實(shí)用的初中敘事作文集錦七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的初中敘事作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中敘事作文 篇1

　　一天傍晚，我和媽媽一起出去玩�；貋�(lái)的時(shí)候已經(jīng)很晚了，我們準(zhǔn)備乘出租車回來(lái)。忽然從對(duì)面走來(lái)一位老爺爺也說(shuō)要乘出租車。我和媽媽合計(jì)了一下讓這位老爺爺先坐，可是，司機(jī)去說(shuō)這是最后一班車了。沒(méi)辦法，我們只好和老爺爺拼車了。

　　一上車，司機(jī)就問(wèn)老爺爺去哪里，老爺爺帶著很重的外地口音是說(shuō)：“文化宮�！蔽覀円幌伦鱼蹲×�，這老爺爺怎么回事，文化宮就在馬路對(duì)面，穿過(guò)這條斑馬線就是了�！拔幕瘜m”那三個(gè)霓虹燈大字，閃啊閃啊，就在眼前。難道老爺爺沒(méi)認(rèn)出來(lái)？

　　我還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)老爺爺，就被車子啟動(dòng)一帶順勢(shì)就往后倒。老爺爺不由喊道∶“王司機(jī)，你慢點(diǎn)開(kāi)�！彼緳C(jī)笑了∶“老大爺，放心吧，天這么晚了，路上車少，超點(diǎn)速度駕駛沒(méi)事的，你要相信我的駕駛技術(shù)。”說(shuō)完，他突然意識(shí)到什么，“老大爺怎么知道我姓王啊？”老爺爺哈哈大笑∶“這還用問(wèn)嗎，你胸前不是掛著出租車司機(jī)服務(wù)卡嗎，王司機(jī)不就是你嗎？”

　　啊，原來(lái)老爺爺識(shí)字呀，那為什么沒(méi)有看到“文化宮”這三個(gè)大字呢？噢，老人嘛，肯定是眼神不好。司機(jī)七拐八扭地繞圈，繞了半天，他又回到了剛才那條路上，眼看快到文化宮了，老爺爺忽然大叫一聲：“小心，前面有人！”司機(jī)打了個(gè)激靈，馬上一個(gè)急剎車，睜眼一看，面前的確有一個(gè)孕婦正沿著斑馬線緩慢地橫穿馬路。好險(xiǎn)啊，要是晚一會(huì)剎車，就撞上人家了。

　　“咦，老大爺，離那么遠(yuǎn)就看到她了呀，您眼神真好！”司機(jī)驚嘆起來(lái)。老爺爺舒了口氣：“當(dāng)然了，別看我這么老，兩眼可都沒(méi)花�！倍嗵澙蠣敔敿皶r(shí)提醒，否則司機(jī)就闖大禍了。這時(shí)，司機(jī)突然不好意思起來(lái)：“大爺，其實(shí)我騙了您，您根本不用打車的，文化宮就在您上車地方的對(duì)面，您沿斑馬線過(guò)就是了，剛才我還以為您眼神不好呢。”誰(shuí)知老爺爺突然掏出錢放到司機(jī)手里，笑了：“我兒子家就住在文化宮對(duì)面，我住在這里快一個(gè)月了。文化宮在哪兒我都能閉著眼睛找到。實(shí)話告訴你吧，我是故意讓宰你在我的�！彼緳C(jī)問(wèn)：“為什么呀？”老爺爺笑著說(shuō)：“別看這有斑馬線，可是夜一深，什么賽車族啊，出租車司機(jī)啊，都把車子開(kāi)的.飛快，我哪敢冒險(xiǎn)橫穿馬路啊，前段時(shí)間，這個(gè)斑馬線不是連出了好幾個(gè)車禍嗎？”

　　老爺爺?shù)脑捵屛颐靼琢�，人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個(gè)世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數(shù)。

初中敘事作文 篇2

　　很久以前，我就想給這座城市起一個(gè)名稱，知道的只有我和它，我想忘掉這座城市原有的名字，原因我也不是很清楚，總之就是想忘記吧。

　　但那是很久以前的事情了，知道現(xiàn)在我還沒(méi)想好給它起什么樣的名字，再說(shuō)現(xiàn)在的我也沒(méi)有之前的那種心情了，覺(jué)得凡是簡(jiǎn)單就好，不要過(guò)多的粉飾。那么，現(xiàn)在我就叫它小城吧，很簡(jiǎn)單，但是很親切。

