初中爭(zhēng)論作文14篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的初中爭(zhēng)論作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初中爭(zhēng)論作文1
一天早上我放學(xué)回家,剛走進(jìn)院子就聽(tīng)見(jiàn)樓上的吵鬧聲,好像是從我家樓上傳出來(lái)的。我疑惑了,我家三代人從沒(méi)有吵過(guò)架,今天怎么會(huì)......
盡管我是這么想,但是我還是不放心啊,我飛快的跑上樓,原來(lái)是表叔和表姑在吵架。他們好像為他們的爸爸住醫(yī)院開(kāi)刀該誰(shuí)付錢(qián)的事在爭(zhēng)吵著呢。屋里坐著的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶他們一直沉默不語(yǔ)。
只有表叔和表姑臉紅脖子粗地你一句我一句。
表叔說(shuō):"我家有三個(gè)孩子,負(fù)擔(dān)重,沒(méi)有錢(qián)給老頭子治病,你付錢(qián)!"
"什么你沒(méi)錢(qián),你小干部沒(méi)錢(qián),我農(nóng)民你沒(méi)錢(qián)我更沒(méi)錢(qián)了。"表姑連忙說(shuō)。
表姑還毫不示弱地說(shuō):"我是嫁出去的'姑娘潑出去的水,這可不關(guān)我的事。
表叔見(jiàn)表姑把話(huà)說(shuō)絕了,氣憤地說(shuō):"你不管我也不管,就讓那老頭子等死吧!
她們?cè)匠吃铰曇舸,越吵越不像?huà)。爺爺?shù)哪樧兊描F青,嘴唇直打顫。坐在一旁沉默不語(yǔ)的爸爸再也忍不住了,大聲說(shuō):"我看你們不是沒(méi)有錢(qián),而是不愿意拿錢(qián)給舅舅治病,前幾天表哥不是買(mǎi)了電冰箱、洗衣機(jī)嗎?表姐不是為了自己的女兒買(mǎi)了個(gè)金戒指嗎?這是哪來(lái)的錢(qián)。"爸爸的話(huà)擊中了他們的要害。但她們都不服,都說(shuō)那是向別人借的錢(qián),爸爸說(shuō):"買(mǎi)東西能向別人借錢(qián),給你們的爸爸看病就不能向別人借錢(qián)嗎?
爺爺怒氣地說(shuō):"你們太不像話(huà)了。"爸爸和爺爺?shù)脑?huà)說(shuō)得他們啞口無(wú)聲。為了緩和氣憤,爸爸說(shuō):"好了,好了。別的事不談了,還是給舅舅看病重要,你們沒(méi)錢(qián)給舅舅住院開(kāi)刀,先從我這湊一千元錢(qián)給舅舅看病。隨后向媽媽嘀咕了幾句,從抽屜里拿出了準(zhǔn)備買(mǎi)空調(diào)的錢(qián)。表叔和表姑見(jiàn)了慚愧地低下頭。
一場(chǎng)爭(zhēng)論平息了,我的心情卻久久不能平靜。這場(chǎng)爭(zhēng)論使我終身難忘。
初中爭(zhēng)論作文2
在一個(gè)幽靜的夜晚里,小主人甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),就在這時(shí),他的五官卻爭(zhēng)吵起來(lái),打破了寧?kù)o的夜晚,一陣陣吵鬧聲飄來(lái)看我,多漂亮啊!主人多虧有我的襯托呢!眉毛柔了柔身體,在自言自語(yǔ)的說(shuō)。但這話(huà)卻被眼睛聽(tīng)到了,他很不服氣,不甘示弱地說(shuō):是嗎?要是沒(méi)有我,你的存在對(duì)主人來(lái)說(shuō)還有何意義呢?呵!我的本領(lǐng)可比你大多了!眉毛被惹怒了,生氣地彎了彎身體,大聲吼到:什么!我可是在為你和小主人奉獻(xiàn)哪!如果沒(méi)有我給你擋著滴下來(lái)的汗珠,你現(xiàn)在還能看到這么美麗的`世界嗎?
這時(shí),它們的對(duì)話(huà)不巧被鼻子聽(tīng)到了它也插嘴說(shuō):你們別這么傻了,好好想想吧,要是沒(méi)有了我,主人怎能呼吸?維持他生命的永遠(yuǎn)是我呢!哪能跟我比?嘴巴更是高傲十足,他故意大聲地說(shuō):嘿,要是失去了我,主人怎能與他人溝通?這樣的主人就沒(méi)有生活下去的信心和力量,而你們卻是無(wú)能的!耳朵也趁著機(jī)會(huì),得意洋洋地說(shuō):告訴你們吧,要是沒(méi)有我傳播信息給主人,會(huì)給她造來(lái)數(shù)不盡的麻煩,。
那個(gè)時(shí)候,你們得逞不了啦!他們就這樣沒(méi)完沒(méi)了地爭(zhēng)吵著,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。身體就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):各位,別再吵了,你們快清醒過(guò)來(lái)吧!其實(shí)大家都各有長(zhǎng)處,各有短處,都會(huì)有自己的特色!大家對(duì)主人來(lái)說(shuō)都是不可缺一的,我們要好好配合主人的工作,默默地勞動(dòng)!我們一定要和諧相處,和好如初,讓主人因有我們而感到驕傲!大家聽(tīng)了,都慚愧地低下頭表示認(rèn)同。從此,五官繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),為主人做出貢獻(xiàn)!主人得到了他們大量的幫助,一次又一次地順利!
