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初中的老師作文

時(shí)間:2023-01-22 08:52:09 初中作文 我要投稿

初中的老師作文八篇

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的初中的老師作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中的老師作文八篇

初中的老師作文 篇1

  進(jìn)入中學(xué)以后,我的第一感覺就是“中學(xué)的老師就是不一樣,各個(gè)身懷絕技,堪稱‘教林高手’”,這不,下面就是我特意從一年的初中生活里擷取的幾朵最美的浪花,愿與大家共賞:

  段老師——幽默大師

  段老師是我們的.班主任,雖然已有近二十年的教齡,但他并不是那種墨守成規(guī),滿足現(xiàn)狀的老師。上他的課,我們不但能聽到他精辟的分析,了解到數(shù)學(xué)形勢(shì)的發(fā)展,我們更能感受到他那嚴(yán)峻臉龐下讓人意想不到的幽默。在課堂上,他從不滿堂灌輸,而是在講解中時(shí)不時(shí)地安排一些小插曲,活躍課堂氣氛,舒緩一下我們繃緊的神經(jīng)。段老師是安慶人,雖早已是名聲在外,但鄉(xiāng)音依舊,更何況他還是一個(gè)愛開玩笑的老師,所以他那帶著鄉(xiāng)音、似懂非懂的俏皮的語(yǔ)言,經(jīng)常逗得我們哄堂大笑,在這笑聲中,我們不但學(xué)會(huì)了那枯燥無(wú)味、深?yuàn)W難懂的數(shù)學(xué)知識(shí),我們更得到了精神的享受,

初中的老師作文 篇2

  培的話:

  開學(xué)剛一個(gè)星期,莊老師就給我來了個(gè)“下馬威”。說要在班里搞一個(gè)“成長(zhǎng)的足跡,溫馨的回憶”活動(dòng)。要求同學(xué)們每人帶四至五張不同年齡階段的照片,訂在我的身上作展覽,以便同學(xué)之間互相交流,增進(jìn)感情。但這下可苦了我啦!原來“潔白無(wú)瑕,,的皮膚被弄得“千瘡百孔”不算,一些調(diào)皮的小家伙還在我身上為某些照片作“批注”。更可氣的是,莊教師非但不批評(píng)他們,還笑瞇瞇地夸他們“有創(chuàng)造才智”,要是換了上學(xué)期的那位女老師,早就罰他們到辦公室“悔過自新”了。聽莊老師說以后還要搞什么“標(biāo)本展覽”、“剪紙展覽仲,看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩舉擦掌、躍躍欲試的`樣子,我恐怕又得作出犧牲了——唉,這個(gè)怪教師!

  黑板的話:

  莊老師真是個(gè)怪人。開學(xué)第一天他就詢問了同學(xué)們各自的生日——?jiǎng)傞_始我還納悶?zāi),他問這些干什么。現(xiàn)在我才知道,原來每到某一天這同學(xué)過生日,他都要用紅粉筆在我身上寫幾句祝賀他(她)的話。這不,昨天張曉敏過生日,他就在我身上寫:“祝張曉敏生日快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步!”樂得張曉敏笑了整整一天。莊老師還從第一小隊(duì)開始,要求每人每天在我身上抄一句名言譽(yù)句——嘿,這樣一來,別說同學(xué)們,就連我自己都收獲不小呢!

  學(xué)生甲:

  你看莊老師,他整天西裝筆挺,不像許多老師一點(diǎn)兒也不注意自己的“光輝形象”,而且知識(shí)淵博,古今中外,上至天文,下至地理,他都能侃侃而談。從孔子到巴爾扎克,從魯迅到莫泊桑,甚至列寧和馬克思,他都能講得頭頭是道,讓人真佩服他與眾不同的口才。他能和女同學(xué)一起討論瓊瑤、三毛,也能和男同學(xué)一起暢言金庸、古龍,甚至還會(huì)因?yàn)榉吨疽愫推詈晏咦闱虻哪_法跟我們爭(zhēng)得面紅耳赤。有時(shí)候真覺得他不像是我們的老師,更像是我們的大朋友。

  學(xué)生乙:

