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實用的優(yōu)秀四年級暑假作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀四年級暑假作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀四年級暑假作文 篇1
我實在是看不懂暑假是放給誰的,好像是放給我們,經(jīng)過一個學(xué)期的日以繼夜,早起晚歸,苦不堪言(我沒那么慘)的學(xué)期后,好好放松放松。實質(zhì)上是新一輪的學(xué)習(xí)開始,一放假各式各樣的.補習(xí)班、特長班、文化班蜂擁而至,家長們更是狼吞虎咽,恨不得將所有資料全吞到肚子里,回去給孩子復(fù)述,根本不把孩子的感受放在眼里。孩子不想學(xué)就不要學(xué),學(xué)了也學(xué)不到精華,家長卻苦口婆心勸導(dǎo),孩子聽膩了就含含糊糊的答應(yīng)了,聽煩了就和家長頂起嘴,家長就說自己養(yǎng)了只白眼狼,孩子聽不下去了,就該賭氣去學(xué)了,其實這樣逼著人家去學(xué),是沒有好處的,白白浪費時間。這里就有一個活生生的例子:我的同班同學(xué)小L,北牧騎筆者去學(xué)PETS(全國英語等級考試)可惜可惜他天天上課睡覺,這不~~這次英語考了60分,既浪費金錢還浪費時間以及家長的心血。他媽媽每天給他查音標、問讀法、就差替他去學(xué)了。
老師讓我們過一個充實的暑假,我很是同意這種觀點,可是這樣家長就笑嘻嘻地說:“媽媽/爸爸同意老師的話!本o接著天空中就下起了作業(yè)雨,一本本的練習(xí)冊從天而降,咋的我們是“頭破血流”,我們大叫道:“太充實了,過頭了!”家長又是一堆廢話從天而降,我們也開始了絕地大反擊展示婆說婆有理,公說公有理。殺的是不可開交,百分之九十九是我軍戰(zhàn)敗只好服從。只有少數(shù)頑固分子,冥頑不化的戰(zhàn)士能抗過這場暴風(fēng)雨,不少人由于強大的壓力,被過氣去。唉~~
這場曠日持久的戰(zhàn)爭何時能了阿!
優(yōu)秀四年級暑假作文 篇2
在七月最后一天,暑假終於來臨,頓時心中有股非常開心的感覺,而我覺得這種感覺也是很正常的感覺.
剛開始暑假前幾天是有點無聊,但是自從我開始去學(xué)「電音三太子」時,總覺得不會無聊了,可是家人又不讓我去學(xué),尤其是我奶奶,他可是反對到底,不過就算家人怎樣反對,我都還想去學(xué),因為那是讓我想認真去學(xué)的一件事,而家人總是說那個有壞無好,可是我總不那麼認為,壞的`就有「可能」是一些有的沒有的,但好的呢!
家人總是往壞處想,家人總是沒想到好處,而這些好處呢!好處可多著呢!一.我可以多運動....二.我可以減肥....三.
我可以增加一些體力!好處難道有比壞處少嗎而且學(xué)這個因該是我的自由吧!我又沒有妨礙到家人,這件是我不知道如何節(jié)尾!
再我猶豫不決時,暑假也快接近尾聲了,就這樣我的暑假生活過的真奇妙.
優(yōu)秀四年級暑假作文 篇3
7月29日早上,爸爸媽媽帶我去世紀歡樂園玩,去的時候我們談笑風(fēng)聲、有說有笑。到了以后里面有好多好玩的,有:旋轉(zhuǎn)木馬,鬼屋,套圈,海盜船,過山車,5D小電影,摩天輪,迷你過山車,魔幻小屋……
開始,我們先玩了海盜船開始的時候,他先慢慢晃動最后他放他放的很高,讓你眼花繚亂,然后他們慢慢的下來,知道不動為止。然后我們?nèi)タ戳?D小電影,開始的時候突然冒出來一條蛇,向你吐氣,然后你就感覺迎面撲來一陣涼風(fēng)之后又有一個恐龍掉進了一個洞里,就會感覺自己也掉下去了一樣,然后不知從哪兒來了一堆蟲子,我們的腿都感覺也有蟲子往我們腿上爬。
中午,我們在哪兒吃的刀削面,之后我們?nèi)ス砦莸搅,以后需要買一個熒光棒用來探路開始的時候有奇怪的聲音發(fā)出來,還有很詭異的`笑聲,走著走著突然有個鬼冒出來下你跳,還有很多骷髏,最恐怖的是突然從上面下來抱著你的頭讓你毫無心理準備。還有走著走著突然不知從哪兒出了一個骷髏在你面前過了,散架了,骨頭也不見了。出來以后每個人都說很嚇人,除了來過的,還不讓18歲以下的人去,這些都是爸爸媽媽給我講的。
到了晚上我們吃的西餐,整整一天都很快樂。
優(yōu)秀四年級暑假作文 篇4
我每天在籃球場打球,但是那一天。
我像往常一樣去打籃球,當我打的正盡興的時候,發(fā)現(xiàn)地上有一只甲殼蟲,它非常小,正在慢慢的爬,好像正在覓食,但是我覺得它很礙眼,就一腳踩下去,可是它沒死。真頑固!我憤憤的想,于是,我用籃球向它砸去,可是它還是沒有死,反而堅強的'向前走去。這一下子,我懵了。
在這一瞬間,我懂得了一個道理:不論是一只蟲子或者是不起眼的小東西,但是它們也像我們?nèi)艘粯樱怯凶饑赖模?/p>
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