那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感（精選29篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感，希望能夠幫助到大家。
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 1
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》講述的是這樣一個(gè)故事：孟小喬的媽媽對(duì)保姆可挑剔了！在孟家呆的時(shí)間最長(zhǎng)的保姆也不到兩天。有一個(gè)保姆甚至只在孟家呆了兩個(gè)小時(shí)就被小喬媽媽炒魷魚(yú)了！所以，孟小喬最討厭她爸爸媽媽挑保姆了！有一天，孟小喬出去玩，來(lái)到了仙女湖，在那里她認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩，給她取名蜜兒，并把她帶回了家，成為她家的保姆！后來(lái)，小喬漸漸覺(jué)得了蜜兒非同尋常。一天晚上睡覺(jué)時(shí)，小喬因?yàn)橐蠋槺阆肟纯疵蹆核X(jué)的樣子，但發(fā)現(xiàn)蜜兒不在，過(guò)了一會(huì)兒，蜜兒回來(lái)了。她穿得是仙女服，腳上穿著繡花鞋，孟小喬好驚訝！蜜兒發(fā)現(xiàn)了她，央求她不要告訴別人，否則，小喬再見(jiàn)不到她了！但小喬最后沒(méi)有為蜜兒保守秘密，她把自己所見(jiàn)告訴了同學(xué)傅琳琳。第二天，蜜兒果然失蹤了！小喬很傷心，傷心自己食言，沒(méi)為蜜兒保守秘密！
讀過(guò)這本書(shū)后，我認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信非常重要！作品中的孟小喬因?yàn)闆](méi)有為蜜兒保守秘密，才永遠(yuǎn)失去了萬(wàn)能的蜜兒！在現(xiàn)實(shí)生活里，這樣的`例子很多很多，比如一個(gè)小朋友本來(lái)和另外一個(gè)小朋友是好朋友，但有一次，這個(gè)小朋友做錯(cuò)了一件事情，他請(qǐng)另外一個(gè)小朋友為他保守秘密，那個(gè)小朋友嘴上答應(yīng)了！可事實(shí)上還是報(bào)告了老師，兩個(gè)小朋友就因?yàn)檫@件小事從此變得形同陌路，并且再也沒(méi)有和好了！所以，我覺(jué)得做人要誠(chéng)信、要守信用！
不知道故事的主人公孟小喬是否因自己的食言而后悔？蜜兒離開(kāi)小喬家干什么去了？蜜兒還能回來(lái)嗎？孟小喬的媽媽是否又在為請(qǐng)保姆發(fā)愁呢？
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 2
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》故事講了一個(gè)上小學(xué)五年級(jí)的女生孟小喬，在充滿神秘色彩的仙女湖畔遇見(jiàn)了一個(gè)愿意去她家做保姆的神秘女人蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)讓孟小喬一家的生活變的奇妙而神秘起來(lái)，蜜兒見(jiàn)孟小喬總是忙著寫(xiě)作業(yè)，就帶她到森林里去跟非常會(huì)玩的小人精結(jié)識(shí)了朋友，使孟小喬度過(guò)了一個(gè)非常愉快的周末。到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的.時(shí)候，蜜兒讓孟小喬給嚴(yán)老師戴上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果最愛(ài)挑毛病的嚴(yán)老師給每位同學(xué)寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)。最后因?yàn)槊闲贪衙蹆旱拿孛苷f(shuō)了出去，所以蜜兒走了。但是孟小喬知道有一天蜜兒還會(huì)出現(xiàn)的。
雖然我的學(xué)習(xí)沒(méi)有孟小喬那樣緊張，但是我希望在現(xiàn)實(shí)生活中也有一個(gè)像蜜兒這樣的人，讓我的生活變得神奇快樂(lè)起來(lái)。
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 3
今天我又讀了一本書(shū)，名字叫《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。封面上畫(huà)著一個(gè)女人，她的打扮很特別，一件老式的對(duì)襟衣。配的卻是一條最時(shí)髦的牛仔褲，腳上穿著一雙古里古怪的船型鞋，最奇怪的是，那件老式的衣服外還有一條最老式的紅色大圍巾。這就是這本書(shū)的主人公蜜兒。
