初中考試作文（通用24篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的初中考試作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初中考試作文 1

　　考試狂想曲即將拉開(kāi)序幕，同學(xué)們正埋頭爭(zhēng)分奪秒地苦讀呢！這段前奏頗有氣勢(shì)，聽(tīng)：“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春……”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰……”書(shū)聲瑯瑯，此起彼伏。本人活了十幾年也沒(méi)聽(tīng)過(guò)這么雄偉、氣勢(shì)磅礴的狂想曲前奏。那個(gè)陣勢(shì)，除非你親眼看到，耳朵切身感受過(guò)，否則你是不會(huì)明白的。那一刻，黃河停止了咆哮；阿爾卑斯山的雪崩定格了；海哮乖乖退潮了。但目的`只有一個(gè)，是希望同學(xué)們“臨陣磨槍，不利也光”��！

　　第一樂(lè)章（小奏鳴曲）

　　發(fā)卷子啦！苦練一周，就為了這份卷子��！到這時(shí)才發(fā)現(xiàn)“卷上一分鐘，卷下一周功”這句名言簡(jiǎn)直是精辟��！同學(xué)們迫不及待地?fù)屵^(guò)卷子，不知不覺(jué)中，考試狂想曲的第一樂(lè)意已經(jīng)開(kāi)始了。我看了看卷子，心涼了半截，不用說(shuō)也知道，這卷子可不好做啊！監(jiān)考官宣布：“開(kāi)始答卷！”隨著指揮官指揮棒一揮，同學(xué)們趕緊奮筆疾書(shū)。呀，這段奏鳴曲應(yīng)該是降b大調(diào)吧，同學(xué)們?nèi)缧性屏魉�般�?xiě)著，那筆和紙的摩擦的曲調(diào)不愧為一首不錯(cuò)的奏鳴曲，就是有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)的……時(shí)間不等人，一個(gè)10分鐘過(guò)去了，兩個(gè)10分鐘過(guò)去了……小奏鳴曲告一段落。

　　第二樂(lè)章（超級(jí)狂想曲）

　　樂(lè)曲已經(jīng)演奏到了一半了，同學(xué)們正在攻那些令人討厭的“阿波羅”號(hào)超級(jí)大難題呢！這不，看我。我想，我想，我想想想！“枯téng老樹(shù)昏鴉”，“枯téng”的“téng”怎么寫(xiě)呀？我不論怎么狂想，如何冥想，如何絞盡腦汁，就是記不起來(lái)，再看看其他同學(xué)，個(gè)個(gè)咬緊牙關(guān)，眉頭緊鎖，有的差點(diǎn)要把筆給咬壞，反正都在冥思苦想，專注地演奏著狂想曲呢！狂想啊狂想，就這“滕”吧，就是胡編濫造也要把每個(gè)空格填滿！

　　第三樂(lè)章（幻想曲+小狂想曲）

　　狂想曲差不多演奏完了，有的同學(xué)也不需要再狂想了，于是他們開(kāi)始幻想，幻想著得了優(yōu)后如何去“狂享”。但對(duì)有的同學(xué)來(lái)說(shuō)，時(shí)間不允許他們幻想，他們只好繼續(xù)狂想，繼續(xù)胡思亂想，想出一點(diǎn)兒算一點(diǎn)兒吧！這個(gè)小段曲音盡管有點(diǎn)亂，有點(diǎn)雜，有那么一點(diǎn)不大和諧，但主旋律沒(méi)有走調(diào)的：我要得“優(yōu)”，我要考100分！盡管有“仁兄”只能依靠神來(lái)解救自己，但他們依舊進(jìn)行著自己的狂想。

　　“時(shí)間到，結(jié)束！”監(jiān)考官殷老師右手一揮，拳頭一收，收卷了！這首考試狂想曲終于進(jìn)入尾聲。有的同學(xué)硬是戀戀不舍地把卷子壓了一會(huì)兒才交，結(jié)果如何？天知道。

　　初中考試作文 2

　　在激烈的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，在唯利是圖的商業(yè)時(shí)代，寬容同忠厚一樣都成了無(wú)用的別名，讓位于針尖對(duì)麥芒的斤斤計(jì)較，最起碼也成了你來(lái)我往的AA制的記賬方式。但是，我還要說(shuō)：寬容是一種愛(ài)。

　　18世紀(jì)的法國(guó)科學(xué)家普魯斯特和貝索勒是一對(duì)論敵，他們關(guān)于定比這一定律爭(zhēng)論了9年之久，各執(zhí)一辭，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后的結(jié)果，是以普魯斯特勝利而告終，普魯斯特成為了定比這一科學(xué)定律的發(fā)明者。普魯斯特并未因此而得意忘形，據(jù)天功為己有。他真誠(chéng)地對(duì)曾激烈反對(duì)過(guò)他的論敵貝索勒說(shuō)：“要不是你一次次的'質(zhì)難，我是很難深入地研究下去這個(gè)定比定律的�！蓖瑫r(shí)，他特別向公眾宣告，發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半的功勞。

　　這就是寬容。允許別人的反對(duì)，并不計(jì)較別人的態(tài)度，而充分看待別人的長(zhǎng)處，并吸收其營(yíng)養(yǎng)。這種寬容是一泓溫情而透明的湖，讓所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水。這種寬容讓人感動(dòng)。

　　我們的生活日益紛繁復(fù)雜，頭頂?shù)奶炜詹⒉槐M是凡高涂抹的一片燦爛的金黃色，腳下的大地也不盡是水泥方磚鋪就的天安門廣場(chǎng)一樣平平坦坦。不盡如人意、煩惱、憂愁，甚至能讓我們惱怒、無(wú)法容忍的事情，可能天天會(huì)摩肩接踵而來(lái)，才下眉頭，又上心頭，抽刀斷水水更流。我所說(shuō)的寬容，并不是讓你毫無(wú)原則去一味退讓。寬容的前提是對(duì)那些可寬容的人或事；寬容的內(nèi)心是愛(ài)。寬容，不是去對(duì)付，去虛與委蛇，而是以心對(duì)心去包容，去化解，去讓這個(gè)越發(fā)世故、物化和勢(shì)利的粗糙世界變得濕潤(rùn)一些。而不是什么都要?jiǎng)Π五髲垼�什么都要斤斤�?jì)較，什么都要你死我活，什么都要勾心斗角。即使我們一時(shí)難以做到如普魯斯特一樣成為一泓深邃的湖，我們起碼可以做到如一只青蛙去寬容蝌蚪一樣，讓溫暖的夏夜充滿嘹亮的蛙鳴。我們面前的世界不也會(huì)多一份美好，自己的心里不也多一些寬慰嗎？

　　寬容是一種愛(ài)，要相信，斤斤計(jì)較的人、工于心計(jì)的人、心胸狹窄的人、心狠手辣的人……可能一時(shí)會(huì)占得許多便宜，或陰謀得逞，或飛黃騰達(dá)，或春光占盡，或獨(dú)霸鰲頭……但不要對(duì)寬容的力量喪失信心。用寬容所付出的愛(ài)，在以后的日子里總有一天一定會(huì)得到回報(bào)，也許來(lái)自你的朋友，也許來(lái)自你的對(duì)手，也許來(lái)自你的上司，也許更來(lái)自時(shí)間的檢驗(yàn)。

　　寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，是這個(gè)世界一張美好的通行證！

　　初中考試作文 3

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。這句詩(shī)寫(xiě)出了生命頑強(qiáng)的一面�，F(xiàn)實(shí)生活也正是如此，只有頑強(qiáng)的生存下去，不斷前進(jìn)，才能到達(dá)自己想要去的地方。

　　天灰蒙蒙的，我望了望天空，烏云密布，心情也不由的煩躁起來(lái)。“嘩啦啦”雨隨即下開(kāi)了，我便撐起傘往家走。路過(guò)一個(gè)建筑工地時(shí)，我看見(jiàn)地上有一個(gè)小木樁，覺(jué)得礙事，就一腳把它踢飛了——呀，底下竟然有群螞蟻在避雨！螞蟻們受了驚嚇，四處逃竄，不一會(huì)兒就跑得沒(méi)影了。只有一只小螞蟻，呆在地上不動(dòng)，看樣子是受傷了。我暗自嘲笑這只小螞蟻真笨，在木樁下躲雨卻被木樁壓傷了。

　　我俯下身來(lái)看這只小螞蟻，它傷得不輕，身體被壓得扁扁的，脖子也有點(diǎn)歪。因?yàn)檎�下著大雨，它連站都站不起來(lái)。我心想：“唉，看來(lái)這只小螞蟻是活不過(guò)今天了�！�

　　正在我剛要離去的時(shí)候，這只受了重傷的小螞蟻竟然歪歪扭扭地站了起來(lái)。我又蹲了下來(lái)，滿心好奇：“它都傷成這樣了，還要到哪兒呢？”只見(jiàn)它一瘸一拐地緩慢移動(dòng)著，看樣子好象要去路邊，我趕緊跑到路邊一看，明白了，那里有個(gè)小洞，那應(yīng)該就是螞蟻窩吧！

　　我又回到了那只螞蟻身邊，卻發(fā)現(xiàn)它倒在地上。我心想：“該不會(huì)放棄了吧？”但仔細(xì)一看，卻發(fā)現(xiàn)并不是這樣，它全身濕濕的，估計(jì)是被一顆豆大的雨滴砸暈了腦袋。