初中爭(zhēng)論作文3
人生長(zhǎng)路漫漫,誰(shuí)沒(méi)有遇到過(guò)坎坷或心坎兒?不管是大是小,都是人生的磨練,有人能克服重重困難,從中獲取經(jīng)驗(yàn);有人卻一輩子被套在了里面,心存憂(yōu)慮,當(dāng)然了,我也遇到過(guò)傷心的事。
今年暑假我和老爸因?yàn)榭措娨暤氖掳l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí):
假期閑著無(wú)聊,我不由自主的和電視交上了“朋友”,甚至有些瘋狂,足不出戶(hù),天天在家追劇,比如“楚喬傳”、“思美人”……都成了我的盤(pán)中餐,媽媽時(shí)不時(shí)的嘮叨一兩句:“你的眼睛近視了300度了,還看呢!”我怕媽媽生氣,嘴里答應(yīng):“不看了,不看了!笨晌揖褪强刂撇蛔∥易约旱挠,老爸因此生氣了,就給電視加了把鎖,用手機(jī)登錄IP,又設(shè)置了密碼,大大的控制了我看電視的時(shí)間,可我豈能善罷甘休?于是,我想盡辦法破密碼,每次老爸用手機(jī)上網(wǎng)給我解鎖時(shí),我若無(wú)其事的在一旁偷偷觀察,終于用我的“慧眼”描寫(xiě)了網(wǎng)址,又經(jīng)過(guò)苦思冥想:密碼會(huì)不會(huì)是誰(shuí)家里誰(shuí)的'生日呢?我趕緊著手調(diào)查家里每一個(gè)人的出生年月,經(jīng)過(guò)一次又一次嘗試,“功夫不負(fù)有心人”呀,我終于“大獲全勝”,可是幸運(yùn)了沒(méi)幾天就被逮住了,老爸又換了新密碼,讓我絞盡腦汁也沒(méi)破出來(lái)。
接下來(lái),很長(zhǎng)一段時(shí)間,我又哭又鬧,甚至搞破壞、絕食,可老爸說(shuō):“規(guī)矩就是規(guī)矩,規(guī)矩是不能改變的!笨此菄(yán)肅又莊重的神情,加上每次“捕食”都一無(wú)所獲,最后,我投降了。
以后的日子里,我不斷反思,意識(shí)到了自己的貪心,也意識(shí)到了自己的自控力極差,所以當(dāng)老爸又提出每天只準(zhǔn)我看一個(gè)小時(shí)電視時(shí),我果斷的答應(yīng)了,這個(gè)坎我邁過(guò)去了,現(xiàn)在想來(lái),真是“玉不琢,不成器”呀!
初中爭(zhēng)論作文4
上了初中,每天“早起晚歸”是不可避免的,而我也就住進(jìn)了午托部。即使是在同一個(gè)屋檐下,爭(zhēng)論也是不可少的。我、“斯文女”、“學(xué)霸”還有“虎妞”就圍著“考試”展開(kāi)了一次“唇舌大戰(zhàn)”。
正值考試當(dāng)天,人人都想有一個(gè)好成績(jī),我們也不例外。這不,剛吃完飯就回屋“啃書(shū)”了。四人人手一本書(shū),四仰八叉的躺在床上看著,都想臨時(shí)抱佛腳。一時(shí)間屋里陷入了靜寂,只剩下翻書(shū)的聲音。
“哎呀!真討厭考試,考不好又得挨罵。你們都別看啦,反正也沒(méi)啥用,還不如玩一會(huì)!薄盎㈡ぁ背雎暣蚱屏税察o。我一聽(tīng),立馬不樂(lè)意了,反駁道:“小科目再不濟(jì),好歹也是門(mén)有用的科目,不能不學(xué)。”“說(shuō)的不錯(cuò),我贊同你的說(shuō)法。小科目的分?jǐn)?shù)少了說(shuō)不定進(jìn)個(gè)好高中就難了,還是好好復(fù)習(xí)吧!薄八刮呐币搽S聲附和道。隨即講起了大道理:“你看啊,我給你分析分析,要是……”
“夠了!”一聲厲喝打斷了我們的交談。隨即便是一個(gè)純白色耳機(jī)從上方掉了下來(lái)。我不禁縮了縮脖子,抬頭往上看:原本開(kāi)著的學(xué)習(xí)機(jī)不知在何時(shí)關(guān)上了,換成了一本書(shū),而此時(shí)“學(xué)霸”的眼睛像要噴出火一樣的瞪著“虎妞”。緩緩道:“你要是覺(jué)得沒(méi)有用你就別學(xué),干嘛拉著別人一起。就算小科目差,也比你自暴自棄強(qiáng),盡力而為就行,別每天就知道玩,要真是這樣,你干脆回家算啦!”
