有關(guān)初中生作文十篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初中生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中生作文 篇1

　　晚飯過后，我呆坐在沙發(fā)上休息。可是，媽媽卻忙碌了起來。她這邊剛收拾完碟碗，那邊就開始打掃衛(wèi)生了。她那件剛換上的襯衫又被汗水無情地弄濕了�？伤�還是繼續(xù)做著家務(wù)。印象當(dāng)中，媽媽好像每天都是這樣辛苦地干活的。難怪她的雙手都長(zhǎng)滿了老繭。

　　我看得入了神，心想，應(yīng)該好好地替媽媽想想了。

　　回想以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感到很心酸，很后悔。自從我出生以后，媽媽就沒有睡過一個(gè)舒服安穩(wěn)的覺。她每天都在擔(dān)憂我是否在健康快樂地成長(zhǎng)，有沒有專心認(rèn)真地學(xué)習(xí)……"養(yǎng)兒一百歲，長(zhǎng)憂九十九"，這句話用來形容我的媽媽是最好不過的。但是，我以前卻經(jīng)常和她爭(zhēng)吵，故意氣她，還經(jīng)常不聽她的'話，把她給氣得經(jīng)常頭疼。

　　我應(yīng)該馬上把這個(gè)禍給補(bǔ)好，把這個(gè)爛攤子給收拾好。

　　我看了看鐘。時(shí)針已經(jīng)指向八了。但是，媽媽仍然在忙碌著。我馬上跑了過去，搶過她手中的抹布，把她給趕到沙發(fā)上去。然后，我開始接手她那仿佛永遠(yuǎn)也做不完的家務(wù)。隨著時(shí)針的一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)，我總算把今天的剩下家務(wù)給解決了。這時(shí)，我的手已經(jīng)累得拿不動(dòng)?xùn)|西，腰已經(jīng)酸得撐不起來了。但我還是能夠感受到從心田涌上來的喜悅。

　　回到客廳時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)睡著了。她睡得很舒服，很安穩(wěn)。我仔細(xì)地打量了媽媽，發(fā)現(xiàn)她那染了色的頭發(fā)中，有十幾根白頭發(fā)調(diào)皮地跳了出來，眼睛旁邊也泛起了魚尾紋。我頓時(shí)感到心里仿佛吃了黃蓮一般苦。