　　它半天都沒(méi)有再站起來(lái)。我不由惋惜起來(lái)，這么一只敢于和命運(yùn)抗?fàn)幍腵小螞蟻，今天就要命喪黃泉了。正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它的腳動(dòng)了一下，不一會(huì)兒，它竟然又站了起來(lái)。我有點(diǎn)不相信自己的眼睛，因?yàn)楝F(xiàn)在雨勢(shì)絲毫沒(méi)有減小，反而還有增加的跡象，我原以為它在昏迷中被淹死了。

　　但是這只小螞蟻絲毫沒(méi)有放棄，它拼命地挪動(dòng)著身體，向著家的方向前進(jìn)，經(jīng)過(guò)七八分鐘的拼搏，小螞蟻終于到了自己的家門口，一口氣鉆了進(jìn)去。

　　從此以后，我再見(jiàn)到螞蟻不會(huì)嘲笑它們?nèi)跣×�，那只雨中奮力前行的螞蟻始終在我的腦海里揮之不去。從它身上，我深深地體會(huì)到了生命的頑強(qiáng)。

　　哲人說(shuō)，頑強(qiáng)的種子從不對(duì)瘠土唱詛咒的歌。是啊，生命是一條小溪，穿越崇山峻嶺的層層阻撓，歡躍著奔向蔚藍(lán)色的大海；生命是一座高山，經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的風(fēng)吹日曬，隱忍著長(zhǎng)成絕高的峰頂。生命的美好在于頑強(qiáng)。是頑強(qiáng)，創(chuàng)造了螞蟻生命的奇跡；是頑強(qiáng)，成就了我們生命的價(jià)值。作文

　　初中考試作文 4

　　“呵呵，不就是在學(xué)校的一個(gè)小小的演講比賽嗎？這種水準(zhǔn)，我一定可以拿到一個(gè)高分！”回家的路上我自言自語(yǔ)，“明天一定十拿九穩(wěn)了！”

　　第二天，在學(xué)校的演講臺(tái)前，坐著一排老師，我和參賽選手們，站成一排，我顯然是最突出的那一個(gè)——不是因?yàn)閭�(gè)子，而是姿態(tài)——我是唯一一個(gè)雙手叉腰，腳尖不停踮地的。

　　“同學(xué)，該你了！”在中間的一名女老師叫住我。

　　我輕蔑地掃了一眼評(píng)委席，“不屑”兩個(gè)大字寫(xiě)在我的臉上，邁開(kāi)的.步子，就像踩了香蕉皮，活脫是一個(gè)街上的地痞混混。

　　我咳嗽一聲，開(kāi)始了我的演講。期初我憑借我的嗓音和稿子的熟練，迅速吸引了評(píng)委們的興趣，他們放下手中評(píng)分的筆，雙手放在桌子上，認(rèn)真地聆聽(tīng)著。

　　可是，唯有一人，中間的那名女老老師，就沒(méi)當(dāng)回事似的，都沒(méi)抬頭看一眼，只是一個(gè)人拿筆在紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，不知打了個(gè)什么分?jǐn)?shù)。

　　我一直盯著她看，直到演講完畢，她也沒(méi)有任何表示，我實(shí)在是氣不打一處來(lái)，無(wú)話可說(shuō)，徑直離開(kāi)教室，其他焦急等待分?jǐn)?shù)的選手，我輕蔑地笑笑：“第一是我的了，你們都是來(lái)爭(zhēng)第二的嗎？”

　　今天放學(xué)的路上，我在學(xué)校公告欄上，看到了我的分?jǐn)?shù)：

　　“94，93，95，嗯……不錯(cuò)，8，85？”我十分驚訝，想不到居然有85這樣糟糕的分?jǐn)?shù)，再看看排名，“第，第二名？誰(shuí)給我打的這么低的分?jǐn)?shù)！”

　　“無(wú)疑是坐中間的那個(gè)老師！”

　　我急忙跑到她的辦公室，她正好剛上完語(yǔ)文課坐下。我什么也沒(méi)說(shuō)，就楞是站門口站了好一會(huì)，想必她也注意到我了，微笑看著我，說(shuō)了一句：“請(qǐng)進(jìn)。”我也沒(méi)客氣什么，也就應(yīng)聲進(jìn)去了，我抽了一張凳子，坐下，不禁冷笑一聲，“好一個(gè)85分啊！”

　　“同學(xué)，是你！我聽(tīng)老師們說(shuō)過(guò)你，對(duì)你演講的水平也略有耳聞，不過(guò)嘛，你這個(gè)態(tài)度，是拿不到高分的哦！扣15分我有我的道理，你是一個(gè)聰明的孩子，決賽知道該怎么做了嗎？我還是很看好你的哦！”

　　她站起身子，眨了一下眼睛，沖我笑了一下，這一笑，我感覺(jué)很糟，但更多的是鼓勵(lì)與勉勵(lì)。我似乎的確知道該怎么做了。

　　決賽時(shí)，我買著堅(jiān)定地步子，挺直了腰桿，換了一個(gè)面貌，在舞臺(tái)中央停下，轉(zhuǎn)身鞠躬，一氣呵成�！坝H愛(ài)的老師，你們好……”

　　第二天，公告欄上有一個(gè)97分的高分，我一邊看著一邊笑�！胺�?jǐn)?shù)長(zhǎng)大了呢！”

　　長(zhǎng)大的是分?jǐn)?shù)嗎，或許不是呢，分?jǐn)?shù)反應(yīng)的只是一個(gè)人的成長(zhǎng)罷了，它讓我改掉了張揚(yáng)囂張愛(ài)出風(fēng)頭的臭個(gè)性，教會(huì)我低調(diào)謙卑。真正意義上，是我長(zhǎng)大了才對(duì)……

　　初中考試作文 5

　　又一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束。迎來(lái)盼望已久的寒假。

　　時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成成熟�；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得來(lái)之不易的珍惜；在思索中解醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路：

　　出勤情況：請(qǐng)一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。

　　在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)緊張的學(xué)習(xí)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)。

　　在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的'黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期末考試中，雖然考得不好，但只需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。

　　知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

　　初中考試作文 6

　　天，黑了下來(lái)；夜，慢慢到來(lái)……

　　“叮鈴鈴……”代表著考試結(jié)束的鈴聲最終響起。交上卷子，跟在眾人身后，我緩緩走出令人壓抑的考場(chǎng)。

　　在回到教室的路上，我心不在焉，似乎還停留在剛才的那場(chǎng)考試，不斷想著我并不確定的那幾題。不知不覺(jué)中，走到教室門口。教室里，一片噪雜，有的同學(xué)三五成群就地聚在一起，不時(shí)傳出聲聲哀嘆；有的同學(xué)淡定地坐在座位上喝著水，似乎完全不在意那場(chǎng)考試；有的同學(xué)正在慌張地慌張地翻書(shū)，當(dāng)看到答案時(shí)，臉?biāo)查g如吃苦瓜一般，皺成一團(tuán)。

　　剛走進(jìn)教室里，有幾個(gè)眼尖的.同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我，立刻沖上前，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，手中的卷子卻已不翼而飛，渙散的眼神重新聚焦，那同學(xué)一把抓住我的手，焦急地問(wèn)道：“這題為什么是C啊，應(yīng)該是B吧……”口氣中卻帶著濃濃的不自信。我看了看他那帶著期許的眼神，靜靜地轉(zhuǎn)身，打開(kāi)書(shū)包，拿出書(shū)，翻開(kāi)，指著答案，將書(shū)舉到他的面前。他看了一眼答案，眼底瞬間布滿了懊悔與悲傷，眉頭深深皺起，嘴緊緊地抿成了一條線�！爸x謝！”他開(kāi)口向我道謝，勉強(qiáng)勾起了一抹笑容，卻也滿是苦澀。

　　班級(jí)里，那一群群聚在一起的同學(xué)中，不時(shí)傳來(lái)一聲聲歡呼，滿是信息；伴著一聲聲嘆息，滿是悲傷……

　　拿著卷子，靜靜地走向課代表，將卷子放下，不發(fā)一語(yǔ)，便轉(zhuǎn)身走了。我也不知道心情為何會(huì)如此沉悶與壓抑，明明考完后心情應(yīng)該放松下來(lái)不是嗎？那我又為什么不想說(shuō)話，不想笑呢？或許是因?yàn)槲以趽?dān)心吧，擔(dān)心自己的成績(jī)無(wú)法達(dá)到自己的預(yù)期吧；又或許是因?yàn)槲以诤ε掳�，害怕看到父母失望的臉吧；也可能兩者都有吧，我不知道……�?/p>

　　走到座位坐下，拿起桌面上的書(shū)，打開(kāi)翻動(dòng)著，明明看見(jiàn)了我要找的那一課，手卻不想停下來(lái)，也不敢停下來(lái)。一本書(shū)不過(guò)幾秒就翻完了，我卻不再打開(kāi)，不去看那答案，明明自己是想知道自己是對(duì)是錯(cuò)，但現(xiàn)在，我似乎并不是那么想知道了，為什么呢？

　　想了半天，卻還是沒(méi)有得出我滿意的答案，索性不想了，將目光投向窗外，看著夜幕下晚歸的小鳥(niǎo)，腦中突然靈光一閃，答案慢慢浮現(xiàn)出來(lái)：事情，你一旦做，無(wú)論事后怎么后悔，都于事無(wú)補(bǔ)，既然這樣，就不要再為無(wú)法改變的事煩惱了，不如放松自己，為下次將事情做得更好準(zhǔn)備！

