小學(xué)年級作文經(jīng)典【4篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級作文 篇1
一縷陽光，一份愛。遇見書，讓我想起“與書相伴的日子”——題記
蟬鳴聲聲喧囂著夏天，白云朵朵渲染著藍(lán)天。伴隨著鈴聲的響起，歡呼響起！我的時間，終于如約而至。
午后的陽光透過藍(lán)色的窗子，落在地上形成了藍(lán)色的光點。像追逐打鬧的孩子，遇見書就恰似那藍(lán)色的光點。
打開空調(diào)，在書房靠窗的藤椅上坐下，捧起小茶幾上的花朵茶輕品，靜享著難得的悠閑。起身走至?xí)芮埃魅ド厦娣e沉了好久時間的灰塵，抽出本名著，我翻閱起來。
手指輕輕拂過紙頁，我看見戴望舒筆下的那丁香一樣的人物用素手纖纖撐起一把竹骨綢面的油紙傘，在青苔遍布、石板凹凸的小巷里，看著飄飄灑灑的.細(xì)雨，婷婷裊裊又憂郁地彷徨在這幽長雨巷。如丁香一樣，悠然而來又飄然而去，只余那淡淡的芬芳。
翻過一頁，我走進鄭愁予筆下古樸美好的江南小鎮(zhèn)。青磚黛瓦，楊柳蓮花，流水涓涓，魚兒嬉戲。走上橋，瞧見那較弱的女子倚在窗前，聽見馬蹄噠噠而過的聲音，憂憂的期待著，望眼欲穿又徘徊不絕。這江南小鎮(zhèn)上溫婉的讓人大快人心，而美麗的錯誤也讓人搖頭嘆息。誰又在她身上刻了一道疤痕，誰又加重了她的思量？
書至尾頁，放下書，忽然看見書架上的一本《紅樓夢》，于是再沏一杯茶，看著熱煙彌漫，心也緩緩平靜。
看那翠竹擁繞的瀟湘館，輕掩的窗扉中傳出那如花似水的女子的輕聲哀嘆。黛玉，這才華絕倫的女子，本為絳珠仙子，為還寶玉那滴水之恩，便傾盡一生的淚來償還他。
我愛黛玉，愛她“靜如橋花照木，行如弱柳扶風(fēng)”的姿態(tài)；愛她“偷來梨蕊三分白，借的梅花一縷魂”的才情；愛她葬花落淚的多愁善感，更愛她焚詩稍稿時的決絕。她，如那青翠松柏，錚錚梅花，搖曳在我心田。
遇見書，遇見名著里的才華；遇見書，遇見書中的景色；遇見書，遇見《紅樓夢》中憂情的女子……
小學(xué)年級作文 篇2
國慶期間，爸爸媽媽帶我到廈門旅游，我玩得可開心啦！特別令我難忘的是游覽廈門的海底世界。
登上鼓浪嶼，我們來到海底世界門口。一開始我以為要坐潛水艇去海底呢！其實，海底世界就像一座陸地上的“龍宮”�？邕M海底世界的大門，展現(xiàn)在眼前的是一個巨大的兩層玻璃房，房子十分高大，像個大會堂，兩邊和房頂都鑲著玻璃，一間連著一間，就像修筑在海里的水晶宮一樣，漂亮極了。人站在房子中間，像來到海洋中一樣。海底世界的兩層樓中間有一根巨大的圓形玻璃柱，像撐起這座“龍宮”的“定海神針”，透明發(fā)亮，里面有成群結(jié)隊的魚上下遨游。看到這根柱子，我不禁想起《西游記》里孫悟空去龍宮借金箍棒時的情景。我想：這是不是當(dāng)年孫大圣的金箍棒？
海底世界有許多巖石，上面長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海底世界的魚真多呀！千姿百態(tài)、美麗奇怪。魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去。有的周身插著好些扇子，游動時飄飄搖搖；有的張著大嘴巴，像要吃東西似的；有的眼睛圓溜溜的，長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇。
我們游覽完上層，又來到下層。首先映入眼簾的是一個長長的`玻璃隧道，像彩虹掛在海底。人站在電梯上，穿過玻璃隧道，就像潛入海底，更有身臨其境的感覺。魚兒游來游去，好像能聽到它們呼吸的聲音。
我饒有興趣地觀察著各種魚。我發(fā)現(xiàn)幾種魚特別有趣。一種金花魚，像草一樣，很少動。我第一次見到它的時候，以為是草呢！后來發(fā)覺它動了一下，又慢慢地游了過去，才知道它是魚。
有一種飛行魚，它的身體兩邊長著長長的魚鰭，尾巴小巧玲瓏，可朝下長著七根針，從介紹欄中，我了解到那七根針是毒針。如果碰到了它，就有生命危險。它們游的時候，可好看了，魚鰭拍打著兩邊的水，頭向前伸，尾巴拍打著后面的水，像小船在搖櫓。
游覽完了，我們戀戀不舍地離開海底世界。在門口，我還不時地回頭看。這次旅游真令我大開眼界，神奇、美麗的海底世界給我的童年生活留下了永恒美好的回憶。
