小學(xué)年級(jí)作文優(yōu)選5篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
你知道“中原第一漂”么？告訴你吧，星期天我們一家隨團(tuán)去南陽(yáng)西峽雙龍鎮(zhèn)的鸛河上漂流。
一大早我們從所住的農(nóng)家賓館出發(fā)，坐車(chē)去了漂流的入口。入口堵車(chē)我們只好下車(chē)買(mǎi)工具：水瓢、水槍和雨衣。導(dǎo)游告訴我們，離正式漂流還有一段時(shí)間，大家等不及了，就到鸛河上游的'淺水區(qū)打水仗。終于論到我們漂了，大家穿上救生衣，帶好武器，每六人一組上皮劃艇，船工帶著我們出發(fā)了。小艇一路顛簸，向下游漂去。在水流平緩的地方，小艇飄飄悠悠；在亂石多水流急的地方，小艇東拼西撞，顛簸的很厲害，有兩次兩邊的人差點(diǎn)掉下水去,還好大家都沒(méi)事。經(jīng)過(guò)了一塊平坦的大石頭，小艇嗖地一下滑下去，讓我體驗(yàn)了一次水上滑滑梯。真刺激！
最有趣的是，兩船相遇的時(shí)候，有人用水槍噴水，有人用水瓢潑水，雙方都被潑得渾身是水。聽(tīng)說(shuō)這里每天都是潑水節(jié)，身上被潑的水最多，就是福氣最多。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你不想來(lái)西峽感受一下“激情漂流之旅”么？
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
有人說(shuō)父愛(ài)是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；有人說(shuō)父愛(ài)是一棵大樹(shù)，為你遮風(fēng)擋雨；我卻說(shuō)父愛(ài)是一座大山，在背后頂天立地立著，不論成功或失敗都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我的父親是一位孜孜不倦的老師，還是一位我的知心朋友，
在學(xué)習(xí)上，父親是為我付出最多，操勞最多的。每當(dāng)我遇到不解的難題時(shí)，我就請(qǐng)教父親，這時(shí)父親就會(huì)耐心地給我講題，直到我明白為止。父親給我買(mǎi)的奧數(shù)題，我有時(shí)厭倦了，不想做了，父親從不為難我，只是讓我休息一會(huì)兒在做。有一次我數(shù)學(xué)考得不是很好，并不理想，我忐忑地把試卷遞給父親，父親看了一會(huì)兒，朝我分析每道題錯(cuò)誤的原因。父親常常對(duì)我說(shuō)，人沒(méi)有十全十美，但追求完美。這次考差了沒(méi)關(guān)系，只有平時(shí)多用點(diǎn)功就一定能考好。因?yàn)橛懈赣H在背后支持我，鼓勵(lì)我，愛(ài)我，所以我才會(huì)在前進(jìn)的道路上走得更穩(wěn)，站得更遠(yuǎn)。
在生活中，父親是我無(wú)話不說(shuō)的好朋友。在學(xué)校里總會(huì)發(fā)生一些事，每天下來(lái)我都會(huì)第一個(gè)把我委屈或高興的`事情告訴父親，讓父親與我一起分擔(dān)憂傷，分享快樂(lè)。只要事情有理，父親就絕對(duì)會(huì)幫助我的。父親是愛(ài)我的，當(dāng)我受傷時(shí)父親在一旁鼓勵(lì)我；當(dāng)我生氣時(shí)父親總會(huì)想法兒逗我開(kāi)心，父親的舉動(dòng)隨我而改變。父親常常讓我做一些家務(wù)事，當(dāng)然他也要做，讓我們?cè)趧趧?dòng)中做個(gè)伴，尋找勞動(dòng)中的快樂(lè)。
父親的一舉一動(dòng)都是愛(ài)的表現(xiàn)，父親愛(ài)我是用行動(dòng)來(lái)激發(fā)我，鼓勵(lì)我，使我從愛(ài)中體會(huì)出父親的用心，父親希望我追求完美，不要為一點(diǎn)兒小事而氣餒，有了父親的那明亮燈光照耀下，我前進(jìn)的腳步將走得更快，更穩(wěn)，更成功。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