　　將目光從窗外收回，站起身，面帶微笑地朝聚在一起討論的同學(xué)走去，與之前不同的是，此時(shí)的笑容里不再有苦澀，取而代之的，是釋然，是輕松……

　　初中考試作文 7

　　“起床拉起床拉……”老媽的大嗓門無(wú)情趕跑了我那濃濃的睡意，睜開(kāi)惺忪的睡眼，才記起今天畢業(yè)考。

　　我看看表……哇呀呀，七點(diǎn)四十拉！就算坐老媽的車去，也得抓緊時(shí)間！穿衣刷牙洗臉，三分鐘，超紀(jì)錄！我買個(gè)包子，急急地上了車，沖！

　　到達(dá)考場(chǎng)，還可以復(fù)習(xí)四分鐘，我便大聲朗讀課文�！鞍察o！”復(fù)習(xí)時(shí)間已到，監(jiān)考老師大吼著管紀(jì)律，等著卷子。今天可是決定我命運(yùn)的考試哇，絕對(duì)不能松懈！越這么想，我懷里的小兔子越發(fā)跳得厲害。

　　不知不覺(jué)，考卷已擺到我面前，教室里一片“唰唰”聲，監(jiān)考老師翹起二郎腿，眼珠不停滾動(dòng)著。我拿起筆仔細(xì)審題，不難嘛！寫(xiě)的時(shí)候俺倒是出奇的輕松，三下五除二就沖到了作文，看看題目，普通！題材也不難選，我打了個(gè)腹稿，忙提筆將心中的句子全表達(dá)出來(lái)。寫(xiě)到一半，頓時(shí)慌了手腳――具字里有兩橫還是三橫來(lái)著？大問(wèn)題不愁，居然被這小問(wèn)題難住了，我想猛跺腳，卻又怕被監(jiān)考老師抓住背個(gè)破壞紀(jì)律的黑鍋。真是的，前幾個(gè)自然段還寫(xiě)得得心應(yīng)手，眼看就要大功告成，這具字竟然不記得寫(xiě)了！別慌別慌，我忙安慰自己。于是我靜下心來(lái)，仔細(xì)想想，倒還真記起了點(diǎn)什么。具字好像和某個(gè)字的一部分哈，是什么字咧？我想了一大串，突然眼前一亮，高興得差點(diǎn)猛砸桌子（幸虧及時(shí)住手，否則黑鍋背定了），真字�。≌孀质侨龣M，具字絕對(duì)也是三橫不會(huì)錯(cuò)！想了大半天，總算寫(xiě)完了這個(gè)字（瀑布汗），下面的小菜一疊！打了個(gè)不太響的響指，繼續(xù)寫(xiě)！“丁零零……”語(yǔ)文考試結(jié)束！看著試卷被組長(zhǎng)帶到了安全地帶，我這才猛嘆一口氣，和同學(xué)們瘋了二十分鐘。

　　接下來(lái)是數(shù)學(xué)考試，容易！我寫(xiě)卷子一路暢通無(wú)阻，已驚人的.速度到達(dá)了終點(diǎn)，看看表，超紀(jì)錄二十六分鐘！我檢查了一遍又一遍直到眼皮快打架，終于收卷了，呼啦啦！長(zhǎng)嘆一口氣！

　　考完回家，馬上傳來(lái)了好消息，我被某中學(xué)的重點(diǎn)班錄取噠！我心里那個(gè)爽啊，總算可以開(kāi)開(kāi)心心過(guò)的暑假啦！哦耶，我順手拿起一塊西瓜，猛啃。

　　時(shí)光一溜而過(guò)，我早已躺在了床上，希望做個(gè)甜甜的夢(mèng)，沒(méi)想到――

　　“要上初中了，暑假每天寫(xiě)一張數(shù)學(xué)卷子、一張語(yǔ)文卷子，第二個(gè)月去外婆家把身體養(yǎng)胖點(diǎn)……”老媽冷冰冰的說(shuō)，看都不看一眼在旁邊聽(tīng)得毛骨悚然的我。

　　半夜醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。才凌晨?jī)牲c(diǎn)多，俺必須快睡！明天還要去老師家謄報(bào)告冊(cè)呢！熄燈、關(guān)門，準(zhǔn)備打呼嚕……（申明，本人其實(shí)不打呼嚕滴……）

　　初中考試作文 8

　　前夜挑燈急復(fù)習(xí)

　　“媽，明天考試！”從進(jìn)家門的那一刻起，一切都被上了發(fā)條，飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。原本不緊不慢的爸爸開(kāi)始著急的詢問(wèn)明天考什么，拿起書(shū)查背；媽媽放下手機(jī)百米沖刺一般沖進(jìn)廚房，開(kāi)始“演奏交響曲”，還不時(shí)來(lái)段“說(shuō)唱”：“小少爺啊，別在那兒干坐著，能不能先去背會(huì)兒生物��？”這些舉動(dòng)把我嚇了一跳，好像考試的不是我，而是他們。沒(méi)辦法，為了免受考試之后的`皮肉之苦，我開(kāi)始坐冷板凳�！鞍�，不對(duì)呀，我怎么不記得學(xué)過(guò)這里呀？”看著比臉還干凈的書(shū)，我慌忙問(wèn)道�！澳銌�(wèn)誰(shuí)呢？別人復(fù)習(xí)是女?huà)z補(bǔ)天缺，哪兒補(bǔ)哪兒；你是哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，一臉新奇�！卑职譀](méi)好氣的說(shuō)了一句，“還笑，看書(shū)！”

　　考前臨時(shí)抱佛腳

　　清晨，在太陽(yáng)升起之時(shí)，校園里已傳出陣陣“鬼嚎”：“帶書(shū)了嗎？借我瞅瞅”“《海底兩萬(wàn)里》的航線是什么？”“腎單位有哪些部分。你知道？”……類似于此類的言語(yǔ)還有很多，每個(gè)人都絕望地向每個(gè)人請(qǐng)教，心中怨恨前一夜沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，怨恨自己沒(méi)拿書(shū)，更怨恨這次事關(guān)生死的考試。相比之下，那些迷信的人就有些可笑了：“大哥大哥，借根筆，保我考好！”“哇，廉程博，快拜一拜！”……每到這時(shí)候，這群學(xué)霸便變成了國(guó)寶，成為每個(gè)人心中的耶穌，神圣無(wú)比，為了考好做最后一次拼搏。

　　場(chǎng)上揮毫灑汗水

　　隨著一聲“開(kāi)考”，場(chǎng)上的30支黑筆齊刷刷起立，拉開(kāi)了為時(shí)兩天的“黑筆軍訓(xùn)營(yíng)”。黑筆們時(shí)而被放下，稍稍一休息，繼續(xù)“起步走”；時(shí)而接受靈敏度訓(xùn)練，被教官按的“噠噠”響；時(shí)而接受抗壓訓(xùn)練，尾部被咬得傷痕累累。但是，它們依舊不開(kāi)竅，引得教官看向天空，嘆息長(zhǎng)嘯，懷疑人生，輕聲說(shuō)一句“我上一輩子一定是道數(shù)學(xué)題，我太難了！”但也有轉(zhuǎn)機(jī)，不知為何教官有時(shí)突然激動(dòng)起來(lái)，把黑筆一甩，開(kāi)始進(jìn)行一大段時(shí)間的“起步走”，同時(shí)長(zhǎng)出一口氣，臉上露出一副開(kāi)心的面容，心里默想“終于開(kāi)竅了”。

　　試后放松樂(lè)逍遙

　　“下考”一聲響起，每個(gè)人內(nèi)心的那只封印了一年的神獸終于解除了封印，開(kāi)始帶動(dòng)了整個(gè)人的“瘋癲”時(shí)刻：學(xué)神們狂妄的大喊：“我覺(jué)得我生物又是滿分！”學(xué)霸們焦急的大叫：“第2題是C吧！”學(xué)民們期待的詢問(wèn)：“誰(shuí)要去打球？”學(xué)渣們平靜的說(shuō)：“與周公下的那一盤棋下的真好�！泵總�(gè)人都盡情的宣泄，都在想，書(shū)包一放，校服一脫，我依舊是那個(gè)暑假最靚的仔。

　　初中考試作文 9

　　遙遠(yuǎn)的一座山腳下，住著一對(duì)老夫婦，他們勤勤懇懇，辛辛苦苦了幾十年，無(wú)怨無(wú)悔，唯獨(dú)想擁有一個(gè)孩子。一天，它們?cè)跇?shù)下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嬰兒，他們高興極了，覺(jué)得這是上天賜給他們的禮物，這個(gè)嬰兒白白胖胖的，還是個(gè)女孩，他們認(rèn)為她長(zhǎng)大后一定美若天仙。

　　時(shí)間駕著快馬奔騰著，女孩漸漸長(zhǎng)大了。果不其然，女孩有著烏黑的頭發(fā)，柳葉眉掛在明亮的眼睛上，粉嫩的櫻桃小嘴時(shí)不時(shí)微微上揚(yáng)，容貌傾國(guó)傾城。說(shuō)出來(lái)你可能不信她便是二零一九的林黛玉。當(dāng)初林黛玉在一個(gè)偌大的家庭中，卻總是柳眉倒豎，愁了一世。而現(xiàn)在她雖然出身貧窮，但她的`這一世卻是積極樂(lè)觀，奮斗拼搏的。

