(集合)我的拿手好戲六年級作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我的拿手好戲六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的拿手好戲六年級作文 篇1
每個人都有著自己的獨特拿手好戲，有的是在下棋時一招制敵，有的是畫畫栩栩如生，有的則是下筆成文……而我的拿手好戲則是釣魚。
曾經(jīng)有一段時間讓我迷上了釣魚，每天我都會跟著爸爸去釣魚。我邊跟著爸爸，邊觀察水面上冒起的泡泡，憑長期陪釣的經(jīng)驗我斷定這個池里的魚肯定很多。我纏著爸爸，拿起魚鉤掛上魚餌開始釣魚，不過一會兒浮漂便開始往下沉，我握緊魚竿用力一拉定睛一看魚餌沒了，魚也沒了。我并沒有氣餒之意，總結(jié)了經(jīng)驗后重新開始。可能狡詐的魚兒，再一次逃之夭夭。我興奮的心情一下子跌谷底，可爸爸好似看穿了我的心思，摸著我的頭安慰我說：“不要灰心做任何事情，只要沉下心就可能獲得成功。
我深吸了一口氣，調(diào)整了心態(tài)，調(diào)整姿勢，又重新釣起來。浮漂在水面上晃呀晃，漸漸向水底沉去再等等、再等等，我在心中不斷提醒自己現(xiàn)在時機還不成熟，浮漂漸漸向遠處走了，這是魚在拖住魚餌準(zhǔn)備走了。眼看時機已到，我順勢一拉一只大青魚收入囊中！一次的成功，讓我的自信提升到了頂點。
接下來的每一天，我都在不斷地練習(xí)，技術(shù)也越來越強，而在之后一次我和哥哥一起釣魚，我經(jīng)歷了一場驚心動魄的釣魚大賽。我和哥哥來到一處水流緩慢的地方。這里的魚比較多一些，我和哥哥掛上魚餌調(diào)整姿勢，用力往前一拋兩個浮漂雙雙落入水中，我們的臉上露出了自信的笑容，三秒過后哥哥那邊新鮮釣上了一條大青魚。他面帶微笑看了我一眼，像是挑釁似的.，我也只是笑笑我不吭聲，靜靜地注視著浮漂，而在接下來的時間里，我穩(wěn)扎穩(wěn)打不斷地放網(wǎng)收竿，最終我以五條的巨大優(yōu)勢贏過了哥哥。
從此釣魚成了我的拿手好戲，我也收獲了一顆恒星。這顆恒心是培養(yǎng)成功之花的肥料，是摘得成功之果的梯子，是通往成功彼岸的小船，只要擁有恒心每個人都有可能練出自己獨門的絕技。
我的拿手好戲六年級作文 篇2
十八般武藝，樣樣都是好戲。我的拿手好戲就是捏泥人。
周末，一些鄰居到我家玩，由于我家也沒什么合他們心意的玩具，所以就由我來在他們面前表演捏泥人。我之所以會練成捏泥人的拿手好戲，是由于小時候我跟我哥哥喜歡到處亂跑，有一次掉到了泥坑里，這就讓我對泥產(chǎn)生了興趣，之后我就常常坐在泥坑里玩，這讓父母非常是擔(dān)憂，父母為了讓我不再到處亂跑，就買了一些泥放在家里給我玩，久而久之，便練成了捏泥人的.拿手好戲。
到我表演了，我先選好不一樣顏色的泥，再開始捏，一個漸漸成形的泥人展示在大家面前，我又把泥人拿出去晾。
一會過后，晾好了的泥人被我拿進去，伙伴們看這栩栩如生的泥人，不禁對我非常是佩服。再讓我把顏料往上一涂如畫龍點晴，栩栩如生的泥人像是活過來了一樣。這真是一個很成功的表演。
這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文 篇3