這本書(shū)主要講了：孟小喬是個(gè)五年級(jí)的.女生，在神秘的仙女湖，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意去她家做保姆的女人，這個(gè)神秘的人就叫蜜兒，蜜兒完全符合孟小喬媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，所以她當(dāng)上了孟小喬的保姆。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來(lái)。蜜兒有一個(gè)大箱子，里面都是些奇怪的玩意。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是在忙功課，就帶她到深林里結(jié)識(shí)了十分會(huì)玩的小人精;到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段贊美的評(píng)語(yǔ)我沉浸在生動(dòng)豐富的故事中，一口氣把這本書(shū)給看完了。
讀完這本書(shū)，我的感受是，這本書(shū)真實(shí)的反應(yīng)了現(xiàn)在的小學(xué)生在功課重壓下的真實(shí)生活狀態(tài)。楊紅櫻阿姨的文筆里充滿了對(duì)孩子們快樂(lè)生活的期待。我喜歡文中的蜜兒，并不是應(yīng)為她很神奇，而是因?yàn)樗米约旱哪芰θ椭嗽S多人，如：他用實(shí)際行動(dòng)讓那個(gè)12歲的小偷，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并努力改正。讀完這本書(shū)，我受益匪淺，知道一個(gè)善良、有愛(ài)心過(guò)的人會(huì)永遠(yuǎn)美麗、快樂(lè)。不要有一顆嫉妒之心，你要堅(jiān)信，你會(huì)比別人更出色!
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 4
仙女是萬(wàn)能的，因?yàn)橄膳稚嫌幸桓f(wàn)能的仙女棒；人也可以是萬(wàn)能的，只要有足夠的自信和大膽的想象�！蹆�
這本書(shū)的作者是我最喜愛(ài)的童書(shū)作家——楊紅櫻。我讀過(guò)她的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等等。透過(guò)她的文字，我總能身臨其境，體會(huì)到希望和溫暖。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》講述的是一個(gè)名叫蜜兒的仙女，從天上來(lái)到凡間孟小喬的家中，所發(fā)生的一系列故事。蜜兒身披大披巾，腳蹬船形鞋，胸前的眼鏡時(shí)而戴，又時(shí)而不戴，再加上那一頭像海藻一樣微微卷曲的長(zhǎng)發(fā)，蜜兒渾身上下都籠罩著神秘的色彩。
在我看來(lái)，蜜兒不僅是一位保姆，還是一位導(dǎo)師；她能做出精致的飯菜，還能讓孩子們明白比成績(jī)更重要的事情，那就是：要有一顆善良的心，還要懂得懺悔……
比如吧，本書(shū)中的`第四章《心靈上的毒瘤》中寫(xiě)道，孟小喬和她的同學(xué)傅琳琳，因嫉妒葉朗代表自己的班級(jí)去參加年級(jí)演講大賽，所以心痛。這“心痛”的含義是什么呢？是嫉恨？是厭惡？還是自責(zé)？我想這幾點(diǎn)都有吧，加在一起則成為了心上長(zhǎng)毒瘤的根本原因！
但是蜜兒，此時(shí)化身成一位心靈導(dǎo)師，告訴她們：“要用欣賞的目光來(lái)看別人的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然，也要正視自己的缺點(diǎn)�！彼�教會(huì)孟小喬，美麗不在于外表，而在于內(nèi)心，要做一個(gè)純樸，慷慨，善良的人。
蜜兒，她真的懂孩子的心，所以她才能夠真正地愛(ài)孩子。作者：晨曦
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 5
這星期，我讀了一本名叫《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》的書(shū)，寫(xiě)的是一位天上的仙女下凡，去一位女孩家里做保姆的事。
這個(gè)保姆叫蜜兒，她是騎著一個(gè)帶著輪子的大紅箱從仙女湖面來(lái)的.。她穿著一雙船型鞋，一條牛仔褲，奇怪的是，她還披著一條舊式的大披巾！自從蜜兒來(lái)到這個(gè)家，就給這個(gè)家?guī)?lái)了很多歡樂(lè)，同時(shí)也發(fā)生了許多奇怪的事。