　　女孩的父母支持她學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冃量嗔藥资�年，不能讓女兒再苦一輩子。女孩理解父母的良苦用心，便一直很努力。而�?dāng)女孩再大一點(diǎn)時(shí)，他們準(zhǔn)備送她去城市里讀書(shū)，女孩并沒(méi)有反對(duì)，雖然這樣她會(huì)離開(kāi)父母很長(zhǎng)時(shí)間，雖然這樣她可能會(huì)面臨很大的困難，但她仍然去了。女孩想：父母年紀(jì)大了，我該去努力一把，來(lái)照顧父母了。

　　來(lái)到城市中，女孩明顯感覺(jué)到了這兒的繁華。當(dāng)她來(lái)到學(xué)校時(shí)，所有的人，包括老師，校長(zhǎng)，都很驚訝，因?yàn)樗�與書(shū)中的林黛玉簡(jiǎn)直一模一樣，就連性格都極為相似。因父母沒(méi)有知識(shí)，她連個(gè)像樣的名字都沒(méi)有。而她的外貌與性格都使她獲得了一個(gè)名字，林黛玉。大家都這么叫她，也認(rèn)為這樣最適合她。

　　可不久后，她就開(kāi)始憂郁，開(kāi)始擔(dān)心，開(kāi)始愁苦，真無(wú)愧于林黛玉這個(gè)名字。當(dāng)她失落的時(shí)候，她的同學(xué)便來(lái)安慰她：其實(shí)你可以嘗試著與大家在一起玩耍。人活一輩子，就是要活出自己的風(fēng)采。接著，便給了她一個(gè)糖果，說(shuō)道：“糖果是一劑良藥，它可以讓你忘掉煩惱，忘掉不愉快，使你重新恢復(fù)振奮起來(lái)，我們一起努力，好嗎?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了笑容。

　　夜晚除了閃閃發(fā)光的星星是明亮的，皎潔的月光是明亮的，還有林黛玉旁的臺(tái)燈及她的眼睛是明亮的。她漸漸明白了，人生在世，不奮斗怎么行，不拼搏怎么行，不微笑怎么行?

　　后來(lái)，她經(jīng)過(guò)不懈的努力，竟成了一位有名的教育家。唯一遺憾的是沒(méi)能讓父母走出大山，她立志要帶領(lǐng)深山的孩子走出大山，所以她就開(kāi)導(dǎo)了許許多多的孩子，在三尺講臺(tái)上站了幾十年，讓許多孩子知道糖果的甘甜，林黛玉在20xx便是如此。

　　初中考試作文 10

　　期中考試已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，一分一秒都顯得分外珍貴。對(duì)我們半學(xué)期成果的巨大考驗(yàn)就要來(lái)了！

　　在這倒計(jì)時(shí)的黃金時(shí)段，老師與學(xué)生都在緊張忙碌著，一曲節(jié)奏熱烈的“校園繁忙樂(lè)”就這樣奏響了。

　　一大清早，各教室便書(shū)聲朗朗，一個(gè)個(gè)饒口的單詞，一篇篇精美的詩(shī)文，互相交替，攙雜，一直飄向遠(yuǎn)方。掃地的同學(xué)也似乎長(zhǎng)上了三頭六臂，一會(huì)兒工夫便夾著掃把鉆進(jìn)教室。教室里，巡警似的老師巡視著，雙手放在背后，圍著教室踱步，不斷四處張望，再配上一副架著四方正眼鏡的死板面孔，真是古代先生的再現(xiàn)。但時(shí)而又能看見(jiàn)他們久違的笑容，也許那是看見(jiàn)我們?nèi)绱擞霉Φ男牢堪伞Ｋ麄円矔?huì)時(shí)常三五成群的聚在一起談?wù)�，仿佛考試是屬于他們的考�?yàn)。街上的車輛開(kāi)始奔馳，路邊的小攤開(kāi)始吆喝，而我們卻早已忙了半天。課堂上，老師復(fù)習(xí)完這個(gè)又改攻那個(gè)，恨不得將所有的知識(shí)都在一堂課間硬塞進(jìn)我們的大腦。試卷，習(xí)題堆積如山，而練習(xí)題后面，則是一張張愁苦而無(wú)奈的笑臉，沒(méi)辦法，“做的多，記得也多”嘛。

　　中午急匆匆的扒完幾口飯就得奔回教室，那做不完的習(xí)題正向我們招手呢。原先一場(chǎng)場(chǎng)激烈的象棋拼殺成了令人窒息的乏味的書(shū)海掙扎，原先自由的嘮嗑卻成了無(wú)奈的呻吟，天�。【o接著的就是各科老師的車輪戰(zhàn)。血液循環(huán)，亞洲地形，貞觀之治，自立自強(qiáng)……面對(duì)無(wú)聊的書(shū)本，我們只有不斷地“復(fù)制，粘貼”進(jìn)我們的大腦�？僧�(dāng)“病毒入侵”或“系統(tǒng)故障”時(shí)，一切知識(shí)混雜，我們又只得重新“復(fù)制粘貼……”我們的眼前早已是打旋的金星。好不容易熬到課外活動(dòng)，卻又被老師無(wú)情地占去。煎熬�。≌n上完了，留給我們的又是無(wú)盡的作業(yè)，下課十分鐘成了寶貴的作業(yè)十分鐘。

　　晚上回到家，又是另一番忙碌。語(yǔ)數(shù)英三門齊上陣，史地生政作后衛(wèi)，七門連番沖鋒，燈一直亮到深夜，疲憊與毅力作戰(zhàn)。一張張?jiān)嚲�，一沓沓練�?xí)挑戰(zhàn)著我們的'毅力。茶飯間，作業(yè)間，父母的叮囑，督促讓我們不斷受著雙重壓力的折磨�！凹佑汀薄耙欢ㄒ�考好！”要知道這一句句普通的話語(yǔ)都是我們?nèi)缟降某兄Z與責(zé)任。完成了學(xué)校的“魔鬼型”訓(xùn)練，父母的復(fù)習(xí)資料又讓我們?cè)俅蜗萑搿鞍牖杳浴睜顟B(tài)�？�，誰(shuí)讓我們就要考試了呢？

　　睡在床上，滿腦子都是老師的“恐嚇”，鼓勵(lì)，都是父母的期待，都是四天后的“戰(zhàn)場(chǎng)”。一早醒來(lái)，如同復(fù)制的一天又開(kāi)始了……

　　初中考試作文 11

　　都說(shuō)夢(mèng)想是裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景，誰(shuí)不為之沉醉。然而要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，卻必須付出艱辛。沒(méi)錯(cuò)，要想到達(dá)夢(mèng)想的彼岸，你或許要穿過(guò)湍急的河流，或許要走過(guò)崎嶇的山路……沒(méi)有任何捷徑，只能一步一個(gè)腳印�，F(xiàn)在讓我們想一想，在追夢(mèng)的的路途中，你是否應(yīng)該感謝一下那些鋪路的石子呢？它們雖令你腳下的路坎坷，不平坦，有時(shí)讓你疼痛難忍，甚至還會(huì)將你絆倒，但它的的確確鋪成了你通往夢(mèng)想彼岸的路，見(jiàn)證了你的每一步。

　　我想，每一次考試就是這樣一些鋪路的石子。在我們身邊，大大小小的考試數(shù)不勝數(shù)，單元考，期中考，期末考，到了初三還會(huì)有模擬考，月考，有時(shí)接二連三的考試甚至讓我們感到痛恨。曾經(jīng)抱怨為什么會(huì)有這么多考試，其實(shí)只是逃避現(xiàn)實(shí)罷了。直到聽(tīng)到這么一則小故事，才為自己找到了坦然面對(duì)考試的理由，在此與你分享：

　　兩個(gè)孩子行走在同一條小路上。其中一個(gè)駝背的孩子總是低著頭，顯得那么不自信。另一個(gè)孩子好奇地問(wèn)：“你背上背的是什么�。俊瘪劚车暮⒆与y堪極了，只是搖著頭不說(shuō)話。另一個(gè)孩子卻突然高興的說(shuō)：“啊，我知道了。你背上背著一個(gè)裝著翅膀的盒子。有一天，上帝打開(kāi)它，你就可以飛到天上去做天使了！”駝背的孩子含著淚笑了。我想，那個(gè)問(wèn)話的孩子一定是上帝派來(lái)的天使，不然何以說(shuō)出如此開(kāi)啟智慧的話。

　　有時(shí)，沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，考試壓力一如我們背上的包袱，讓我們苦不堪言。而正當(dāng)我們因此身心疲憊幾乎面匐于地時(shí)，上帝借著一個(gè)孩子告訴了我們他的美意——那是飛向天堂的'翅膀。是啊，考試何嘗不是這樣一雙幫助我們到達(dá)夢(mèng)想彼岸的隱形的翅膀呢？朋友，無(wú)論結(jié)果如何，想想我們的夢(mèng)吧。盡管偶爾疲憊，但那是釋放，這何嘗不是一種痛并快樂(lè)著的感受呢？所以，以夢(mèng)想的名義，何不坦然面對(duì)考試？

　　坦然面對(duì)考試，要求我們好好利用自己平時(shí)的時(shí)間。不要浪費(fèi)自己的時(shí)間，不要浪費(fèi)別人的時(shí)間，也不要讓別人浪費(fèi)自己的時(shí)間。

