索取，卻不曾說謝謝你，直到長大以后，才懂得你不容易，每次離開總是，裝作輕松的樣子……”是啊！每當長大成人才知道他們的辛苦，為了我們能更好的生活，他們可以放下自己的尊嚴，舍棄自己的面子，為了多賺一分錢而拼搏。
他們老了，皺紋在臉上舒展開，白發(fā)漸漸長出，也許因為工作因為學習，沒有仔細看過，但，如果你仔細看看，一絲愧疚感涌上心頭。他們的愛，也許這輩子我們都無法償還，可是他們也沒有想過我們償還，這是一種愛，一種不需要任何回報的愛，只要你開心，健康，快樂就夠了。每當看著我們的笑容，他們又何嘗不是在笑呢？
我聽過一個故事：一個孩子的外公老了，不愛說話了，經(jīng)常在自己的搖椅上躺著。那個孩子屁顛屁顛地跑過去聽外公說過去的故事，外公就講給他聽，后來，越講越激動，那個孩子覺得外公的故事太精彩，經(jīng)常去聽。那繪聲繪色的故事打破了以往的沉靜，老搖椅又開心的搖起來。這一個小小的舉動，讓外公變成了一個演說家，也許聆聽，是我們小輩最好的`陪伴吧！
也許工作太忙，但請你抽出一些時間去聆聽他們的故事，哪怕不好聽，不精彩，也請你不要不耐煩，因為他們講的故事也許就是你小時候的囧事。因為，你是他們的一切。聆聽，是最好的陪伴。也許，說出來對他們來說是一種釋放，是一種快樂。
聆聽，是最好的陪伴。
初中聆聽作文 篇2
春，像個快樂的小公主乘著東風姍姍而來。一揮袖，便給大地換上一身五彩紗衣。瞧！遠遠的山綠起來了。山下，一條清澈的小河唱著流水謠歡快地向東流去。山坡上，田野里，園子里，沉默了一個冬天的小草在春風的召喚下，欣欣然睜開了眼，挺直了腰身，換上了一身嫩綠的新衣。花朵們等不及了，也都爭先恐后的開放，顏色多得讓人眼花繚亂。紅似火，白似雪，粉如霞沁人的馨香招來成群的蜂蝶在百花從中忙碌著�！荒曛嬙谟诖�，農(nóng)民早早地下地干活，學校里也傳來朗朗的讀書聲，咿呀學于的孩子也閑不住了。在草地上打滾，在花叢里嬉戲，在樹林間傾聽，在春風吹拂下輕輕蕩著秋千。在春天這個生機勃勃的季節(jié)里，他們的身影無處不在。
轟隆隆——隨著一聲悶雷炸響，夏天來了。和春天相比，夏天的一切都是那么粗獷，熱烈。不想連綿的春雨以下就是三兩天，夏天的雨說來就來，說走就走，豆大的雨點不帶一點兒溫柔。啪啪嗒嗒地打在窗戶上，像是大自然在演奏一首搖滾樂曲。沒有春天那種新生的嫩綠，小草，樹木都換上一件成熟的深綠色衣裳，像個鐵漢子似的站在那。感受不到那溫和柔順的春風取而代之的是時有時無，時大時小的夏日無常風。田野里，稻子結(jié)滿了金黃的稻穗，沉甸甸的，壓彎了稻干的腰。一眼望去，呵！好壯觀的一片金海，金色的稻浪翻滾著，起伏著。農(nóng)民揮著鐮刀，彎著腰，流著汗。再累心里也是喜悅的。割完了稻子，又要趕緊播下一季的稻苗。在這個炎熱的季節(jié)里，他們似乎有干不完的事，流不完的汗。
像那片翩翩起舞的蝴蝶是的落葉一般，秋天悄悄的降臨到人間。天上的云幾乎消失得無影無蹤，偶爾有，也只是幾篇薄紗是的云朵在慢慢飄動著。秋天的陽光溫馨恬靜，夏天的太陽那般灼人，照在大地上，暖暖的`，柔柔的。南遷的大雁這時候排著人字形的隊伍向南飛去，是不是回頭看看，大概是留戀這兒迷人的秋色吧！一座座山都披上了金裝，山上的每一個角落都蓋上了一層厚厚的金毯，這些都是秋的杰作。一陣秋風吹過，又是片片落葉悠悠蕩蕩地飄落。它在用它生命的最后一點力氣劃出一道優(yōu)美的弧線。稀稀零零的花朵散在枯黃的草叢中，你大概覺得惋惜吧？不！明年，它們便會換上一身綠衣裳，重綻活力。田野里，水稻有成熟了，各種各樣的瓜秧也結(jié)出那肥碩的瓜果。果園里，柿子漲紅了臉，金燦燦的橘子壓彎了枝頭，到處都是一片收獲之景，農(nóng)民們樂呵呵地收割采摘這些來之不易的勞動成果。秋天的美景是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么含蓄。
不知道什么時候，窗戶上出現(xiàn)一層層厚厚的冰珠，晶瑩剔透。用手一摸，冰冰涼涼的感覺，頃刻間明白——下霜了。打開窗戶，呼——直吹的北風直竄進屋里，似乎連它自己也想暖暖身子。噢！冬天到了。走在公路上，見周圍的人個個都穿得里三層，外三層�？刹皇牵斓娘L像刀子似的，吹到臉上生疼生疼的。山上，路邊，果園里樹木都只剩下光禿禿的枝干。花兒謝了，小動物們也都睡了。在這萬籟俱寂的時候，松柏依舊筆直地挺立在那兒，依舊是那么綠，不覺讓人眼前一亮。窗口的水仙，雖然沒有月季的婀娜多姿，沒有玫瑰的火紅妖艷，沒有牡丹的高貴典雅，但它那碧綠的葉兒，潔白的花朵卻也讓你覺得它勝過玫瑰牡丹。冬天雖然寒冷，但是它是純美的，因為它，人的心靈在凈化而變得純潔。
走過四季。從春到夏再到秋最后到冬，這都是永恒不變的。我們?nèi)瞬灰彩且粯訂�？人的生命只有一次，這無法改變，但我們可以讓生命變得有意義，有色彩。朋友，不要再猶豫了，抓緊時間努力奮斗吧！讓你的生命，變得如四季一般充滿色彩！
四季——大家都知道，它分別是春夏秋冬。
春季生長的季節(jié)，大地充滿著生機，萬物從此蘇醒，從黑暗的泥土向太陽生長，獲得重生。萬物穿著綠衣衫，在暖洋洋的春風中，炫耀著自己生命的璀璨。田野里一片綠，森林里一片綠，它裝扮著我們的地球，使我們生活得更愉快，更健康。
夏季茂盛的季節(jié)，大地由新綠換成了深綠，草木比春季更加郁郁蔥蔥。一切都顯得是那樣成熟，花兒也是特別得艷麗。
秋季成熟的季節(jié)，原野被染熟了。坦蕩如低的稻田，一層層的金色浪綠色圃頭涌向無邊無際的天邊：果園被染透了，黃澄澄的柿子，紅彤彤的蘋果，亮晶晶的葡萄，金燦燦的鴨梨，芬芳在透明的陽光中蕩漾。天空高遠了。朝霞不再是鮮紅的，它的光線是耀眼的金色。萬物大概都不再遵循本身吸收或反射色彩的規(guī)律，無一例外地映出金黃的色彩。秋夜，黑天鵝似的夜幕上，十五的月亮有如一只盛滿黃金的玉盤。用發(fā)光的小星星，大概是從那圓盤中撒落的點點碎金。