我認(rèn)為它是一本充滿想象力的書(shū)。我覺(jué)得，有些東西雖然是不存在的，但只要你想象它就存在；有些東西雖然是沒(méi)有生命的，但只要你想象它就是有生命的；有些東西他不是現(xiàn)實(shí)，但只要你想象它就是現(xiàn)實(shí)。
我認(rèn)為，凡事如果缺乏想象，那就會(huì)缺少吸引力，缺少生動(dòng)、形象，所以我認(rèn)為，想象力很重要！
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 6
這幾天看了《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》這本童話，給我很大啟示：那就是。
故事里有個(gè)小女孩叫孟小喬，她聽(tīng)到爸爸媽媽在吵架，吵誰(shuí)出去找保姆，這時(shí)，孟小喬自己走出家門(mén)找到了保姆——蜜兒，蜜兒是騎著輪箱而來(lái)到她們家，她就成了一個(gè)神秘的人物，因?yàn)橛性S多奇怪的事情在他們家連綿不斷的發(fā)生了。蜜兒被孟小喬認(rèn)為是位仙女，但蜜兒始終不承認(rèn)自己是仙女，實(shí)際上蜜兒就是一位仙女。蜜兒在幫孔一夫找到了“永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大孩子”的小人精。一天夜里，蜜兒帶著夢(mèng)的籃子去采集夢(mèng)，結(jié)果，被孟小喬發(fā)現(xiàn)了。孟小喬對(duì)蜜兒發(fā)誓，不告訴別人，不然，蜜兒就會(huì)永遠(yuǎn)離開(kāi)孟小喬，但孟小喬還是不守信用，告訴了她的幾個(gè)同學(xué)，最后，蜜兒真的走了，留下了她的.輪箱。
這篇故事告訴了我：做人要誠(chéng)實(shí)、守信用；誠(chéng)實(shí)和信用比什么都重要。誠(chéng)實(shí)和信用是精神財(cái)物，是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。另外，這篇故事還告訴了我：小人精就在我身邊，只要有一顆善良、誠(chéng)實(shí)、守信用的心，她（他）就是小人精。
從這本書(shū)中，不僅告訴了我做人的道理，也告訴我要去做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、守信用的人。
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 7
我喜歡讀書(shū)，在書(shū)中我可以與主人公一起歡笑，一起悲傷，為他們成功而高興，為他們失敗而傷心。暑假里，我讀了好幾本書(shū)，其中我最喜歡讀《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，因?yàn)檫@本書(shū)里有優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句和一個(gè)個(gè)精彩神秘的小故事。
這本書(shū)主要寫(xiě)了，孟小喬受不了媽媽的河?xùn)|獅吼，就走到神秘的仙女湖畔，遇到了一個(gè)愿意去她家當(dāng)保姆的人，那個(gè)神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬的的生活變得神奇而活躍起來(lái)：蜜兒帶孟小喬認(rèn)識(shí)了會(huì)玩的小人精；蜜兒讓孟小喬兇狠的嚴(yán)老師變得會(huì)笑了；蜜兒還讓老師帶上“優(yōu)點(diǎn)放大鏡”，結(jié)果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每一位同學(xué)都寫(xiě)下了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)……當(dāng)孟小喬說(shuō)出了蜜兒是個(gè)仙女，蜜兒就飛上了天，可孟小喬相信蜜兒一定會(huì)回來(lái)的。
我喜歡活潑可愛(ài)的`孟小喬，可當(dāng)我讀到《周末大逃亡》一節(jié)時(shí)又非常同情她。在周末，孟小喬比平時(shí)更忙，語(yǔ)文作業(yè)要做，數(shù)學(xué)作業(yè)要做，鋼琴要彈，英語(yǔ)單詞要背，還得上奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校，還要寫(xiě)一篇作文，搞來(lái)搞去，孟小喬最怕過(guò)周末。神秘的蜜兒出現(xiàn)了，她變著法子還孟小喬一個(gè)輕輕松松的周末，可孟小喬卻不知道這兩天該怎么過(guò)了，連玩都不會(huì)，你說(shuō)可憐不可憐？
相比之下，我可比孟小喬快樂(lè)多了！平時(shí)，爸爸媽媽從不強(qiáng)迫我參加輔導(dǎo)班，總是征求我的意見(jiàn)，尊重我的選擇，我真覺(jué)得爸爸媽媽就像蜜兒一樣善解人意。我真希望所有的爸爸媽媽都能聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，成為孩子身邊的蜜兒！