  我第一天見莊老師,就覺得他像自己的大朋友。那天他剛到我們班,向我們作了一段比較幽欲含蓄而又簡(jiǎn)潔明了的自我介紹,特別強(qiáng)調(diào)他“姓‘莊’,不是‘弓長(zhǎng)張’,而是‘莊稼’的‘莊”,。大家都被他這近乎執(zhí)拗的話給逗樂了,但都是笑過就算,誰(shuí)也沒把它放在心上。哪里知道下午快放學(xué)時(shí),莊老師突然來教室殺了個(gè)“回馬槍”,要求我們回家寫一篇關(guān)于早上他那一段自我介紹的作文。話說完,他就匆匆走了。這下教室里可炸開了鍋,有的抓耳撓腮,有的苦思冥想,埋怨聲、嘆息聲混成一片。打那以后,同學(xué)們?cè)僖膊桓液鲆暻f老師的一言一行了,處處都做個(gè)有心人。作文成績(jī)嘛,自然也就像芝麻開花那樣,一節(jié)節(jié)都高上去啰!但你要說莊老師布置的作業(yè)太多吧,那也不。生字、詞匯和語(yǔ)法知識(shí)他從不要求我們死記硬背,他的口號(hào)是“理解萬(wàn)歲”。在他的帶領(lǐng)下,我們班的語(yǔ)文成績(jī)很快就由年級(jí)倒數(shù)第二爬到了年級(jí)第一,這可真得感謝莊老師。

  綜上所述,你應(yīng)該知道我們的莊老師是個(gè)怎么樣的人了吧?總之,四個(gè)字:與眾不同。

初中的老師作文 篇3

  我的初中語(yǔ)文老師是一個(gè)個(gè)子不太高、約三十多歲的女教師。

  在開學(xué)的這幾周中,我留意觀察過語(yǔ)文老師,平常很少見語(yǔ)文老師哈哈大笑過,不知道是什么原因,在我的心中語(yǔ)文老師是一個(gè)嚴(yán)肅的人。

  語(yǔ)文老師梳著辮子并燙了發(fā),烏黑的頭發(fā)染成了黃色的.,略胖的身體。

  這位語(yǔ)文老師的教學(xué)方法和小學(xué)語(yǔ)文老師的方法不太一樣,這位語(yǔ)文老師,每天寫一篇字,有的時(shí)候還有一篇讀后感,更獨(dú)特的是寫完作文是由同學(xué)批改作文,我認(rèn)為這項(xiàng)做法比較好,同學(xué)們互批作文,自己可以信上寫的優(yōu)美的片段,也可以挑出不足之處,以免自己也犯同樣的錯(cuò)誤,老師也可以留下剩余的時(shí)間,多休息一會(huì)兒。這不是三全其美嗎?

  語(yǔ)文老師懷孕了,但是每次上課的時(shí)候都是站著講的,一邊講,一邊寫。上一節(jié)課還是上兩節(jié)課老師都總是站著。

  每次上課,老師們都非常高興,滿臉笑容的為我們上課,語(yǔ)文老師非常不一樣,在上課的過程中,總是很嚴(yán)肅,偶爾也會(huì)微微一笑。也許是懷孕的原因吧!語(yǔ)文老師,我真心的希望您每天都能笑口常開,上課的時(shí)候?qū)⒁恍┬」适陆o大家聽,讓氣氛活躍一些吧!一整天笑口常開,生命多么有意義啊!

初中的老師作文 篇4

  像陽(yáng)光雨露,一路引領(lǐng)我們茁壯成長(zhǎng)的老師很美。像無(wú)私蠟燭,燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我的心中,用自己的實(shí)際行動(dòng)教育我的、給我感動(dòng)的張老師最美。

  記得去年冬天,我們團(tuán)隊(duì)一行九人參加在北京舉行的亞太地區(qū)創(chuàng)新思維大賽。張老師是我們的領(lǐng)隊(duì)老師,負(fù)責(zé)我們?cè)诒本┑囊磺谢顒?dòng)。比賽很順利,我們獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。隊(duì)員們因此很興奮,嚷嚷著要出去慶祝一下,張老師同意帶我們?nèi)⒂^北京,同時(shí)在肯德基“犒勞”我們。

  第一次近距離參觀北京,被她古典而又現(xiàn)代的魅力折服。隊(duì)員們都驚嘆于眼里的這個(gè)城市:繁華、博大、古樸而富有歷史感。北京的市民該有多幸福啊,你看那四通八達(dá)的交通,琳瑯滿目的商品,條條頗具地方特色的胡同,串起了北京人的每一天!

  一直逛到中午,我們才跟張老師來到計(jì)劃中的肯德基餐館。這是一家很大的肯德基門店,樓上樓下的可容納近百人用餐。隊(duì)員們都急不可耐地跑去點(diǎn)餐,可憐的`張老師,只能乖乖地跟在我們后面買單。餐廳的秩序井井有條,我掃視了一圈,幾乎都是年輕人在這里用餐,就是靠近門口坐著一位白發(fā)老人,顯得分外突兀。他的衣服與眾不同,皺皺的不是很合身;他的眼神里好像少了一點(diǎn)精神,仿佛沒有睡醒一般。餐盤里僅一點(diǎn)零碎的食物,正被他小心地吃著。