　　坦然面對(duì)考試，還要求我們做個(gè)有“心”人：讓信心充滿你的內(nèi)心；用細(xì)心取代粗心；憑恒心溫故知新；以感恩的心面對(duì)所謂的艱辛；也別忘了用熱心，耐心互幫互助；最重要的是一顆真誠(chéng)的心。

　　如果說(shuō)，我們必須受習(xí)慣支配的話，那就讓我們受好習(xí)慣的支配。坦然面對(duì)考試，這何嘗不是一種好習(xí)慣呢？

　　還有十幾天，初三的大哥哥大姐姐又迎來(lái)了人生中至關(guān)重要的一次考試：中考。因此，把這篇文章獻(xiàn)給你們，衷心地祝愿你們以十倍的信心，百倍的努力，取得令自己滿意的成績(jī)！

　　初中考試作文 12

　　傍晚，佇立在窗前，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，只覺(jué)一絲涼意，突然想起一年前的事，那次刻骨銘心的考試，那次心靈的洗禮！

　　記得那是六年級(jí)的一次期末考試，考試前我胸有成竹，認(rèn)為自己應(yīng)該掌握的都掌握了，可就由于那次的自不量力，考試前也可謂失魂落魄，一點(diǎn)考試的感覺(jué)都沒(méi)有，可當(dāng)時(shí)的自己卻不以為然。終于進(jìn)考場(chǎng)了，想想早上出門前對(duì)父母的承諾：爸媽，我這次一定能考好！想想之前的知識(shí)我全掌握了，一定會(huì)得到好成績(jī)，更是滿懷喜悅！監(jiān)考老師很快把試卷發(fā)下來(lái)了，開(kāi)始做題目時(shí)，才發(fā)現(xiàn)頓時(shí)腦子里一片空白，當(dāng)時(shí)的我有些莫名其妙，但仔細(xì)看一眼題目，才發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)做的仍有欠缺，可這時(shí)候發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來(lái)不及了！我慌忙地把會(huì)做的題目全做完了……一看手表，只剩十分鐘了，我不免一些驚慌失措，不會(huì)做的題占5分之一呢，這可怎么辦！如果這些全空著，連八十分都有些危險(xiǎn)，更別說(shuō)進(jìn)年級(jí)前十了，想到這里，我開(kāi)始膽怯起來(lái)……猛的，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師背對(duì)著我們，看著窗外，而盡管考試時(shí)一個(gè)人一個(gè)位子，但我離旁邊同學(xué)1米都沒(méi)到，讓他把試卷給我看一下，再抄一下，肯定能得高分……想到這里，我便有些沖動(dòng)，但轉(zhuǎn)念一想，我這個(gè)不是作弊嗎？可是，可是……我之前對(duì)父母的承諾呢，我絕對(duì)不能讓他們失望，還有，還有老師對(duì)我寄予厚望，我絕對(duì)不能辜負(fù)了他們！這時(shí)的我心中充滿了糾結(jié)，不知如何是好，我想了很久……不知是什么讓我想起了父親曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：孩子，無(wú)論在何時(shí)何地，要想別人尊敬你，你首先要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人的道德底線，學(xué)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人吧，去闖蕩社會(huì)！此時(shí)的我豁然開(kāi)朗，轉(zhuǎn)念一想，是啊，考試也是這樣，靠作弊得來(lái)的高分，又有什么意義呢？自己沒(méi)有努力，得來(lái)的分?jǐn)?shù)也是虛假的，我絕對(duì)不能做一個(gè)表面光鮮，內(nèi)心虛偽的人！于是，我交了一大題都空白的試卷……但不知為何，我的`心卻比任何時(shí)候都要舒坦，也許是我沒(méi)有違背自己的良心，做到了一個(gè)做人，一個(gè)做誠(chéng)實(shí)的學(xué)生基本的應(yīng)該做到的事！

　　這是我人生中一場(chǎng)生動(dòng)的心靈上的考試，我成功了！

　　那次考試我雖然沒(méi)有得到我想要的成績(jī)，也沒(méi)有因?yàn)樘摌s心滿足了父母的愿望，老師的期望，但我的心胸在那次以后更寬廣了，我經(jīng)歷了一次人生中風(fēng)雨的洗禮！

　　——后記

　　初中考試作文 13

　　提起鋼琴，我又愛(ài)又恨。他讓我嘗到了艱辛的滋味，獲得了成功的喜悅。記得一年級(jí)的時(shí)候，老媽死拉硬拽地把我拉進(jìn)鋼琴老師的的家中。

　　鋼琴老師讓我坐到他的身邊，溫和地說(shuō)：“幾歲了？”“6歲。”我膽怯地說(shuō)�！芭叮瑢偕叩�，叫什么名字？”“崔揚(yáng)。”老師沒(méi)有再追問(wèn)下去，只是讓我唱一首歌。老師說(shuō)東，我不敢說(shuō)西。乖乖地唱了一首《北京歡迎你》。唱完后，老師向老媽打了個(gè)OK的手勢(shì)，我的鋼琴課就這樣正式開(kāi)始了。剛開(kāi)始，一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小音符就像頑皮的孩子，剛才還在二線，馬上又到了三線、二間……不是翻跟頭，就是帶尾巴，把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向。不用說(shuō)合手練習(xí)了，連分手練習(xí)都是錯(cuò)誤百出。這可急壞了老媽，一會(huì)兒捂耳朵，一會(huì)皺眉頭。

　　而我早已變成了一團(tuán)亂麻，不知怎樣理清這些跳躍的小音符。急得熱汗直冒……糊里糊涂地學(xué)了一年，慢慢地，我熟悉了每一個(gè)音符，他們也開(kāi)始聽(tīng)從我的“指令”。快樂(lè)也從指尖出發(fā)，一個(gè)個(gè)跳躍的'音符合成了美妙的曲子，我第一次享受到成功的快樂(lè)。在老媽的鼓勵(lì)下，我準(zhǔn)備考六級(jí)，沒(méi)想到這竟是對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)。六級(jí)曲子不但長(zhǎng)而且指法、節(jié)奏都有些古怪。

　　我的練琴時(shí)間也從每天60分鐘延長(zhǎng)到90分鐘，還是不能很流暢地彈下來(lái)。我開(kāi)始煩躁，討厭它，不想彈鋼琴。每天一個(gè)半小時(shí)是我最難熬的……老媽看出我的心思，幫我找出問(wèn)題所在，我們靜下心來(lái)一起解決每一個(gè)阻礙我前進(jìn)的小問(wèn)題，總結(jié)成功的方法。這樣，我又開(kāi)始沉下心來(lái)，耐心細(xì)致地彈奏每一首曲子。沒(méi)想到，我有了很大的進(jìn)步。媽媽說(shuō)我終于邁過(guò)了這道門檻，邁上了更高的臺(tái)階。我如魚(yú)兒一般暢游、陶醉在音海中。爸爸媽媽向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。

　　鄰居為我豎起大拇指。開(kāi)玩笑說(shuō)要聽(tīng)著我的琴聲才能入睡。我心里比吃了蜜還甜。鋼琴，我愛(ài)你，謝謝你的相伴。

　　初中考試作文 14

　　考試，分了班，身邊都是熟悉卻不熟識(shí)的人，坐在那兒復(fù)習(xí)，看一些人彼此可以打招呼，發(fā)覺(jué)自己是不是太安靜了些，將背的課文背出聲，才發(fā)覺(jué)那聲音是我發(fā)出的。

　　收了書(shū)，等試卷發(fā)下，前后桌傳遞試卷，喜歡看那樣的默契，填，姓名，班級(jí)，考號(hào)，107070412，突然想如果一班的一個(gè)學(xué)生考了級(jí)部第一，那考號(hào)便是107010101，那該多帥。

　　做題，選擇，填空，一個(gè)一個(gè)的做著，我甚至有了些不耐煩，真羨慕那些可以毫不思索便快速做出每一個(gè)題的人，也許吧普普通通就是我這樣的，從小到大，學(xué)習(xí)不好不賴，人際關(guān)系都還可以，算是平易近人吧。數(shù)學(xué)最后一個(gè)大題，實(shí)在沒(méi)有思路，而這時(shí)的時(shí)間有那么短暫，它也是迫不得已的一點(diǎn)一點(diǎn)走著，我卻能藏有一點(diǎn)僥幸心理的胡編亂造。

　　在做試卷時(shí)，經(jīng)常抬頭，去看門外的樹(shù)木，立立的定在那里，卻也是暢然的，光，透過(guò)窗，斜灑在窗臺(tái)上，看白墻上的光斑一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)移……被突然涌上的思路打斷，繼續(xù)埋頭奮戰(zhàn)。

　　作文題目是：總想為你唱只歌，乍一看，有點(diǎn)像情書(shū)之類的'，我把它轉(zhuǎn)移到了母愛(ài)上，“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”沒(méi)有為媽媽唱過(guò)這支歌，也許是長(zhǎng)大后的成熟抑制了單純的歌唱，也許唱只歌是尷尬的吧，但我一直慶幸著媽媽的開(kāi)明，經(jīng)常和同桌互相說(shuō)媽媽的一些趣事，突然發(fā)現(xiàn)，有個(gè)那么可愛(ài)的媽媽是多么的幸福。