現(xiàn)在這個社會，像我這樣的新時代少年誰還沒有幾樣特長呢！有的同學(xué)會唱歌，有的同學(xué)會跳舞，有的同學(xué)會畫畫，有的同學(xué)還會武術(shù)呢！但說起我來吧，哈哈，那是琴、棋、書、畫——樣樣我都不精通。不過你們也不要小瞧我，我也有自己的拿手好戲——釣魚。
說起釣魚，我可是個小行家！別看我年齡不大，可我的“釣齡”可不短了。因為我的姥爺愛釣魚，所以常常把我?guī)г谏磉�，而且還教了我很多釣魚的知識，包括釣什么魚需要什么樣的魚竿，下什么樣的魚食等等，我從小耳濡目染，所以對釣魚產(chǎn)生了濃厚的興趣。
從我第一次拿著魚竿釣魚到現(xiàn)在可有四五年時間了，說到這我不由得想起了初次釣魚的經(jīng)歷。姥爺把我?guī)У搅私纪獾囊粋�水塘邊，然后抓了一把魚食扔進水里，然后對我說：“這叫打窩，一會兒魚就要引過來了，下面就要看你啦！”我拍著胸脯說：“您就放心吧！我一定能釣到大魚的！”于是，姥爺就把魚竿遞給我，還把魚食掛到魚鉤上。我雙手握住魚竿，小心翼翼地扔到水里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚漂。姥爺也拿了一根魚竿坐在我的不遠處。沒過一會兒，姥爺?shù)聂~漂就有了動靜，姥爺一拉魚竿，一條魚就釣了上來�？匆娎褷斠呀�(jīng)釣到了魚，我眼紅的不行，于是就更瞪大了雙眼，緊緊盯著魚漂�？墒沁^了很長時間一點動靜都沒有，我甚至懷疑這水塘里沒有魚！可再一看姥爺那，已經(jīng)釣了四五條了，“姜還是老的'辣”��！眼看要到中午了，看著空空如也的魚桶，我急得滿頭大汗。氣得我把魚竿一扔，“我不釣啦！”我氣呼呼地走到一邊。這時姥爺走過來對我說：“第一次都是這樣的，釣魚最重要的就是耐心，你難道就這樣半途而廢嗎？唉，這可真不是個男子漢的做法�！闭f著姥爺搖搖頭，又自己去釣魚了。聽了姥爺?shù)脑�，我羞得面紅耳赤，低著頭又走到了池塘邊，我鼓起勇氣重新拿起了魚竿，不知又過了多久，我的魚漂終于動了起來，我屏住呼吸，一點點往后拉著魚竿，最后一用力，哇！是條大魚！“我釣到啦！釣到魚啦！”姥爺也跑過來給我?guī)兔�，看著這條活蹦亂跳的大魚，我心里高興極了。我眨了眨眼睛，對姥爺說：“您說我是個男子漢嗎？”姥爺笑瞇瞇地說：“是，是，是個大大的男子漢！”我們倆哈哈大笑起來，也就是從那天起，我真正學(xué)會了釣魚。
不是我吹牛，現(xiàn)在，我的釣魚技術(shù)那是相當(dāng)有水平啦，雙鉤釣魚也不在話下！釣魚使我快樂，也讓我懂得了堅持不懈才會成功。釣魚，是我的拿手好戲，我還想學(xué)幾樣別的本事，讓自己的拿手好戲越來越多，讓自己的生活越來越豐富多彩。為了這個目標(biāo)，加油吧！少年！
我的拿手好戲六年級作文 篇4
每個人都有自己的拿手好戲，有的人擅長變魔術(shù)，有的人擅長書法，而我的拿手好戲是釣魚。
去年暑假，我和爸爸回老家，奶奶帶我們?nèi)メ泛ａ烎~，沒想到，奶奶也是個釣魚高手，她教我很多釣魚技巧，我也格外努力的在學(xué)，我的釣魚方法總結(jié)成“甩、看、拉”三招，掌握了這三招，大魚自動上鉤。
下周四我家約好要去黃河釣魚，我心想：哈哈，我終于能表現(xiàn)自己了！
終于周四了，我們來到黃河邊，拿出了我珍藏已久的魚竿，信心滿滿的拋出魚線，心里默念了奶奶給我的招式，靜等大魚上鉤，一分，兩分……一時，兩時……家人么靜靜的看著魚漂，過了一會兒，魚漂上下翻動，水花翻騰，好似海上的.波浪，我用力一拉，一條大菜花魚飛上了天，家人么拍手叫好，此時我懸著的心也落了下去，我得意極了。