冬季沉睡的季節(jié)，大自然都在這個時候為來年做好一切的準備。
四季就是這樣各賦神韻。
初中聆聽作文 篇3
誰愿意在一個季節(jié)的瞬間聆聽蓓蕾初綻的聲音？“嘩”的一聲綻放開來，如同一團小小的火焰，在那一瞬間點燃。如此的美好卻常被人忽略。他們總說人生的步履太過匆忙，讓談們無暇去聆聽花朵的綻放。不，人們只是不愿聽到，認為這總也不及那些所謂的浮生榮華。
有多少人會在花圃的邊緣蹲下身來，賞觀花苞的魅力，或許再過幾天，幾分鐘它就燃成了一朵光鮮的玫瑰，是否只有在那時，人們才會注意到那昨日還只是待放的花苞？
一片片緩緩的打開，那樣孤單，那樣鎮(zhèn)定，可卻沒有人注意這世間最美的聲音，這個世界是有那樣多的花只有一次盛開的機會，而鄙俗的人們卻最多只能注意到花開后的美好，在不停的腳步聲中夾雜著僅有的`一聲短短的贊美。
人生是否也只能經(jīng)歷一次花苞的綻放？而你的綻放又有多少人在關注和聆聽？認為這是否是實際最美的聲音？萬籟俱寂中一個微妙的聲音就打破了沉寂，取而代之的是生機勃勃的美麗環(huán)境。
聆聽花開，那是青春之歌的第一個音符，從這刻譜寫命運的美麗交響�；颈M情綻放之后就是一個充滿希翼的金秋了。
走過花季才真正明白生么是青春，花蕾綻放過后才知曉什么是花季。在懵懂的走過花季之后才能更真切的品味。清晰的夢就是那個是空最美的音符。命運的列車不會因任何人而停留，如果你沒有渡過一個無悔的花季，那就只能在金秋揮手作別。
聆聽花開，聆聽這世界最美妙的聲音。
初中聆聽作文 篇4
人如花，成長就如花開，也是有聲音的。
孕育
媽媽懷我的時候，不知什么原因，腳和腿都是腫的，最嚴重的時候，連走路都不方便，也不想吃飯，還吐了九個月。媽媽每天都盼著我快點兒出來，這樣她就不會那么痛苦了。媽媽也有快樂的時候，那就是躺在床上，撫摸著肚子，感受我在里面踢來踢去的快樂，感受期待生命誕生的快樂。含苞待放的花總是要開的。
花開的聲音，是痛苦與快樂共生的`。
萌發(fā)
我上幼兒園了。從那里我學到了關于“錢”的知識�；氐郊抑泻荛_心的告訴媽媽，還把花花綠綠、大大小小的鈔票認給媽媽和爸爸看。媽媽開心地看著正在長大的我，腦袋里想著這樣的念頭：怎樣讓女兒從實際生活中學會用錢呢？于是，媽媽讓我拿著錢到樓下小區(qū)門口的小賣部去買菜。我當然噘著嘴表示不想去�？墒俏夷呛菪牡膵寢層彩前盐亿s去了。我小小的手中攥著一把錢，來到小賣部，讓賣菜的胖叔叔幫我拿菜，我將錢一元、五角、一角地數(shù)給那位胖叔叔，然后提著那沉重的菜走上小區(qū)門前的斜坡，慢慢往六樓的家挪動�；氐郊�，我雖然得到了媽媽的表揚，但我仍然很生媽媽的氣。媽媽為什么要我獨自一個人下樓買菜，又讓我一個人把這么沉的菜提上六樓呢？
而現(xiàn)在，我知道了，媽媽是想讓我早一點學會獨立。
花開的聲音，是一個理解的過程。
成長
時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我便長大了。我已經(jīng)上六年級了。但是我的腳上卻留下了永遠的傷痕。
那是在我二年級放暑假的時候。一天中午，我們一家三口要去媽媽學校取一些東西。爸爸騎自行車，媽媽抱著我坐在自行車后座上。誰知，悲慘的事情在不經(jīng)意間上演了：媽媽逗我玩，在我耳朵上吹氣，我很癢，忍不住笑著，下意識地把腳使勁一踢，我的腳一下子被夾進了飛旋的車輪，劇烈的疼痛讓我哇的一聲大哭起來。爸爸連忙停下車，把我被夾住的腳從車輪里小心翼翼取出來，打了一輛出租車，把我送到醫(yī)院。萬幸的是，雖然我的腳后跟里側(cè)的傷口很深，但沒有傷到筋骨。
這件事深深地刻在我心里，留在我腳上。這次傷痛讓我明白，不管乘坐什么交通工具，都不可以在車輛行駛時玩耍，因為，危險往往就在我們漫不經(jīng)心的一瞬間從天而降，讓我們受到傷害。
花開的聲音，就是一點一滴地感悟生活。
人就象花一樣要經(jīng)歷孕育、萌發(fā)、成長。溫室中的花是弱不禁風的，而在風雨中成長的花朵，不僅是美麗的，更是堅強的。在成長中，媽媽就是那風，就是那雨，讓我花開的聲音更美妙，更動聽，讓我這朵花兒更燦爛，更奔放。
初中聆聽作文 篇5
“嘰嘰嘰——嘰嘰嘰——”每當清早，第一縷晨光射向大地，窗外鳥兒歡快的歌聲便會迫不及待地把我從睡夢中喚醒。
我揉揉惺忪的雙眼，覺得今天小鳥們的話語分外動聽。如今告別了驕陽似火的夏天，迎來涼爽的初秋，不知這啼叫是否預示著我今天的好心情。
吃過早飯，我便邁著輕快的步伐，帶著滿懷的好心情，輕輕的，走進大自然，用心聆聽自然。
我來到一座默默無聞的小山，“呼——呼”這里的空氣是那么清新，微風輕輕地撩起我的頭發(fā)，仿佛在歡迎我的到來。緊接著，“沙啦啦——沙啦啦”在風兒的安慰下，落花落葉們帶著一絲遺憾地投入大地母親的懷抱，它們飛舞著，輕快地跳躍著，圍繞同伴們轉(zhuǎn)一個優(yōu)美的狐線，翩然落下。
當我漫步在田野間時，遠處，伴隨一陣淅淅瀝瀝的聲音，秋雨悄無聲息地來到了我的`身邊。全世界都仿佛蒙上了一層紗，雨滴們都為我們彈奏著一首首婉轉(zhuǎn)動聽的樂曲。我跟著它們的節(jié)奏也一齊哼起了歌兒，不知不覺，我的心也蕩漾起來。
不一會兒，雨又如它來時一般悄悄地離開了，但樹葉和房檐上的雨水還不停往下滴落著，發(fā)出異常清脆的聲響，“叮——咚——�！恕薄�
經(jīng)過雨水的洗刷，一切都更加清晰了，身處其中，我如入仙境。
一陣余風吹過，滿山的聲音絡繹不絕，此起彼伏地響起來：樹葉摩擦聲，雨珠滴落聲，小溪流動聲咦？這是什么聲音？“啪啦，啪啦”，原來已夕陽西下，縷縷炊煙升起，那是農(nóng)人們歸來，在廚房中用鍋與鏟子演奏出來的奇妙音樂�？磥�，我該回家了。
希望有一天，你們能與我手挽手，一起走進大自然，用心聆聽哪些魅力多姿的聲音。