“別別別!當(dāng)我剛才的話(huà)沒(méi)說(shuō),你們繼續(xù)干你們的,別管我!薄盎㈡ぁ彪p手捂臉開(kāi)口道?粗@樣,我們都無(wú)可奈何的笑了起來(lái),這件事也就不了了之了。
“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)是周恩來(lái)說(shuō)的,我沒(méi)有偉人經(jīng)天緯地的`志向;但我認(rèn)為讀書(shū)的最基本的目的是為了自己,只有自己成長(zhǎng)逐漸變得強(qiáng)大起來(lái),我們的集體、我們的國(guó)家才會(huì)強(qiáng)大。讓自己成才,好好學(xué)習(xí),今后的道路將變得更加光彩。
初中爭(zhēng)論作文5
波濤與波濤之間的碰撞,會(huì)產(chǎn)生美麗的浪花。那么人與人之間的爭(zhēng)論呢? 在我們平常的生活中,家人之間的爭(zhēng)論,同學(xué)之間的爭(zhēng)論常常發(fā)生,有些爭(zhēng)論有助于問(wèn)題的解決,而有些卻有很大的負(fù)面效應(yīng)。因此我要說(shuō):我們要爭(zhēng)論,更要正確、合理地爭(zhēng)論。
爭(zhēng)論的“爭(zhēng)”字體現(xiàn)了一種勇氣,一種敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣。我們平時(shí)不是遇到很多疑難、困惑嗎?這時(shí)候,我們要敢于爭(zhēng)論,打破迷信的束縛和權(quán)威的壓抑,努力發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解。當(dāng)歐洲正處于牛頓的“微粒說(shuō)”一統(tǒng)天下的時(shí)候,一位普通的物理教師玻爾卻敢于對(duì)此提出疑問(wèn),堅(jiān)持發(fā)表了自己的觀點(diǎn)——這就是后來(lái)聞名全球的光的“波動(dòng)說(shuō)”。試想,沒(méi)有勇氣的人又怎能向權(quán)威挑戰(zhàn),為尋求真理而不顧一切呢?我們不應(yīng)該怯懦,而要高舉起勇氣的火把,照亮前進(jìn)的道路。因?yàn)槲覀兪菫閷で笳胬矶鵂?zhēng),真理越爭(zhēng)越明。
當(dāng)然,我們?cè)跔?zhēng)論時(shí)還要注意方法的正確與合理,要以事實(shí)為依據(jù),要以理服人——有理不在聲高嘛。事實(shí)上,光憑一時(shí)的沖動(dòng)是不會(huì)到達(dá)勝利的彼岸的。勇氣只是火箭的動(dòng)力,要把火箭發(fā)射到宇宙還需要正確的操作與合理的`方法。所以,我們?cè)跔?zhēng)論的時(shí)候要因人而異,注重方法,講究風(fēng)度。假使只顧向前沖,不懂爭(zhēng)論的策略,那么非但不能解決問(wèn)題,還會(huì)把事情辦糟,甚至?xí)驳妙^破血流。 爭(zhēng)論的前提是爭(zhēng)論的問(wèn)題有可“爭(zhēng)”之處。假如去爭(zhēng)一些諸如“先有雞還是先有蛋”的問(wèn)題,或?yàn)榱艘稽c(diǎn)小小的意見(jiàn)不合而爭(zhēng)得你死我活,那就失去爭(zhēng)論的真正意義了。
我們的時(shí)代為青年人創(chuàng)造了暢所欲言的環(huán)境,提供了充分展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。特別是對(duì)一些原則問(wèn)題,我們要敢于爭(zhēng)論。沒(méi)有“爭(zhēng)論”的時(shí)代是可悲的,沒(méi)有爭(zhēng)論的民族是可憐的!盃(zhēng)”出成果,“爭(zhēng)”出進(jìn)步,將爭(zhēng)論引進(jìn)我們的學(xué)校、社會(huì),我們的國(guó)家將步步強(qiáng)盛,日日繁榮。 爭(zhēng)論吧,帶著你的一顆無(wú)畏的心! 爭(zhēng)論吧,緊緊伴隨著時(shí)代前進(jìn)的方向! 爭(zhēng)論吧,讓我們?cè)跔?zhēng)論中成長(zhǎng)、成熟!