第二條魚釣的很順利，我將魚線用力一甩，魚漂很快又上下波動，我眉開眼笑使勁一拉，哇！一只皮鞋！家人么笑彎了腰，我尷尬至極。
勝敗乃兵家常事，看來，我得多練習(xí)呀！
我的拿手好戲六年級作文 篇5
說起拿手好戲，大家一定會想到唱幾首悠揚的歌曲，寫兩筆鋼勁有力的鋼筆字，或是畫一幅漂亮的山水畫等等。而我的拿手好戲很簡單——騎自行車。
一開始，我總是看到別人在樓下飛速地騎著單車，我非常羨慕，可是我連單車都不會騎。同學(xué)們每次出去都不會叫上我，唉，我真孤獨。
于是，我讓爸爸給我買了一輛自行車，并教我騎車，晚上，趁籃球場上沒有人的時候，爸爸扶著我開始練習(xí)。剛開始的時候，我有點兒害怕，爸爸對我說：“你不用管別的，只用腳蹬踏板一直踩就行了，我會一直扶著你的�！蔽衣缟蠁诬嚕眢w都在左右搖晃，我很緊張，生怕摔跤。但為了學(xué)會騎自行車，我咬咬牙向前蹬去。慢慢的，我覺得自己騎的越來越好了。不經(jīng)意間，我回頭一看，爸爸并沒有扶著我，他早已離去，坐在一旁看手機。我有點生氣地問：“你不扶我，怎么也不和我說一聲？”爸爸悠閑地說：“你看，你不是已經(jīng)學(xué)會騎車了嗎？”
后來，我騎的越來越好了，我開始嘗試坐在后座上騎單車。之后，我又試著騎單車時站立起來，雙手松開車的把手，雙手展開。望著大家羨慕的眼光，我高興極了。
同學(xué)們看見我騎單車騎的挺好，就讓我去參加單車比賽。來到比賽現(xiàn)場，我看到彎彎曲曲的小道上有50個瓶子，裁判說：“這一條道路上有50個瓶子，要放到自己單車的.框子里，誰先放完，誰就是冠軍。”50個！對我來說不足掛齒。比賽一開始我就像一道閃電一樣，飛速地撿完所有瓶子，一旁的觀眾看得目瞪口呆。理所當(dāng)然，我獲得了冠軍。
我喜歡我的拿手好戲，它教會了我什么是堅持。
我的拿手好戲六年級作文 篇6
他是一位籃球小將，在球隊重要時候能挺身而出，他防守出色，進攻一直以他帶球。
在東臺市第29屆萌芽杯比賽中他帶領(lǐng)頭灶隊參加此屆比賽，在第一場與實小打第一節(jié)時，他搶到籃板慢慢地帶球過半場，當(dāng)他走到離三分線一米處時，他收起了球出手三分，球還在空中飛的時候，他就轉(zhuǎn)身畫去，對栽判做了個三指爆頭的動作，果然不出所料，球“唰”地一聲空心入網(wǎng)，當(dāng)?shù)谌喌剿麄兊那驒?quán)時，他使用隊伍幫他的掩護，第三站上右邊45°角，他果斷地出手三分，球“呼”地一聲打在了板上，最后球“唰”地一聲進了網(wǎng)
第二場與唐洋的`比賽中，他死纏著對手，對手連球都接不到，當(dāng)比賽還剩最后兩分半時，球權(quán)在他手上，他迎著對手做了一個假動作，一個變向晃暈了對手，在罰球線上出手兩分，球進了！球進了！教練叫了一個中止，教大家怎么樣去防守，比賽繼續(xù)，對手帶球還沒到三分線上，夏藝軒已上去逼他了，夏藝軒死纏著對手，并成功把球斷掉，夏藝軒見身后沒人，自己沖了去上籃，可惜！球打偏了，他緊跟身后，并將球補進，最后比分定在18：11。大家贏了！
沒錯，那就人就是我，賽后隊友一一和我擁抱，夸贊我，大家喜迎二連勝。
我的拿手好戲六年級作文 篇7
