《窗邊的小豆豆》讀后感一

《窗邊的小豆豆》用小小的篇章給了筆者很多感動，而這些感動又是如此值得去和大家分享。小豆豆從其他學(xué)校轉(zhuǎn)到了小林校長開辦的巴學(xué)園學(xué)習(xí)，幸運(yùn)的她在這里經(jīng)歷了更順應(yīng)兒童心理發(fā)展的教育方式。在一篇篇的小文章里，讀者能夠感受到巴學(xué)園給小豆豆帶來的快樂和愉悅。小林校長對教育理想的追求也給孩子們帶來了終生的快樂回憶，同時更多的還是孩子們在這里開始了人格的健康成長。   在巴學(xué)園里，小朋友們上課時會先進(jìn)行最感興趣的科目，這給他們更多的自由去選擇自己感興趣的學(xué)科，而其他學(xué)科也需要在規(guī)定時間內(nèi)完成。孩子們從小學(xué)會選擇自己感興趣的學(xué)科，并且學(xué)會了合理分配時間，這對他們?nèi)蘸蟮呐d趣培養(yǎng)和職業(yè)選擇都大有裨益。    “你真是個好孩子！”是小林校長經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，每當(dāng)看到巴學(xué)園的孩子們，他都會這樣表揚(yáng)他們。作為一名幼兒教育者，他深知給孩子們給自己預(yù)設(shè)一個形象有多重要。一句簡單的話成了孩子們嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好自我控制和反省的習(xí)慣。相比我們看到的更多的中國幼兒教育中的對孩子的訓(xùn)話：你真是個不聽話的孩子！這句常用的訓(xùn)話是不是在一遍遍加深孩子對自己“壞孩子”的形象設(shè)定？之后孩子是不是會更多的印證這句話呢？   本書的每一篇文章中都有值得我們慢慢品味的細(xì)節(jié)，這也是為什么作者能夠給全球教育者帶來如此多的啟發(fā)。

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