初中爭(zhēng)論作文6
時(shí)光如同一個(gè)個(gè)掠影,稍縱即逝。許多事情或許早已被淡忘,可是,那一次的爭(zhēng)論,卻使我永遠(yuǎn)銘記在心。
貳零壹捌年叁月,一位當(dāng)代杰出的物理學(xué)家——史蒂芬·霍金的去世,成為我當(dāng)時(shí)和小伙伴們最熱門(mén)的話(huà)題。記得那次,在我的朋友家里,又一次看到了這則新聞,就開(kāi)始了“唾沫橫飛”的爭(zhēng)論,還是我起頭的呢!事情大概是這樣的(記不太清了):我不由自主的說(shuō)了句“工作狂,干嘛那么拼命堅(jiān)持?”我的朋友白了我一眼:“人家那叫職業(yè)精神。”
“精神倒是挺可貴的,但生命只有一次。天天騎著輪椅‘橫沖直撞’,死亡之神怕是天天都找上門(mén)來(lái)吧!幸好上天眷顧他。不然,早不知死幾百回了!”我不以為然。
“生命的確沒(méi)有第二次。但霍金并沒(méi)有浪費(fèi)生命。相反,他是熱愛(ài)生命的!說(shuō)句實(shí)話(huà),有一些想要生命成為永恒的人,一定是因?yàn)樨潙俅藭r(shí)的幸?鞓(lè)戀戀不舍或快要逝世很是遺憾。真正懂得生命、理解生命的`人才會(huì)明白,為國(guó)家、為社會(huì)做出貢獻(xiàn),讓世人銘記在心,才是生命真正的永恒!”她憤慨。
我無(wú)話(huà)可說(shuō),只能在心里找借口:練過(guò)口才的就是不一樣,說(shuō)話(huà)都文縐縐的。不過(guò),說(shuō)的還挺有道理的!我暗暗豎起了大拇指。但是我并沒(méi)有服輸!笆亲龀鲐暙I(xiàn)了,可也只是為他們國(guó)家增添榮耀。再者,只一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》,了解整個(gè)宇宙也不可能啊!”我辯解道。
“后人在努把力就好了嘛,不一定……”她似乎意識(shí)到了,“好你!讓我扯偏話(huà)題,說(shuō)好聊‘生命的永恒’,你怎么說(shuō)變就變,我臺(tái)詞都準(zhǔn)備好了!”她面紅耳赤,張牙舞爪,跟頭犀牛似的。
“怎么能不變卦呢?你呀,可是能言善辯、伶牙俐齒,我可斗不過(guò)你!蔽覠o(wú)奈回道……
就這樣,一場(chǎng)小小的爭(zhēng)論結(jié)束了。
初中爭(zhēng)論作文7
房間里傳來(lái)了嘰嘰喳喳的聲音,從一張照片里發(fā)出的聲音,是一張非常美麗的風(fēng)景照。
進(jìn)入照片里,有著一棵樹(shù)在陽(yáng)光的照射下鮮的十分漂亮,緊接著后面是漫山遍野的小花,個(gè)個(gè)挺直著腰,散發(fā)著迷人的`氣息,一個(gè)個(gè)都怒放著,讓這張平平無(wú)奇的水墨畫(huà)充滿(mǎn)了生機(jī),鳥(niǎo)兒在天上快樂(lè)地飛行,云朵的樣子千變?nèi)f化,時(shí)而像咆哮的獅子,時(shí)而像奔騰的馬群,時(shí)而像一張和藹的母親的臉。
它們開(kāi)始爭(zhēng)論誰(shuí)是最美的。樹(shù)枝說(shuō):“當(dāng)然是我啦,我這翠綠的顏色,像一塊塊翡翠,又像一片片羽毛在萬(wàn)山遍野中,我是最獨(dú)特的!”樹(shù)葉聽(tīng)了很不高興,似乎沒(méi)有它們?nèi)魏我稽c(diǎn)兒功勞,便掉落在地上,樹(shù)只剩下了干燥而粗燥的黃色樹(shù)枝,一下子變得一點(diǎn)也不好看了。
花兒們道:“當(dāng)然是我們啦!我們這千紫萬(wàn)紅的顏色,像女子的胭脂,裝扮著土地這張臉。”大山聽(tīng)了很不高興,便縮進(jìn)了土地,被大山所攔住的骯臟的河水見(jiàn)沒(méi)東西擋住,便伸開(kāi)了身體,河水沖進(jìn)了草地,淹埋了花兒。
藍(lán)天上的鳥(niǎo)兒說(shuō):“不用選了,肯定是我,我這絢麗的羽毛,像星星點(diǎn)綴著夜空,我不是最美的,那還有誰(shuí)?”云一聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在自己身上飛行還不夸自己,便變成了烏云,鳥(niǎo)兒在烏云里飛行像只烏鴉,十分凄涼的樣子。
一會(huì)兒,大家都紛紛出來(lái),又開(kāi)始爭(zhēng)論誰(shuí)是最美的,嘰嘰喳喳爭(zhēng)個(gè)不停,太陽(yáng)聽(tīng)厭了,停止了放射陽(yáng)光,照片成了黑色的了。
大家都在黑暗中沉思,一會(huì),太陽(yáng)氣消了,繼續(xù)閃耀著,照片又有了顏色,每個(gè)景物都以最美的姿態(tài)展示自己,這張照片的樣子更美了。
它們明白了一個(gè)道理:局部之和遠(yuǎn)勝于個(gè)體,團(tuán)隊(duì)的力量才是最重要的。是“我們”而不是“我”。
初中爭(zhēng)論作文8
每個(gè)人都有對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和看法,尤其是在同齡人之間,由此會(huì)產(chǎn)生分歧,發(fā)生爭(zhēng)論也是常見(jiàn)的事情,印象最深的是小學(xué)六年級(jí)發(fā)生的選擇題辯論賽。