　　小城里經(jīng)常起沙塵暴，有時(shí)候我望著那昏黃的天空，告訴自己，長(zhǎng)大了一定要走出去，離開(kāi)這里，越遠(yuǎn)越好。想著想著，眼角就濕潤(rùn)了，不是我多愁善感觸景生情，只是沙子迷住了眼睛，真的。

　　小城里唯一的河，很臭很臟，人們走過(guò)河上那座橋的時(shí)候，總捂著鼻子加快腳步，嘴里還時(shí)不時(shí)的謾罵著：“這里的人也太沒(méi)素質(zhì)了吧，什么都往河里扔�！逼鋵�(shí)他都沒(méi)想過(guò)，他也是小城的居民，他都沒(méi)想過(guò)，自己從前還往里面扔過(guò)吃剩的`西瓜皮呢！

　　聽(tīng)小城中的老人們說(shuō)，這河很久以前不是這樣子的，那時(shí)，河水很大，很清澈，魚(yú)啊蝦啊的都在里面游，夏天還能聽(tīng)見(jiàn)蛙叫呢，人們喝的水都是從河里打的。但不知從什么時(shí)候起，小城有了變化，拆掉了平房，蓋起了高樓，上游工廠排放的污水留到河中，河水就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的被侵蝕了。就這樣過(guò)了幾年，小城不但沒(méi)有煥然一新，反而越來(lái)越臟，原生態(tài)這種東西，在小城中再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)了。

　　老人在講述的時(shí)候臉上的表情很平靜，可我總覺(jué)得，在那平靜的外表下隱藏著一種淡淡的憂傷。

　　我很喜歡那種山清水秀的地方，一切都很原生態(tài)，于是我去了蘇州，去了江南。那些地方真的很美，沒(méi)有高樓，沒(méi)有沙塵暴，更沒(méi)有那昏黃的天空。突然，我想留下來(lái)，我想我愛(ài)上了這些地方。可時(shí)間久了，就會(huì)有一種陌生的感覺(jué)慢慢逼來(lái)，使我喘不過(guò)氣。這些地方開(kāi)始讓我覺(jué)得生疏，覺(jué)得害怕，他們就像是污水侵蝕著河一樣侵蝕著我的記憶。

　　我又想起了小城，它總是讓我覺(jué)得平靜覺(jué)得親切。在這里的最后一天，我把這些年去過(guò)的地方在大腦中又過(guò)濾了一遍，他們才應(yīng)該真正的成為過(guò)去成為回憶，而小城不是。

　　我坐在火車上望著這些景物一點(diǎn)一點(diǎn)從我眼前褪去，我心中突然有了前所未有的輕松。小城，我馬上就要回到你的懷抱中了，我甚至有點(diǎn)想念小城里獨(dú)有的黃昏天空了。

　　下了火車，我深深吸了一口空氣，算不上新鮮，可我卻覺(jué)得很甜，我慢慢打量著小城，它很安靜，像一個(gè)風(fēng)塵仆仆的趕路人，靜靜地看著人潮在它身旁涌動(dòng)。

　　我很困了，躺在床上慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，卻不知道，小城又起了沙塵暴。

初中敘事作文 篇3

　　人，乃自然之生物也。不可氣玩焉，要安得之。生老病死乃人之常情，不可傷心之哭也。若不孝，妄為人子也。若不仁，枉為人也。 物，乃世界之萬(wàn)物。以物做事，要在細(xì)心而不過(guò)。不然有違天理也。其為人生之基礎(chǔ)也，務(wù)要明知明道也。

　　其雖為人生之事，卻亦有人不做而犯。

　　人生之事，我已厭倦，但略有幾處不明，在其最為重要略有幾點(diǎn)，其一則是：人生為何物，為何亦有窮者、富者，古時(shí)還有高低之分，何故？；其二則是：人活為何，為生、為信仰，何故？茍知吾才大明也。其三則是：人即活，為何又死，死而讓家人有心頭之痛，何故？