　　忽然，有一股寒流襲來。我本想著讓她回到房間后再繼續(xù)睡覺。但是，看到她睡得那么的舒服安穩(wěn)，我沒忍心把她給叫醒，只是把一件衣服給她披上。

　　就讓她好好地睡一個(gè)舒服安穩(wěn)的覺吧，免得她醒來后又要為我而睡不著覺了。

初中生作文 篇2

　　春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（先秦篇）

　　《國(guó)語》

　　從善如登,從惡如崩。——《國(guó)語》

　　防民之口,甚于防川。——《國(guó)語》

　　《易經(jīng)》

　　物以類聚,人以群分�！�—《易經(jīng)》

　　窮則變,變則通,通則久�！�—《易經(jīng)》

　　天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《易經(jīng)》

　　仁者見之謂之仁,智者見之謂之智。——《易經(jīng)》

　　《詩經(jīng)》

　　高山仰止,景行行止。——《詩經(jīng)》

　　靡不有初,鮮克有終。——《詩經(jīng)》

　　它山之石,可以攻玉�！�—《詩經(jīng)》

　　《老子》

　　千里之行,始于足下�！�—《老子》

　　大直若屈,大巧若拙,大辯若訥。——《老子》

　　禍兮,福之所倚;福兮,鍋之所伏。——《老子》

　　信言不美,美言不信。善者不辯,辯者不善�！�—《老子》

　　《論語》

　　君子憂道不憂貧�！�—《論語》

　　見義不為,非勇也�！�—《論語》

　　學(xué)而不厭,誨人不倦�！�—《論語》

　　貧而無諂，富而無驕。——《論語》

　　敏而好學(xué)，不恥下問。——《論語》

　　己所不欲，勿施于人�！�—《論語》

　　往者不可諫,來者猶可追�！�—《論語》

　　工欲善其事，必先利其器。——《論語》

　　君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚�！�—《論語》

　　士不可不弘毅,任重而道遠(yuǎn)�！�—《論語》

　　君子成人之美,不成人之惡。——《論語》

　　歲寒,然后知松柏之后凋也。——《論語》

　　不患人之不己知,患不知人也。——《論語》

　　學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆�！�—《論語》

　　三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也�！�—《論語》

　　欲速則不達(dá),見小利則大事不成�！�—《論語》

　　發(fā)奮忘食，樂以忘優(yōu)，不知老之將至。——《論語》

　　其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——《論語》

　　《孟子》

　　不以規(guī)矩,無以成方園�！�—《孟子》

　　得道者多助,失道者寡助�！�—《孟子》

　　窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼善天下。——《孟子》

　　天時(shí)不如地利,地利不如人和。——《孟子》

　　一日暴之,十日寒之,未有能生者也�！�—《孟子》

　　富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈�！�—《孟子》

　　天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。——《孟子》

　　《莊子》

　　吾生也有涯,而知也無涯。——《莊子》

　　君子之交淡若水,小人之交甘若醴。——《莊子》

　　真者，精誠(chéng)之至也，不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。——《莊子》

　　《荀子》

　　學(xué)無止境�！�—《荀子》

　　青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)�！�—《荀子》

　　強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧。——《荀子》

　　積土而為山，積水而為海�！�—《荀子》

　　天行有常,不為堯存,不為桀亡�！�—《荀子》

　　鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！�—《荀子》

　　不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也�！�—《荀子》

　　《左傳》

　　多行不義必自斃�！�—《左傳》

　　皮之不存,毛將焉附？——《左傳》

　　欲加之罪,何患無辭�！�—《左傳》

　　人誰無過,過而能改,善莫大焉�！�—《左傳》

　　屈原

　　新沐者必彈冠,新浴者必振衣。——屈原《漁父》

　　身既死兮神以靈,子魂魄兮為鬼雄�！�—屈原《國(guó)殤》

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�—屈原《離騷》

　　尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明�！�—屈原《卜居》

　　《晏子春秋》

　　衣莫若新,人莫若故�！�—《晏子春秋》

　　圣人千慮,必有一失;愚人千慮。必有一得�！�—《晏子春秋》

　　《戰(zhàn)國(guó)策》

　　前事不忘,后事之師�！�—《戰(zhàn)國(guó)策》

　　風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還�！�—《戰(zhàn)國(guó)策》

　　見兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補(bǔ)牢,未為遲也。——《戰(zhàn)國(guó)策》

　　《呂氏春秋》

　　流水不腐,戶樞不蠹�！�—《呂氏春秋》

　　察己則可以知人，察今則可以知古。——《呂氏春秋》

　　石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤。——《呂氏春秋》

　　其他

　　志不強(qiáng)者智不達(dá)。——《墨子》

　　十年樹木,百年樹人�！�—《管子》

　　其曲彌高,其和彌寡�！�—《宋玉》

　　知己知彼,百戰(zhàn)不殆�！�—《孫子兵法》

　　侈而惰者貧，而力而儉者富�！�—韓非

　　以上為常用古詩詞名言名句先秦部分，作者翻書做筆記，特此共享，能夠朗朗上口那么不論是作文里還是生活中都江邊的“高大上”起來！望同學(xué)們好生運(yùn)用�。ㄎ赐甏�續(xù)...）

初中生作文 篇3

　　中學(xué)生里曾流行一則名為“三怕”的打油詩，叫做“一怕文言文，二怕周樹人，三怕寫作文。”于是，學(xué)生高一一進(jìn)校后，我就思考著，如何對(duì)付這“三怕”。一怕好辦，讀讀背背，漸有語感；二怕也不難，到周家走走，實(shí)在難懂文章，不妨?xí)簲R一邊；至于要打消這“第三怕”，可得花一番思量。

