小學(xué)年級作文7篇[熱]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)年級作文 篇1
行走在學(xué)習(xí)的漫漫長路中，即便跌倒，就算走地艱辛，也不覺得顛沛流離。因為一路上，一直有盞燈，伴我前行，而這盞燈，就是老師。
對于老師，有著一份責(zé)任心，更蘊含著一份熱情。正是這份熱情，讓我這個滿懷一腔熱忱的女孩的從無知到開啟知識的寶庫，踏上嶄新的征程。
遇見她，是在三年級；初識她，如沐春風(fēng)，就像一個溫柔的大姐姐；相識她，有著太多的感動，就像是媽媽，給予我最好的；重識她，啊，那就是我可親可敬的徐老師。
記得那是一次發(fā)生在五年級的事：那時學(xué)校收到通知，有領(lǐng)導(dǎo)要來，要各年級各班一起主持一次聯(lián)合班會。由于關(guān)系重大，都是精英出動。我有幸被選為主持人，這也是老師對我的信任。要選各組的小組長了，我們這組，徐老師一瞧，一準(zhǔn)叫到了我的名字：“陳希，你來吧”，我一震，抬頭望向徐老師，徐老師也正微笑著看著我。我也感覺到肩上擔(dān)子的分量了，但是此時我的心里更多的是被喜悅所籠蓋。
接下來，大家都進入了緊張的`排練，徐老師時不時地給我頭來贊許的目光和滿意的笑容�？墒俏业拇顧n有些隨意，被批評了好多次，于是老師們決定換掉他。徐老師的目光在我們之間徘徊著，突然，她的目光一亮，對一旁的老師們說:“讓陳希來吧，這女孩蠻不錯的，記憶力好，又有感情，臺風(fēng)也不錯，還蠻自然的”老師們一致通過了徐老師的提議，就把我叫了過去，說：“陳希，你就換一下他吧，記住，要自然，對下面的人的發(fā)言要有適當(dāng)點評，好，你來試試看�！毙炖蠋煗M懷期待地看著我。我果然不負(fù)眾望，大家伙都很滿意，特別是徐老師，笑逐顏開：“嗯，陳希，做得很好，要加油啊�！蔽易孕诺攸c了點頭。
這只是老師給我的一次小小鍛煉，卻讓我受益匪淺。原來，老師的信任，期待，贊許就可以讓我擁有這么大的自信，老師，是多么值得信賴，依靠和尊敬的人啊。
在人生之路上，徐老師教會了我許多：善惡美丑，是非真假，點滴小事也可能是成敗關(guān)鍵，對待事物的態(tài)度……這一切的一切，都是徐老師。然而，也包括其他老師，用無私崇高的奉獻去感動著你，我，他，感動著這個世界。
小學(xué)年級作文 篇2
打開窗，一縷縷陽光涌進了我的窗內(nèi)，風(fēng)的清新，光的溫暖，迎面拂過我的臉頰，倦意也漸漸地?zé)熛粕�，這才真真切切的感到了窗外的一切是那樣的真實美妙和充滿活力。
我站在自己的窗前眺望已久，把目光定格在那不遠(yuǎn)的銀杏樹上。它的葉子已有些枯黃，一陣風(fēng)吹過，扇形的.葉子掙脫了老銀杏的懷抱，婉轉(zhuǎn)地跳起了圓舞曲。在風(fēng)中輕巧的搖曳著，勾勒出一個有一個美好的輪廓，緩緩的落入了土中。葉子在生命的最后一刻仿佛訴說著對生活的美好眷戀，感嘆著時光流逝的一去不復(fù)返，我仿佛聽見了它輕輕的嘆息。
“哈哈哈哈……�！币魂囮囂煺娴男β曃宋�。我低頭一看！哦，原來是樹下的孩子們在玩耍�。∫粋�短發(fā)的小女孩身披著不知從哪里弄來的披風(fēng)，手握一把日本武士玩具刀，用稚嫩的童聲對一個男孩兒喊道：“看劍！”男孩兒冷不丁被挨了幾劍，憤怒地拿出水槍，一陣狂射。童年的一幕幕也不知不覺地浮現(xiàn)在我的眼前。童年的時光如夢一般地稍縱即逝，如滾滾長江東逝水一般地一去不復(fù)返。童年是歡聲校語，是天真爛漫，是奇思妙想，它沒有對錯，沒有善惡，時光雖短，但它留下的卻是一段最純真最美好的回憶……。
不知不覺接近了黃昏。晚霞慢慢地映入眼簾，惶惶乎乎的我，這才意識到一天又將過去。我望著天上的朵朵醉云，心中思緒萬千。不曾想到窗外竟有如此多平凡而又美麗的事物，如此多的大自然贈與我們的啟迪。