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 8
孟小喬是個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，在神秘的仙女湖遇見(jiàn)了一位愿意到她加來(lái)當(dāng)保姆的`女人。這個(gè)女人叫蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬的生活變得活躍起來(lái)。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是在忙功課，就帶她到森林里結(jié)實(shí)了一個(gè)很會(huì)玩的小人精；到了期末寫(xiě)寄語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上有點(diǎn)放大鏡，結(jié)果讓愛(ài)挑毛病的老師，給每一位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)。
這本書(shū)是放映了小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和楊紅櫻對(duì)孩子們快樂(lè)的期盼。
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 9
清明假期期間和女兒一起共同閱讀了著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻寫(xiě)的一部童話小說(shuō)——《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常聽(tīng)到人們說(shuō)，楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)都是一些休閑書(shū)，沒(méi)什么教育意義。不過(guò)我卻不那么認(rèn)為，在楊紅櫻的筆下，我與姑娘同書(shū)中的主人公一起歡笑，一起悲傷，為他們成功而高興，為他們失敗而傷心。書(shū)中的故事好象都發(fā)生在我們的眼前，同時(shí)也告訴了我們一些生活的道理……
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》這本書(shū)講述了一個(gè)五年級(jí)女生孟小喬，在神秘的仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家去做保姆的人。這個(gè)神秘的女人叫蜜兒。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是整天在忙功課，就帶她到樹(shù)林里結(jié)識(shí)了一個(gè)十分會(huì)玩的小人精，使得孟小喬的.生活變得神奇而活躍起來(lái)。到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)……由此帶給同學(xué)們更多的自信
書(shū)中的蜜兒其實(shí)真的是一個(gè)仙女，蜜兒無(wú)所不能，因?yàn)樗稚嫌幸桓f(wàn)能的仙女棒，人也可以是萬(wàn)能的，只要有足夠的自信和大膽的想像。但遺憾的是人大都缺乏這兩種寶貴的東西，就如蜜兒手上要是沒(méi)有了仙女棒，還能是萬(wàn)能的嗎？真是不敢想像了！從書(shū)中我只是了解到，現(xiàn)實(shí)中的孩子們會(huì)比所有人都忙，連周末都在忙。其實(shí)，搶去他們周末的不是別人，而是我們這些家長(zhǎng)。這本書(shū)通過(guò)幻想故事真實(shí)地反映了孩子們的心聲。在現(xiàn)實(shí)生活中我們做家長(zhǎng)為了使自己的孩子能超過(guò)別人，就給孩子讀很多課外課程，報(bào)很多的課外輔導(dǎo)班（當(dāng)然我們也不例外）使孩子沒(méi)有了玩的時(shí)間。如如的姥姥姥爺每次一見(jiàn)到我們也總是說(shuō)：“讓孩子多玩會(huì)吧，孩子有時(shí)間玩，才是孩子，給孩子們一些自己的時(shí)間吧�！逼鋵�(shí)從書(shū)中蜜兒也告訴我們：有孩子的地方，就有陽(yáng)光。而有陽(yáng)光的地方，就有光明，就有快樂(lè)，就有歡歌笑語(yǔ)……
我感覺(jué)楊紅櫻的書(shū)就像是孩子們的“心情寶典”，他們?cè)谙胧裁�，他們�(cè)谧鍪裁�，最主要的是，他們現(xiàn)在想玩什么，在她的書(shū)里都能夠找得到。誰(shuí)都知道，愛(ài)玩應(yīng)該是孩子的天性，可是，在我們的現(xiàn)在的生活中，也許你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)：人世間居然真的有好多孩子連玩都不會(huì)，真是太可憐了。在楊紅櫻的書(shū)中，很難見(jiàn)到爸爸媽媽眼中理性的話語(yǔ)，在字里行間流出的都是孩子的思想和那種單純的語(yǔ)言，滿書(shū)中充滿令人難以忘懷的童趣。
