成長的記憶初中作文 6篇
無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的成長的記憶初中作文 ,僅供參考,大家一起來看看吧。
成長的記憶初中作文 1
“哇…哇…”1998年2月26日,吉林長春,隨著嘹亮的哭聲,又一個小天使降落到了人間。這個小天使,就是我啦。彈指一揮間,我已經(jīng)在這大千世界中渡過了十五個年頭了。這十五年里,從一個到處亂爬的小光頭,到一個活蹦亂跳的小丫頭,再到一個青春活潑的小姑娘,這就是,我的成長。
少兒篇------精靈古怪的小滑頭
因為爸媽都在海南工作,剛滿月,我就坐飛機到了海南。爸媽工作忙,請了一個保姆姐姐在家陪著我,照顧我。媽媽說小時候的我就是一個鬼靈精怪的小滑頭,保姆姐姐做飯的時候很嚴肅的警告我腳不可以邁進廚房一步,不安全。姐姐兇兇的眼神盯著我問我知道了不,我緊忙點點頭,姐姐放心的.去做菜了,結(jié)果一回頭看到我趴在廚房門口,結(jié)果一回頭看到我趴在廚房門口,半個身子在廚房里揮舞著小手去摸飯鍋,怒發(fā)沖冠的姐姐跑過來把我抱到床上去,我卻辯解,“寶寶的腳丫丫沒有進廚房,沒有,沒有!”姐姐也拿我沒辦法,憋不住笑了出來,摸摸我的腦袋,又去做飯了。
姐姐很喜歡我,總是帶我到樓下的院子里溜達,久之,我認識了樓下住的一個小哥哥,他比我大幾個月,據(jù)說當時我們的家長和我們一起散步,我們兩個手拉手走在前面,嘰嘰喳喳地說著,嘻嘻哈哈地笑著。一陣秋風吹來,小哥哥抓緊了我的手,轉(zhuǎn)過頭來問我:“你冷啵?”然后把自己的外套披在我的身上。我的媽媽和他的媽媽都笑了,兩個疊起來還沒有一米高的孩子,一陣風來了,還知道互相關心呢!現(xiàn)在,每每在樓下碰到小哥哥,我們還是會聊上幾句話,有時想起以前玩在一起的事,真是開心的不得了。
成長的記憶初中作文 2
成長記憶中一次次的跌倒,一次次的爬起,風吹雨打坎坷磨難,構(gòu)成了一幅美麗的記憶圖。
童年的時光是最美好的。沒有欺騙,沒有謊言,沒有打罵,有的是童真,有的是歡笑。小時候最喜歡的事就是玩,和同村的小朋友在一起滿村子里追、打、鬧,老鷹捉小雞,警察捉小偷,還有打卡、踢,是最熟悉不過的了,在歡聲中度過美好的一天又一天。最今回憶的便是三五個人去偷蘿卜,挖紅薯,甚至摘黃瓜,刨果子,弄上滿滿兩布兜,躲在玉米秸搭成的棚下邊美美的吃一頓,然后就去河里抓魚撈蝦。
回到家后被父母狠狠地訓斥一頓,吃完晚飯,就鉆到被窩里偷樂。
童年的時光是美好的,但進入中學,沒有了往日的嬉戲打鬧,小伙伴們也都投入到了學習中,奔著遠方的目標前進。
進入中學,進入了一個新的、陌生的環(huán)境,心里不是的'感到孤獨感到無助。
每天的課程壓的滿滿的,猶如籠中之鳥,籠中之狐。可它卻無法鎖住我的思維當老師放松警惕是,眺望窗外,不禁想起了那美麗的畫卷,心早已飛到了九霄云外。忽的老師一道:“某某某,站起來回答這個問題!辈唤[的笑話,丟的顏面。
隨著年級的升高,到了最緊張的初四,是中考的最后一年,壓力非凡。每天的課程安排的是滿滿的,沒有了以往的課間活動,沒有了以往的陽光活動,完全只有學習、學習、還是學習。
這是不免回想一下美好的回憶,給生活增添些情趣,調(diào)節(jié)一下緊張的氣氛,重新投入到緊張的氣氛中去。