你所浪費的今天，是昨日死去之人苦苦奢望的明天；你所厭惡的現(xiàn)在，是未來的你再也回不去的曾經(jīng)。珍惜你所擁有的每一天，才會擁有一個永無遺憾的生命！
小學(xué)年級作文 篇3
今天，我們?nèi)液捅本┑呐笥岩黄鸬矫利惖?普陀山游玩．第一個活動是爬山，一開始時，大家都興高采烈地往上走，走著走著，北京的小弟弟走不動了，我也開始覺得有點累了，只聽楊伯伯說：＂人生就像爬山一樣要一步一步往上爬，要堅持�。⑽衣犃�，覺得很有道理，于是，我走得更快了．我第一個爬到了山頂．
小學(xué)年級作文 篇4
七星鎮(zhèn)有一個風(fēng)景優(yōu)美的地方，那就是湘家蕩森林公園，那里一年四季風(fēng)景如畫，吸引著很多游客。
那一次去湘家蕩雖然雖然沒有人，但是霧蒙蒙的景色很漂亮，忍不住讓人想多拍幾張照片，好好欣賞這里美麗的風(fēng)景。那里都是花草樹木簡直是一個植物園那一棵棵柳樹就像一位位可愛的姑娘在湖邊佇立著柳枝輕拂著湖面是那么的美麗那么的優(yōu)雅。我們穿過森林來到湖邊，看見整個湘家蕩都被清翠的樹木環(huán)饒著是那么的清靜那么的漂亮，可以看到河底的沙石難怪上次來的時候有很多人在里面游泳。接著我們又看見一大片樹木的樹枝上開滿了粉紅色的鮮花；聞到它們發(fā)出的一陣陣清香風(fēng)，一吹，這些花香飄滿了樹林的每一個角落。湖邊是一排垂柳，柳樹上長滿了翠綠的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是用碧玉裝扮的一樣，格外美麗。從柳樹上垂下無數(shù)的柳條，像一個個穿著綠色衣裳、披著長發(fā)的.小姑娘在梳理自己的長發(fā)。草地上盛開著許多顏色各異的花朵，有紫紅的、雪白的、金黃的……姿態(tài)也是各不相同，有的才展開兩三片花瓣，有的展開了所有的花瓣，有的還是個花骨朵。
小學(xué)年級作文 篇5
考完試了……
領(lǐng)完成績單，我們，就要畢業(yè)了……
這是我人生中，第三次，的離別。
在想，為什么，世界上，會有離別這種事呢？
如果沒有，那該多好！
真的，真的很舍不得初中，那些和我相處了3年的同學(xué)……
有時候，真的希望，時間永遠(yuǎn)停留在六年級，永遠(yuǎn)都不會畢業(yè)。
但，就像《阿貍·永遠(yuǎn)站》里說的.那樣，世界上，沒有永遠(yuǎn)站，就算有，也在離我們很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，的地方……
一，二年級的時候，我們還是個懵懂無知的小屁孩。感覺六年級離我們很遙遠(yuǎn)，很遙遠(yuǎn)，好像放得高高的，怎么夠，也夠不著的一本書。
三，四年級的時候，完全沉浸在歡笑和玩耍之間的我們，完全懶得管別的班上的事，更別說與我們完全沒有關(guān)系的六年級大哥哥大姐姐們了。
五年級的我們，覺得六年級也沒什么了不起的，不就比我們大一歲嗎，再過一年，我照樣也是六年級的學(xué)生。
而到了六年級，我們才知道，原來看似漫長的六年，其實，很短暫。轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)了，再也不是那個懵懂的小屁孩了。我們，用了六年的時間學(xué)會了，什么，叫做留戀，什么，叫做后悔。但是，我們卻再也回不到那些打打鬧鬧，開開心心的時光了……
再見，大橋的同學(xué)！
珍重！
小學(xué)年級作文 篇6
今天，我和媽媽到武漢大學(xué)參觀游覽。武漢大學(xué)是全國的重點大學(xué)，也是媽媽的母校，我早就聽說過這里。