我覺得每個生命降生到這個世上都是獨一無二的。雖然人無完人，每個人都有不足的地方，但每個人都有自己的特點，自己的使命。就比方說我，我對于我各方面的能力都非常的不自信，但要死問起我的繪畫能力，我必定特別自豪的向你全方位的展示它。
還記得在我很小的時候，幼兒園中的老師問我們的夢想是什么，在一瞬間，一個小小的班級里舉起了一只只稚嫩的小手，我迷茫的看著這些好似散發(fā)著光芒的手，我覺得，我真的好像一個另類，一個失敗的小朋友……但就在這時，我的一生被一個人改變了，那就是我的姐姐。
我的姐姐好似一座燈塔，一直指引著迷茫的我，看著她用手中的筆描繪出一幅幅精美的圖畫，我的心頭好像被什么東西觸動了一下。就這樣，我跟隨著姐姐走上了繪畫這條路。
一開始，我的路程并不是很順利，也可以說是處處碰壁，有好幾次我都因為挫折差一點放棄，但是我一直都在說服自己不懂就學(xué)，不精就練。就這樣，我慢慢的學(xué)會了很多東西，比如說，怎樣控筆、怎樣找角度、怎樣掌握好人物與靜物的比例……
可就算是這樣，我還是跟不上姐姐的腳步。
我開始讓我的繪畫風(fēng)格更加貼近現(xiàn)實，開始用水粉顏料畫出我所見過并且印在我心里的景物，只要有一點不足或不會的地方，我立馬會去問姐姐。我一直堅信，只要我努力不放棄，我就能與姐姐并肩前進。甚至超越她，到達連姐姐都沒有達到的高度。
慢慢的，我從一個繪畫小白到同學(xué)們心中的大佬。從一個只會畫火柴人的小學(xué)生變成了一個什么都找到感覺的進階選手，慢慢的，一切都是慢慢的。我在一天天長大，能力也越來越出眾，但我沒有為此而驕傲，因為我知道人外有人，天外有天，我要一直努力，努力到我能站在繪畫藝術(shù)的.世界里，與很多大佬共同交談我們的繪畫心得，那一天，得多美好啊。
但隨著我技藝的提高，也會有許許多多的問題發(fā)生。
先不提在繪畫過程中的失誤，而是別人的旁敲側(cè)擊。有的人會說，我是因為有一個好姐姐才會畫出這么好看的畫的，也有人說，是因為我的工具很齊全才會畫的這么好看的……但我想說，雛鳥之所以可以飛向藍天，依靠的并不是微風(fēng)，而是它自己不怕挫折的翅膀！我一定會追趕上我的姐姐，來證明我的實力，用我自己的行動來證明我不會依靠任何人來助我成功。
我的拿手好戲六年級作文 篇8
每一個人都一定有自己的拿手好戲，我也一樣，實不相瞞，我的拿手好戲是打籃球。
無論是網(wǎng)絡(luò)上的還是籃球場上的籃球賽我都會留心看一看，跟著學(xué)習(xí)一些技巧，然后自己去球場練習(xí)。我首先從運球開始，變向運球、背后運球、胯下運球，每一項都要練得非常熟練。在我的不懈努力下，籃球成了我的'拿手好戲。我經(jīng)常和朋友一起打籃球，有一次一個比我大兩歲的人要和我打單挑，對方身體強壯身高大概有1.75米比我高出好多，在身高上占絕對優(yōu)勢。
比賽開始了，首先我獲得球權(quán)，我假裝從左面進攻，實則虛晃一槍從右面進攻。我快速向前跑，但他很快就追上了我，我已經(jīng)合球不能再運。我一個后撤步投球，竟陰差陽錯地進了。對手苦笑，我暗暗的想：不能再使用之前的招數(shù)了，得想想其他招數(shù)。
第二回合開始，我假裝要投球，可對方已經(jīng)不吃我這一套了，我直接從左面進攻快速奔跑，跑到籃筐底下大步流星地三步上籃輕輕躍起投球，球在籃筐里快速轉(zhuǎn)圈，突然球彈框而出，在邊緣蹦蹦跳跳，終于進球了我歡呼雀躍心想：老天爺真是眷顧著我。
