小學(xué)年級作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)年級作文3篇,歡迎大家分享。
小學(xué)年級作文 篇1
3年級時,我從昆山轉(zhuǎn)來,來學(xué)校報名時,李建國老師把我分到3(2) 班。
爸爸把我?guī)У竭@班,就和老師聊了起來。 下課后,我坐在坐位上,觀察著每一個人,突然,一個同班同學(xué)過來,問我:你學(xué)學(xué)好嗎?你從哪轉(zhuǎn)來?等等…… 上課了,老師選班長了,老師現(xiàn)選了一個正班長,他叫于順,接著,老師選副班長了,我心里一點懸念都沒有,我一個剛從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生,是不可能被選為班長的。
老師喊:孔雨晴。我已為老師要批評我呢,可老師卻說:你就是副班長了。聽了已后,我簡直不敢相信,我聽到了什么。也有不少人投來了羨慕的.目光。 雖然我是班長,但我和同學(xué)的關(guān)系還是算容恰。
一轉(zhuǎn)眼,3年過去了,雖然同學(xué)之間有過爭吵,有埋怨,我們的友誼也沒有任何變化。 我要謝謝一些同學(xué)如:李佳情、李佳音、孟欣、管淑紅、石淑璇、王語軒。她們在我傷心時安慰我,失敗時鼔勵我,開心是祝福我,困難時幫助我,這些朋友給了我無數(shù)的關(guān)心與愛。
愿我們的友情,天長地久。
小學(xué)年級作文 篇2
那天是星期五,下午有一節(jié)音樂了,我們需要吹笛子,事情就是因為笛子而起。
上課了,同學(xué)們都紛紛跑進(jìn)教室,安靜地等待老師的到來。音樂老師來了,他手上拿了一只笛子,對著我們搖了搖。我們頓時明白了,立刻從書包里“收索”,有很多同學(xué)都“收索”到了笛子,可我卻找不到,我著急的不得了,越想找到可越找不到。眼看老師就要到我身邊了,我害怕極了!
音樂老師還把尺子在桌子上敲得啪啪直響,如果再找不到,就意味著有可能要被打手心了。我膽戰(zhàn)心驚,被這尺子打了了可不輕。我開始回憶我把笛子收哪兒了,昨晚明明記得放書包里的,難道收漏了?我不知所措,就在我絕望之時,看到同桌楊沁宇手里拿著笛子,于是我連忙說:“好兄弟,笛子借我練一下。”同桌想都沒想就把笛子借給了我。還好我曲子也練過,所以當(dāng)老師來檢查時,我就順利過關(guān)了。而楊沁宇卻被老師查住了,老師皺著眉頭問我:“你的笛子呢?”“在……在梁天宇手里!蓖劳掏掏峦隆N倚睦镆魂嚢l(fā)慌,看著老師手里的`尺子,脫口而出:“這笛子就是我的!”同學(xué)們也都知道我向來是誠實的人,以為我說的是真話,就紛紛說是笛子我的。楊沁宇滿臉通紅喊到:“這明明是我的,你怎么這樣?”而老師不相信他的話對他說:“如果真是你的,怎么所有同學(xué)們都說是梁天宇的?”老師把可憐的楊沁宇重罰了一頓。
下課了,我厚著臉想和楊沁宇解釋,他只對我冷冰冰地說:“絕交!我永遠(yuǎn)沒有你這個朋友!”我的心冰涼,感覺從頭到腳被潑了盆冷水。我真的很后悔,覺得對不起楊沁宇,更對不起相信我的同學(xué)們……
小學(xué)年級作文 篇3
老師布置我們查有關(guān)小品的資料。星期天,我和爸爸去書店里找資料。我們先是在一起找,查了好多書籍都沒有找到,后來爸爸讓我們分開找。時間過得真快,都過了一個多小時,我們?nèi)匀灰粺o所獲。爸爸說:“我們還是回家去網(wǎng)上找吧!”
回到家里,爸爸讓我自己查,他在一旁教我。開始,爸爸就一步一步的講給我聽?伤褪遣粍邮,我怎么也找不到,急得滿頭大汗,對爸爸說:“您幫我查不是快多了嗎?”爸爸說:“做事不要太著急,我?guī)湍悴榇_實很快。但是,你卻總是不會使用電腦查資料,如果我不在你身邊,你該怎么辦呢?”哦!我這才明白了爸爸的良苦用心,他是讓我學(xué)會使用電腦的方法。
終于,在爸爸的指導(dǎo)下,我自己不僅查到了有關(guān)小品的.資料,而且還學(xué)會了使用電腦查資料的方法。
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