　　試卷做完后，便不想再回頭檢查了，在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有目的，沒(méi)有方向，也許是單純的發(fā)泄，也許是一種內(nèi)心的驅(qū)使，不想閑下來(lái)去想那無(wú)聊的考試�？荚嚨臅r(shí)候，也許是這個(gè)學(xué)校白天最寂靜的時(shí)候吧，也許在那寂靜的表面下，強(qiáng)壓著煩躁。

　　鈴響，收卷，結(jié)果已成定局，以后的結(jié)果，在這一刻便已決定，想再多也是那樣，不曾再被再被改變了。

　　路兩旁的法桐，在深秋的呼應(yīng)下，葉子泛黃，與遠(yuǎn)處夕陽(yáng)映照下的天相接，如此美好。

　　初中考試作文 15

　　期末考試過(guò)后，成績(jī)出來(lái)了，我和難過(guò)。因?yàn)檎娴牟怀鑫宜�料，幸運(yùn)女神并沒(méi)有降臨在我身上，她只對(duì)我說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自己決定�！�

　　接著，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了20多分……

　　我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……

　　這一結(jié)果無(wú)疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)的`長(zhǎng)眠于地底深處。

　　為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定，做到以下幾點(diǎn)：

　　一、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

　　二、做好五個(gè)環(huán)節(jié)：

　　(1)課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的地方問(wèn)老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方就標(biāo)上記號(hào)，做到心中有數(shù);

　　(2)上課認(rèn)真聽(tīng)講。把思路跟著老師走，講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號(hào)的地方時(shí)，更要細(xì)心聽(tīng)老師講解，如果還不懂，可以等下課問(wèn)老師或同學(xué)。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來(lái)。

　　(3)課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背誦的背下來(lái)。

　　(4)獨(dú)立完成作業(yè)。認(rèn)真完成，不抄襲。

　　(5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來(lái)后，訂正錯(cuò)誤的地方，認(rèn)真，嚴(yán)肅對(duì)待。

　　三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂(lè)性、引誘性較高的物品。

　　四、多看課外讀物、新聞。

　　……

　　只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真，成功，其實(shí)就在不遠(yuǎn)處。

　　我希望通過(guò)這次的考試反思，我能更好的總結(jié)自己，計(jì)劃自己。期盼下一個(gè)考試我會(huì)有新的突破。

　　初中考試作文 16

　　是發(fā)成績(jī)的時(shí)候了，又到了幾家歡喜幾家愁之時(shí)。我看看成績(jī)，也不過(guò)能慘然地笑笑罷了——和考試后自己預(yù)估的相差太多了吧。

　　沒(méi)有努力嗎？我說(shuō)不清楚，但也算挺用功的吧不是嗎�？嫉煤懿顔�？其實(shí)沒(méi)有啊，也進(jìn)了前五前十什么的，但頭三名不會(huì)有我如今一席之地啊。她們老是說(shuō)我考得很好啊，媽媽也說(shuō)你考得很不錯(cuò)啊，但我也只是一味地惆悵。為什么那個(gè)從上面掉下來(lái)的人會(huì)是我吧。很記得老師說(shuō)過(guò)的話“金字塔越頂端越難爬”，只是這一次從頂端向下的滑落，讓我看到了太多的風(fēng)光不再，風(fēng)景的遠(yuǎn)去，真切地?zé)胪戳宋遥�在無(wú)聲的悲鳴中墜下，卻又不得不當(dāng)作微笑仰視的勝利者厚實(shí)的'墊腳石。

　　若我把心中這真實(shí)的惆悵道出，定會(huì)有人在心中暗想“呵！你瞧她多虛偽啊！自己明明也高出了很多人啊，還在這里惆悵，真惡心！”但我也無(wú)法控制她們的思想，更不可能讓所有人懂我罷。只是想說(shuō)，都說(shuō)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，誰(shuí)會(huì)不想要登上這樣的頂峰，誰(shuí)會(huì)不迷戀這處的大好風(fēng)景，誰(shuí)又會(huì)想要在這最高點(diǎn)掉落啊……處于各個(gè)位置的人煩惱也許真的就不一樣吧，沒(méi)有達(dá)到過(guò)，沒(méi)有嘗試過(guò)，不會(huì)明白“高處不勝寒”。

　　寫(xiě)到這兒，心中的煩惱竟也化解得差不多了，真是驚異。人真的是奇怪的，自愈能力也真的很強(qiáng)，一根筆，一張紙，可以解開(kāi)一個(gè)心上的死結(jié)，又有哪種動(dòng)物可以來(lái)比呢？越發(fā)懂得我最喜歡的作家之一林清玄為何可那么淡然了，懂得他是從何把心上的重?fù)?dān)卸下的了。筆和紙是其中一個(gè)方式罷。

　　這篇雜文也真的寫(xiě)得蠻散漫，就像一場(chǎng)漫無(wú)目的的旅程，知道從哪出發(fā)，卻不知將要去哪，只是把心帶上了，讓腳步隨著心走，無(wú)謂到哪。如今再想想剛剛的迷惑，真的不算什么，就朝著金字塔的頂端努力地走就好了罷。

　　最后用林清玄的一首詩(shī)來(lái)告訴自己把一切放下：自鷺立雪，愚人看鷺，聰明看雪，智者見(jiàn)白。

　　初中考試作文 17

　　哈，終于可以痛痛快快地玩一通了！再也不必受家長(zhǎng)的束縛，老師作業(yè)的煩惱了！可思索不禁把我拉到了兩三天以前……“從今天開(kāi)始，大家早晨七點(diǎn)鐘必須到校，中午1：00之前必須到校，1：30上課！”中午許老師又站在講臺(tái)上講著那一套套王法了。“把課桌拉開(kāi)，這兩節(jié)課進(jìn)行數(shù)學(xué)考試！”又沒(méi)準(zhǔn)備，肖老師準(zhǔn)會(huì)進(jìn)行他的課課大考練了。“從今天開(kāi)始，我們的課程就結(jié)束了，馬上就要進(jìn)入復(fù)習(xí)階段了，同學(xué)們這幾天一定要抓緊啦！學(xué)習(xí)就如逆水行舟——不進(jìn)則退，哦，對(duì)了，語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員會(huì)把我的一套古文測(cè)試卷發(fā)下去。大家把自我測(cè)試的古詩(shī)題開(kāi)始默寫(xiě)，課外作業(yè)做三篇閱讀……”哼！不愧為語(yǔ)文老師說(shuō)話句句服人！

　　唉！考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根！用這句話形容考前生活，可能是再也準(zhǔn)確不過(guò)了。不必說(shuō)課堂的聽(tīng)課率每每下降，也不必說(shuō)老師的口頭語(yǔ)又有多么的`煩人，單是那家庭作業(yè)量就得令人發(fā)昏。數(shù)學(xué)作業(yè)剛剛作到一小部分，伸伸懶腰，英語(yǔ)老師又欣然走來(lái)，沒(méi)事做呀，把我今早發(fā)下去的兩張?jiān)嚲碜銎�！于是又是思考，又是�?dòng)筆，不亦悅乎！語(yǔ)數(shù)外剛做完，副科老師又來(lái)了！唉只好披上戰(zhàn)衣與那些秦始皇，武則天，李世民……那些名揚(yáng)海外的無(wú)敵英雄們開(kāi)戰(zhàn)！無(wú)奈打不過(guò)，舉著白旗離開(kāi)了！又帶著滿身傷用我們那接近近視的熊貓眼與那些細(xì)菌，微生物們卷入那壯烈的考前戰(zhàn)斗了，唉，苦！家里又是一天一個(gè)樣，今早，剛買來(lái)一本考卷，沒(méi)準(zhǔn)，中午又會(huì)來(lái)一本厚厚的英語(yǔ)詞匯，飯桌上，紅燒雞、甲魚(yú)，三天兩頭，變個(gè)樣。

　　每到夜闌人靜之時(shí)，父母又會(huì)準(zhǔn)時(shí)的站崗來(lái)督促我做作業(yè)，那與我最親密的電視兄弟如今已再也見(jiàn)不上面了！興！百姓苦，亡！百姓苦！終于，在最后一門考試打響了沖鋒號(hào)——結(jié)束鈴響時(shí)，那地獄般的生活終于結(jié)束了，玩——不再是夢(mèng)想，看電視——也不再是希望，考試過(guò)后，我真的高興……

　　初中考試作文 18

　　馬上就要四年級(jí)下策的期中考試了，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，是該到了驗(yàn)收成果的時(shí)候了。按照慣例，考試前會(huì)有一周的復(fù)習(xí)時(shí)間，數(shù)學(xué)老師在課堂上讓我們一個(gè)單元一個(gè)單元的復(fù)習(xí)，回到家里，讓我們通過(guò)做大量的習(xí)題“溫故而知新”，讓我們對(duì)每一個(gè)題型記憶更加深刻。語(yǔ)文老師的復(fù)習(xí)方法是：分類復(fù)習(xí)一課的詞語(yǔ)、多音字，課文內(nèi)容分別按照要求讀、寫(xiě)、背。而且在課堂上做完家庭作業(yè)后，我們也沒(méi)閑著，把容易錯(cuò)的題又重新做了一遍，比如：計(jì)算類，還有三角形的面積和梯形的面積公式都有除以2這一項(xiàng)，千萬(wàn)不能忘了。我想：數(shù)學(xué)本來(lái)就是我的強(qiáng)項(xiàng)，只要仔細(xì)認(rèn)真，我一定能夠那個(gè)滿分。語(yǔ)文方面：把錯(cuò)題集上以前出現(xiàn)的錯(cuò)誤復(fù)習(xí)了一遍，要求背誦的課文，背寫(xiě)了一遍。相信一分耕耘一分收獲，只要我踏踏實(shí)實(shí)的付出努力，一定可以考個(gè)好成績(jī)。