　　其上三點(diǎn)我茍明知，大益與我。

　　因吾現(xiàn)是以失落者言在此想幾處未解之問(wèn)：世間雖大，但癖愛(ài)吟詩(shī)作樂(lè)者漸少，何故？吾兒時(shí)人際微好，現(xiàn)卻漸少，何故？吾癖愛(ài)作詩(shī)，卻無(wú)人欣賞，何故？吾朋漸少，想得知己也，卻有無(wú)尋處，何故？吾對(duì)此不解，望有人解之。

　　吾對(duì)人生有幾處概括：從出生→到學(xué)習(xí)→成長(zhǎng)→再感悟人生→去世，五階段。

　　對(duì)此吾認(rèn)為：人生就像一條多變的彩虹。望君與我知其明，道其知，共看人生之路。

初中敘事作文 篇4

　　九寨之旅

　　二天的九寨溝之旅畫(huà)上完美的句號(hào)。九寨溝是由九個(gè)藏族寨子組成的Y字形山溝，風(fēng)景可以用如詩(shī)如畫(huà)的童話世界形容，尤其是疊泉、瀑布和彩池，給我留下了深刻的印象，讓我久久難忘。

　　鏡頭一：初來(lái)九寨溝，比較吸引我的是臥龍海，這一片海子和其他的不一樣，它碧藍(lán)色的背景給人以浩瀚的感覺(jué)，更神色地出現(xiàn)了！在這碧藍(lán)的海子上竟然顯現(xiàn)出一條蜿蜒伸展的黃色色帶與臥龍海的`兩岸相連，宛如一條沉浸字海里的黃色巨龍!令游客們驚嘆不已。每個(gè)人的眼神里充滿了敬畏與驚異。

　　鏡頭二：箭竹�！�—熊貓海。寫(xiě)到這里有人會(huì)問(wèn)，這既不是寨子又不是海子有什么可寫(xiě)呢？那你就錯(cuò)了，在這兩片海中間連接的路上風(fēng)景甚美!走在潺潺流水的路上，身邊總有一朵朵、一簇簇花陪伴你，到處都能聞到迷人的香味，除此以外你還會(huì)聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們?yōu)槟阊葑嗟慕豁憳?lè)，聲音清脆悅耳多種多樣，讓你不得不佩服九寨溝這個(gè)童話世界。

　　鏡頭三：孔雀海：孔雀海的神奇魅力是最令人折服的，首先那里的水十分清澈，不用任何設(shè)備就能一眼望到底，仔細(xì)再看湖底，一根根巨木靜靜地躺在湖底，給人以十分震撼的感覺(jué)。我仿佛回到了遠(yuǎn)古時(shí)期，看見(jiàn)一根根樹(shù)木倒了下來(lái)，慢慢沉入湖底。有時(shí)候，真的覺(jué)得人類在大自然面前是多么渺小。再放眼望去，海中的水草一塊一塊地，把這一大片海分割成一個(gè)孔雀開(kāi)屏的圖案。圖案栩栩如生。在場(chǎng)的人無(wú)不拍案叫絕。

　　這就是九寨溝給我的美好印象，真希望我可以住在這個(gè)童話世界里。

初中敘事作文 篇5

　　題記：望古今，視大地。知識(shí)何其廣。課堂尤其多……

　　歷史更迭，朝代更替。人類在大戰(zhàn)火的洗禮下，經(jīng)久不衰，逐步俱進(jìn)。如今，普通的課堂已經(jīng)教不完，愈來(lái)愈多的知識(shí)的獲取是人類在課堂外的自覺(jué)學(xué)習(xí)。