點評：文章語言流暢，段落分明，行文連貫，敘述自然。語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。大自然的聲音是各式各樣的，只要靜下心來仔細聆聽，總能欣賞到自然的魅力。
建議作者將大自然的各種聲音描寫得更加細膩點，這樣整篇文章便會顯得更加細膩與飽滿。加油哦！
點評老師：金冬晴
初中聆聽作文 篇6
花的綻放也是一段生命的開始。恍惚間，突然想傾聽花開的聲音。
找到一株小花，細細的觀賞。我的心如同小鳥撲向朝陽的懷抱一樣撲向花，一陣陣柔情暖意在心底蕩漾開來。我是這樣小心翼翼，生怕驚擾了它晶瑩剔透帶著露珠的清夢，看著它含苞待放的嬌羞模樣。我輕輕守望在它的身邊，滿懷期待和渴望，靜靜的聆聽，聆聽它瞬間綻放時那花開的聲音。我聽見溫暖的`陽光灑在遍地的油菜花上，花兒開放的聲音微微的，縹緲如煙，如同花兒與花兒的竊竊私語。這種燕子呢喃般的交談，暖暖地在我的心中循環(huán)回轉(zhuǎn)。每一個人，似乎比較欣賞花成熟時的嬌容月貌，卻忽略了在這過程中他所受的艱辛，以及它為之付出的努力。
在悄然無聲的夜晚，大家都在甜甜的酣睡，唯有它，獨自默默的想要綻開花蕾，給人們回報以沁人心脾的花香。在我們細細欣賞時，卻無法體會其中難以言喻的辛勞�；ǖ纳鼧O為短暫，所以也只能留下短暫的輝煌。它，明明知道，卻依然毫不言棄，獨自默默的，默默的努力，努力的想讓別人承認自己，認識自己。這對于我們而言微不足道的努力，到頭來只不過是飄渺的一場夢罷了。我們也是如此，即使知道前面的路很辛苦，卻還是肯努力，肯拼搏，肯為之奮斗。學習的歷程是辛苦的，需要為此付出許多勤勞和汗水。但是我們不能放棄，永遠不能，不管是為了誰，為了什么，我們都應該鼓起勇氣和困難"殊死搏斗"。雖然成功離我們很遠，但是我們可以和花一樣付出更多的努力，去創(chuàng)造屬于我們的幸福。我想，這種感慨，人人都會有的�？捎腥藭䥺�，花開怎么有聲音？其實，擁有這份情感的人，得需要高尚的人格和修行，而且更要學會用心去傾聽。每當春風起時，或許會飄過一陣陣花開的聲音，那是自然界的天籟，所以，生活在現(xiàn)實生活中的我們，應該靜下心來，去細細地體會。也許，人生在世為物欲所累，為名利煩惱，兩只耳朵是聽不到其它聲音的。能聽見花開的聲音的人，它的心里一定還會有一方圣潔的去處，不曾被世俗的塵埃侵擾，不曾被名利的聲浪淹沒�；ㄩ_花又落，夏天的腳步慢慢地近了。在這個溫情的五月，心里有一朵花正開著，是那樣的清新和芬芳，仿如沁入心田的春雨，浸潤和鮮活了生命的每一天。
幾許悵往，幾許失落，幾許悲傷。我知道，花很美，可花開很難。但是我依然愿意像花一樣默默努力，靜候?qū)傥业幕ㄩ_，聆聽它的聲音……
初中聆聽作文 篇7
“天邊飄過故鄉(xiāng)的云……那故鄉(xiāng)的風，那故鄉(xiāng)的云，為我抹去傷悲。”
因為從未離開過這片土地，所以對這片土地從未親近。也因為知道自己總會離開這片土地，所以并沒有對這片土地愛的深沉。
我們都向往外面的世界，但是心中裝著的始終是腳下的這片土地。不知道會不會有這樣的感覺：總是想回到幼童時代與幾個要好的玩伴一起快樂的日子；來到新的學�？偸窍肟纯从袥]有自己認識的；無意間聽到一首很早以前就已經(jīng)厭煩的歌卻突然覺得熱淚盈眶，便又回去重溫；總是想撫摸小時候玩過的東西，即使破爛不堪，但依舊暖心無比；總是望著窗外就突然回想到以前的自己，突然愁悵滿懷，又突然淡然一笑……我們都很懷舊，因為它們對我的無可替代的`親切。
是的，想要擁抱故交、撫摸昔日事物、聆聽熟悉的音樂、舞動曾經(jīng)跳過的舞步……我們會無緣無故對一樣舊事物重新變得新奇，重新開始珍惜，這并不是就代表著它有多好，只是因為我們曾經(jīng)擁有。
聆聽過去常常存在的、不曾注意的東西。有誰數(shù)過自己留下過多少張照片、記過幾本日記、洗過每個角落。我們總是在去過遠方后又重返故土，才明白故鄉(xiāng)是最包容的、最大愛的。到那時，我們就會特別懷念家里柔軟的床鋪、正午溫暖的陽光、庭院下一株株鮮活的生命……
所以，為以后能有更少的遺憾，請讓我們珍惜腳下的每片土地，享受生命的每秒時光，認真過好每一天，讓我們每天都能聆聽到那寧靜的鄉(xiāng)音。
初中聆聽作文 篇8
眼看天由藍變灰，烏云遮住太陽的光茫。灰蒙蒙的烏云被鑲上了金邊，光芒四射！慢慢的，金邊隱去，天空一片黑，陰森恐怖。嘩啦啦——大雨傾盆而至，像老天爺潑了一盆水，又似瀑布般一瀉千里。好大的雨啊！這大雨，又使原本恐怖的氣氛增加了幾分。整個世界像一座漆黑的城堡，十分詭異。我手捏著窗簾，咬著牙繼續(xù)“賞雨”。漸漸地，傾盆而下的瀑布變成了斷線的珠子，直往下落，仿佛還能聽見掉在地上的“砰砰”聲。斷線的珠子就一直這樣持續(xù)著，持續(xù)著——構(gòu)成了一道美麗晶瑩的雨簾�！暗蔚未鸫稹敝樽酉侣涞穆恕殖闪嗣擅傻募氂辏毮伻岷�，沒有了“瀑布”的`剽悍，沒有了“珠子”的驕橫，有的只是母親的撫摸般的溫柔。我走出家門，漫步在這細雨之中。
細小的雨點拍在我的臉龐，絲絲清涼，點點涼爽。蒙蒙細雨飄逸的下著，隨風飄蕩著，輕盈并且美妙。下著下著，雨，停了，天空漸漸明朗起來，太陽又露出了笑臉，散發(fā)出刺眼的光芒！
初中聆聽作文 篇9
毛毛是個小女孩，住在露天劇場的廢墟里，沒有人知道她從哪里來，她是個樂于助人的孩子，是個愿意耐心傾聽別人講話的孩子，即使對方講得有多慢，但她還是傾聽著，她是那樣會聽，能使沒有辦法的人突然明確自己的.目標，能使不幸的人變得快活起來，能使吵架的人解決矛盾，能使孩子們玩到一塊兒。雖然文中的她是個流浪兒，什么物質(zhì)也沒有，但她有無人能比的精神財富。
人類社會沒有精神財富，就會因為重物質(zhì)而變得自私、虛偽、爭斗和不愉快，有了精神財富，就會充滿智慧、真誠、愛和快樂，作者讓我明白精神比一切物質(zhì)都重要，精神是物質(zhì)不可替代的。毛毛讓我明白了要擁有精神財富，首先要學會傾聽，仔細想想，課堂上別的同學發(fā)言時，你是否用心傾聽，父母的囑咐你有沒有左耳聽右耳出……我時不時的想到了我們班級里墻上貼的話：用心傾聽別人的心聲，你必定會明白什么道理。