　　時(shí)間像細(xì)沙一樣悄悄從我手中溜走了，終于到了期中考試的那一天，我的.心情既興奮又忐忑，真是一個(gè)糾結(jié)啊！語(yǔ)文卷子發(fā)下來(lái)了，我先大概看了一遍，有點(diǎn)欣喜若狂因?yàn)槎际俏覐?fù)習(xí)到的題，但我很快提醒自己冷靜下來(lái)，絕對(duì)不能因?yàn)槭韬龃笠�，在�?huì)做的題上失分。開(kāi)始答題了，我一筆一劃的認(rèn)真寫(xiě)著，當(dāng)寫(xiě)到絡(luò)繹不絕這個(gè)詞時(shí)，感到很高興。因?yàn)橛泻脦状挝叶紝?xiě)錯(cuò)了，復(fù)習(xí)的時(shí)候我已經(jīng)把這幾個(gè)字深深刻在腦海里，很快戰(zhàn)勝了前三道大題。開(kāi)始寫(xiě)第四題了，我稍微思考了一下，這是一道連詞成句題，猛的一看很簡(jiǎn)單，仔細(xì)分析有很多近義詞，可是要好好斟酌��！經(jīng)過(guò)我的苦思冥想，很快我也戰(zhàn)勝了這個(gè)對(duì)手。不過(guò)說(shuō)實(shí)話這個(gè)對(duì)手可比前三個(gè)對(duì)手實(shí)力強(qiáng)的多�。�

　　下午考試數(shù)學(xué)，都是我們以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，只要仔細(xì)認(rèn)真絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題。交完卷子李老師就給我們一一對(duì)答案，太棒了！全對(duì)！

　　真希望我的語(yǔ)文成績(jī)也能早點(diǎn)出來(lái)��！

　　初中考試作文 19

　　時(shí)間仿佛過(guò)的很快，一眨眼的功夫，卻已學(xué)期過(guò)半。我仔細(xì)的傾聽(tīng)鐘表的聲音，仿佛感到時(shí)光的流淌，生命的流逝。時(shí)間仿佛是一片大海，我仿佛是在大海中行舟的那個(gè)人。我在著大海中慢慢的成長(zhǎng)，進(jìn)步。剛上海時(shí)，由于不適應(yīng)海上的生活，很長(zhǎng)時(shí)間里，沒(méi)有找到行舟的訣竅，因此，并沒(méi)有比別人劃得更好。等到花六分之一時(shí)，才發(fā)覺(jué)原來(lái)劃船在海中遨游是如此愉快，雖然需要費(fèi)力，雖然需要慢慢的學(xué)習(xí)劃船的技巧和精確度。但，我卻依然感到快樂(lè)無(wú)比。因?yàn)樵谶@個(gè)探究的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一種超越自我的快樂(lè)。

　　行舟不也正如學(xué)習(xí)一樣嗎？需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，才能取得好成績(jī)。

　　可仔細(xì)想想，我真的只是因?yàn)椴贿m應(yīng)的關(guān)系么？我想有這個(gè)原因，但，完全歸咎于它么？應(yīng)該不吧！很多時(shí)候，本該當(dāng)天學(xué)會(huì)的`知識(shí)，由于自己的意志并不鑒定，也因?yàn)闆](méi)有明確的奮斗目標(biāo)，所以一拖再拖。拖到周末再學(xué)，導(dǎo)致很多該學(xué)的東西沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，最終有些東西一知半解學(xué)的不扎實(shí)，考試自然就會(huì)顯露出這些不足之處。

　　那么，既然知道自己的問(wèn)題出在哪里，就要加以改正與完善。從現(xiàn)在開(kāi)始，只要我們能夠每天學(xué)好當(dāng)天學(xué)到的東西，并加以復(fù)習(xí)、鞏固，這樣日積月累，到周末就會(huì)有足夠多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)其他科目，保證萬(wàn)無(wú)一失，考試測(cè)驗(yàn)時(shí)，便會(huì)成竹在胸，十拿九穩(wěn)，而且無(wú)論如何測(cè)驗(yàn)，都無(wú)所畏懼。還要給自己確立一個(gè)奮斗的目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)，不能太高，也不能太低；太高的話，當(dāng)沒(méi)有超過(guò)這個(gè)目標(biāo)時(shí)，便會(huì)灰心喪氣；太低的話，太過(guò)輕易的超過(guò)自己的標(biāo)準(zhǔn)，便沒(méi)有超越自己的快感。所以，給自己你定目標(biāo)也是必不可少的。

　　我繼續(xù)在學(xué)習(xí)的海洋中行舟前進(jìn)著，慢慢地積累著在行舟過(guò)程中所找到的經(jīng)驗(yàn)，努力地熟悉并掌握著。在這知識(shí)的積累中，我感到時(shí)光的流淌，生命的流逝。而在這片大海的漂泊中，我解怎樣學(xué)習(xí)與反思。

　　初中考試作文 20

　　在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)�，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

　　我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

　　比如：明明是找出錯(cuò)誤的選項(xiàng)，而我卻找出了正確的選項(xiàng)；明明問(wèn)的是‘為什么’，我卻寫(xiě)成了‘怎么做’；明明是寫(xiě)詞，我卻寫(xiě)成了短語(yǔ)……

　　我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

　　首先我要改掉考試不細(xì)心讀題的壞習(xí)慣。這也許也和答題技巧有總之，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

　　其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買的'練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好充分準(zhǔn)備，爭(zhēng)取拿到優(yōu)異成績(jī)。不讓老師、家長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)我失望。

　　再就是，我覺(jué)得自己在日常中還是沒(méi)有下足功夫，沒(méi)有做到及時(shí)或者更好的復(fù)習(xí)，沒(méi)有扎實(shí)的掌握基本知識(shí)，不會(huì)實(shí)際的應(yīng)用，還不夠虛心，我以后要向藏真（我們班第一名）學(xué)習(xí)。

　　對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的！

　　初中考試作文 21

　　當(dāng)我在老師辦公室埋頭苦寫(xiě)班級(jí)日志時(shí)（我是老師的老幫手了）寫(xiě)完后我又翻開(kāi)別的看了看�？吹角皫滋炖蠋煂�(xiě)的“班級(jí)大事記”，我一下子愣住了。上面寫(xiě)著冷冰冰的幾個(gè)字：“三月十日考試！”（今天三月九日！天�。。┪业壤蠋熥吆�，摸出了抽屜鑰匙，立馬、馬上打開(kāi)老師的抽屜，果然，一大摞嶄新的考卷朝我奸笑著，我冷不防的打了個(gè)啰嗦。我取下一本考卷，翻開(kāi)看了看，又往后一翻，看見(jiàn)了參考答案。我不是奸細(xì)！不偷考卷的！我成績(jī)超級(jí)棒，不用抄襲的.！不偷答案！

　　我扭頭把卷子放入了抽屜里。剛鎖上抽屜的門把鑰匙放好打開(kāi)班級(jí)日志填完今天最后的幾個(gè)空（我?guī)酌腌姸寄茏鐾赀@幾件事！神吧�。�，老師進(jìn)來(lái)了。她高興地對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，你把這袋餅干糖果拿走吧！”我苦笑了一下拿著食物袋出了老師辦公室的門�？植腊。�

　　“啊呀，小夏，又是老師給你的吧？老師可真偏心！你真幸運(yùn)！真不知道你是怎么考出好成績(jī)的。快來(lái)嘗嘗味道�！毙�呂在門口笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)�！懊魈炜荚��！蔽依涞�的甩下這句話走開(kāi)了。只聽(tīng)見(jiàn)小呂大聲的喊我：“小夏，你怎么了，小夏？！”

　　回到班級(jí)里，我拿出水杯猛的喝了一大口，用手猛地敲了一下桌子�！昂艉簦�．．．．．”班長(zhǎng)拍拍我的背，笑笑：“哎呀，學(xué)習(xí)委員今天很反常呀！平時(shí)都蠻溫柔的�！薄懊魈炜荚�。”我望了班長(zhǎng)一眼，“真是個(gè)壞消息。”班長(zhǎng)一聽(tīng)，也愣住了。很久，才說(shuō)出一句：“真是個(gè)壞消息，慘了，來(lái)不及復(fù)習(xí)咯。”說(shuō)完拿起粉筆，在黑板上一筆一劃的寫(xiě)著：“明天考試，請(qǐng)大家?guī)Ш脡|板，鋼筆記得充上墨水�！笨晌曳置骺吹桨嚅L(zhǎng)的手一抖一抖的。

　　上課了。同學(xué)們望一眼黑板，集體吸了一口冷氣——而我那考試總是不及格、回家簽字時(shí)受到“男女混合雙打”的可愛(ài)同桌，幾乎都要哭啦。而我呢，只是悲嘆：“啊，考試啊考試，離我遠(yuǎn)一點(diǎn)吧！”