這次爭(zhēng)論發(fā)生在一次期中考試前,我和同學(xué)們正在教室里做語(yǔ)文模擬試卷,于是教室里同學(xué)們討論起來(lái)了,我和同桌一向是邊做題邊討論,一道接著一道,答案都是一致的,可做到第14道題的時(shí)候,答案產(chǎn)生了不一致,我和同桌爭(zhēng)論了起來(lái),記得那道題是道填空題——,教室里一片寂靜,連一根筆掉在地上的聲音也沒(méi)有,這道題是,讓判斷修辭手法,我的直覺(jué)是比喻,把教室里的聲音比作成一根筆掉在地上的聲音也沒(méi)有,而同桌卻說(shuō)是夸張的手法,我和同桌爭(zhēng)論了起來(lái)。
同桌說(shuō):“這很明顯,連一根筆掉在地上的聲音也沒(méi)有,這難道不是夸張嗎?”我說(shuō):“教室里什么聲音也沒(méi)有,一根筆掉在地上也是沒(méi)有聲音,這不是比喻嗎?”同桌又說(shuō):“比喻是把一種事物比喻成和它類(lèi)似的東西,或者發(fā)出的聲響,聽(tīng)起來(lái)差不多的,不是將兩種相同的事物比喻在一起!蔽艺f(shuō):“那夸張就是把一種事物寫(xiě)得生動(dòng)化,逼真話(huà),就例如:飛流直下三千尺,這才是運(yùn)用了夸張的手法,瀑布有三千尺,這才是夸張。”旁邊的同學(xué)叫道:“你們這樣說(shuō)下去怎么才是個(gè)結(jié)果呀?便讓我們?nèi)?wèn)老師,老師是這樣講解的.,這道題確實(shí)和比喻相類(lèi)似,容易和夸張的修辭手法搞混肴,但是當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)但是……我仿佛已經(jīng)知道了,這道題正確答案是夸張。老師說(shuō)夸張,就是把一種事物寫(xiě)得讓人意想不到,我走在路上仔細(xì)的琢磨了一下,這道題是我思路沒(méi)講清楚,便和同桌道了個(gè)歉,同桌不僅沒(méi)有怪我,而且還細(xì)心的給我講解了這道題的思路。
通過(guò)這次爭(zhēng)論,不但沒(méi)有傷害我們之間的友誼,而且還加深了我們的感情,通過(guò)這次爭(zhēng)論給了我很大的啟示,讓我感到,不應(yīng)無(wú)憑無(wú)據(jù)的亂說(shuō)。
初中爭(zhēng)論作文9
爭(zhēng)論自古就是隨處可聞的。它可以是為了思想的辯論,也可以是為了利益的爭(zhēng)吵,它是不同思想碰撞出來(lái)的火花,亦是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)科技越來(lái)越發(fā)達(dá),智能手機(jī)、筆記本電腦、電視幾乎成了我們生活中的必需品,給人們的生活帶來(lái)了許多的便利。就如現(xiàn)在疫情,我們線(xiàn)上上課需要用電腦。手機(jī)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著疫情的情況。但是科技的發(fā)達(dá)對(duì)我們有利還是弊?至此我和父母展開(kāi)了一場(chǎng)爭(zhēng)論。
我著急的先站起來(lái)表示了自己的觀點(diǎn):“網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)達(dá)是有利于我們現(xiàn)在的生活現(xiàn)狀的。我們每天都需要網(wǎng)絡(luò),比如查詢(xún)資料,查找旅游的景點(diǎn),導(dǎo)航去某個(gè)地方,做這些事都是離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的。而且這次疫情的出現(xiàn)讓我們無(wú)法去學(xué)校上課,但是因?yàn)榭萍嫉倪M(jìn)步,我們選擇了用線(xiàn)上學(xué)習(xí)的方式來(lái)學(xué)習(xí)!闭f(shuō)完自己的觀點(diǎn),我一臉不屑的望著他們,總覺(jué)得自己說(shuō)的'話(huà)能說(shuō)服他們,但他們似乎被我的眼神激怒了,媽媽反駁道:“我可認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)是有弊的,因?yàn)椋S多電子產(chǎn)品也紛紛出來(lái)了,大家都迷上了游戲,在家的這段時(shí)間里如果沒(méi)有家長(zhǎng)的督促,孩子就在桌子底下追劇,玩游戲,沉迷于游戲無(wú)法自拔,成績(jī)嚴(yán)重下降。還有不少人因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品而導(dǎo)致視力慢慢下降?”
在這時(shí),爸爸猛地站了起來(lái)說(shuō)道:其實(shí)你們倆個(gè)誰(shuí)都沒(méi)錯(cuò),網(wǎng)絡(luò)的利與弊取決于自己的態(tài)度。如果我們能端正自己的心態(tài),不受游戲的誘惑,那么網(wǎng)絡(luò)就是有利的。但如果我們拿著手機(jī),整天虛度光陰,過(guò)著老年人的生活,那么網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)達(dá)就是弊的!