初中聆聽作文 篇10
“呼，呼”一陣春風匆匆忙忙地趕來，叫我一起去聆聽美妙的。
“嘰嘰，喳喳……”一群小燕子從南方飛回來，一只只停在電線上，像五線譜上一個個黑色的音符，興奮地唱著一支支樂曲。開了，點點的黃花真像滿天的落到枝頭，它們?nèi)莵聿簧俚拿鄯�。這些蜜蜂嗡嗡地叫著，仿佛在說：“啦啦啦，啦啦啦，春天來了，又要開始勞動嘍！”
山坡上，一縷春風吹向竹林，竹林就沙沙地響，猶如正在打節(jié)拍的樂師；小溪邊，溪流“叮冬、叮冬”地流淌著，像彈奏著一架小巧的鋼琴，每一個音符里都在贊美著春天。
也匆忙地從天上趕了下來，一顆顆小雨點兒“啪嗒，啪嗒”的落到了水坑里，像一位位擊鼓手在敲打著小小的手鼓；春雷卻是驚天動地地響起來，像要把天空都捶破了似的.。
春天到處都有美妙的旋律，“叮咚、叮咚……”“嘩嘩、嘩嘩……”“沙沙、沙沙……”各種各樣的聲音都在唱著春天的歌。春天還有很多的聲音等你去發(fā)現(xiàn)去品味，讓我們一起去聆聽春天吧！
初中聆聽作文 篇11
聽，那是大自然的聲音。小鳥飛上樹梢，歡快地鳴叫，“嘰嘰喳喳”，那是一曲譜寫給大自然的贊歌。小鳥飛過樹梢，與別的小鳥一起，組成一個合唱團，它們用歌聲喚醒熟睡中的世間萬物，用美好的歌聲帶給人們一個美好的'、嶄新的一天。
聽，那是大自然的聲音，風兒吹過大地“刷拉刷拉”，是風兒吹過草葉的聲音，小草在風兒的呼喚下伸了伸懶腰，在風兒的帶領下跳起了舞蹈。
聽，那是大自然的聲音，“沙沙沙沙”，那是大自然贈給動植物們的甘泉，雨落在了草地上、落在了旱區(qū)里給人一片生機勃勃的好風光，大雨落到旱區(qū)，使人們拍手叫好：“好，真是一場好雨！”
聽，那是大自然的聲音，工人們在工廠里攪拌水泥，歌唱家在舞臺上歌唱祖國，大地也露出了笑臉，火山不再噴發(fā)，大地不再地震，海水不再制造災禍是大自然上動植物們的生活更加快樂，更加美好！
初中聆聽作文 篇12
春雨，吟誦著韓愈詩人寫的《早春呈水部張十八員外》向大自然緩緩走來，它悄悄打開了春天的大門。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。更是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”
春雨吟唱著這首詩，彈著美妙的琴聲來到了小草、小花的家。小花、小草興奮地張開雙臂歡迎這位雨仙子，它們互相擁抱著、親吻著。小花小草笑得合不攏嘴，爭先恐后地擺出各種嫵媚、妖嬈的姿勢來向春雨示好。
春雨，又吹著口哨來到了小樹林。鮮嫩的樹葉伸展開腰肢向春雨頻頻招手，并且換上了翠綠的盛裝。春雨輕輕灑落在大地上，讓大地煥然一新，一片生機盎然。
人們呼吸著清新的空氣，盡情享受著春雨的洗禮。俗話說：春雨貴如油！春雨的`到來，不僅喚醒了沉睡的花草樹木，而且還給農(nóng)民帶來了播種的好時節(jié)。
春雨還在不停地下著，時而稀里嘩啦，時而滴滴答答，真象是一首美妙動聽的交響曲呀！
我喜歡春雨，更愛聆聽它美妙的聲音……
初中聆聽作文 篇13
我對雨聲極其敏感，既討厭又喜歡。
說它好聽吧，的確是呀！在寂靜的夜里，突然響起一陣悶雷，好像一首樂曲的開場白。隨后，風聲、雨聲一齊釋放出來，如同一支黑人樂隊在演奏奔放的樂曲。那風聲如同主唱，雷聲是“咚咚”的大鼓聲，而雨點落地時發(fā)出“滴滴答答”的'聲音則像細碎的鼓點，組成了一曲天空的仙樂，從遙遠的地方傳來。小草在風中搖擺，接受這次沐浴。那聲音，對我來說是一首催眠曲，我躺在床上，聆聽大自然為我演奏的樂章，漸漸進入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，天早已亮了，雨也在不知不覺中，只有那清新的空氣和小草上的露珠是雨后的見證。
有時到了星期天，我本想找同學出去玩。可此時突然狂風大作，雷公公也重重地敲起了他的大鼓，雷聲便排山倒海地向你逼來，似乎在對你說：“哈哈~！這下沒法出去玩了吧！”
雨水就是那么“兩面派”，既令人歡喜，又令人憎惡。
初中聆聽作文 篇14
今天，我在音樂廳中聆聽到了日本宗次郎的陶笛樂曲《故鄉(xiāng)的原風景》，令我陶醉于其中。
仿佛置身于山谷中，四周濃霧環(huán)繞，猶如仙境一般。我撥開云霧，前面有一條碧藍的江，江中有一葉扁舟，一位老漁夫戴著斗笠，披著蓑衣，看不清他的面容，背影卻顯得那么孤獨。我努力地想讓視線望得更遠些，但卻被濃霧擋了個嚴嚴實實。
天上飄灑著牛毛細雨，沾濕了我腳下的青草，走起來像誰把油瓶碰翻了似的'，滑膩膩的。來到一棵大樹下避雨，身后的這棵古老的大樹又引起了我的興趣。我的手指輕輕撫摸著它，樹皮很粗糙，上面有一道道裂紋，仿佛飽經(jīng)風霜的、滄桑的老者的臉。
雨停了，我沿著一條幽徑，來到了一處花園。雖然花瓣被雨淋濕了，但香氣依然如舊。百合還是冷冽的白，清新的香；玫瑰還是嬌艷的紅，濃郁的芳；康乃馨還是稚嫩的粉，若有若無的羞……
樂聲停了，我還沉浸在樂曲中，不能自拔。這首樂曲帶我走近了大自然，走進了宗次郎如詩如畫的故鄉(xiāng)。
初中聆聽作文 篇15
夜來風雨聲，花落自多少�！河赀^后，落紅滿地。無聲的落花，伴隨著輕聲的雨滴，從枝頭飄然墜落，那是多么美妙的景致！
春天的‘隨風潛入夜，潤物細無聲’蒙蒙的春雨滋潤著萬物。它無聲無息，無影無蹤，卻又無處不在·無時不在。悄然落到樹上，躲到花上，藏進草叢。遠山近水，亭臺樓閣，無不接受著春雨的乳汁，受著雨的愛撫。此情此景早已化作腦海里的一部分記憶了，這是值得珍藏的；值得回味的；值得懷念的。
看雨的偉大不如聽它帶來的天籟之音。雨的世界是含糊的.，視力受到了約束，景物的美好也看不出來了。聽雨就不同了。由那雨聲的大小，可以判斷雨的疏密；從那雨的輕重，可以幻想雨的來勢洶洶。雨是自然帶給我們的自然天籟。和風細雨如同搖籃曲，讓人心曠神怡；暴風雨如同交響樂，令人心肺蕩然。做在門口獨自欣賞這大自然帶來的音樂會更是人生一大樂事啊。