　　子曰：“三人行，必有我?guī)��！庇袔熅陀小罢n堂”，師愈來(lái)愈多，“課堂”亦多也。

　　吾兄，吾師也

　　吾有一兄，姓王，與吾同級(jí)，與吾關(guān)系甚好。謂：無(wú)語(yǔ)不談，無(wú)私可言。

　　吾與兄少時(shí)，吾成績(jī)不如兄，今兄不如吾，其成績(jī)有所回落，與吾差百十來(lái)分，但吾兄，從無(wú)氣餒，拼命學(xué)習(xí)，雖成績(jī)不見(jiàn)起色，但其不放棄之精神，令吾佩矣，吾每見(jiàn)其時(shí)，其滿臉自信相迎。吾信，其總有成功時(shí)。吾兄永不放棄，力爭(zhēng)前列。吾師也。與兄處，如課堂學(xué)習(xí)。今吾語(yǔ)文有所弱：吾信：吾有成功時(shí)。

　　友，吾師也

　　吾有一友，姓張，張無(wú)時(shí)無(wú)刻都有一群朋友在其身邊，吾時(shí)有相人借物，其不肯借吾，但張必借之，吾不知，其為何人緣如此之好，張成績(jī)不理想也不多財(cái)呀!

　　一日，吾找張傳多友之道。吾問(wèn)張，張言不知，吾氣其小氣，又不是什么寶器，僅幾字爾。是時(shí)，一人來(lái)到吾與張身邊，向張借錢十元，此人曾與吾借錢，卻遲遲未還。吾與張言過(guò)此事，吾料張定不借，未料，張借之，吾言其笨，張笑之曰：“人與人是要相互信任的'”。二日，那人竟還錢如是，吾大詫異。問(wèn)：“吾借你錢遲遲不還，張借便早還，何也?”曰：“張這么相信我，我不按約定還錢，我豈不真小人，你呢，才借一元，你便支支吾吾，莫不是我苦苦相求，有事要用，你會(huì)借嗎?”吾無(wú)言，細(xì)想張之言，終明張為何受人歡迎之故。

　　“人與人是要相互信任的啊”……

　　生活處處皆課堂，而生活就是最重要的一課，明白了生活，代表著我們真正的畢業(yè)。因吾兄，吾友等皆吾師也，吾相信，吾必成才。

初中敘事作文 篇6

　　小時(shí)候，我總以為自己像一只小小的風(fēng)箏，只要跑得比風(fēng)快，就能掙脫線的羈絆，獨(dú)自逍遙快活地長(zhǎng)大，卻不知線的那頭永遠(yuǎn)深埋在故鄉(xiāng)的泥土里。而故鄉(xiāng)，則承載著沉甸甸的舊時(shí)光，在風(fēng)雨中，守望著……

　　歲月逶迤而來(lái)，蜿蜒而去，轉(zhuǎn)眼又是新的一年。聽(tīng)說(shuō)老家近幾年被暴雨反復(fù)沖刷，已塌敗得不成樣子。在春節(jié)來(lái)臨之際，我們決定再去看看，便伴著噼里啪啦此起彼伏的爆竹聲上路了。坐在車中，將頭探向窗外，撞進(jìn)風(fēng)里，高大的樹(shù)木在兩旁極速退去。不經(jīng)意間，心中便開(kāi)始吟唱一曲時(shí)光逝去的挽歌，歌聲中透著溫馨與感動(dòng)，卻仍載不動(dòng)那幾多鄉(xiāng)愁。

　　下了車，我張開(kāi)手臂，呼吸著屬于故鄉(xiāng)的纏綿著甘冽的泥土芬芳的花香。抬眼望去，遠(yuǎn)山如黛，蔚藍(lán)的天空仿佛可以掬一捧在手心。涼風(fēng)呼嘯而至，直灌頭頂，整個(gè)人精神抖擻了幾分。徑直往前走，以前愛(ài)奔跑的那條路并沒(méi)有變，路邊長(zhǎng)滿高低不一的不知名的樹(shù)，慵懶的矗立著，任憑那橫生的枝椏隨風(fēng)搖擺，漫無(wú)目的。低矮的木房，木門，退了漆的木窗，鎏金的對(duì)聯(lián)，斑駁的青瓦白墻門前虬枝伸展的老樹(shù)，都蒙上了歲月的灰塵。老人坐在藤椅上抽煙，咧著稀疏的'牙齒朝我們笑。一切仿若一張泛黃的照片，印記著蕭瑟而又黯淡的時(shí)光。