　　同學(xué)們說，寫作之難，難在一沒有可寫的，二寫不長(zhǎng)。究其原因，一是因?yàn)闆]有生活經(jīng)歷，沒有寫作材料；二是因?yàn)闆]有感情，沒有寫作沖動(dòng)；三是因?yàn)闆]有思想觀點(diǎn)；四是因?yàn)殚喿x面太少太窄。針對(duì)此癥，一道靈感閃過，我選擇了寫“家族傳記”作為突破口。想起自己的學(xué)生時(shí)代，學(xué)校曾組織過編“紅色家史”，居然也寫出了幾千字的文章。我想，不妨也讓同學(xué)們?cè)囋嚳础?/p>

　　那是十幾年前的事了。在我與同學(xué)們一起編的一本班刊中，我們特設(shè)了“聽媽媽講過去的故事”、“蹉跎歲月”、“似水年華”幾個(gè)欄目，要求每個(gè)同學(xué)寫“家族傳記”。

　　還記得“聽媽媽講過去的故事”的開欄語是這樣寫的：

　　“我們的父輩，這整整的一代人，都是一疊厚厚的書。也許是歷史大潮在中國(guó)、在父輩們的身上落下了特殊的痕跡的原因吧，或者是當(dāng)時(shí)的'社會(huì)環(huán)境賦予了他們與眾不同的人生經(jīng)歷和感悟，這疊書顯得特別厚，特別重。

　　今天我們要翻開這些書，要和這一代人對(duì)話！帶著一份激動(dòng)，一份偶然，一份驚訝，一份感動(dòng)，讓我們真正靜下心來，鄭重其事地走進(jìn)這些書，‘聽媽媽講過去的故事’……”

　　起先，同學(xué)們有畏難情緒，不知從何入手。我就介紹了一些中短篇傳記，讓他們閱讀，尤其是推薦《傅譯傳記五種》、《德蘭修女傳》。為了了解傳記的寫法，同學(xué)們紛紛到圖書館去尋尋覓覓。此外我還請(qǐng)來家長(zhǎng)談自己的經(jīng)歷，請(qǐng)研究傳記文學(xué)的教授和寫傳記的記者、作家來作報(bào)告。終于，同學(xué)們的寫作激情被激發(fā)了起來。

　　回家后，他們自覺地去向長(zhǎng)輩了解過去，開始收集所有關(guān)于“家”的資料：一張“上山下鄉(xiāng)”的通知書，一張舊照片，一封父母的情書、家信，一頁殘缺不全的日記，一疊陳舊不堪的糧票，一件褪了色的軍裝，一個(gè)自己縫制的背包，一本生活開支的賬冊(cè)……每一張紙片，每一件舊物，竟然都有了生命，成了活生生的見證。

　　他們的父輩，大多生于上世紀(jì)四五十年代，有的上過山下過鄉(xiāng)，有的直接進(jìn)工礦，有的參過軍，也有被打成過右派的。他們的祖輩更是有著豐富的經(jīng)歷。話匣子一旦被打開，素材滾滾而來。很快，一篇篇水靈靈的文章浮出水面。

初中生作文 篇4

　　彩霞，彩菊，彩鳳是姐妹三人，住在遙遠(yuǎn)的大山里，苦度時(shí)光，

　　母親去世后，父親照顧著家庭，撫育著三姐妹，父親可敬又慈祥，

　　彩鳳高考后沒有考上大學(xué)，不得不到深圳打工賺錢，為父親分擔(dān)重?fù)?dān)，為家貢獻(xiàn)力量，

　　彩霞，彩菊努力學(xué)習(xí)，起早貪黑，背誦課文在幽遠(yuǎn)寂靜的山路上，演習(xí)數(shù)學(xué)試題到深夜只為出人頭地成棟梁，

　　父親因?yàn)槭莾蓚�(gè)女兒，因此不太重視，然而也一心攻讀她們把學(xué)上，靠打坯給家庭指望，

　　這天兩個(gè)女兒從重點(diǎn)中學(xué)參加高考，父親送她們到縣城的大路上，

　　由于怕女兒考不上學(xué)沒學(xué)費(fèi)，父親為人家打工出力，卻不料從高空掉下摔傷，

　　馬上就要進(jìn)考場(chǎng)，聽到這個(gè)消息，彩霞對(duì)彩菊說，妹妹，你去呀，我到醫(yī)院照顧爹爹，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)緊張，