初中聆聽作文 篇16
一個人只有在行走中頻頻回頭，才能夠聆聽到細微之處的生命演唱。
蟲，是夏的生命，更是夏的精魂，她是活潑的夏的精靈，演唱者歡樂之歌。
真正的認識夏蟲，是在一個停電的晚上。當我匆匆忙忙地打開家門，按下電燈的開關時，眼前仍是一片黑暗。于是，我在黑暗中摸索著點亮了半截蠟燭——燭光搖曳，恐怖的影子在跳舞，一種莫名的恐懼像潮水一般涌來，奇怪的聲音在耳畔鳴響。我慌張地吹滅了蠟燭，跑下樓，跑入一片寂靜之中。
就在這時，我聽到了，夏蟲們的演唱！
那清脆的.，是紡織娘的歌聲；那婉轉(zhuǎn)的，是知了的獨唱；那雄渾的，是蛐蛐的交響樂。此時此時，草從里的某個角落，正在開一場盛大的晚會，蟲蟲音樂家們正在雄赳赳、氣昂昂地唱著屬于自己的歌——歌聲不大，卻似水中漣漪，久久蕩漾、回響……
聆聽夏蟲，另一種意義上的重生。
初中聆聽作文 篇17
我訓練到晚上8點，終于回到了家，洗完澡，疲憊不堪地坐在書桌前，閉上眼睛，不知不覺，可能是我太敏感了，把所有聲音都瘋狂地卷進自己的耳朵，用耳朵細心聆聽這個世界。
夜深人靜的時候，我竟然能聽到如此美妙的聲音，很多形象也在我腦海里浮現(xiàn)。
你聽，窗外的風吹著樹葉，有節(jié)奏地發(fā)出“沙沙”的響聲，我仿佛看見了小樹在黑暗中微微擺動。
你聽，小鬧鐘在“滴答，滴答”地響，三位指針兄弟還在不停地工作，我仿佛看見了鐘盤上三位指針兄弟正在比賽跑步，我仿佛看見了鬧鐘上的`小雞正在不停啄米呢！
你聽，馬路上的貨車鳴笛聲在小區(qū)中回蕩，摩托車的發(fā)動機聲打破了這夜間的寧靜，我仿佛看見幾輛車孤獨地在馬路上傳來穿去。
這世界萬物都有規(guī)律地發(fā)出聲響，有的不容易察覺，有的因為太普通被忽視，但是我覺得，這世界值得我們細細去聆聽。
初中聆聽作文 篇18
你聽過風嗎？你聽過風嗎？你聽說過風嗎？你見過風嗎？你看過風嗎？我相信每個人都聽說過風是一種自然現(xiàn)象。幾乎每個人每天都在聽。
風慢慢地吹來飄去。如此優(yōu)雅，如此強大，如此強烈的臉龐，如此別致和迅速。風是大自然的聲音。它吹出新的綠色，吹出花朵。它吹散了雪，吹開了冰的恢復，使人們溫暖。
風是一種柔和的聲音。它像數(shù)以千萬計的小手一樣搖動著樹的葉子，像精靈一樣搖曳著柳樹的枝條，輕輕地撓著人們的臉。他悄悄地舉起人們的衣服，開玩笑地舉起草帽，卷起女人的頭發(fā)。風是一種旋律的聲音。它爬上地面上的落葉，讓孩子們快樂地追逐；它尖銳地咆哮著，驕傲地掠過城市的`邊緣。風是一種旋律的聲音。它使人們清涼清新。它消散了人們的煩躁煙霧。它使人們快樂和快樂。
聽著風是我發(fā)現(xiàn)的一種自然氣息。這種感覺令人陶醉和快樂。
初中聆聽作文 篇19
水是生命之源，沒有水，世界上就沒有用生命，沒有綠色，水對人類來說至關重要，是人活在這個世上的先決條件。
水無形無色無態(tài)，簡單而透明，然而我卻十分喜歡聆聽水的聲音。水的聲音是妙不可言的，有纏纏綿綿的細雨聲，嘩嘩的流水聲，氣勢磅礴的瀑布聲……各種水聲各具其特色，尤其是在靜謐的環(huán)境中，聆聽水的'聲音，可以說是一種享受。
記得一個夏夜，突然下起了暴雨，雨點打在窗上，加上電閃雷鳴，叫人膽戰(zhàn)心驚。但是過了一會兒，大雨漸漸變小，淅淅瀝瀝的下著，我突然坐起來（大晚上的，雖然有點神經(jīng)病），就這樣靜靜地坐著聆聽雨水打到地上的聲音，互相摩擦發(fā)出的沙沙聲。滴滴的雨水在心靈上綻放出潔凈的花朵。靈魂在此刻安寧。
一滴雨從空中墜落，呈現(xiàn)流線型，落到地上。墜落之際，平靜的水面忽然向四周泛起圈圈漣漪。
心靈的純凈之水啊，愿我如你一般，做個簡單而透明的人吧。
初中聆聽作文 篇20
春天，一個萬物復蘇的季節(jié)，春天，一個多姿多彩的季節(jié)，春天，一個充滿聽覺體驗的季節(jié)。
聽，“啪、啪”那是小草伸著懶腰，正鼓足了勁兒往上頂?shù)穆曇�；“波波”那是花骨朵兒舒展開花瓣的.聲音，幾片綠葉之間，一朵小花正探頭探腦地鉆出來，點綴著綠色的大地�！岸＿硕＿恕蹦鞘切∠錆M活力的歌聲，恢復了往日朝氣的小溪，變得更加歡快；“嘰嘰喳喳”那是小鳥迎接春天的大串聯(lián)，“嘰喳、布谷……”讓人仿佛走進了大音樂廳，里面正演奏著一首愉悅的歌曲。
春天來了，當然少不了春雨這位“主唱”。閉上眼睛，細細聆聽，“沙沙沙”“滴答滴答”，你會發(fā)現(xiàn)，不光是人們創(chuàng)造出的播音器可以播放音樂，大自然也是一個播音器，無處不在，更是一位偉大的音樂家，正等待著你用你善于聆聽的耳朵去發(fā)現(xiàn)，去挖掘。
春天，讓我們一起去聆聽生命，聆聽這個生機勃勃的世界。
初中聆聽作文 篇21
在音樂室里，傳來一陣陣婉轉(zhuǎn)的旋律，“來吧，親愛的五月，給樹林穿上”，這是我們班的音樂課。
這是莫扎特所作的歌曲。
閉上眼睛，聽著音樂，將會陶醉于其中。靜靜的聆聽著這優(yōu)美的歌聲，在耳邊回蕩；聞著芳香的紫羅蘭，在向鼻子撲來；聯(lián)想著美麗的春天，在眼中浮現(xiàn)。
音樂家莫扎特用一個個美妙的音符，一個個跳躍的`音符，譜寫成一曲歡快的歌兒，一曲輕快的歌兒，表現(xiàn)出莫扎特是多么的希望春天的到來，這種美好的心情，老師能體會到，同學們能體會到，我能體會到。
樹林披上綠衣，紫羅蘭競相盛開，小鳥兒唱著婉轉(zhuǎn)的歌兒，呼喚著美麗的春天，布谷鳥和夜鶯紛紛飛來，我們在草地上游玩、跳舞。這就是莫扎特渴望的春天。
春天，是一個美好的季節(jié)，是大家渴望的季節(jié)。難怪大家這么的渴望春天，你瞧，那春天，不正是那么光彩奪目么？
初中聆聽作文 篇22
大自然的聲音其實非常奇妙，只要我們用心去聆聽，一定會有新發(fā)現(xiàn)！