成長的記憶是美好的,回首走過的路回首吃過的苦,我們不免露出美麗的笑容,不免感到驕傲,感到自豪,感到幸福、溫暖。
讓我們記住這幅美麗的記憶圖吧。
成長的記憶初中作文 3
成長是一條彎彎曲曲的小道,一路上有春花,有夏陽,有秋月,也有冬雪。成長就是一個不斷體驗,不斷解惑的過程。
我的成長,伴隨著歡笑。與家人相處的每一天里,歡聲笑語不時的就從我們的口中脫出,當我還在蹣跚學步的時候,父母每天瞧著我踉蹌的小模樣,都會忍不住的`大笑,隨著我漸漸成長,有時候父母還是會取笑我,不過這時候的我牙嘴可伶俐了,我會不甘示弱的也去取笑父母。
在我的成長道路上,我與父母的之間的歡笑,成了長在我成長小道上的春花,花兒燦爛明亮,當我走過,轉(zhuǎn)頭,春花迎著清風還在飄揚。
不管我今后走去了多遠,這些開在我成長道路上的花兒都不會枯萎,它們都在微笑著面對我的每一次轉(zhuǎn)頭。
我繼續(xù)往前走著,前面的道路曲折難尋,我頂著烈陽在不斷的尋找,出現(xiàn)在我眼前的是一個十字路口,我彷徨,我猶豫,汗珠從我的額上不斷的落下,最終劃過我的臉龐,落去了我腳下的土地上。
最后,是天空中的那輪烈陽給我指引了方向,所有在我們成長道路上受過的苦,最終都將鋪墊成我們的成功之道。
時間繼續(xù)在流淌著,我的步伐也不曾停下,我就是在這些不斷行走的步伐下緩慢的成長,當我看到天空中的那盤明月的時候,我會抬頭欣賞一笑,這會是我成長道路上最難忘的一幕風景。
風雪不知何時吹了起來,我往前的步伐艱難起來,經(jīng)過了炎熱,這時感受著的風雪,風雪肆虐著我的周身,寒冷襲擊著我的身心,但我知道,只要我度過了這場冰雪,我又將迎來一個春天。
我的成長有歡笑,有汗水,跨過的每一步艱險都讓我進一步成長。
成長的記憶初中作文 4
推開記憶中的的那扇大門,我看見了自己在成長中的點點滴滴。
我的成長,便是由這些寶貴的記憶組成的,每當我揭開它們神秘的面紗,總會有新的發(fā)現(xiàn)。恍惚中,我似乎走進了又那年那月。
那是一個平淡無奇的上午,一切都很好,與往常無異。但這一切只是暴風雨來臨前的平靜。
下午,我一進班發(fā)現(xiàn)男同學都不在班里,于是我詫異的放下書包,跑到樓下,看到幾個同學在操場踢球,正準備加入他們,卻看見其中的一個人把球朝我踢了過來,我急忙對著球就是一腳,但還是沒踢到,球直接砸在了我的胸前。強大的沖擊力使我倒在地上,他們見踢到了人,連球都不要了,都一窩蜂的跑開,沒人管我。
我艱難的站了起來,看著早已空無一人的操場,我的心里掀不起一絲波瀾,這樣的事我以經(jīng)屢見不鮮。其實我知道是誰,但我并不想把這件事告訴老師。因為他是我的朋友,我只希望他可以負擔起自己的責任而已。
我本以為他會承認錯誤,但是我經(jīng)過無數(shù)次提醒后,我發(fā)現(xiàn)我錯了。我看錯了人,他明知道我在提醒,但他仍然是在推卸責任多次提醒無果的`我,只能撕破臉皮,把這件事說給了老師。不曾想,他仍不知悔改。最后,在人證面前,他已無處辯論。這本是一件普通的小事,但因為他的推卸責任而鬧得不歡而散。在他的身上,我看到了自己,如果是我,或許我也會如此。
之前,老師一直在給我們強調(diào)責任。但我一直不太明白,自那件事起,我才真正明白了什么叫責任。責任就是做好自己該做的事,承擔自己應該承擔的責任。我想,我以后一定要做一個敢于擔當勇于負責任的人。