　　大姐在深圳的工廠倒閉，韓國(guó)雇主卷地離開，大姐和姐夫生活無望，

　　窮人的命苦，只有努力向上，才會(huì)有出頭之日，男女都一樣，女孩子更要堅(jiān)強(qiáng)，

　　就這樣，彩霞放棄高考，為了妹妹的前程，也為了讓父親得到暖陽，

　　彩菊考上了大學(xué)，辛苦得到了回報(bào)，為了學(xué)費(fèi)只好打工把學(xué)業(yè)上，

　　貧困的'山村，稀缺的教育資源，并沒有影響三姐妹的健康成長(zhǎng)，

　　父親痊愈，彩霞嫁人，經(jīng)常帶自己的男人來看望，彩菊遠(yuǎn)走去過大城市的時(shí)光，自己心目中的天堂，

　　父親和三姐妹的故事永遠(yuǎn)在幽靜深遠(yuǎn)的小山村回蕩。

初中生作文 篇5

　　從前的她，如同一個(gè)小天使，將一串串清脆的校拋向四面八方�？粗�如此快樂的她，人們心頭的不快與憂愁轉(zhuǎn)瞬即逝，一絲會(huì)心開朗的微笑蕩漾在嘴角。

　　——然而，一場(chǎng)意外降臨，不僅帶走了她奔跑的能力、將她永遠(yuǎn)禁錮在笨重的輪椅上，還帶走了她昔日甜美的微笑。

　　從此的她，變得沉默寡言，橫少出門。偶爾的外出，她坐在輪椅上，將帽檐壓低，直到遮住臉，垂著頭，一束黑暗籠罩在全身。她，給自己的心上一道鎖，將自己封閉起來，笑容再也沒有，哪怕一個(gè)嘴角上揚(yáng)的弧度。

　　無人時(shí)，她也會(huì)扯掉這層外殼，抬起頭，靜默無言，久久凝視頭頂?shù)那嗵彀兹�，回憶那些仿佛沒有存在過的美好過往。她也時(shí)常羨慕著從身邊跑過的小貓、天邊掠過的鳥群，沉浸在它們的無憂無慮中。但是——心頭的傷口還未結(jié)痂，每當(dāng)那片烏云飄過雨后初晴的天空，她便又一次跌入谷底，陷入無邊黑暗。

　　她，其實(shí)并不是絕望了啊，只是難以解開那道心結(jié)。她害怕的不是疼痛，而是以后難以想象的生活，以及她的不幸被別人發(fā)現(xiàn)。

　　一日午后，她獨(dú)自轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅，來到屋后稀無人煙的.花園。這里極少有人光顧，是她理想的樂園。她在這片寧靜的詩意中流連，開始了美好的幻想，周圍無人，這是她一人的世界。

　　一聲拐杖敲擊地面的聲響打破了這份寧靜，她警覺地四處張望，只見一個(gè)戴著墨鏡、披散著一頭柔順的長(zhǎng)發(fā)、拄著光滑的木質(zhì)拐杖的中年女人向她走來。她如同一只受驚的小獸，狼狽地掩飾自己，因?yàn)轶@慌弄出了很大的聲響。中年女人似乎也受驚了，停下了腳步。

　　只是，沒過多久，女人便微笑了，欣喜地問道：“咦？還有人在這兒?jiǎn)幔磕�、你能看到我嗎？”她嚇了一跳，反問到：“那……�?qǐng)問，您能看到我嗎？”因?yàn)楹ε卤话l(fā)現(xiàn)，她的心跳得很厲害，但還是忍不住偷偷撩起帽沿的一角，悄悄注視著著陌生人�！皩�(duì)不起，我……我是盲人，去哦、我無法看到你�！迸�人有些慌張，聲音也有些顫抖。而她，卻舒了一口氣，摘下帽子。女人不僅看不到她，而且她們還是天涯同命人。