一直很喜歡光良的《飛》，不是詞和曲的原因，只因?yàn)槲乙蚕腼w。不，也許不是想，而是要。是的，我要飛。
最近背一直很痛，痛的仿佛那里要長(zhǎng)出什么似的。我不由的想：應(yīng)該是運(yùn)動(dòng)量太大了把。但轉(zhuǎn)念一想，卻又不由得興奮起來(lái)，也許是一對(duì)翅膀快要長(zhǎng)出來(lái)了。我在痛苦中快樂(lè)著，因?yàn)槲铱梢燥w了，飛離這個(gè)煩人的世界。太多的壓力，太多的必須，我負(fù)荷不了。無(wú)休止的考試、習(xí)題、訓(xùn)斥，我討厭。為什么人人都會(huì)，而我不會(huì)？為什么人人都行，而我不行？也許是因?yàn)槲也粚儆谶@里，而屬于天空，所以我要飛了。我要飛了！
幾天后，背竟然不痛了。原來(lái)那只是一般的疼痛，是很正常的情況。我摸著光滑的背，上面什么也沒(méi)有，沒(méi)有翅膀，也沒(méi)有希望。哎，我想哭，可眼睛卻吝嗇的流不出一滴眼淚。哎，也許飛不離這個(gè)煩人的世界吧？那我又何必再努力呢？于是，我依然平靜地帶著微笑上學(xué)、吃飯、睡覺(jué)，一遍又一遍地重復(fù)著單調(diào)無(wú)聊的生活。連自己都覺(jué)得很奇怪，我竟然沒(méi)有爆發(fā)出來(lái)。但我還是很想飛，這個(gè)念頭就像身體中不安分、叛逆的因子一樣，不停地騷動(dòng)。是在等待時(shí)機(jī)嗎？是的`，我一定會(huì)在這個(gè)世界遺棄玩之前遺棄這個(gè)世界的。
一日無(wú)聊，翻著書(shū)，偶然看得一句子：“秋來(lái)了，其標(biāo)志就是梧桐葉的飄落，之間光禿禿的樹(shù)干、圍巾、帽子、耳罩的流行�！蔽艺浀南聛�(lái)，次日對(duì)哥哥講了一遍，我說(shuō)：“梧桐葉還真聰明，知道冬天要到了，就藏到土里冬眠了�！备绺缯f(shuō)，那是逃避。我一愣，什么？逃避？因?yàn)槲窇趾�，害怕滅亡，所以逃避。這不是聰明，是懦弱，是逃避。那么我呢？我也在逃避嗎？因?yàn)槲窇质�、害怕面�?duì)而逃嗎？梧桐葉因?yàn)椴荒苓m應(yīng)冬天的寒冷而逃，我則因?yàn)椴荒苓m應(yīng)壓力而逃避。原來(lái)我一直以為的飛的夢(mèng)想不過(guò)是要逃避！突然之間不再想飛。因?yàn)槲嗤┤~能逃過(guò)寒冬，但它最終化作了泥土，永遠(yuǎn)的失去了生命。我不能也不想逃。我要面對(duì)，我要改變。
我知道“改變”這兩個(gè)字意味著什么，知道這兩個(gè)字分量有多重。猛然間又想起了光良的《飛》：“我想要飛，無(wú)悔的那一種感覺(jué)……能不能讓我飛躍自己昨天那道地平線，我想要飛，飛向更遠(yuǎn)。”突然間明白了什么，人生就像長(zhǎng)跑，它的意義就在于不斷的超越，超越他人，更在于超越自己。我要飛，是的，我要飛。但這次不是逃避，而是要超越自己。
我要飛！我不要超越自己！
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
走進(jìn)上海博物館的二樓，仿佛踏入藝術(shù)的殿堂，一股神秘而又清新的氣息撲面而來(lái)，一幅幅中外經(jīng)典畫(huà)作所透出的滄桑、典雅、活力跟靈氣，使我油然而生敬意。
手指滑過(guò)一幅幅佳作，目光與畫(huà)“意”相遇，心隨大師而涌動(dòng)。張擇端的《清明上河圖》，仿佛讓我置身于古代繁華的鬧市；徐悲鴻的奔馬猶如帶我馳騁在千里的原野上。“蒙娜麗莎”的微笑，“向日葵”的花瓣，伏爾加河上的纖夫，鄭板橋的勁竹……，大師筆下的一草一木、一顰一笑……無(wú)一不使我胸生愛(ài)意，心神蕩漾。
藝術(shù)有雅俗之分，高雅藝術(shù)就象那陽(yáng)春三月的白雪，我想說(shuō)——我愛(ài)“陽(yáng)春白雪”！
與高雅藝術(shù)為伴，是我的`最愛(ài)。