　　初中考試作文 22

　　禮物每一個(gè)人，都能收到自己親朋好友的禮物。

　　可是你知道嗎？我們每個(gè)人每天都能收到一份同樣的禮物。這份禮物是誰(shuí)送去的呢？就是大自然。也許有人會(huì)說(shuō)：“大自然能送給我們甚么禮物呢？我怎樣從去都沒(méi)有收到過(guò)呢？”春天，大自然給你送去了春風(fēng)，像母親的手撫摸著你，使你覺(jué)得到春的存在。鳥(niǎo)童謠唱，花兒。大自然還給你送去春雨，使莊稼生長(zhǎng)，使小草煥發(fā)生機(jī)，將樹(shù)葉洗得發(fā)亮。春風(fēng)使大地充滿生機(jī)，春雨使大地?zé)ㄈ灰恍隆４禾斓亩Y物，讓你大白甚么是生機(jī)，甚么是活力，甚么是芬芳。莫非你就沒(méi)有收到過(guò)這樣的禮物嗎？夏天，大自然給你送去了陽(yáng)光，送去了狂風(fēng)驟雨，送去了蟬叫，送去了蛙叫。你在沒(méi)有知沒(méi)有覺(jué)中，就可以感遭到夏的火熱。雨過(guò)晴和，又給你送去了彩虹，赤、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，瑰麗無(wú)比。夏天的禮物，讓你懂得甚么是熾熱，甚么是果斷。莫非你沒(méi)有收到過(guò)這樣的禮物嗎？大自然沒(méi)有手，沒(méi)有能像親朋好友那樣面對(duì)面地把禮物送給你，它只能把禮物悄悄地、在你沒(méi)有覺(jué)察的時(shí)候給你送去。大自然在每一個(gè)季節(jié)，都會(huì)送給你沒(méi)有同的禮物。秋天，大自然給你送去了一個(gè)五彩繽紛的世界。有紅的高粱，白的棉花，黑的朱菊，黃的玉米。大自然就是通過(guò)這些送給你一個(gè)豐收的世界。秋天的'禮物，讓你知道甚么是成熟，甚么是收獲。莫非你就沒(méi)有收到過(guò)這樣的禮物嗎？冬天，大自然給你送去了一個(gè)粉妝玉砌的世界。皎潔的雪花，漫天飛舞。孩子們盡情地?cái)S雪球，打雪仗。太陽(yáng)出去，一片耀眼的毫光。厚厚的積雪，既可以凍死一部分越冬的害蟲(chóng)，又可以看成麥苗的棉被，護(hù)衛(wèi)麥苗越冬生長(zhǎng)。諺語(yǔ)說(shuō)得好：“今冬麥蓋三層被，去年枕著饅頭睡�！倍�天的禮物，讓你知道甚么是，甚么是孕育。莫非你就沒(méi)有收到過(guò)這樣的禮物嗎？

　　大自然每時(shí)每刻都會(huì)給我們帶去各種禮物，每時(shí)每刻都能讓我們感遭到它的多姿多彩。我愛(ài)大自然！

　　初中考試作文 23

　　今天是我參加公共英語(yǔ)二級(jí)考試的日子，媽媽陪我去考場(chǎng)。

　　我又回想起兩年前，也是在同樣的那個(gè)考場(chǎng)，同樣的那間教室，我開(kāi)始了夢(mèng)的旅程。兩年了，時(shí)間過(guò)得好快，那個(gè)飛夢(mèng)的地方還是老樣子，只是我進(jìn)門時(shí)需要微微低著頭了。在我的腳邁進(jìn)大門的時(shí)候，我的思緒飛回了兩年前。五年級(jí)的我邁著自信的步伐走進(jìn)考場(chǎng)，身后是爸爸媽媽的叮嚀和囑咐、老師同學(xué)的期望和祝福、爺爺奶奶的關(guān)心和牽掛。那時(shí)的我似乎什么也不懂，只知道一定要考過(guò)去。只有這樣，才能是家長(zhǎng)的驕傲和自豪。就這樣，我迷迷糊糊的考完了試、迷迷糊糊的走過(guò)了那段難熬的日子……而今天卻不同了，我不再是那個(gè)懵懵懂懂的小孩子了，我懂得今天的這兩個(gè)小時(shí)意味著什么，身后有多少關(guān)心、牽掛著我的人，有多少對(duì)手在無(wú)聲地和我競(jìng)爭(zhēng)。也許我太好強(qiáng)了，身為英語(yǔ)課代表的我不希望有人能夠在期中考試以后替代我的位置，不想讓自己一年的努力付諸東流，想為自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)歷程譜寫(xiě)更加光輝燦爛的篇章。

　　我隨著人流涌進(jìn)了考場(chǎng)——，坐在自己的座位上，腦子里一片空白，心里平靜極了，沒(méi)有往日的緊張和激動(dòng)，更沒(méi)有因我是班里的最小考生而感到自豪。試卷發(fā)下來(lái)了，我以飽滿的精神答題，時(shí)間過(guò)得好快，兩個(gè)小時(shí)就這樣在筆尖溜走了。出了考場(chǎng)，我的心情出奇的平靜，平靜到在喧鬧的.人群中我可以聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)兒從耳邊輕輕拂過(guò)。這和往日的我是截然不同的，如果要是以前，我定會(huì)出來(lái)和同學(xué)對(duì)題，興奮的發(fā)表自己的議論，而今天，我看見(jiàn)同學(xué)都不想說(shuō)話，也許是因?yàn)槲掖鸬锰珡娜萘税伞Ｆ鋵?shí)，那種心如止水的感覺(jué)直到現(xiàn)在還有。盡管媽媽問(wèn)了我那么多，我也沒(méi)少說(shuō)，可是就在每次的對(duì)話過(guò)后，我的心情就會(huì)比剛才更平靜。

　　而就在我寫(xiě)為這篇文章的現(xiàn)在，心情卻更加平靜，盡管午后的陽(yáng)光斜斜的撒在電腦上，有些燥熱，但我卻被冷氣包圍著，絲毫不覺(jué)得熱，恣意地在電腦上宣泄我的感情。也許就是所謂的“心靜自然涼”吧！

　　初中考試作文 24

　　昨天考數(shù)學(xué)，上了初中，數(shù)學(xué)滿分120分了，成績(jī)出來(lái)了，看到我的分?jǐn)?shù)，我不相信我會(huì)考那么差，我把試卷仔細(xì)看看一篇，很多都是紅圈圈。63分，及格分是72分，也就是說(shuō)我沒(méi)有及格，我天打雷劈，不不敢告訴父母我的成績(jī)，要是父母看到我的成績(jī)，她（他）們會(huì)很失望的.。我并不打算告訴她（他）我成績(jī)的事。我只有研究我的錯(cuò)題，最后總結(jié)，為什么錯(cuò)？很多題我應(yīng)該得分的，我沒(méi)有仔細(xì)看題目，我馬虎，導(dǎo)致我會(huì)的沒(méi)有寫(xiě)對(duì)。下課后，我在座位上研究錯(cuò)題，有一題我實(shí)在搞不明白。我決定問(wèn)班長(zhǎng)。班長(zhǎng)就坐在我的后面。班長(zhǎng)很熱心地為我解答問(wèn)題，我投過(guò)去一個(gè)感激的神情。瞧見(jiàn)班長(zhǎng)在抄答案，我發(fā)現(xiàn)了新大路一樣�！斑�！班長(zhǎng)也抄答案。”班長(zhǎng)噘著嘴說(shuō)“地理太難，有些題不會(huì)嘛！”地理確實(shí)很難，我做練習(xí)冊(cè)都是直接抄答案的，上課我聽(tīng)講了，老師講得太快我完全跟不上。課后我又沒(méi)有時(shí)間看地理書(shū)，拖啊拖，地理我已經(jīng)拖了一大截了。本來(lái)周末想看看書(shū)來(lái)著，我很懶，懶得翻書(shū)，我都沒(méi)有動(dòng)地理書(shū)，總是對(duì)自己說(shuō)“下次再看吧！”就這樣，老師后面講的我都沒(méi)有聽(tīng)懂，課堂上只受靜靜的望著老師，老師，你開(kāi)心就好�；剡^(guò)神來(lái)，繼續(xù)研究我的錯(cuò)題去。錯(cuò)題實(shí)在是太多，我用了十幾分鐘才搞明白我是怎么錯(cuò)的。

　　下課后，一群人圍在一起，我好奇地湊過(guò)去看，原來(lái)是在玩象棋啊！象棋我不怎么懂，我沒(méi)有過(guò)多在意�！�666。”一個(gè)男生喊到。我不明白這幾個(gè)數(shù)字的意思，找了班長(zhǎng)問(wèn)下，原來(lái)666是牛牛的意思�。�數(shù)字真有意思��！我一直覺(jué)得英語(yǔ)很簡(jiǎn)單，就是幾個(gè)單詞而已。換過(guò)來(lái)想，數(shù)學(xué)也是幾個(gè)數(shù)字啊！為什么我不能呢！我總結(jié)了一下，數(shù)學(xué)一題的分?jǐn)?shù)比較多，英語(yǔ)呢！大多數(shù)都是二分一題。數(shù)學(xué)的解決問(wèn)題，分太多，一旦錯(cuò)，就扣了好多分。所以做題時(shí)我都是小心翼翼的，生怕我做錯(cuò)了。

　　上次數(shù)學(xué)考試，我沒(méi)有仔細(xì)看題，老師說(shuō)國(guó)慶回來(lái)又要考，下次我一定要讀兩遍題目再寫(xiě)答案，期待下次我有進(jìn)步。

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