小學(xué)年級(jí)作文（經(jīng)典4篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)年級(jí)作文 篇1

　　我們今天來到了位于四川省成都市的杜甫草堂，現(xiàn)在是成都杜甫草堂博物館了。一走進(jìn)去就給人一種身心愉快的感覺。杜甫草堂非常的大，總面積近300畝。

　　我們走進(jìn)了大門，正門對(duì)面，有一座院子，正中上方寫著“大”，在院子里面有一座杜甫的雕像�？吹竭@雕像時(shí)我仿佛看見了當(dāng)年杜甫在這里吟詩(shī)作賦。

　　我們走進(jìn)正門來到了一處回廊，其間有流水縈回，小橋勾連，竹樹掩映，顯得既莊嚴(yán)肅穆、古撲典雅，又幽深靜謐，秀麗清朗，充滿了神秘和美麗。走過回廊，我們又來到了工部祠的東側(cè)“少陵草堂”碑亭。這座草堂象征著杜甫的茅屋，令人遐想，已成為成都市的著名景觀。就連一些外國(guó)游客也不嫌路程的遙遠(yuǎn)來到這里參觀。這個(gè)草堂有很多的花草樹木，綠化非常好，蔚為壯觀的大樹像一位位衛(wèi)士每日都守護(hù)在這里。小草也給每天來這里參觀的游客們問好。當(dāng)然也有那可愛的.小鳥。這時(shí)，我又聯(lián)想到了當(dāng)年杜甫勞累了一天，聽到這小鳥那清脆婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲和那花草的香味一定會(huì)感到精神抖擻，所有的勞累都會(huì)消失。即使夏天天氣非常炎熱也不用怕，因?yàn)橛羞@蔚為壯觀的大樹，杜甫可以在大樹下吟詩(shī)作賦，絕不會(huì)感到炎熱和煩悶。

　　爸爸還給我講了許多關(guān)于杜甫草堂的歷史：杜甫離開成都后，草堂便不存在，五代前蜀時(shí)詩(shī)人韋莊尋得草堂遺址，重結(jié)茅舍，使之得以保存，杜甫草堂是經(jīng)宋、元、明、清多次修復(fù)而成，其中最大的兩次重修是在公元1500年（明弘治十三年）和公元1811年（清嘉慶十六年），基本上奠定了今日的草堂的規(guī)模和布局。

　　我們邊走邊說，來到了茅屋。茅屋位于碑亭北面，占地一萬(wàn)平方米，建筑面積service@reader8.cn0平方米，主體建筑五開門，四座配房，竹條夾墻，裹以黃泥，頂屋系茅草遮苫，再輔以竹籬、菜園、藥圃，使整個(gè)建筑古真誠(chéng)中透露出濃濃的文化色彩。人們漫步在其中，既可發(fā)思古之幽情，又可享受悅目清心的樂趣。

　　中國(guó)的歷史文明不得不讓我驚訝，中國(guó)古代的人民是多么的聰明啊！杜甫草堂是中國(guó)人民智慧的結(jié)晶，是中國(guó)偉大的歷史，我為我是一個(gè)中國(guó)人而感到無比的自豪和驕傲。

小學(xué)年級(jí)作文 篇2

　　三月陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草探出了小腦袋，花兒張開了笑臉，到處一片生機(jī)勃勃。小明拿著小樹苗，小麗拿著水桶，小剛拿著鐵鍬，他們高興奮興地走在小河邊的路上。

　　他們走到靠河邊的土堆旁停下了腳步，大家都覺得在這里植樹很好。小麗拿著水桶在河邊謹(jǐn)慎翼翼的提了一桶水，灑在土堆上，讓土膨松點(diǎn)，小剛拿著鐵鍬就開始挖，只見小剛前腿弓，后腿繃，用全身的力氣挖，不一會(huì)兒滿頭大汗。小明主動(dòng)的.把小剛的鐵鍬拿過來繼續(xù)挖，在大家齊心協(xié)力下，終究挖出了一個(gè)大坑。小剛扶著小樹苗，小明一鍬一鍬的填土，只到把土填完為止，小麗趕緊拿起水桶給小樹苗澆水。在大家齊心協(xié)力下小樹苗終究筆挺的站在小河邊，大家都興奮的看著自己的勞動(dòng)成果。

　　他們累的腰酸背痛的但心里美滋滋的，希望小樹和我們一樣茁壯成長(zhǎng)，大家商量好每年都來植一棵樹，保護(hù)環(huán)境，讓我們的城市變的更美更綠!