  我沒有把這個(gè)“秘密”告訴同學(xué)們,因?yàn)槊牢兜臐h堡套餐深深地吸引住了我。大家放開胃口,邊吃邊聊,真痛快!半個(gè)小時(shí)后,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn),那白發(fā)老人還坐在那里,空空的盤子,眼巴巴地看著別人的食物!我瞬間明白了:他是一個(gè)可憐的流浪者。他從哪里來?他為什么流浪?我該怎么辦?一連串的問題困擾著我。書本上有寫過的,老師也講過的應(yīng)該怎樣去做,可是我卻邁不出這一步,只是呆呆地不知所措。

  我?guī)е@個(gè)“秘密”從老人身邊出來,張老師就跟在我的身后。我裝作若無(wú)其事樣子,其實(shí)心里很壓抑,剛才的高興勁兒早已煙消云散了。

  同學(xué)們突然停了下來,問我,張老師呢?我透過玻璃一看,咦,張老師居然又買了個(gè)漢堡!他沒吃飽嗎?不,只見他朝著白發(fā)老人走去,彎下腰彬彬有禮地送上這個(gè)熱漢堡!白發(fā)老人的眼睛里突然有了精神,我也不禁為之一振!同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了這溫馨的一幕,頓時(shí)安靜下來。張老師朝我們笑了笑,就出來了,也沒有解釋。

  我一直覺得那個(gè)中午的北京好美,張老師的笑容好溫暖。每次想起,都被深深的感動(dòng)了。知和行的合一,張老師用他的實(shí)際行動(dòng),已演繹得精彩至極!不必有驚天動(dòng)地的英雄義舉,不必有蕩氣回腸的豪言壯語(yǔ),也不必有可歌可泣的豐功偉績(jī),張老師,您以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛化平凡為不朽,您就是我心中的最美教師!

初中的老師作文 篇5

  自己是最好的學(xué)生是怎樣被扼殺前程的?

  我的同桌葛汝偉向我訴說了他生氣的理由:

  前幾天,中考前的最后一次模擬,他的成績(jī)考得非常好,以至于我都不敢相信了。40人的班級(jí),我認(rèn)為他的成績(jī)就在15名左右,而他認(rèn)為自己的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些。

  班主任教化學(xué)課。他的化學(xué)成績(jī)一般在80分左右,而這次考了92分;瘜W(xué)課上班主任挨個(gè)給小組長(zhǎng)講題,人后由小組長(zhǎng)給組內(nèi)成員講。由于我們組的組長(zhǎng)生病回家了,所以班主任就先給他講,讓它代替組長(zhǎng)。他錯(cuò)了3道題,1道是粗心做錯(cuò)的。因?yàn)榍懊孢x擇題有幾道非常難的,全班幾乎沒有會(huì)的,所以班主任怕他是蒙對(duì)的,就問他會(huì)不會(huì),他當(dāng)仁不讓的`對(duì)班主任說說:那你給我講講。葛汝偉的表情有些變化!他就以最簡(jiǎn)潔的專業(yè)語(yǔ)言講了一遍!班主任有些驚訝,而他有些生氣?

  班主任走后,我問他為什莫生氣?

  他大聲對(duì)我說:難道你看不出來,班主任不相信我的能力。幸虧剛才那道題會(huì)做而且考試的時(shí)候,坐在我身邊的同學(xué)都沒我考得高!我覺得每一次考試水平都沒發(fā)揮出來!我的水平發(fā)揮出來,不是第1也應(yīng)改前3名。而且我的哪一次考試都發(fā)揮得很好,至少不和平常表現(xiàn)成正比。

  看到這個(gè)事情之后有沒有感想。但是我明白了一個(gè)道理:

  任何人都是一樣的,只是你的心態(tài)不同。只要堅(jiān)信自己是最好的,自己就一定最好的!。

初中的老師作文 篇6

  在手的世界里,有能干的手,有畫畫的手,有財(cái)富的手,還有溫暖的手。我們趙老師的手非常小,雖然它小,但是它有著無(wú)窮的力量。

  趙老師的手在課堂的黑板上能寫出很漂亮的字,能寫出一幅美麗的板書,還能簡(jiǎn)單的畫出一幅栩栩如生的圖畫。趙老師的手還會(huì)跳舞呢!在每次排節(jié)目的時(shí),它還能在空中跳一段精彩的.舞蹈,趙老師的手還能在短時(shí)間里寫好一篇文章,而且寫的文章能被推薦,它打掃衛(wèi)生也是能手,在二十分鐘時(shí)間里就能把教室全部掃一遍。