　　她好奇地問女人，面對(duì)殘疾，會(huì)不會(huì)絕望，會(huì)不會(huì)散失信心，難以想像自己的未來。女人笑了，告訴她，不會(huì)。對(duì)于將來，她滿懷美好的憧憬，對(duì)將來的生活充滿信心。她雖看不見，但她還可以用聽覺、用觸覺去感受身邊的一切，永遠(yuǎn)樂觀地走下去。

　　她牽了牽嘴角，接過女人的話說：有這樣的心態(tài)真好，樂觀真的是很重要。

　　此時(shí)的她，覺得心中那頑固的“城墻”似乎若有若無地松動(dòng)了……“當(dāng)然，我還可以行走呢。用雙腳觸及那般親切的土地，我真的很幸運(yùn)�！迸�人又補(bǔ)充道。這句話猶如一根針扎進(jìn)她的內(nèi)心，她失聲道：阿姨，我和您一樣是殘疾人，我，偏偏失去了行走的能力，永遠(yuǎn)被困在了這輪椅里。

　　女人楞了一下，隨即又笑了，答道：是嗎？你還有雙腳和明亮的眼睛呢，即使失去了雙腳，它們，也可以伴你走下去啊。若你真的一無所有，那，你還擁有微笑和感受幸福的心呢……

　　她的心豁然開朗，似一束陽光穿透黑暗，緊緊束縛自己的那條隱形的繩，竟瞬間消失得無影無蹤，力量正在周身環(huán)繞，不斷升騰！

　　是啊，女人說得沒錯(cuò)，字字句句正中她的心懷，她開朗起來，仿佛看到自己破碎的身體，被眼前這位宛若知音的同命人一針針縫合。只是，仍有些小小的疑慮在心頭揮之不去。已振作起來的她，找回自我，找回希望，找回光明的她，不禁又輕聲問，若是曾經(jīng)熟悉她的人知道了她變成這樣，會(huì)怎樣看待她呢？

　　盲人的笑更加明朗了，回答她，不要在意他人的看法，堅(jiān)強(qiáng)地走自己的人生之路，懷著樂觀與熱誠(chéng)的信念走下去，那是，他們一定會(huì)敬佩著她，鼓勵(lì)、陪伴她一路前行。女人摘下了墨鏡，渾濁的眼瞳中充滿了希望與堅(jiān)定的色彩。就要離開了，女人留給她一句話：“記住，孩子，一定要微笑面對(duì)今后的人生！”

　　她目送著女人點(diǎn)著拐杖離開，久違的微笑又在她的雙頰蕩漾開來，從嘴角一直蔓延到眉梢。

　　從那日起，她再也沒有用外殼包裹起自己，也再也沒有灰心低落。她始終帶著甜美的微笑生活著，向每一個(gè)熟悉或陌生的面孔投以最美的微笑。人們都說，從前的那個(gè)她換了一種姿態(tài)，又回來了，又帶回了春天般的溫暖。

　　是的，她正帶著微笑出發(fā)，步入未來光明燦爛的旅途！永恒的微笑作文帶著微笑出發(fā)作文愛的微笑作文

初中生作文 篇6

　　我們推著母親沿東面的盤山路上山，當(dāng)輪椅和母親一起被推上山頂時(shí)，吸引了不少羨慕的目光，而此時(shí)的母親更興奮得像個(gè)孩子。在刻有漢白玉浮雕烈士紀(jì)念碑前，母親與一些素不相識(shí)的老人們聊起家常，喜悅之情溢于言表，我用照相機(jī)記錄下了這其樂融融的一幕。

