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朋友與對(duì)手初中作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的朋友與對(duì)手初中作文，歡迎大家分享。
朋友與對(duì)手初中作文1
古人曰“無(wú)對(duì)手，人生暗淡無(wú)色。”談爾對(duì)手——黃子棋，其也是爾友，只是愿與其一較高下。
仍記當(dāng)初，乃陽(yáng)光明媚，雀兒歌唱不停。爾班迎來(lái)新年慶祝之項(xiàng)目——“迎新春英語(yǔ)書(shū)法比賽”。
一聽(tīng)，哈！爾班之學(xué)生有其歡喜得上躥下跳；有其興奮得歡呼雀躍；也有其些許失落，安坐其位，一動(dòng)不動(dòng)……此時(shí)，爾握緊拳頭，下定決心，發(fā)誓：此次比賽，定要?jiǎng)龠^(guò)黃子棋，如若輸，誓不為人！
上課鈴響，爾與其他人一同回位，靜待比賽開(kāi)始。此時(shí)，吾師一進(jìn)，眾人以迅雷不及掩耳之勢(shì)之速開(kāi)賽。爾等左手取書(shū)，右手拿本，齊放桌上，之后取筆，伏其桌上，埋頭開(kāi)寫(xiě)，比賽異常激烈。“必贏，必贏！”一個(gè)聲音予其耳畔轟然炸響。其后，爾更是細(xì)心、認(rèn)真，可謂是一只勤勞的蜂。
下課，予交！爾心中似有千萬(wàn)馬，到處亂闖。
兩日終去，吾師頒獎(jiǎng)�！跋妮�，一等獎(jiǎng)！”爾予其驚無(wú)反應(yīng)，真是受寵若驚！領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，其身感覺(jué)輕飄飄，軟綿綿，似浮云；似羽毛；似棉花……可好可好！黃子棋只獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，爾終于超其她一次，忽覺(jué)心中豁然開(kāi)朗，真是可好可好！
朋友？對(duì)手？其兩者都予爾之。爾以對(duì)手，才可予爾快樂(lè)；爾以對(duì)手，才可予爾奔流不息的向上精神！
朋友與對(duì)手初中作文2
今年暑假我看了羽毛球世錦賽，男單決賽是我喜歡的李宗偉和林丹對(duì)決。
第一局林丹表現(xiàn)不好，在4：3領(lǐng)先的情況下連續(xù)4球被李宗偉反超到7：4，后來(lái)林丹堅(jiān)持將比分重新反超到14：12。可是第一局進(jìn)行到最關(guān)鍵的時(shí)刻，林丹又開(kāi)始失誤，這讓李宗偉看到了機(jī)會(huì)，在16：20的時(shí)候爆發(fā)。21：16，第一局李宗偉贏得比賽。
第二局開(kāi)始，林丹發(fā)力。在13：10的時(shí)候爆發(fā)，15：11，連續(xù)得分。李宗偉也不甘落后，一個(gè)反手，再突如其來(lái)的扣殺將比分追到了15：13，可林丹繼續(xù)發(fā)力，一直到21：18，贏得第二局。
第三局決勝局開(kāi)始，林丹和李宗偉都開(kāi)始猛發(fā)力，林丹在10：11落后的'情況下將比分反超。就在林丹19：16領(lǐng)先的時(shí)候李宗偉突然腿抽筋，可他還是站起來(lái)，又堅(jiān)持打了一球，之后打到20：17的時(shí)候，李宗偉還想堅(jiān)持，幾次試著想站起來(lái)，可因?yàn)樘弁催^(guò)度，最后棄權(quán)了。林丹最后贏得了比賽，再次拿到了世錦賽男單冠軍。
雖然林丹贏了比賽，可他還是不會(huì)忘記自己的朋友李宗偉，比賽結(jié)束后他立刻協(xié)助醫(yī)師將李宗偉抬上了擔(dān)架，送往醫(yī)院。就這樣，林丹和李宗偉向大家展現(xiàn)了：是命中的對(duì)手也是朋友！
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