手里握著價(jià)格不菲的門(mén)票走進(jìn)大劇院，坐在寬敞的音樂(lè)大廳，貝多芬的交響曲、施特勞斯的《藍(lán)色多瑙河》……一首首迷人的音樂(lè)和著觀眾的心，牽引著觀眾的靈魂一起奏響，這一時(shí)刻是多么的美好。我常常在思考，是什么讓我對(duì)音樂(lè)如此癡迷？我想應(yīng)該是音樂(lè)的魅力使然吧，音樂(lè)有著一股特殊的韻味，音樂(lè)中融有作者的情感，融有作者對(duì)生活的酸甜苦辣、悲歡離合等生活萬(wàn)象的詮釋，當(dāng)聽(tīng)眾與之產(chǎn)生共鳴，就會(huì)沉醉其中吧。
文學(xué)也是我的心愛(ài)，常常忙里偷閑，沏一杯香茗，或躺在床上，或拿只小凳坐在樹(shù)下，手捧心儀的作品，細(xì)細(xì)品嘗，讀到特別喜歡的地方，有時(shí)禁不住朗誦起來(lái)，這種感覺(jué)真是無(wú)與倫比，只可意會(huì)不可言傳。而我對(duì)文學(xué)我尤其鐘愛(ài)《紅樓夢(mèng)》�！都t樓夢(mèng)》代表著我國(guó)古典小說(shuō)的最高成就，小說(shuō)所展示的廣闊的社會(huì)生活背景以及所塑造的眾多人物形象，讓讀者對(duì)它的興趣一直不減，對(duì)它的研究一直不斷，整部書(shū)都散發(fā)著神秘的氣息，人們一直在努力解開(kāi)書(shū)中的一個(gè)個(gè)“謎團(tuán)”，也正因?yàn)樗摹爸i團(tuán)”太多，所以才鑄就了一門(mén)專門(mén)的學(xué)問(wèn)——“紅學(xué)”。我對(duì)《紅樓夢(mèng)》的喜愛(ài)，可能也緣于這個(gè)原因吧。
“蓬生麻中，不扶自直”，與高雅藝術(shù)為伴，它能滋養(yǎng)你的身心，修養(yǎng)你的品行，陶冶你的情操，引領(lǐng)著你感受生活，享受人生。當(dāng)今社會(huì)，很多人對(duì)物質(zhì)生活孜孜以求，對(duì)低俗的東西趨之若騖，而與高雅藝術(shù)的距離是越來(lái)越遠(yuǎn)。對(duì)這些人我只是想說(shuō)：也許在物質(zhì)生活上我還不夠富有，但我寧可犧牲物質(zhì)上的利益，也不愿舍棄藝術(shù)，因?yàn)槲业木袷澜缟俨涣怂�。林逋“梅妻鶴子”，蘇軾“侶魚(yú)蝦而友麋鹿”，而我將一生與藝術(shù)為友。我愛(ài)“陽(yáng)春白雪”！
小學(xué)年級(jí)作文 篇5
《格林童話》有華麗的辭藻，有刻意的修飾，但每一個(gè)故事都是人間最美的真理，它讓你明白什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。
看這本書(shū)，我會(huì)為灰姑娘的不幸遭遇嘆息，會(huì)為小裁?的智勇雙全鼓掌，會(huì)為?O夫的妻子的貪婪感到可笑……
在這些故事中，最讓人感動(dòng)的就是《灰姑娘》。它講的是從前，有個(gè)小姑娘，媽媽死了之后，爸爸又娶了一個(gè)妻子，并把她的.兩個(gè)女兒也帶來(lái)了。從此，繼母和他的兩個(gè)女兒就奪走了小姑娘的一切。她們整天讓小姑娘洗衣服、挑水、做飯……小姑娘只能躺在灶旁的灰堆里睡覺(jué)，滿身是灰，她們都叫她灰姑娘。
一天，國(guó)王邀請(qǐng)全國(guó)最漂亮的姑娘去參加宴會(huì)，讓王子挑選未婚妻。繼母的兩個(gè)女兒都去參加了，灰姑娘在一位仙女的幫助下，也打扮得十分漂亮并參加了舞會(huì)。最后王子選中了灰姑娘做妻子，繼母和她的兩個(gè)女兒都被氣瘋了。
讀了這本書(shū)，我受益匪淺。是啊，在生活中，我們正是需要以一?真誠(chéng)美好的心去面對(duì)每一個(gè)人，每一件事，才能得到?e人的肯定和支持;刻意傷害?e人的卑鄙行為，終將受到人們的譴責(zé)和反擊。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們攜起手來(lái)，從我們自己開(kāi)始，從每一件事開(kāi)始，從每一個(gè)生活中的細(xì)節(jié)開(kāi)始，體會(huì)生活中的真、善、美，以自己的行為去創(chuàng)造美好的世界。讓真善美永放光芒，讓這個(gè)世界變得更美好，更精彩!
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