第三回合對方獲得球權(quán)，對手運球從左邊慢慢向籃筐靠近我沖上去搶，不料他突然發(fā)力三步上籃刷空心入網(wǎng)。對方得意洋洋。第四回合開始，對方正的身體強壯，我一直夠不著球他靠近球框突然跳起來旋轉(zhuǎn)大風(fēng)車暴扣。
比分拉平，最后的決勝球?qū)κ謴挠疫吙焖龠\球進攻，我直接搶斷。我獲得球權(quán)后，右邊進攻。先快速地向前跑突然先后一拉來到三分線，我屏息凝神，投籃！球空心入網(wǎng)，連對手也對我豎起了大拇指，只喊厲害！
籃球是我的好朋友，他給我?guī)砹嗽S多快樂，也讓我認識了許多朋友，他激勵著我不斷成長，不斷進步。
我的拿手好戲六年級作文 篇9
怎么說，同學(xué)們，應(yīng)該都有自己最拿手的好戲。我當(dāng)然也不例外，我的拿手好戲就是——“預(yù)知未來”，就是去想等會兒會發(fā)生什么事。我知道你們不信，請往下讀。
“快，誰寫數(shù)學(xué)作業(yè)了？借我抄！”又是天天不寫作業(yè)的王二狗在借作業(yè)抄了。
“小心等會兒老師發(fā)現(xiàn)了，請你去辦公室泡茶�！蔽液眯奶嵝淹醵�。
“你什么意思？別搞什么‘預(yù)知’了，誰會信？”寫難我的好心當(dāng)成了驢肝肺，我也不服氣：“行，咱們坐等看結(jié)果！”
“丁零零——丁零零——”上課了，數(shù)學(xué)老師伴隨著清脆的是音樂走進了教室：“組長吧，中午的作業(yè)收上來其他同學(xué)自行背誦，待會我要檢查。”
這么看來，這是一場好戲。我心里想著想著，老師來了也不知道，“咚咚咚”啥聲？“林同學(xué)，好好做，別分心了。”原來是老師看我在發(fā)呆來提醒我，鬼知道當(dāng)時我有多尷尬。
不一會兒，老師改完了作業(yè)，我期待著這出好戲閃亮登場。
“來，組長，把我剛改的作業(yè)發(fā)下去，同學(xué)們做的都很好，但是這些都是你們自己做的嗎？”
“當(dāng)然了！”同學(xué)們異口同聲地答道。
“好，為了驗證，我要邀請幾位同學(xué)上來做一下那我們剛剛發(fā)下去的作業(yè)，作業(yè)不用帶上來，第一題李四，第二題王二狗……”
被叫到的同學(xué)一一上去答完題下來了，只有王二狗，還在上面磨磨蹭蹭黑板上愣是沒有粉筆字。
“王二狗，怎么？不知道怎么寫？但你作業(yè)全對呀？說吧，你是抄的嗎？”
王二狗有點不知所措了：“老……老師，我…我是抄的'�！蓖醵窙]辦法只好坦白，這話一出口，數(shù)學(xué)老師就揪著王二狗的耳朵，憤怒到：“你膽肥啦？把概念給我抄五遍！”
當(dāng)時的慘狀，我無法形容，我也不知道當(dāng)時是怎么度過40分鐘的，只知道一下課王二狗就跑來說：“‘預(yù)知未來’大師，可否收我一徒？”
“�。俊�
怎么樣？我的拿手好戲驚艷到你們了吧？
我的拿手好戲六年級作文 篇10
提起我的們的班，那可是“臥虎藏龍”，張曉的拿手好戲是舞蹈；李霞的拿手好戲，是文學(xué)社的小作家；劉飛霞的拿手好戲是剪紙…我的拿手好戲是電子琴。
我在我們班可是出了名的“貝多芬”。我除了學(xué)習(xí)最喜歡的就是彈電子琴了。這不，這次我又代表我們班去參加一年一度的獨奏比賽了。
比賽那天，我邁著輕盈的'步伐，一蹦一跳的走進了音樂教室。我身穿一條白中帶黃的長裙，頭戴一頂美麗的花環(huán)，活脫一位高貴的小仙女。