小學(xué)年級(jí)作文 篇3

　　枯黃的樹葉落下，飛向遙遠(yuǎn)的地方。步子加快了，追著落葉飛奔。走近一看，這是一個(gè)童話般、夢(mèng)幻般的秋。

　　習(xí)習(xí)的秋風(fēng)掠過大地，我的衣襟飄灑，內(nèi)心的疲憊伴著秋風(fēng)走了，走到了那幽靜的深山老林，追著它走出了喧鬧，繁華。

　　雨飛瀉而下，鳥鳴聲小了，更小了，只有這雨聲了。那山是朦朧的，色彩是夢(mèng)幻的。黃葉夾著楓葉把雨感染了，它在雨珠間穿行，歌唱著秋的來到。

　　云積在天空中是那樣遙遠(yuǎn)，大雁歸去帶著炎熱與夏天獨(dú)有的色彩，留下了一路秋色。這寒冷來了，這凄涼來了，這歌聲伴著候鳥們?cè)谔炜罩许懫饋砹耍?/p>

　　秋的'果實(shí)伴著秋風(fēng)搖曳，伴著一陣陣歡樂綻開它的笑臉。稻谷在農(nóng)民的辛勤中舞蹈，我的心情比稻谷還興奮；橘子把綠色的膚色淡妝濃抹了一陣，成了果園中的一枝獨(dú)秀；玉米將它的果實(shí)恭敬地奉給人們，他是偉大的，他毫不吝嗇。

　　拾起一片落葉，登上了眼前的高山。登上山，飛流的山泉歌唱著秋之歌。樹林里小鳥為我飛舞，世界仿佛與它們共鳴。每一棵樹都是我的知己。我無言地沉浸在秋里，生怕打破這美景。

　　夕陽(yáng)灑在桂花樹上，一片金黃映入雙眼�？吭诠饦湎�，不一會(huì)兒就下起了桂花魚。我嗅著一手桂花，秋的氣息順著鼻腔流入心田。它融化了我的心，它洗禮著我疲憊的心，讓我融進(jìn)大自然的懷抱。

　　我拾走落葉，呼了一口氣，讓它重新飛舞在秋天。我追著它走向了更美麗的秋天……

小學(xué)年級(jí)作文 篇4

　　下午，媽媽說晚上去武昌火車站接姥姥姥爺，我興奮地大叫：“又能見到姥姥姥爺了！”

　　匆匆吃了晚飯，我們把衣服換好，就出發(fā)了。

　　我們趕到公交車站，爸爸說：“再不快點(diǎn)就趕不上末班車了！”

　　媽媽一看表，說：“才九點(diǎn)十分�！贝蠹疫@才放慢腳步。

　　好不容易等來了一輛556路公汽。嘿！車上人真少啊。

　　漸漸地，車上的乘客越來越多，到沈家灣站時(shí)，車都快被擠爆了，往火車站趕的人還真不少。身在他鄉(xiāng)的游子終于盼來了“國(guó)慶”長(zhǎng)假，回家的腳步怎能不急？

　　大街上不僅人多，車也是越來越多。公共汽車開到火車站旁的鐵路橋下時(shí)就久久不肯再往前挪半步。無奈，我們只好以步代車。

　　走在鐵路橋上，望著橋下一眼望不到頭的車流，我不禁吟道：“車流直堵三千丈，卻是游子鄉(xiāng)心旺�！�

　　火車站內(nèi)外人山人海，四處都是水泄不通。我們仨擠來擠去，可怎么也沒找到姥姥姥爺?shù)腵蹤影。最后，我們不得不在姥爺打來的電話的指引下找到了他們。

　　此情此景，讓我不禁聯(lián)想起在最近的學(xué)習(xí)中曾學(xué)到過的文章《鄉(xiāng)愁》。濃郁的鄉(xiāng)愁��！鄉(xiāng)愁！

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