爭(zhēng)論,看起來(lái)是人與人在吵架,其實(shí)爭(zhēng)論也讓我們懂得很多道理,畢竟他是多人在一起討論出來(lái)的結(jié)果。
初中爭(zhēng)論作文10
在我們平常的生活中,家人之間的爭(zhēng)論,同學(xué)之間的爭(zhēng)論常常發(fā)生,有些爭(zhēng)論有助于問(wèn)題的解決,而有些卻有很大的負(fù)面效應(yīng)。因此我要說(shuō):我們要爭(zhēng)論,更要正確、合理地爭(zhēng)論。
爭(zhēng)論的“爭(zhēng)”字體現(xiàn)了一種勇氣,一種敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣。我們平時(shí)不是遇到很多疑難、困惑嗎?這時(shí)候,我們要敢于爭(zhēng)論,打破迷姬工灌繼弒荒鬼維邯哩信的束縛和權(quán)威的壓抑,努力發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解。當(dāng)歐洲正處于牛頓的“微粒說(shuō)”一統(tǒng)天下的時(shí)候,一位普通的物理教師玻爾卻敢于對(duì)此提出疑問(wèn),堅(jiān)持發(fā)表了自己的觀點(diǎn)——這就是后來(lái)聞名全球的光的“波動(dòng)說(shuō)”。試想,沒(méi)有勇氣的人又怎能向權(quán)威挑戰(zhàn),為尋求真理而不顧一切呢?我們不應(yīng)該怯懦,而要高舉起勇氣的火把,照亮前進(jìn)的道路。因?yàn)槲覀兪菫閷で笳胬矶鵂?zhēng),真理越爭(zhēng)越明。
當(dāng)然,我們?cè)跔?zhēng)論時(shí)還要注意方法的正確與合理,要以事實(shí)為依據(jù),要以理服人——有理不在聲高嘛。事實(shí)上,光憑一時(shí)的沖動(dòng)是不會(huì)到達(dá)勝利的彼岸的。勇氣只是火箭的動(dòng)力,要把火箭發(fā)射到宇宙還需要正確的操作與合理的方法。所以,我們?cè)跔?zhēng)論的時(shí)候要因人而異,注重方法,講究風(fēng)度。假使只顧向前沖,不懂爭(zhēng)論的策略,那么非但不能解決問(wèn)題,還會(huì)把事情辦糟,甚至?xí)驳妙^破血流。
爭(zhēng)論的前提是爭(zhēng)論的問(wèn)題有可“爭(zhēng)”之處。假如去爭(zhēng)一些諸如“先有雞還是先有蛋”的.問(wèn)題,或?yàn)榱艘稽c(diǎn)小小的意見(jiàn)不合而爭(zhēng)得你死我活,那就失去爭(zhēng)論的真正意義了。
我們的時(shí)代為青年人創(chuàng)造了暢所欲言的環(huán)境,提供了充分展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。特別是對(duì)一些原則問(wèn)題,我們要敢于爭(zhēng)論。沒(méi)有“爭(zhēng)論”的時(shí)代是可悲的,沒(méi)有爭(zhēng)論的民族是可憐的!盃(zhēng)”出成果,“爭(zhēng)”出進(jìn)步,將爭(zhēng)論引進(jìn)我們的學(xué)校、社會(huì),我們的國(guó)家將步步強(qiáng)盛,日日繁榮。
爭(zhēng)論吧,帶著你的一顆無(wú)畏的心!
爭(zhēng)論吧,緊緊伴隨著時(shí)代前進(jìn)的方向!
爭(zhēng)論吧,讓我們?cè)跔?zhēng)論中成長(zhǎng)、成熟!
初中爭(zhēng)論作文11
人總會(huì)長(zhǎng)大的,在你的記憶中是否有幾次的爭(zhēng)論,是讓你因?yàn)槭斋@了一些別樣的情感,而難忘終生的?許是因一張成績(jī)單,許是因一次意見(jiàn)不和,而我是因?yàn)橐淮握`會(huì)。記得那次,我出外面玩,從教室回來(lái)后發(fā)現(xiàn)我的同桌正在把我的日記本合上。我以為他偷看了我寫(xiě)的日記。我的臉上立刻烏云密布,不管三七二十一和他吵了起來(lái)。
我倆最后誰(shuí)都不理對(duì)方。我心里很矛盾:想和他絕交;又想起他在我傷心時(shí)安慰我,在我孤獨(dú)時(shí)總是陪伴著我,如果我和他絕交了,我就會(huì)失去一個(gè)好伙伴。后來(lái),我的朋友告訴我,那天是另一個(gè)同學(xué)正要偷看我的日記,被他搶下來(lái)合上日記本。而我正好看到了他合上日記的一幕。我這才知道是誤會(huì)他了,我后悔到了極點(diǎn)。我馬上去跟他道歉,他二話(huà)不說(shuō)便原諒了我。之后我再問(wèn)起他時(shí),他對(duì)我說(shuō)從來(lái)都沒(méi)有真正的想要和我絕交,還說(shuō)我們本來(lái)就沒(méi)有多深的矛盾。兩人之間之間,難免會(huì)產(chǎn)生誤會(huì),但誤會(huì)后一旦和好,友誼會(huì)更加深厚。
生活就像一條時(shí)而湍急,時(shí)而平緩的河流,而爭(zhēng)執(zhí)就像一場(chǎng)洪水。洪水可以治理的,爭(zhēng)執(zhí)也有解決之道。海浪與海浪之間的拍打即會(huì)出現(xiàn)美麗的浪花,人與人之間的爭(zhēng)論也并非只有誤會(huì)和隔閡。智者云:“有意義的'爭(zhēng)論,是為思想流通所建的一道渠,無(wú)意義的爭(zhēng)論,是為思想貶值前所做的一份告示!庇袝r(shí)候,爭(zhēng)論并不僅僅是惡語(yǔ)相向,有時(shí),也會(huì)開(kāi)出善意的花朵。在我們的生活中充滿(mǎn)著爭(zhēng)議,但爭(zhēng)論促使我們進(jìn)步,促使我們成長(zhǎng),促使我們成為明事理的人。讓我們將尋求真理的精神發(fā)揚(yáng)傳承下去,讓所有人都能夠迎接更好的那個(gè)自己!