讀了這本書(shū)后，我想生活中的我也會(huì)學(xué)會(huì)教孩子該如何去學(xué)習(xí)、去生活、我也希望我的寶貝也能像孟小喬一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大，希望小仙女蜜兒總是陪伴在她的身邊。讓她能夠自由的成長(zhǎng)、使她在自信中改正缺點(diǎn)，在鼓勵(lì)中進(jìn)步！
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 10
最近，我讀了一個(gè)童話故事——《那個(gè)騎輪箱來(lái)的》。
這本書(shū)講述了一個(gè)五年級(jí)女生孟小喬，在神秘的仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家去做保姆的人。這個(gè)神秘的女人叫蜜兒。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是整天在忙功課，就帶她到樹(shù)林里結(jié)識(shí)了一個(gè)十分會(huì)玩的小人精，使得孟小喬的生活變得神奇而活躍起來(lái)。到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)，由此帶給同學(xué)們更多的自信。
在故事的結(jié)尾處，孟小喬望著倒映在水中的月亮，輕輕地說(shuō)：“有那么一天蜜兒還會(huì)突然出現(xiàn)在我的面前。”
這是一個(gè)帶著濃郁抒情和暗示性的結(jié)尾。它告訴我們，應(yīng)該如何對(duì)待生活中的朋友，應(yīng)該怎樣珍惜不可缺少、珍貴的友誼。悄悄離去的蜜兒，就仿佛是我們生命中走過(guò)的`那些不尋常的人，我們與他們意外地相逢，一見(jiàn)如故，成為了朋友。無(wú)奈，他們總有離開(kāi)的時(shí)候，總有離我們而去的時(shí)候，去另一個(gè)地方或者去另一個(gè)世界，我們不能挽留。當(dāng)他們都離我們而去后，或許留下的只有一兩張相片，一兩句祝福而已；但是他們卻帶走了我們深深的思念。也許我們的心會(huì)痛，因?yàn)樗麄儗?duì)于我們來(lái)說(shuō)，是朋友，是知己，是在我們心之中有著重要地位的人……
珍惜身邊的朋友吧，記住“友誼是真誠(chéng)的聚合；加進(jìn)了虛偽，友誼便會(huì)稀釋。”珍惜身邊的朋友吧，不要欺騙、背叛你們之間的友誼；珍惜身邊的朋友吧，現(xiàn)在有的東西，失去后就很難挽回；珍惜身邊的朋友吧，這樣才能讓我們的生活更加多彩！
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 11
今天，我讀了《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》這本書(shū)，其中，最有意思的是第四章“心上的毒瘤”。
孟小喬自從參加了那個(gè)雪花飄飄的新年晚會(huì)以后，蜜兒發(fā)現(xiàn)她不再是那膽小的、不敢大聲說(shuō)話的、自卑的人了，而是變的很自信，非常非常的自信。甚至有一點(diǎn)點(diǎn)兒自我膨脹的感覺(jué)。她都覺(jué)得自己很強(qiáng)，凡事都要跟別人攀比。
一天，孟小喬的同班同學(xué)傅琳琳來(lái)到了她家，當(dāng)時(shí)，她們兩個(gè)都很生氣。蜜兒?jiǎn)柫藛?wèn)，才知道先在班里舉行的“迎港歸”演講比比賽中，是她們班的一個(gè)叫葉朗的.女生選上了優(yōu)勝者，她們兩個(gè)都很嫉妒葉朗。
傅琳琳說(shuō)：“憑什么選她呀？”說(shuō)完以后有干笑了兩聲。孟小喬說(shuō)：“就是�！闭f(shuō)著，她也干笑了兩聲。于是，她們兩個(gè)你干笑兩聲，我干笑兩聲。
突然，她們兩個(gè)都捂住了心口。蜜兒說(shuō)：“心口都很痛吧？讓我看看。”說(shuō)著，蜜兒就帶上了眼鏡。一看，說(shuō)：“沒(méi)什么大事，就是心上長(zhǎng)了個(gè)毒瘤�！�
一聽(tīng)，她們都慌了，但是，蜜兒說(shuō)只要不嫉妒別人，那個(gè)毒瘤就會(huì)消失的。
于是，她們兩個(gè)都做到了不嫉妒別人的毛病。一開(kāi)始是孟小喬先做到的，傅琳琳做不到不嫉妒別人的習(xí)慣，孟小喬就勸她，最后，她們兩個(gè)就都沒(méi)有毒瘤了。