　　農(nóng)歷九月稱為“菊月”，在菊花傲霜怒放的重陽節(jié)里，登高和觀賞菊花是節(jié)日的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這是xx年重陽節(jié)記錄下的母親的.一組圖片，當(dāng)時(shí)89歲的母親身體尚好，重陽節(jié)那天恰逢“國(guó)慶”長(zhǎng)假期間，我和家人用輪椅推著母親去登高和賞菊。老年人登山秋游，可以開闊視野，交流感情，鍛煉身體。

　　烈士山公園是城區(qū)中的一座紀(jì)念性公園，公園總面積37．5萬平方米，有紀(jì)念區(qū)、老年活動(dòng)區(qū)、水景區(qū)、兒童活動(dòng)區(qū)4個(gè)分區(qū)。紀(jì)念區(qū)以烈士山峰為主景。山峰海拔高度為97．5米，北坡是250級(jí)臺(tái)階，象征著紅軍二萬五千里長(zhǎng)征。我們推著母親沿東面的盤山路上山，當(dāng)輪椅和母親一起被推上山頂時(shí)，吸引了不少羨慕的目光，而此時(shí)的母親更興奮得像個(gè)孩子。在刻有漢白玉浮雕烈士紀(jì)念碑前，母親與一些素不相識(shí)的老人們聊起家常，喜悅之情溢于言表，我用照相機(jī)記錄下了這其樂融融的一幕。

　　上山難下山更難，為防止輪椅失控下滑，采用上面拽下面頂?shù)霓k法，順原路下山后又推著母親經(jīng)勝利廣場(chǎng)去公園賞菊，時(shí)逢國(guó)慶期間，燦爛的鮮花和游人的笑臉把廣場(chǎng)和公園裝扮得格外美麗。各式花壇營(yíng)造出一片花團(tuán)錦簇、欣欣向榮的景象。在親人的陪伴下，徜徉在花海中，母親一臉的幸福與快樂。

　　又是一年重陽節(jié)，景色依舊，物是人非。今年國(guó)慶10點(diǎn)鐘，93歲的老母親安詳?shù)刈叩搅硪粋�(gè)世界里，在那里她還會(huì)賞菊登高嗎？早晨，我獨(dú)自登上山頂，一路上尋覓著回憶著，在登山晨練的老人中間尋找母親的身影，我祝愿天下的老人永遠(yuǎn)健康快樂。

初中生作文 篇7

　　青春好像一只號(hào)角，吹響我們前進(jìn)的樂聲；青春好像一朵花，用花香指明前進(jìn)的方向；青春好像一輪明月，照亮我們必須走過的路；現(xiàn)在，我經(jīng)常聽到別人說：“青春最重要的時(shí)期，你要把握住青春，長(zhǎng)大以后才會(huì)有出息”，我從此重視青春，把瑕疵雕刻下去，努力打造一個(gè)最完美、最真實(shí)的青春。

　　無論是古代還是現(xiàn)代，無論是國(guó)外還是國(guó)內(nèi)，無論是青年還是壯年，各行各業(yè)的人士都在為自己的青春雕刻，囊螢映雪，聞雞起舞、鑿壁偷光、懸梁刺股都證實(shí)這它們自己在青春留下令人仰慕的刻苦努力。遙想蘇秦當(dāng)年風(fēng)光地?fù)?dān)任六國(guó)宰相，受到萬人的`敬仰，那是因?yàn)樗�付出了這樣多的努力，在青春留下了刻苦的磨練，蘇秦出生于一個(gè)貧窮的家庭，只能靠幾畝薄田來養(yǎng)活一家的男女老少，但他的哥哥嫌他干活不夠勤快，執(zhí)意把他排擠走，于是他發(fā)誓一定要刻苦讀書，出人頭地，讓別人看得起，從此他節(jié)衣縮食，用僅剩的錢買書看，有時(shí)晚上累了，想要睡覺，他就用釘子猛扎大腿，甚至扎出血來，迫使自己清醒，最后終于被一戶地主看中，把他收入府中，最終他借著這個(gè)機(jī)會(huì)步步攀升，成為六國(guó)宰相，聯(lián)合六國(guó)與強(qiáng)大的秦國(guó)抗衡，雖然他死時(shí)未能完成打敗秦國(guó)的夢(mèng)想，但使秦國(guó)重創(chuàng)，自己也被別人稱頌，成為一代英杰。、蘇秦可以刺骨使自己讀書，雕刻出一個(gè)美麗的青春，那么我有為什么不能像蘇秦一樣刻苦雕刻自己的青春，使自己煥發(fā)光彩呢？