在姥姥家，那是一個美麗的地方，離大海很近。清晨，獨自獨自找一個地方坐在海邊聽聽海浪拍擊沙灘的聲音，聽聽海風拂過耳旁的聲音，聽聽清脆的鳥叫聲，偶爾還會有孩子們快樂的笑聲，是多么愜意。
走在濕潤的沙灘上，仔細去聽小螃蟹行走在沙子上的“沙 沙”聲是多么有意思�？粗煌麩o際的大海，平平靜靜的沒什么動靜，只有幾聲輪船的汽笛聲。
在回去的路上，我聽見了風吹過樹時的“嘩啦，嘩啦”，聽見水池里幾只青蛙在鼓噪，像一支小樂隊似的。突然“咕咚”一聲，小樂隊的'聲音戛然而止，我想之一定是某個頑皮的小孩扔的。在池邊的樹叢里一直大鳥嚇得飛了出來一聲鳴叫打破了夜晚的寧靜。一陣微風拂過，莊稼地里沙沙作響還和著 蛐蛐的叫聲。
讓我們用心去感受這些來自大自然的美妙聲音。只要你真心貼近大自然會定有新發(fā)現(xiàn)的！
初中聆聽作文 篇23
月亮爬上了樹梢，靜極了！正當我閉眼睡覺的時候，一陣悅耳的音樂縈繞在我的耳邊
我靜靜的欣賞著這音樂，這音樂一會兒清脆明亮，一會兒激動高昂，跌宕起伏，十分有規(guī)律，這是什么東西演奏出來的呢，原來是動物們的演唱會啊，你聽蟬在枝頭鳴叫，發(fā)出自己那有規(guī)律的聲音，你聽，青蛙在池塘邊“呱呱呱”的叫，小鳥們也加入了這別開生面的演唱會，熱鬧非凡，看看看，那幾只螢火蟲在那邊飛舞，好似是啦啦隊一般！
呀，風雨雷電也是加入了這歡樂的舞會，“呼呼呼”風在咆哮著，在盡情的展現(xiàn)它的歌喉，“轟隆隆”雷打的.格外的響，在使用著它那架子鼓。“細細細細細”小雨也在盡情的唱著那婉轉(zhuǎn)的歌謠！多么的悅耳��！
大自然是那么美妙其妙�。�
初中聆聽作文 篇24
你聽過樹木呼吸的聲音嗎？你聽過柳樹梳頭的聲音嗎？你聽過雪花飄落的聲音嗎？也許你會說：“這哪兒會出聲音，我當然聽不見啊！”那么我再說清楚一點。你總該聽到過動物的聲音吧？當螢火蟲為螞蟻照路，當花兒和蜜蜂說悄悄話，當老虎捕食，當蛇散步，當一群小狗搶食，你總該聽到些什么了吧？你總該聽到過風聲吧？當清風撫摸到我們的`臉夾，當微風掀起裙邊，當寒風推動乒乓球，當狂風把很粗的大樹吹彎了腰，你總該聽到些什么了吧？你總該聽到過樂器的聲音吧？當小女孩抒情地彈著古箏，當小男孩認真地拉著小提琴，當演奏家陶醉地彈奏鋼琴，你總該聽到些什么了吧？
聲音無處不在，我們卻常常忽略了它，只要我們用心聆聽身邊的聲音，就會發(fā)現(xiàn)聲音都是美妙的；只要用心傾聽生活中平平凡凡、樸樸實實、普普通通的聲音，就能感受到生活的精彩。
初中聆聽作文 篇25
五、六年級要參加詩歌朗誦比賽了，大家都在積極準備詩歌。我就有機會再一次深入地體會詩歌帶來的愉悅、震撼。
每周的小詩，我大都選擇比較短小，淺顯易懂的，三年級的`孩子們還算能讀出感情。今天，翻看詩選，一篇篇都是那么含蓄雋永，一句句都是作者的心聲。
由此想到，去年參加詩歌比賽的事情。我選的是《祖國啊，我親愛的祖國》，作者舒婷，網(wǎng)上看了幾個朗誦視頻，跟著練了練，自覺不錯。今天看來，我還是不得要領。對詩歌的理解不夠，詩歌基調(diào)把握不準，沒有和作者一起抒情，停頓等朗誦技巧也沒使用好。真的，我現(xiàn)在覺得，要想做好一件事，真得要付出很大的努力。
聆聽孩子們的朗誦，感受詩歌的美麗，思考自己的得失，提高自身水平，真好！
初中聆聽作文 篇26
今天很疲憊，心情也不好，天下著雨，于是輔導女兒做完作業(yè)早早洗漱休息了。窗外的雨還在下，雨聲似乎很遙遠，又似乎很近，滴落在心里，卻又無喜無憂。睡意全無，聽聽雨吧……
沒有花落知多少的感慨；沒有像牛毛、像花針、像細絲的想象；亦沒有春雨貴如油的欣喜，只有內(nèi)心的一片寧靜、靜靜的、單純的聽雨……
我有必要用擬人化的語言寫雨嗎？有必要夸張雨的魅力嗎？有必要比喻雨的'神奇嗎？我突然感到幼稚，雨，是人類只言片語、三段兩篇就寫完的嗎？聽聽雨聲，得一份寧靜，一切都釋懷了，很是坦然，很平凡、很平凡。
沒有雨聲的世界不叫自然，沒有雨聲的生活不叫完美。萬籟俱寂，都只為聽聽雨聲。
聽聽雨聲，雨聲進入夢里，夢里有了人生……
初中聆聽作文 篇27
這一切都是大自然的聲音。一道道山泉，一棵棵樹木，一枚枚花朵，一株株小草，甚至是空氣中的一顆微塵，只要你用心聆聽，去發(fā)覺，去感受，就會發(fā)現(xiàn)，這一切都是大自然的一部分，大自然與我們是那樣的親近。
在這個世界，大自然賦予我們靈感，讓我們?nèi)ヱ雎牎?/p>
在山水中行走，看見“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的飛瀑，仔細聆聽，便會發(fā)現(xiàn)大自然的雄壯；在海灘上遙望，可以看到“驚濤拍岸”的.海浪，仔細聆聽，便會發(fā)現(xiàn)大海的波瀾壯闊；坐在流水潺潺的小河邊，走在綠樹成蔭的山林中，會看到“鷹擊長空，魚翔淺底”的景觀，仔細聆聽，便發(fā)現(xiàn)了大自然活躍的一面……
你聆聽過大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那云雀直沖云霄的鳴叫聲；那雄鷹搏擊長空的聲音。
聆聽大自然的聲音，你將更加了解大自然的深邃與神秘；聆聽大自然的聲音，你還會發(fā)現(xiàn)，是大自然不斷地賦予我們勇氣和力量以及美好的心情。
初中聆聽作文 篇28
“突、突、突，”拖拉機來了。小時候，我很喜歡聽拖拉機的聲音，“突、突、突，”拖拉機又來了，我吵著爺爺帶我去看，我還給他起了個名字叫突突機。
到了小學，我又喜歡聽汽車聲了。汽車聲很柔和，沒有噪音。有一次，我看到了一輛法拉利呼嘯而過，他好像說：“我?guī)洸粠�？”我想對它說：“你超速了！”我想對全世界的車主說：“千萬不要像那輛法拉利一樣超速，要是被交警發(fā)現(xiàn)的話就死定了�！�
晚上，我躺在床上聽各種各樣的車聲。“哧——”一輛電動車開來了，“嗚—— ”一輛摩托車開過來，“砰!”一輛汽車停了下來，我馬上跑到窗前看，阿！原來是爸爸，我急急忙忙的`跑上床睡覺。
我喜歡聽各種車發(fā)出的聲音，因為它帶給我快樂的心情。
初中聆聽作文 篇29
未到瀑布，先聞崖下的瀑布奔騰而去�！皼_！沖！”它們輕喊著，一邊便向遙遠的大海奔去。我輕聲問：“還有幾千里呢？！”它們還是望著前方，一邊奔走，一邊說：“沖！沖！”
天已暗了，也已到了壺口。我們住了下來。坐在椅子上，滿耳便是“沖！沖！”的聲音。我奮然起身，去拜訪壺口。
這里約有幾十米的落差，但黃河之水依然勇敢地跳下去，縱然有幾十米的`下墜，縱然有山間之石擋住“路程”，縱然還有幾千、幾萬里的奔波，但它們沒有畏懼，沒有退縮，照樣勇往直前。因為它們可以不知疲倦，不遠千山萬水，寧愿粉身碎骨也不愿半途而廢。
現(xiàn)在聽著江聲，才能感受為什么說“黃河之水天上來”，才能感受冼星海為什么到這里來創(chuàng)作。都是為了自己的理想，為了自己的抱負，來感受瀑布之水的偉大，水的雄壯，感受黃河從天上來，就是為了實現(xiàn)自己已到大海的理想。
初中聆聽作文 篇30
你會聽嗎如果人們靜靜地聆聽自然，就會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多美妙的聲音，例如雨聲，鳥鳴，風聲……
早晨到來時，小鳥張開美麗的歌聲，快樂地唱歌。工作中的人們和同學們聽著那只鳥的.“鳴叫”歌，感到新的一天已經(jīng)開始，所以他們振作起來并使新的開始更加充實。小草和小華聽了鳥兒的歌，不時大叫“沙沙”。您聽過鳥兒的歌聲嗎？
雨落時，風吹向花草樹木。聽完花草樹木后，他們搖了搖頭“桑迪”，迎著雨來給他們發(fā)芽。靜悄悄地，雨落了。起初，雨聲是委婉而持續(xù)的，仿佛在向植物低語。一陣猛烈的風吹過，雨越來越大，就像野馬奔騰而咆哮。它很大，另一個很小。隨著雨聲的起伏，雨水逐漸變小，好像對植物說：“兄弟，現(xiàn)在還不早，我應該走了，再見！”風在吹，雨水“ t癢地”消失了。你聽過風雨交響曲嗎？
只要您能平靜下來并聽自然，您就會聽到意想不到的聲音。到那時，您一定會感受到大自然的美妙與美妙！
初中聆聽作文 篇31
聆聽是件多么美妙的事情。聆聽大自然的聲樂、聆聽你我的心聲、聆聽清脆的鳥叫聲……
清晨，一縷陽光微微散發(fā)出光芒；荷葉上的露珠似珍珠那樣晶瑩剔透；樹梢上幾只小鳥展露出翅膀；清涼的風從身邊溜走。為這新生的一個清晨蒙上了一層輕紗，是那么輕盈。
循著一段動聽的聲音走去，原來是它帶著神秘的面紗來臨，它的聲音是那么動聽、婉轉(zhuǎn)，好似一段悠揚的聲樂，譜寫著生命的樂章。它是一段奇妙的演繹，令人向往。也許它是那么普通、不起眼，可它的毅力是那么驚人，面對暴風雨無可畏懼。它是孤獨的，但在孤獨的背后卻隱藏著堅強。那動聽的聲音是它生命的感悟、精神的`凝聚。
它就是那四季翱翔的麻雀，灰色的羽毛、灰溜溜的眼睛轉(zhuǎn)個不停，實在不起眼，正是普通才塑造出他勇敢的性格。聆聽它的奇妙演繹，感觸許多。聆聽是美妙的，即使是不起眼的事物，它也能夠演繹出別樣的人生。
聆聽，學會聆聽，你將會從中感觸許多精彩，你將會生活得更加精彩。
初中聆聽作文 篇32
不同季節(jié)有不同的雨，我愛聆聽春雨那夢幻的天籟之音。雖然是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。但春雨沙沙卻是那樣的清晰。
先是那么幾滴大米大小的雨滴撒著從天而降，落到屋頂上，順著屋檐，落到地上，滴答滴答……滴在草叢中，發(fā)出沙沙的聲音，雨點們似乎在其中捉迷藏呢!滴在樹葉上，像春蠶在咀嚼桑葉。此時此刻，你會覺得自己已經(jīng)和大自然融為一體。聽著聽著自己也隨著雨絲飛翔。
慢慢地，緩緩地，伴著雨點的旋律，越來越大的“沙沙”聲像一首變換調(diào)子的歌謠，從低音變高音“嘩啦啦，嘩啦啦”。豆大的雨點劈頭蓋臉地砸下來，馬路上像開了花似的.。雨點們唱著歌，蹦跳著，給大自然添了幾分韻味。
雨停了，屋檐上還滴著幾滴雨水。藍藍的天空上飄著幾朵白云，猶如揚帆起航的小舟，慢慢悠悠地漂浮。
初中聆聽作文 篇33
雨，打濕樹梢，淅瀝纏綿地落。嫩綠的樹葉輕輕搖曳，鳥兒無影無蹤。聆聽大自然的聲音，思緒紛紜……
推開大廳那扇沉重、灰蒙蒙的玻璃門，手指觸到一片冰涼。門外大千世界——雨水滋潤的小草綠得發(fā)亮，閃爍光芒，露珠流淌，不知道是不是小草為成長而感動的淚水。籠罩小草的，是高大的柳樹。它的嫩芽退去往日不知是鵝黃還是淺綠，已變?yōu)樯鷼獍蝗坏那嗑G。幾片新葉悄無聲息地爬上枝頭，它暗含著春雨滋潤萬物的聲音。
路邊的冬青，在春雨洗禮下，抹去厚重灰塵，顯露出本色：清新而不失幾分深沉的.深綠。世間萬物，都還原了它們的真面目。
我欣喜若狂，是因為校門邊的草坪。幾日前的枯黃頹廢，眼前此景豈不振奮!三葉草的幼苗脫穎而出，小小的葉片，精細的脈絡，迷人的根莖，使我產(chǎn)生一股沖動，這難道不是春雨的聲音嗎？
收起傘柄，跨入教室，迎接彩虹。
聆聽春雨的聲音，淅淅瀝瀝，這是大自然杰出的作品。
初中聆聽作文 篇34
這幾年來我一直聽著一種聲音，就是風的聲音。一年四季里我總是聽到它從我耳邊走過，不管春風、夏風、秋風、冬風每天它都和我一起長大。
春風，是一種很溫暖的風，每當春風從我臉邊跑過我就知道春天來了。夏天的風是一種很涼爽的風，但有的時候它是一種狂暴的風，狂風暴雨、雷雨交加鬧的人不得安寧。秋風就像一個大富翁一樣，它一吹，蘋果成熟了，它一吹，麥子金黃了，它一吹，毛豆上市了……，你是不是嘴巴也饞了，那就大吃一頓吧!吃完了就該受罪了。冬風呼嘯著穿過田野，把田野變成了冰天雪地。雖然天氣很冰冷，但我們一點也不怕，全部跑出來堆雪人。不光堆雪人，我們還玩打雪仗等等一些好玩的'游戲!
風的聲音是世界上最好聽的聲音,也是世界上最美麗的聲音!