我坐在位置上，靜靜地頂戴，當(dāng)評委喊了一聲：“18號上場”。這時我平靜的心立刻像裝了17只水桶——七上八下。
裁判員又喊了一聲：“18號上場�！边@時我才反應(yīng)過來，立刻走上舞臺，站在電子琴面前，手放在琴鍵上。一鍵一鍵飛彈著，瞬間手指像一個個歡快的小精靈一樣，跳躍著，舞蹈著，奔跑著。
在彈奏的聲樂中一首《春天在哪里》，仿佛看到了一篇草地上，花兒們綻開了笑容，小草正在努力地鉆出地面，一只黃鸝鳥正站在樹枝上，唱著歡快的歌曲。另一首?w喜悅》響起，好像一位小男孩早在鄉(xiāng)間的小路上，看著豐收的麥子，哼著動聽的歌曲，品嘗著這豐收的景象。
當(dāng)我琴聲停下，瞬間臺下響起了一陣熱烈的掌聲，評論走到我面前說：“恭喜你獲得了校園獨奏之星的稱號�！�
這就是我的拿手好戲彈電子琴。
我的拿手好戲六年級作文 篇11
“未若柳絮因風(fēng)起”。一片雪花從遙不可望的天際輕飄飄地落在我的手心上，未等我看清它的模樣便化作一滴晶瑩的水珠。
北方天氣一冷，氣溫一降就有學(xué)色了，很難想象如此渺小的雪花如何構(gòu)成一片白茫茫的世界�？傊�，這雪也為我?guī)砹藰啡ぁ?/p>
爸爸小時候總是在雪地中摸爬滾打，長大后也常教我如何從雪中玩出花樣。堆雪人也漸漸成了我的拿手好戲。
又是一個雪夜，許是太陽也沒想出如何避寒，便終日足不出戶，任大雪在此地漫延。
“快來堆雪人啦！”一個被裹成球的'小女孩招呼著我，不住朝我揮手，雖然裹得嚴嚴實實，但難免會受風(fēng)，沒錯，她臉上像打了雞血一樣，紅彤彤的。但天氣的寒冷并沒有妨礙我們的興致。
我在雪地中滾著雪球，此時的我，就像身處一個荒無人煙的地帶，而我好像是那個造物主，用自己的藝術(shù)細胞將這一片荒地漸漸打造成一個銀裝素裹的世界，一個美麗如畫的世界。這個世界是獨立的，是屬于我的一個世界，我來創(chuàng)造它，將它變成我手下的一件藝術(shù)品。這件藝術(shù)品就像活的一樣，富有生氣。這是我的技藝所能帶給我的一種獨特的感受，這種感受是虛無縹緲的，想抓住但又抓不住“呀，快完成了……”
半晌，一個雪人便立于后院之中，縱使是雪不斷地下，也沒有破壞它的樣子，它的存在也沒有與這個后院，這個世界格格不入，倒是有種不可言說的貼切。這怕是我當(dāng)時最真實的想法了。
每種技藝給人的感受都各有相同，每個人在接觸同一種技藝的感受也不盡相同，或許，只有沉迷于某件事的你才是最真實的你。
我的拿手好戲六年級作文 篇12
剪紙是中國的民間藝術(shù)，用剪刀把紙剪成各種圖案，稱為剪紙。剪紙起源于漢，在唐漢時代，民間婦女用彩帛剪成花鳥，貼在額頭作為裝飾。后來，人們在節(jié)日期間用彩色的紙剪成各種花草、動物或人物故事，貼在窗上叫窗花，貼在門上叫門簽。
接下來，我給大家說說怎么剪紙吧，先把一張完好無損的方形A4紙對折，再在對折后的紙上用剪刀按自己設(shè)計的圖案慢慢剪出一些輪廓，然后把對折后的紙展開，作品就出爐了。
我也剪了一些剪紙，第一個是囍字剪紙，這種剪紙在結(jié)婚等喜慶場合較為常用，先把一張紅色正方形紙對折兩次，不要急著展開，把對折后的紙用剪刀剪出半個喜字，然后小心翼翼地展開剪過后的半個喜字，就成了囍字剪紙。我看著這個剪紙，感覺左邊的.是新郎，右邊的是新娘。