　　往前走，往前走，路越來(lái)越狹窄，越來(lái)越崎嶇，也越來(lái)越熟悉。我停下腳步，佇立著那一間被歲月熏黑的老房，片片魚(yú)鱗青瓦上爬滿苔蘚，散布在墻頭檐下的蛛網(wǎng)，在風(fēng)的彈撥下似乎也能奏出絕響。這是小時(shí)候和玩伴們最愛(ài)嬉鬧的場(chǎng)所，我們?cè)诶锩婺貌荩�花朵編制小玩意兒，睜大眼睛玩木頭人卻一秒笑出了聲……那些在記憶深處定格的畫(huà)面，一點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù)，那些故人啊，都開(kāi)始一顰一笑，從記憶的深處走到了面前。只可惜如今這里面堆滿干柴無(wú)人問(wèn)詢，四周雜草叢生，那些故人也再無(wú)聯(lián)系，無(wú)數(shù)的情愫便流轉(zhuǎn)在心田。

　　踏上長(zhǎng)滿青苔的古老石板臺(tái)階，空氣很潮濕，彌漫著一種糯米發(fā)酵的氣息。老家由上到下完全呈現(xiàn)在眼前，終于再見(jiàn)了。飛鳥(niǎo)收羽站在枯枝上，半空曠曠，一片寂寥。這座黃土搭建而成的老房已完全塌敗，屋頂已經(jīng)消失，雜草在里面肆意生長(zhǎng)，墻角的花零零落落瘦瘦地開(kāi)著，飄飄忽忽的花香湮沒(méi)在空氣中，極淡，極淺。感傷就是在這個(gè)時(shí)候無(wú)休無(wú)止的涌了出來(lái)。打開(kāi)銹跡斑斑的鎖推門而入，泥土味撲鼻而來(lái)，我傻傻地站著，那些破碎的記憶碎片，開(kāi)始被慢慢染上色調(diào)。進(jìn)到廚房，仿佛看到了奶奶滿頭大汗飛快切菜的樣子，還看到奶奶在做糯米飯，我就在一旁慢慢偷吃心滿意足的樣子。心念及此，嘴角不自覺(jué)揚(yáng)起了弧度。

　　進(jìn)入房間，有厚厚的灰塵與淡淡的陽(yáng)光。目光所到之處是一個(gè)破舊的洗衣盆，腦海里立即浮現(xiàn)出因?yàn)槲业念B劣導(dǎo)致衣服臟兮兮，奶奶一邊生氣地教訓(xùn)我一邊幫我洗衣的畫(huà)面。那張床擁有的好夢(mèng)，那擁我在懷的故事和童謠，我都記得。

　　其實(shí)，故鄉(xiāng)一直都在，它只是自然地，緘默地，不知不覺(jué)地老了，我也不再是當(dāng)年頑皮淘氣的小孩子了。我成長(zhǎng)，成熟，這些年我不負(fù)責(zé)任地將它作為一幅潦草的素描儲(chǔ)存在記憶深處，從不探究從不征詢。它就一直在這里守望著，捎風(fēng)告訴我：勿忘初心。

初中敘事作文 篇7

　　今天一早。媽媽就叫我一起去買年貨。因?yàn)橹形缛サ臅r(shí)候都很多人。

　　我們來(lái)到了超市，雖然是一大早，但是人卻很多。媽媽和我就推著小推車，一邊在人群中走著。貨架上有許多不同的`年貨。有餅干、有臘腸、有腰果等等。各種各樣的東西。最后我們把瓜子、餅干、糖果放在小推車上。又重新出發(fā)逛其他。我們走到了生活區(qū)，買了抽紙、買了洗潔精和洗衣液。就準(zhǔn)備去給錢。眼看著付錢的地方。就感到恐怖。因?yàn)槿颂�多排�?duì)付錢。我們付完錢接近用了1個(gè)小時(shí)。然后我和媽媽人手買著一袋。就坐公交車回家了。

　　今天真的很開(kāi)心，親自去置辦一次年貨。也買了許多喜歡吃的東西。雖然現(xiàn)在不能吃，。但是想到到時(shí)過(guò)年可以可以就很高興。

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