還沒進大門，首先映八眼簾的是一個高大的牌樓，上面寫著幾個繁體大字——“國立武漢大學(xué)”，字體蒼勁有力，氣勢恢弘，這使原本高大的牌樓顯得更加莊嚴(yán)。
走進大門，我看見寬闊的馬路中央有美麗的花壇，路邊有一條長滿高大樹木的林蔭道，還有大片碧綠的草地和一簇簇盛開的五顏六色的鮮花。活潑的鳥兒點綴其中，它們時而閑庭信步，時而引吭高歌�？諝庵袕浬⒅ú莸那逑�，四周安靜極了，除了偶爾有幾聲鳥叫和蟬鳴，就是幾個學(xué)生匆匆走過的腳步聲，再無別的聲音了。
再往前走，就到了媽媽以前住過的學(xué)生宿舍——桂園。媽媽說，武漢大學(xué)的宿舍分別以桂、櫻、梅、楓來命名，每個園都種著相對應(yīng)的花木。一進桂園，我首先看到一個巨大的體育場。這里有五個籃球場，三個足球場，還有標(biāo)準(zhǔn)四百米的塑膠跑道�！罢娲蟀�！”我感嘆道。我們圍著桂園走了一圈。到處都是高大的.樹木，濃密的綠蔭。一棵棵濃綠的桂花樹點綴其中。我想象著金秋時節(jié)桂花飄香的情景，不禁陶醉了……
我們順著林蔭道又走進了櫻園。這里的建筑別具一格，既像城墻，又像一個個城堡連成一片。每個宿舍門前都有長長的臺階。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宿舍就像一個個宮殿一樣。櫻園樓下有一條長長的大道，兩旁種滿了櫻花樹。聽媽媽說，每到三月，櫻花樹就會開滿如雪如霞的櫻花，到那時，整條路都會被櫻花覆蓋。因此，這里也成了武漢著名的一景。現(xiàn)在雖然還沒有櫻花，但偶爾有一兩片金黃的、漂亮如小扇子一般的銀杏葉飄落下來，給靜謐的校園更添了幾分浪漫。
走出櫻花大道，順著來時路，我們慢慢走出了校園。在這喧鬧的大都市里，這里簡直就是世外桃源呀！這真是個讀書的好地方！
武漢大學(xué)，給我留下了美妙而深刻的印象。
小學(xué)年級作文 篇7
我看見許多哥哥姐姐在溜冰，我一下興趣大發(fā)，纏著媽媽給我買一雙溜冰鞋。媽媽終于在我的死纏爛打下才給我買了一雙溜冰鞋，并教我怎么溜。
記得第一次溜冰時，我剛剛穿上那笨重的溜冰鞋，沒走兩步，就摔了個仰面朝天，衣服上都是灰塵。哎喲，真痛啊！我生氣地坐在地上，把溜冰鞋一脫，說什么也不愿再穿上它了媽媽見了，走過來，拍拍我的.肩膀?qū)ξ艺f：“學(xué)習(xí)溜冰，摔跤是很常見的事，沒什么了不起！咬咬牙堅持一下就過去了。”我點點頭，又穿上了溜冰鞋。
爸爸一邊扶著我一邊教我動作要領(lǐng)，還鼓勵我大膽一些。我丟開爸爸的手，單獨滑了起來，我把雙腳叉開成“八”字形，還不時調(diào)整姿勢，盡量保持平衡。就這樣，我一次次的摔倒，又一次次勇敢的爬了起來……從那天以后，我?guī)缀趺刻於嫉綇V場練習(xí)溜冰功夫不負(fù)有心人，我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會速滑和下坡了。只是還不會“倒滑”這個有點難度的動作，但我會努力練習(xí)，在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，學(xué)會“倒滑”這個動作。爭取能像溜冰名將一樣，滑出優(yōu)美的動作。
我的技術(shù)提高很快，漸漸的我不僅不需要人扶，而且滑得還非�？炷兀∵�能夠單獨做一些比較難的動作，比如上坡、下坡、旋轉(zhuǎn)等等。有時候，遇到同學(xué)也到廣場溜冰，我還主動向他們挑戰(zhàn)呢！看看誰溜得快、溜得穩(wěn)。這次學(xué)溜冰，使我明白一個道理：做任何事都要有恒心、有毅力，只要堅持到底，就一定會獲得成功。
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