初中爭(zhēng)論作文12
一天晚上,主人滅了燈,上床睡覺(jué)去了,水果就開(kāi)始嘰嘰喳喳的議論,題目是:誰(shuí)最讓人喜愛(ài)!
西瓜先說(shuō):“我的身體大,能夠讓人們吃個(gè)飽,看我身穿黑綠相間的服裝,就是水果中的英雄,你們這些小不點(diǎn),比如草莓什么藍(lán)莓的.小水果,十個(gè)也不上!薄罢f(shuō)錯(cuò)了,老兄,我才是水果中的將軍!绷裆徑又f(shuō),“看我身穿鎧甲戰(zhàn)服,全身長(zhǎng)刺,非常厲害!”說(shuō)著,就把一個(gè)旁邊淘氣的小草莓給壓死了,嚇得大家打哆嗦。這時(shí),橙子也來(lái)參加,一進(jìn)門(mén)就聞到一股陣陣臭味,差點(diǎn)把他們橙子們給臭暈了,大聲嚷著:“是誰(shuí)的臭味?”,“我的臭味!,“趕快給我滾下臺(tái)去,觀眾都臭暈了。”這時(shí)榴蓮才乖乖的下了臺(tái)。臭氣沒(méi)了,橙子們一下子神氣活現(xiàn),精神抖擻,差一點(diǎn)自己都忘了叫什么名字。他們說(shuō),看我們金黃的身子,那位能比的上,再說(shuō),我酸甜可口,現(xiàn)在最流行的就是橙汁了,那屎黃色誰(shuí)看了都很喜歡,突然,一個(gè)小橙子說(shuō):“老大,你太激動(dòng)了,你把我們金黃色說(shuō)成了屎黃色!边@時(shí),臺(tái)下爆笑,老大被氣暈了,由橙子軍隊(duì)把他抬回去。
接下來(lái),蘋(píng)果上了場(chǎng),“我們是最出名的水果,沒(méi)有人能跟我們比。”“行啦行啦,我知道了,你不就是仗著你出名來(lái)推到我們!彼{(lán)莓不服氣的說(shuō),“對(duì)呀對(duì)呀,我同意你的意見(jiàn)。”草莓說(shuō)。蘋(píng)果怒火中燒,大喊一聲沖啊,他的手下有蘋(píng)果、橙子、橘子三樣,和草莓兵還有藍(lán)莓兵打了起來(lái),越打越興奮,都打的不可開(kāi)交,就在這時(shí),菠蘿和菠蘿蜜走了過(guò)來(lái),一個(gè)是國(guó)王一個(gè)是王后,見(jiàn)他們打的不可開(kāi)交,就把他們分開(kāi)了,讓他們都回自己軍隊(duì)去。
接下來(lái),最重要的時(shí)刻來(lái)了,國(guó)王和王后開(kāi)始講話(huà),大家都屏息凝神,大氣都不敢喘,等著國(guó)王和王后發(fā)話(huà),王后說(shuō):“我們水果大家族要和平,不能不團(tuán)結(jié)!眹(guó)王說(shuō):“就像剛才水果打架一樣,我們能好受嗎,要是都要打仗,這樣,水果族里都稀里糊涂了,所以,以后要在打架,判死刑!!!”臺(tái)下的觀眾都很害怕,害怕自己被判死刑,所以都和睦相處了。
初中爭(zhēng)論作文13
海浪與海浪之間的拍打即會(huì)出現(xiàn)美麗的浪花,那人與人之間的爭(zhēng)論呢?
