教師最需要什么讀后感

過一種幸福完整的教育生活 教師最需要什么？是金錢？是名利？是學生的成績？還是家長的尊敬，社會的推崇|……其實，教師最需要的是認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我、成就自我的快樂，這種快樂會凈化你的心境，使你越來越感受到活的有價值、有意義、從而過一種幸福完整的教育生活。 《教育最需要什么》這本書從教師的人生、職業(yè)、教學、教育四個方面，給教師提供的中外教育家最有價值的69條建議，充分闡述了教師如何從認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我、成就自我中獲得幸福和快樂，感受活著的價值和意義，從而體悟到人生的真諦。 首先，結(jié)合理解與感悟，作為教師，認識、發(fā)現(xiàn)自我的過程就是我們辯證地對待幸福的過程。書中提到“教師，要有良好的心態(tài)”、“快樂：生命中美麗的花朵”、“健康：人生最大最寶貴的財富”就是對自我的最基本的認識，也是對教育生活的最本質(zhì)的認識。 由于當今教師職業(yè)的特殊性，社會及家庭對教育的關(guān)注不斷升溫，教師所承受的各方面壓力也越來越大。學生不服管教，教學成績高低，職稱評比聘任，子女擇校教育等等，都是我們不得不面對的問題。如果我們不能正確地對待自已的教育生活，不能深層次上感受教育工作所獨有的特點和魅力，在工作過程中就很難真正快樂起來。教師只有看清了自己，認識了自己才能準確的把握自我定位，才能正確認識自己的職業(yè)價值，理解自己所從事工作的意義，想辦法悅納自己的職業(yè)，這是教師在繁重的工作中保持心理健康的一劑良藥。幸福應(yīng)是我們個人的一種感受、一種體驗。作為教師的我們，應(yīng)該時時刻刻以積極樂觀的態(tài)度來享受生活，用豁達的胸懷迎接個人進步時的喜悅以及挫折時的堅持。心態(tài)放正了，心情愉悅了，平時努力工作時候我們就不會忘記身體是革命的本錢。這樣我們就能充分挖掘作為教師的潛能，在發(fā)現(xiàn)自己的過程中研究自己。教師要善于用兩把尺子，一把尺子量別人的優(yōu)點，一把尺子量自己的不足。以己之短比人之長，越比心態(tài)越好，越能奮進；如果以己之長比人之短，不僅不會長進，而且會失去人生的追求。對自己的認識越清醒，自我教育的動力就越大，越能塑造完美的人格，業(yè)績越能長盛不衰。 其次，發(fā)展自我、創(chuàng)造自我、成就自我的過程也就是提升教師個人素質(zhì)的過程�！鞍研∈伦龊谩薄ⅰ耙懔�，教師成功之道”、“教師，一定要有耐心”、“有永不放棄的精神”這幾條建議比較集中的反映了教師成長的過程中必備的素質(zhì)。 教師的職業(yè)性質(zhì)決定了我們必須從一件件平平常常、實實在在的小事做起，要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上下功夫，別人不愿意做，你就多做；別人不愿意付出，你就多付出；工作就要出大力、流大汗、使拼勁，只有如此個人成功的機會才會多些。 教師，每天都在面對著千差萬別、性格各異的學生。好多學生不愛學習，不服管教；有些家長知識薄，素質(zhì)低，和老師配合不好；有些學生太特殊，怎么教也教不會；有些學生太調(diào)皮，總是惹是生非。許多老師曾經(jīng)在課上或課下生過氣、掉過淚、灰過心。但當我們對教育有了深刻地認識、了解；我們具備了教師的耐心、毅力、永不放棄的精神時，我們的教育工作一定會得心應(yīng)手。 在某種程度上，教師的耐心可以說成是對因班級管理、學生管理、工作壓力等方面而產(chǎn)生的煩躁情緒的控制能力，是耐性在心理活動中的集中表現(xiàn)。教師在日常工作中，當你發(fā)火時，請你忍耐十分鐘。千萬沉住氣把火壓住，待十分鐘過后再說怎么辦。要說時間寶貴，這十分鐘最寶貴。人往往火氣一來，缺乏冷靜，最易做出過激反應(yīng)，最易惹出麻煩事情。所以教書育人，為人師表的教師，特別需要有耐心。 教師，既需要專注于教學，又需要培養(yǎng)自身的毅力。特別是今天，更需要以自身的毅力去帶動學生不斷進步，培養(yǎng)他們不懈學習、永不放棄的精神。 人最可貴的精神是不管遇到什么阻力都不停腳地往前走。腳比路長，只要堅持走下去，就有希望到達目的地。要干成一件事，就必須把自己的智力、心力、精力都長久專注于這一點，這樣體內(nèi)就有了足夠的能動力和創(chuàng)造力。什么叫不容易？容易的事堅持做下去并把它做好，就叫不容易。什么叫不簡單？簡單的事堅持做下去并把它做好，就叫不簡單。什么叫不平凡？平凡的事堅持做下去并把它做好，就叫不平凡。一個人用力工作充其量只能把工作完成，而用心工作卻會創(chuàng)造性地把工作干得有聲有色。 我們每天面對真實的世界，真實的學生，不管怎樣的班級總會有學生讓你一籌莫展，平時應(yīng)該多總結(jié)，多交流，多反思，多學習，多與學生溝通。一種方法不行再換一種，當付出很多，一時得不到回報時，決不中途放棄。成功往往在于艱難中的再努力、再堅持。只要經(jīng)得起挫折，咬緊牙關(guān)挺過去就會迎來新的變化，冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎？ 教師最需要的是什么？是一種積極向上的生活態(tài)度，是一種教書育人的求知心態(tài)，是一種彰顯個性的個人魅力，是一種幸福完整的教育生活。  

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