初中聆聽作文 篇35
靜心聆聽大自然，你會發(fā)現(xiàn)，大自然的聲音能如此美妙。
“布——谷——”清脆的鳥聲在耳畔回響，起伏不定。伴隨著鳥鳴聲的節(jié)奏，筆下的速度也跟著節(jié)奏走。小鳥就如一個美好的歌者，讓所有聽歌的人你的心靈都不由得沉靜下來。我閉著眼睛，慢慢的'享受這美妙的歌聲。
“叮咚，叮咚……”泉水激越，濺在岸邊石上。泉水汩汩的流著，不急不緩?，不快不慢，仿佛是一個沉穩(wěn)，安靜的歌者，以無邊的胸懷，冷眼看世界，演奏出純凈，不為世俗渾濁的歌兒。岸邊的石頭，每天聽著汩汩清泉的演奏，尖銳的棱角己被磨平，變成光滑的鵝卵石，看著著實可愛。
“唰唰，唰唰……”這是風吹動樹葉的聲音。那聲音很帶勁，似那種搖滾樂，給人一種力量。一股強風襲來，樹木不停的在風中搖擺，“唰唰”的聲音更是加高了分貝。又似一種氣勢宏偉的大合唱，字字鏗鏘有力。更譜寫出生命的贊歌——盡管眼前有很大的困難，也不屈服。
聆聽大自然，大自然會跟你一個驚喜。
初中聆聽作文 篇36
夜晚的風是那么暖，吹起我的絲絲長發(fā)，讓我感到了前所未有的快樂和安寧。
坐在海邊，浪花拍打著礁石。它們孩子般地撓著我的腳心，把我所坐的石頭打濕了。
我不知道海真正是什么顏色。在陽光灑滿的時候，它是金色的，燦爛得耀眼。在天空蔚藍的時候，它也是藍色的，純凈得舒服。在黃昏的時候，它是紅色的，隨著太陽的沉入也慢慢變成了深藍色。然而，還在我夢里海卻是粉紅色的.，也許這就是夢境吧。
我喜歡聽海唱歌，聽浪花尖叫，聽魚兒聊天。仿佛一切都是靜的，而靜中又帶著動。當海水濺到巖石上的時候，我會認為它是天宮的音樂，“嘩嘩”的水聲讓人心曠神怡，無比愉悅，我想伴著這節(jié)奏唱出心底最美的歌，魚兒作舞團……
我期待能永遠在這呆下去，等待著下一艘輪船載著我的夢駛向遠方。
不過，現(xiàn)在我知道了，水是無色的，就像新生的嬰兒，是純潔的，沒有污染的——但，它也會像我們一樣積蓄更多的東西，好的、壞的和雜的。
初中聆聽作文 篇37
早晨，全校師生靜靜地在操場上聆聽大隊輔導員孫老師的講話。在她的話語中我們得知了兩件事情：其一，我校將迎來與杭州市勝利小學的一場精彩球賽；其二，我校安裝了兩臺飲水機。聽完這兩個小學，全場同學都一起歡呼，許多同學都說自己一散會就要拿著水瓶去品嘗這新飲水機里的誰。等散了會，我也伴著同學去見識見識這飲水機。到了那兒，只見那兒被同學們圍得水泄不通，我只好踮起腳觀望。
在回教室的.路上，我心想，學校里安裝了飲水機可真好，我們即將迎來夏季，同學們上了體育課，能量消耗很大，這時我們就需要補充水，而飲水機恰好就派上用場了。再說，有時一些同學沒帶白開水，便攥著錢去買礦泉水喝，礦泉水雖然看起來不錯，實際上暗藏“殺機”，例如某人飲礦泉水時喝出了蟲卵。
可見這飲水機對于我們的健康還是有較大的保障。
初中聆聽作文 篇38
第一次知道了什么叫恨，因為太在乎嗎？
我努力了，你不是不知道，甚至，我付出的比你還多，你為什么就這么不理解我？我是為了誰？我最在乎誰？難道為你好都有錯？那么，我才不稀罕管你呢，干嘛把自己搞得那么累？連一句安慰的'話都沒有，你生氣，我心里好受嗎？你有為我想過嗎？哪次不是我先道歉？哪一次都是我錯嗎？就算是我錯了，你不會學的寬容些嗎？我哪一次沒有讓著你，我以為總有一天你會明白的，可是，你太令我失望了……
不要每次都認為是我的錯，你就沒有了嗎？我只是太在乎你罷了！現(xiàn)在，你讓我明白了，對一個人太好就是虐待自己，我不會那么傻，請你記住你今天的選擇，不要后悔……
深呼一口氣，把一切都放下的感覺真好，我15歲的人生才剛剛開始，咱不怕！
因為太在乎，所以，恨越深……
初中聆聽作文 篇39
夏天來了，夏天來了！
夏天是一年四季中最美好的季節(jié)，那個時候，草不但長得茂盛，而且長得更綠了。動物也是繁殖最快的`時候。
夏天，青蛙在荷葉上，池塘邊，草叢中不停地“呱呱”地叫著。那聲音不但清脆，而且還優(yōu)雅。聲音一會兒低一會兒高，仿佛在向人們說：“夏天來了，夏天來了！”不信，你們?nèi)プ屑汃雎牎?/p>
夏天，天氣炎熱，蟬不得不躲在樹洞里。蟬覺得炎熱時，就情不自禁地在樹洞里唱起歌來，那聲音可熱鬧了，從白天到晚上，都在不停地叫著。
夏天的天氣可就難說了，剛剛還是大晴天，轉(zhuǎn)眼間的功夫，突然就烏云密布，雷聲大作，下起了狂風暴雨。那雨像沒關緊的水龍頭似的，直瀉下來。雨下到了屋頂上，發(fā)出了“噼里啪啦”的聲音，雨下到水池里，水濺起了水花，只要你仔細聽，就會讓你有一種以前從未聽過的聲音。風呼呼地吹來，把樹給吹歪了，把衣架給吹倒了……
夏天是一個美妙多彩的季節(jié)。
初中聆聽作文 篇40
夏天就像一首交響曲，夏天的聲音無處不在，它們的聲音非常動聽。
飛舞的蜻蜓
楊萬里詩曰：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”一架架“飛機”在湖面上掠過，它們就是一只只小蜻蜓。它們飛來飛去的時候，還不斷地在演奏著音樂。蜻蜓的樂器就是翅膀，在飛的時候還會發(fā)出“嗡嗡”的.聲音。許多蜻蜓的聲音會產(chǎn)生共鳴，它們不停地飛，就有不停的聲音，那聲音忽高忽低，真讓人陶醉呀！
搖滾樂隊青蛙
說到交響曲，可不能少了青蛙呀！青蛙沒有像蜻蜓那樣綿延不斷的聲音，但是它們很有節(jié)奏地唱著“呱呱”的聲音，就像有一位青蛙指揮官在指揮著它們。它們的聲音可以讓人們的心情平復下來。
蚊子之歌
夜晚的草叢里面藏著人們最討厭的東西，就是蚊子。蚊子“嗡嗡”地唱著，時不時地尋找一個目標然后咬上一口，但這小家伙需要青蛙來治治它了。
這就是夏天的聲音。夏天的聲音真是一首首美妙動聽的樂曲。
初中聆聽作文 篇41
大自然的聲音，有時像一首交響曲，有時像一首獨唱曲，所以說，大自然是多么的美妙！
春天，小鳥們站在樹枝上，“嘰嘰——喳喳——”地唱著歌，送給了湛藍的小溪。小溪聽到了，于是躍起了歡快的泉水，“叮叮咚咚”地打著鼓兒。桃花開了，露出了燦爛的笑臉，好像在“嘻嘻哈哈”地笑。
夏天來了，小狗熱得直吐舌頭，“呼呼”地響著。青蛙跳到到了荷葉上，唱起了歌：“呱呱——呱呱——呱——呱呱”。雨給了大地清涼的雨水，“嘩嘩”地響著。
秋天到了，樹葉變得金黃。風吹來了，“呼呼呼”地聲音將樹葉吹得“刷刷”響。風又來了，“悉悉索索”的聲音將溪水吹地“潺潺”響。森林里的小動物們踩著楓葉，傳來一陣“沙沙沙”的'響聲。
冬天也接著跟上來了。雪“嘩嘩”地下著。大地披上了雪白的
婚紗“滋滋”地隨風舞動，好像在說：“歡迎你們的到來�！�
聆聽自然的聲音，四季都在等著你。
初中聆聽作文 篇42
我在人間彷徨，尋找心靈的歸鄉(xiāng)，聆聽文學中那些不能被遺忘的過往。
——題記
五千年中華文化博大而精深，常使我如癡如醉，那沉淀了無數(shù)個春夏秋冬的文學藝術，蘊含著深深的魅力吸引著我。我心中升騰起一個夢想：在文學的'世界里，我要自由翱翔！
聆聽詩圣情懷
小時候起，我就酷愛杜甫的詩歌。作為“詩圣”的他，總是懷著憂國憂民的情感。《春望》一詩，讓我感悟頗多�！皣粕胶釉冢谴翰菽旧睢眰鬟_出物是人非的歷史滄桑感。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”感嘆于國家的分裂、國事的艱難。國家動亂不安，戰(zhàn)火經(jīng)年不息，人民妻離子散。戰(zhàn)爭給人民帶來的巨大痛苦和人民在動亂時期想知道親人平安與否的迫切心情，表現(xiàn)出杜甫深深的憂慮。
在《春望》中，聆聽著作者憂國憂民的聲音。
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