“老師!不行!小綠可能不太適合這種活動(dòng)的領(lǐng)誦,要不讓小藍(lán)上吧!毙〖t激動(dòng)的爭(zhēng)議著!澳窃趺葱校啃∷{(lán)已經(jīng)上了好多次了,就不能給別人一點(diǎn)機(jī)會(huì)嗎?機(jī)不可失。 毙∽嫌衷谂赃叢辶艘蛔,又有點(diǎn)生氣地回到座位上去了。
同學(xué)們這是在干什么呢?原來(lái)是學(xué)校要在4月1日舉辦一個(gè)別開(kāi)生面活動(dòng)——“清明詩(shī)歌會(huì)”。每個(gè)班都要認(rèn)真準(zhǔn)備。我們班都已經(jīng)同心協(xié)力的規(guī)劃好了內(nèi)容,卻為人選而發(fā)愁,誰(shuí)上臺(tái)領(lǐng)誦,誰(shuí)領(lǐng)唱,誰(shuí)表演,大家紛紛出謀劃策,爭(zhēng)論不斷。
一大早上,老師就來(lái)到了班里對(duì)同學(xué)們宣布一件事:“清明詩(shī)歌會(huì)”的人選已經(jīng)初選出來(lái)了,讓我們參考一下,如果都同意,那就這樣了。小綠同學(xué)領(lǐng)誦,小紅同學(xué)領(lǐng)唱,小青同學(xué)彈樂(lè)器。同學(xué)們覺(jué)得不均衡,便開(kāi)始強(qiáng)烈地爭(zhēng)議起來(lái)!拔疫x小綠!毙∽险f(shuō)。“我選小藍(lán)!毙〖t說(shuō)!安恍胁恍,我也選小綠!毙↑S爭(zhēng)著說(shuō)。“都別爭(zhēng)啦,”這時(shí)小青過(guò)來(lái)了,“小綠的`聲音好聽(tīng),但是有些膽小,這個(gè)可以練習(xí)。小藍(lán)聲音洪亮,但已經(jīng)參加過(guò)好幾次活動(dòng)了,可又躍躍欲試!毙∏嘧屑(xì)地分析著!拔矣幸粋(gè)主意,但不知道會(huì)不會(huì)被采納!蔽腋哒{(diào)急促地說(shuō)道。“說(shuō)吧。”旁邊的同學(xué)說(shuō)道。“嗯,要不然,讓老師再多加一個(gè)領(lǐng)誦的人選,如果這樣就可以妥協(xié)了!蔽艺f(shuō)得振振有詞,其他的同學(xué)也答應(yīng)了,老師也默許了。我來(lái)了,小綠和小藍(lán),他們雙方也欣然地接受了。
就這樣小綠和小藍(lán)領(lǐng)誦,小紅領(lǐng)唱小青彈樂(lè)器,同學(xué)們都異口同聲的說(shuō)“行”,同時(shí)還伴隨著熱烈的掌聲。
人與人之間的爭(zhēng)論,是交流并非吵與罵。這次爭(zhēng)論加深了同學(xué)們之間的信任,促進(jìn)了我們班的團(tuán)結(jié),爭(zhēng)論如同一朵朵美麗的浪花,在我們班里飛出歡樂(lè)的歌!
初中爭(zhēng)論作文14
有一天,四只狗在一片草坪上相遇了,聊起了自己的主人。這其中有兩只在外流浪的狗,兩只家養(yǎng)的狗。他們圍成一個(gè)圈坐在軟軟的草坪上。
那只尊貴的西施狗先發(fā)話(huà)了:“你們好!我是一只西施狗,我一生下來(lái)就在我的'主人家。在我的家里我長(zhǎng)得最美了!闭f(shuō)著,他舔舔自己蓬松的毛,“我的主人也對(duì)我很好,每天我都可以吃火腿、雞肉,喝牛奶……生活的十分自在,有個(gè)主人真好!”
“有主人一點(diǎn)也不好!”獅子狗抖一抖全身凌亂的毛大聲反駁,“我和你一樣,也是一生下來(lái)就在主人家。但主人一點(diǎn)也不好。主人幾乎每天都喝酒,回來(lái)后就睡,對(duì)我不管不問(wèn)。我天天餓肚子,這不,現(xiàn)在我還沒(méi)吃飯呢!”說(shuō)著,獅子狗就竟委屈地哭了起來(lái)。
一只黑色的流浪狗忙安慰獅子狗:“唉,你們好歹也有個(gè)主人,不用愁住的地方,我呢,一生下來(lái)就被扔了,因?yàn)槲姨萘,每人愿意要我,我多想有個(gè)主人呀!”
“流浪有什么不好的呀,你們看我,沒(méi)有主人不也好好的嗎?在外面沒(méi)有約束,想干嘛干嘛么,也每人煩,還見(jiàn)識(shí)不少新鮮事呢!”一只黃色的長(zhǎng)得很壯實(shí)的流浪狗驕傲地說(shuō),“人類(lèi)呀,根本不懂的我們,一點(diǎn)也不好!”
“那是你嫉妒我們,人類(lèi)是萬(wàn)物的主宰者,是你無(wú)知才對(duì)!蔽魇┕窇嵟貙(duì)黃狗大叫。黑狗也趁熱打鐵:“對(duì),你這個(gè)白癡,有主人才有飯,才有睡覺(jué)的地方,是你不懂享受!”
“你們才是白癡,你沒(méi)見(jiàn)人類(lèi)殺狗吃肉嗎?”
“傻瓜!……”
“笨蛋!……”
哎,有沒(méi)有主人就那么重要嗎?
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