　　一個(gè)外國(guó)雕刻家曾經(jīng)雕刻成了一個(gè)美麗的雕塑，當(dāng)別人問他是如何做成如此完美的雕塑的時(shí)候，他回答道：“我只是把這個(gè)雕塑的邊邊角角刻掉了而已”，是呀，青春這只歌曲，不是看他歌有多嗎好貨歌詞多么有內(nèi)涵，而是要看演唱這支歌的人把它表達(dá)得多好。、讓我們雕琢青春，除去多余的邊邊角角，增添五顏六色的顏色，最后把青春雕琢成完美的塑像。

初中生作文 篇8

　　有人渴望得到關(guān)心，有人渴望得到一臺(tái)遙控車，還有人渴望擁有一臺(tái)屬于自己的電腦……但我更渴望得到父母的理解。

　　有人可能會(huì)問：“你為什么渴望得到父母的理解？難道你的父母不疼你、不愛你嗎？”我的回答是：“我的父母非常好，非常非常關(guān)心我。但是他（她）們有時(shí)候只顧自己的意見，不理解我的想法。不信的`話，你就看下面的幾件事吧！”

　　就拿平時(shí)來說，你們都是幾點(diǎn)睡覺？有的說九點(diǎn)，也有的說九點(diǎn)半，可我平時(shí)八點(diǎn)半就睡覺，有時(shí)候還得早，這可都是爸媽的要求，誰敢不聽！可是上有政策，下有對(duì)策。因?yàn)樗�不著，所以就躲在被窩里偷偷地看書，那滋味簡(jiǎn)直太難受了，有時(shí)看著看著就睡著了。如果父母能理解、體諒我的話，我就可以舒舒服服得看書了。

初中生作文 篇9

　　藏在那片安靜的自然之中，綠孕育生命，無人打擾。當(dāng)山的屏障被鑿開，人類眼前一亮——這壯闊的綠海。被制作的綠色無法成就一種真實(shí)的綠色生活，最好還是邁動(dòng)略顯疲憊的腳步，去看看那種與自然相依存的綠。

　　遠(yuǎn)眺只是覺得蒼翠壯觀，還是走進(jìn)大自然，伴著縈繞耳畔的蟲鳴，自由愉悅的山峰，廣闊純凈的天空為妙。去觸摸一片葉子，或是俯身看那潺潺流水，聽聽那如鳴佩環(huán)的聲響。綠色衣服這自然，舒暢自由的孕育、生長(zhǎng)。綠色生活，便是感受那自然的生活。走進(jìn)森林，山風(fēng)呼嘯，鼻息微冷，在這里，露珠是最小的房子，小的只可以裝下一兩縷陽光，一兩聲鳥啼，“只緣身在此山中”，沒有詩句可以容納自然所擁有的'親切與偉大并重的模樣。

　　人類所渴望得到的，并非擁有自然，而是擁有自然之中所蘊(yùn)含的精神力量。宋代大詞人蘇軾，一生顛沛流離，艱難困苦，但他并沒有像陶淵明那樣歸隱自然，而是在險(xiǎn)惡世道與虛偽官場(chǎng)的洪流中苦苦奮斗，卻未隨波逐流，而是永存希望，呼喚處那一句“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”那便身處黑暗，蘇軾的心靈也是自由的，即便外界沒有提供那一片自然于面前，內(nèi)心的強(qiáng)大也足以抵御堅(jiān)硬的傷害，博得一份淡泊釋懷的綠色心境。

　　算而今，我們已然幸福許多，卻茫然迷失，為何不守住生命里那份純真，行不卑不亢之色于萬千困擾面前？我們苦苦追求的生活，不就是那樣一種源于心靈的自然淡泊，永存希望的自由堅(jiān)持？