第二個是拉花剪紙，先把一張彩色正方形紙對折兩次，對折后最終的形狀是三角形，沿著三角形的腰和底平行剪，左邊一下，右邊一下，把它剪成一條條連在一起的條條，然后展開，像面條一樣，很有彈性噢，把這絢麗的拉花掛在家里，很好看呢。
剪紙真美，它是勞動人民智慧的結(jié)晶。
我的拿手好戲六年級作文 篇13
我這個人的缺點特多，用我媽的話來說就是集缺點于一身的“人才”。雖說我毛病多，但不代表我沒優(yōu)點。我的優(yōu)點就是做菜挺好吃的。
剛開始我對做菜沒有任何興趣，還立志做一個十指不沾陽春水的'小孩。但是后來不知道為何又突然迷上了做飯，還因此苦練了一個星期。
今天，我就給大家炒一手。
我要做的是香菇炒雞肉，先把未解凍的雞放進熱水中泡兩三分鐘的澡。再拿出懶洋洋的香菇和一個盆子。
把香菇放進盆里，打開水龍頭，水就像瀑布一般噴涌而出，水花四濺。香菇見到水，就似如魚得水，一改原先懶洋洋的狀態(tài)，個個爭先恐后的探出頭來。看他們那享受的神情，仿佛正在享受著水的沐浴，卻殊不知死亡正在靠近。
很快，香菇和雞肉都洗好澡，該切塊了！
先來給雞肉切塊，不用三分鐘就切好了，這都虧了我前些天苦練的刀功。輪到香菇了，他們可能得知自己被刀砍到就要上西天了，個個東躲西閃，極不安分。費了我九牛二虎之力終于切好了。
最后一步，先開火熱鍋，倒油。油很快開始叫囂起來，我連忙放入雞肉，翻炒，放鹽，繼續(xù)翻炒，放一點水，翻炒。放入香菇，生抽，翻炒。炒了一會兒后，放入蔥和一點兒水，小火燜一下就可以出鍋了。過了大約兩三分鐘，可以出鍋了。我小心翼翼的把雞肉鏟到盆里，聞著那香氣撲鼻的雞肉，我不禁流下了口水。
我一邊欣賞的我的杰作，一邊端給我爸媽嘗。他們嘗了之后贊不絕口，我心里美滋滋的，自豪極了，這就是我的拿手好戲，厲害吧！
我的拿手好戲六年級作文 篇14
炒土豆，是我的拿手好戲，也是我最驕傲的特長。
制作土豆絲，要選又大又圓的豆，選好土豆，拿出剝削刀，將土豆去皮，再放入水里洗凈，然后再將土豆切成土豆絲，準(zhǔn)備好需要用的食材，鍋里倒上油，等油熟了，倒入豆進行翻炒，炒一會兒，就灑上鹽和味精等等佐料，最后灑上蔥，喜歡吃酸的還可以加點酸蘿卜，一盤香噴噴的土豆絲就這樣大功告成了。黃燦燦的'，十分美味。
我第一次做土豆絲還是在10歲，那天是周末我突然想學(xué)做菜，媽正在廚房做菜，我溜進廚房，望著媽媽，“我想學(xué)做菜了”“呦，太陽打西邊出來了”“快教教我嘛，就做我最喜歡吃的土豆絲吧”說完，我們就開始行動起來，媽媽一會兒叫我洗土豆，一會兒叫我給土豆去皮，過了好久，終于輪到我炒菜來了，等油熟了，把土豆倒入鍋里翻炒，“快快快，放鹽”媽媽催著，我按照媽媽的指示做了，油鍋里散發(fā)出香味。土豆絲一會兒就出鍋了。黃燦燦的看起來十分好吃。我嘗了一口。和媽媽做的味道一模一樣，我驕傲的對媽媽說：“你看我做的多好吃�！薄斑�不是我在旁邊指揮你，你又本事自己做一個。”媽媽不屑的說。“自己做就自己做�！蔽矣只叵肫饗寢尳涛业淖龇�。慢慢的做。先放入油，等油熟了再放土豆絲。進行翻炒，然后再加佐料。不大一會兒一碗熱氣騰騰的。土豆絲又做好了。可以一嘗這味道不對勁啊。我把鹽放成了白糖，媽媽不禁笑話我。這次可出丑了。
從那以后我就學(xué)會了炒土豆絲，炒土豆絲成了我的拿手好戲!
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