成長的記憶初中作文 5
成長的道路上會遇到許許多多的事。在我看來,成長就是我翻墻時遇到的困難,是陽光灑落的聲音。
在三年級的暑假里,我和爸爸媽媽回到了故鄉(xiāng)。這里的一切都已改變,而我和小伙伴的友誼卻還是那么深。
剛一下車回到家中,突然傳來一聲“維維,我們一起去玩吧!蔽衣犨@熟悉的聲音,就知道是他們。走過郁郁蔥蔥的樹林,來到了一面墻下。這條路是捷徑,對面是我們兒時的'樂園。伙伴們像原來一樣利索的翻過墻,他們也讓我翻墻過。而我一向膽小,便說:“你們翻吧,我還是去繞路吧。”小伙伴傳來一陣“唉”。我只好硬著頭皮走。
第二天清晨,我為了不讓伙伴們失望,我就自己來到這面墻下,學著伙伴的動作,腳踩在凸出的一面上,雙手抓住上面的石頭,一步一步向上爬,我感覺自己要成功了。心中一喜,手中卻沒有力氣,摔了下來。剛回家時,媽媽發(fā)現(xiàn)了我的狼狽不堪,便刨根問底地問我,還告訴我不能再去翻墻。
這天下午,我沒有放棄!再一次回到這里,我繼續(xù)像上午一樣的動作。爬到墻上,我看見了外面世界的不同。野花在那里競相開放,小草在那里懶惰地躺著。我爬下來,躺在了草堆中,這時我感覺世界都是那么美好;氐郊抑,向母親坦白了下午的實情。
“翻墻”是我的一次成長經(jīng)歷,也是我成長道路上的一個困難,我戰(zhàn)勝了它!等到再遇到困難時,我不會再退縮了,逃避了……
成長的記憶初中作文 6
成長中的事就像一顆顆在烏藍的天空中眨著眼睛的小星星。有的光彩奪目,有的黯然無光。
——題記
在我的成長里,經(jīng)歷過許許多多的事情,它們就像一只只小船,在我的腦海里回蕩。生活中的點點滴滴?目慕O絆、一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧。走進歲月的長廊,翻閱生命的相冊,重溫那曾令我溫暖的記憶。
清晨,剛打開窗戶,一縷陽光直射我的房間,一股新鮮的空氣也迎面撲來,一顆顆晶瑩透亮的露珠順著葉子滑下來,歡快的跳躍著,綠油油的`小草在柔和的晨光愛撫下蘇醒了,在雨露的洗刷下顯得更加綠了。
看著眼前如此美好的天氣,我的心情也變得格外開朗,提起書包,就去上輔導班了。
剛放學,一出校門,只見天上烏云密布,還伴隨著大風,雨馬上就要傾瀉而下,我心想,糟了!這該怎么回家呀?我思前想后,決定冒雨回家。正當我要沖入雨中的一剎那,一個熟悉的聲音在我耳邊激蕩著:“那位同學,你沒有帶傘嗎?我這兒有一把”。一轉(zhuǎn)身,只見老師手握雨傘,站在雨中喊我,這句話猶如一罐蜜,在我需要幫助,需要溫暖的時候,滋潤著我的心靈,給我一種自信的力量。我趕緊跑過去,老師你怎么不回家呀?我沒事兒,我正在改作業(yè),老師伸出凍得通紅的手,遞給了我一把雨傘。讓我趕快回家,老師的舉動如冬天里的一杯熱茶,溫暖著我的心。我接過傘,撐起來,對老師說了一聲:“謝謝您”。然后轉(zhuǎn)頭就往家的方向奔去。
雨如萬條銀絲從天上飄下來,屋檐落下一排排水滴,像美麗的珠簾。雨后的天空,很藍,雨后的陽光,很亮。窗外的陽光透過玻璃射進來,暖暖的,心里回味著老師給予我的關照與幫助,如一股清新和煦的微風灌進靈魂,頓時感覺無比的愜意。
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