小學(xué)年級作文 篇3
護城河在這時，尤為美麗。
兩岸是柳樹，它們不像路旁的法桐那樣高大挺拔，而是瘦小而茂密的，層層枝干，點點新葉，泛著朦朧的綠意。那些樹又總愛彎著腰，非彎它個60°不成，妖嬈迷人。就是這茂密的枝干，枝枝叉叉，把周圍的小建筑擋得看不見了蹤影，以至于，人們把目光全都投射在這些樹上了。
這水，倒是和樹成了伴侶。你看，那波光粼粼的河面上，總少不了有各種樹的存在，那樹的美貌怕是整日整日在河面上漂浮，才有機會打理梳妝嘛。那水在河面上不停流動，層層疊疊的漣漪在河面上舞動，一天到晚，亦是如此。那水的顏色也是極有意思的，湛藍(lán)的天空下，它就在河面上透出那藍(lán)中帶白的景象，而也不是那么明顯，像是水墨畫，只表個意圖罷了。那小船上，也算沾了大光，船身紅艷，船頂金黃，燈籠搖擺……這本身就是極美的了，再加上河面的倒影，一下子美了那么兩倍，可以稱得上是美輪美奐了！
登上解放閣的樓梯，遙望老濟南的美景：寬厚里的牌坊古樸挺拔，古建筑簇?fù)碇叫薪趾托∠镒�，顏色鮮艷的紅屋頂點綴著天邊。
繼續(xù)沿護城河向北走，到泉城路，再西行。路過世茂與貴和的繁華，我來到了老濟南三大名泉之一的珍珠泉。
傳說珍珠泉的串串"珍珠"是當(dāng)年舜的兩個妃子——娥皇和女英的眼淚所化。有詩曰：“娥皇女英異別淚，化作珍珠清泉水�！眻@內(nèi)羅鍋橋西側(cè)，有一株高五、六米的宋代海棠，至今有千年的歷史，相傳是濟南太守曾鞏所栽。到了明清時期，這里成為山東巡撫駐地。你看那匾額，還是乾隆皇帝御筆親題呢。一個傳說一清池，一棵古樹一匾額，彰顯著珍珠泉悠久的歷史。
跟我走近，細(xì)看吧！
在四面環(huán)繞的雪花石欄里，珍珠泉更為美麗了。整個泉池都是碧綠碧綠的，且清澈見底，一串串白色氣泡自池底冒出，仿佛萬顆珍珠飄撒。想起清代王昶《珍珠泉記》云：“泉從沙際出，忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，日映之，大者為珠，小者為磯，皆自底以達于面�！�
也有圈圈漣漪在水面上跳動，擴散，交接，又消失——這可是那些金魚兒搗的鬼。那些魚兒還真是多到數(shù)不過來，成群結(jié)隊，游來游去，全都在珍珠泉的庇護下生活。有的`小魚仔和我手掌一般大小，有的卻已一尺多長，肥肥胖胖。顏色更是奇怪，黑的，紅的，白紅的，白紅黑的。
老濟南的風(fēng)情還有許多，張家大院古風(fēng)樸素，舜井傳說生動有趣，曲水亭街小溪清澈，王府池子安逸靜美……
就這樣，一路走來。慢慢走。你就會忘記那些奔波的匆忙，你就會喜歡上老濟南的愜意舒適。
小學(xué)年級作文 篇4
人生中缺不了的是幸福，可是真正能獲得幸福的人卻少之又少。沒有人會不想要幸福，沒有人不去努力的獲得幸福，可是幸福真的是很珍貴……很久很久以前有個小故事……
有個很幸福的一家三口，一個兒子，一個爸爸，一個媽媽。爸爸媽媽雖然平時工作特別忙，每天都像一個陀螺一樣不停地旋轉(zhuǎn)著，每天都不停歇�？墒前职謰寢專偸菚綍r抽空來陪孩子，周末總會請假，不去加班，來陪孩子的。無論是去游樂園動物園，又或是普通晚飯后的'散步聊天，都讓那孩子欣喜不已。因為他們班級中的同學(xué)朋友，都因為家長工作十分繁忙，平時連陪他們都沒時間，平時吃吃飯都沒有時間，甚至一天都說不上幾句話�？墒悄莻�小孩覺得他的父母每天晚飯后都會陪他聊聊天，十分開心，他的父母也都很關(guān)心他的學(xué)業(yè)和他的想法。
所以，他的學(xué)習(xí)也是班里面頂尖的，而且他也十分聰明也很懂事，從來不讓父母帶他去那去這的�？墒�，父母卻覺得虧欠他太多了，總會來陪陪他。要么星期一爸爸陪她，要么星期二媽媽晚上陪她，周末，他們也都會全家一起出動。這小孩十分的開心，可是最近他卻覺得有些不對勁。周末的時候，本應(yīng)該全家人歡歡樂樂的團圓在一起，可是現(xiàn)在卻只有爸爸或者媽媽，一個人陪著他，他覺得十分寂寞，也很不解，本來爸爸媽媽很開心的在一起，但是現(xiàn)在卻變了味道。直到有一天，他知道真相，并且十分心傷……
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