　　或許大自然的懷抱，讓我們可以收獲綠色生活的智慧。

初中生作文 篇10

　　小時(shí)候，我一直不明白夢(mèng)想是什么。

　　媽媽曾經(jīng)問過我：“你的夢(mèng)想是什么？”當(dāng)時(shí)，我舔著棒棒糖，天真地想：“夢(mèng)，大概就是做夢(mèng)都想吧。想呢，應(yīng)該就是我對(duì)棒棒糖的渴望吧�！�

　　現(xiàn)在，長(zhǎng)大了。我開始擁有了自己的夢(mèng)想，可那些夢(mèng)想，在心里很迷茫、很神秘，抓也抓不住。我本來是知道我的夢(mèng)想是什么，可是怎么說也表達(dá)出來。夢(mèng)想在我心里竄來竄去，很是讓我不解。

　　有人說：“夢(mèng)想，是一顆種子，在你心里慢慢長(zhǎng)大成參天大樹。”有人說：“夢(mèng)想，是一朵花，在你心里開放艷麗的花瓣�！蔽覅s一向不這么認(rèn)為，因?yàn)檫@些，都是他們的觀點(diǎn)，而在我看來。夢(mèng)想，是一本書，里面包含著朦朧的知識(shí)層面，需要你的心里一點(diǎn)一點(diǎn)讀懂、一點(diǎn)一點(diǎn)解開迷霧。

　　我想當(dāng)一名浩瀚星空的宇航員。

　　在無際的星空，和五大行星嬉戲玩耍，在地球媽媽的臉上親吻，表示她精心養(yǎng)育我們?nèi)祟惖拇鹬x，并表示歉意，因?yàn)槿祟惏训厍蛭廴玖�。接著和太陽公公玩“剪刀石頭布”，但我要離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，否則我被熱死了他都不知道。再到月球上看看廣寒宮，嫦娥是不是抱著玉兔在廣寒宮里以淚洗面，吳剛是不是一直在伐樹。

　　我想當(dāng)一名富含知識(shí)的教師。

　　在寬大整潔的教室里，聽著孩子們朗朗的.讀書聲，看著他們渴望學(xué)習(xí)的目光，我頓時(shí)感覺自己很舒心、很偉大。課間，我在走廊上看著孩子們快樂的身影，我覺得自己的一生充足了。

　　我想當(dāng)一名救人于水火的醫(yī)生。

　　在病床上，用手術(shù)刀，治好一個(gè)個(gè)身患絕癥的人們，把他們從生死邊緣拉回來，讓他們活下來。也許，救死扶傷就是醫(yī)生的本責(zé)。

　　我想當(dāng)一名奔赴沙場(chǎng)的戰(zhàn)士。

　　在戰(zhàn)場(chǎng)上，我們呼喊著和平，拿著武器向敵方?jīng)_去。我們?yōu)�熱血，拋頭顱，為了保護(hù)國(guó)家安全，我們死不足惜。

　　我想當(dāng)一名打掃衛(wèi)生的清潔工。

　　雖然這個(gè)職業(yè)毫不起眼，其實(shí)，這個(gè)職業(yè)是最寶貴的。每天，拿著掃帚，在骯臟的地面上打掃，把垃圾清理的一干二凈，使我們的家園更加美好。

　　我想當(dāng)一名善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)家。

　　我會(huì)去發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧秘，探究生物里可用的細(xì)胞，讓我們的世界更加完美。

　　……

　　我想當(dāng)太多太多，怎么說也說不完。確實(shí)，我的夢(mèng)想太多太多，還 有些正在誕生，正在萌發(fā)。我的夢(mèng)，是做夢(mèng)都想，我的想，就是渴望。也許，我對(duì)夢(mèng)想的意思理解還 是不透徹。我相信，總有一天，我會(huì)尋找到我的夢(mèng)想，令我的夢(mèng)想真正發(fā)揚(yáng)光大。

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