  趙老師的手也很溫暖。在同學(xué)部認(rèn)真聽講時(shí),它就會(huì)跑到同學(xué)的頭上摸一摸,在同學(xué)表現(xiàn)好,考試考的好時(shí),它就會(huì)豎起它的兄弟大拇指。在我在開運(yùn)動(dòng)會(huì)跑的好時(shí),它就會(huì)拍拍我的肩膀,或者擁抱我一下。男子800米跑的時(shí)候,在我沖過終點(diǎn)的那一刻,趙老師立馬跑過來抱著我,一直喊著,真棒!有了趙老師的這個(gè)擁抱,我所有的疲倦都沒了。

  還有在升國(guó)旗時(shí),就會(huì)幫我系好紅領(lǐng)巾,整理一下襯衫的領(lǐng)子。在上學(xué)時(shí)見到趙老師,老師就會(huì)摟著肩膀進(jìn)教師。

  我希望趙老師這雙溫暖的手在五年級(jí)過后,還能伴著我們上初中,一直到現(xiàn)在。

初中的老師作文 篇7

  時(shí)光,如河水一般的流逝,日夜不息。不知不覺得,才發(fā)現(xiàn),自己竟已步入了初中。

  走進(jìn)了新校園,其中的一切對(duì)我來說都是新鮮的。但最能勾起我好奇心的,就是那三門新科目了,而對(duì)我印象最深刻的,就是我們的歷史老師。

  歷史老師姓閆,矮胖的身子,走起路來總是慢吞吞的,還長(zhǎng)著一副明亮的眼睛,黑白相間的頭發(fā)下蘊(yùn)藏著一個(gè)睿智的大腦,把它們組合起來,就是一個(gè)憨厚老實(shí)的`模樣。

  雖說,他的相貌平平,但其講課極具吸引力。就一開學(xué)第一天來說吧!第七節(jié)課,就是我們期待已久的歷史課。上課了,老師夾著一本書,擠進(jìn)了門,又慢悠悠的走上了講臺(tái),把書一放,開始了進(jìn)行自我介紹。但他一開口,好幾名同學(xué)就在暗暗的匿笑。因?yàn)槔蠋煹穆曇艟秃盟剖莻(gè)綿羊,可他說起話來卻是抑揚(yáng)頓挫。深深地吸引了我,我也不知道什么時(shí)候被他帶入了迷魂陣中。無(wú)意之間,居然已經(jīng)下課了,同學(xué)們都依依不舍的看著歷史老師遠(yuǎn)去的背影?是笾R(shí)的臉上寫滿了對(duì)老師的留戀,都想再去聽一聽他那出神入化的歷史課。

  我喜歡歷史課,喜歡歷史老師的講課方式,用這種方式不單單的可以讓學(xué)生們更行先得去了解知識(shí),并且給學(xué)生們也帶來了無(wú)限樂趣。唉!何時(shí)才能在上歷史課呀!期待、期待!

初中的老師作文 篇8

  說到我最喜愛的老師,我倒想說說我對(duì)江老師的喜愛之情,她有說不完的優(yōu)點(diǎn),讓我難忘,讓我感動(dòng)。

  她的第一大優(yōu)點(diǎn)是給我們講課時(shí),讀課文讀的很精彩,一會(huì)兒像小嬰兒一樣哇哇大哭,一會(huì)兒又像一個(gè)老人聲音低沉而嘶啞。江老師不但講課精彩,還經(jīng)常給我們講些課外的知識(shí)。記得她給我們講第七課《奇怪的大石頭》,讓我知道了李四光是蒙古族的,還讓我知道李四光是一位偉大的地質(zhì)學(xué)家,為祖國(guó)做出了巨大貢獻(xiàn)。真得感謝江老師,不然的話,我還不知道李四光發(fā)現(xiàn)了大慶油田、華北油田,為我們中國(guó)在世界揚(yáng)眉吐氣呢!

  她的`第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是,江老師說話很幽默,有一次閔耀東把作業(yè)交給江老師批改,江老師用河南話說:“閔耀東,你寫的字呀,咋愣難看呀!能寫漂亮點(diǎn)兒?jiǎn)幔俊倍旱梦覀児笮,閔耀東特別不好意思,以后再也不敢亂寫了。

  江老師讀課文繪聲繪色,令人佩服,有一次,她讀到一個(gè)很感動(dòng)的地方,就流下了眼淚,我們也跟著流下了眼淚,當(dāng)她讀得很動(dòng)聽時(shí),我們的心就會(huì)感到很溫暖、很溫暖,在她的教育下,同學(xué)們的知識(shí)越來越豐富,每次學(xué)校開展誦讀活動(dòng)都會(huì)選我們班,我們班總會(huì)得第一名。

  江老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多很多,我三天三夜也說不完,總之,她是我心中最優(yōu)秀的老師,我最喜歡江老師!

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