讀了這個(gè)故事以后，我明白了一個(gè)道理，那就是，不要過(guò)強(qiáng)的嫉妒別人，也不要有太強(qiáng)的嫉妒心，否則，說(shuō)不定我們就會(huì)像孟小喬和傅琳琳一樣心中長(zhǎng)出一個(gè)毒瘤來(lái)。
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 12
今天，我看完了《騎輪箱來(lái)的那個(gè)蜜兒》，這本書(shū)主要講了一個(gè)叫孟小喬的.同學(xué)在仙女湖偶遇了一個(gè)帶圓眼鏡、圍著一條紅圍巾、腳穿船形鞋的女人，叫蜜兒。自從她來(lái)到孟小喬身邊，發(fā)生了一系列奇形怪狀的事。孟小喬走到仙女湖畔，有一個(gè)愿意去孟小喬家當(dāng)保姆的人，那個(gè)神秘的女人叫蜜兒，她和孟小喬玩得很開(kāi)心，平時(shí)嚴(yán)老師好給同學(xué)們找缺點(diǎn)，后來(lái)給嚴(yán)老師帶上了優(yōu)點(diǎn)放大鏡。
結(jié)果每人都找出了一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，大家都非常喜歡這樣的老師，孟小喬說(shuō)出了蜜兒是個(gè)仙女，蜜兒就飛上了天，孟小喬相信蜜兒一定會(huì)回來(lái)的。
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 13
書(shū)架上放滿了有趣的圖書(shū)，這些書(shū)全是我的，我是一只地地道道的小書(shū)蟲(chóng)，書(shū)是我的最愛(ài)。中午，我信手從令人眼花繚亂的圖書(shū)中抽出一本楊紅櫻童話珍藏版之《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，隨著書(shū)兒走進(jìn)了楊紅櫻的童話世界。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》講述的是一個(gè)五年級(jí)的小女孩孟小喬遇見(jiàn)仙女蜜兒的故事。蜜兒被孟小喬帶回家做了保姆，小喬家的這個(gè)第十七位保姆蜜兒深受小喬媽媽的贊賞，蜜兒的出現(xiàn)也讓小喬的生活從平淡轉(zhuǎn)為多姿多彩，從仙女湖奇遇到尋找小人精，再到盛滿美夢(mèng)的籃子，到最后蜜兒不辭而別，小喬的生活發(fā)生了一段段不平凡的新鮮事，給小喬增添了無(wú)限快樂(lè)。
童話一般只是給小孩子們帶來(lái)快樂(lè)的，可是，看了這篇童話，我明白，童話也會(huì)給人帶來(lái)童真的。楊紅櫻的童話可以讓夢(mèng)想變成小孩兒的.大人圓夢(mèng)，也可以使不想成為大人的小孩兒美夢(mèng)成真。正如故事里蜜兒說(shuō)的小人精是純真、善良、快樂(lè)的人。他沒(méi)有年齡，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。這話說(shuō)得好，只有純真、善良、快樂(lè)，才可以做一個(gè)真正的小孩兒，這也是小孩子最基本的特點(diǎn)。
每個(gè)人心中都有一座夢(mèng)幻城堡，只有充滿童真的人才可以進(jìn)入。這本書(shū)告訴我這么一個(gè)真實(shí)的道理，我喜歡它。
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 14
今天，我在家里沒(méi)事干，就找了一本書(shū)來(lái)看。正好看見(jiàn)了《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》這本書(shū)，于是我就看上了。
這本書(shū)主要講了：一所小學(xué)五年級(jí)的女生孟小喬在神秘的仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家去做保姆的女人。這個(gè)神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來(lái)。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是在忙功課，就帶她到樹(shù)林里結(jié)識(shí)了十分會(huì)玩的`小人精，到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上了優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)……
這本書(shū)使我懂得了：在人們的心中，仙女最美麗。人們常說(shuō)：“美若天仙�！逼鋵�(shí)要說(shuō)仙女美麗，首先是因?yàn)橄膳屏�。�?ài)美的好孩子要記住一句話：只要你是善良的，你便是美麗的。它透過(guò)真實(shí)背景中展開(kāi)的幻想故事，真實(shí)地反映了當(dāng)代小學(xué)生在功課重壓下的生活狀態(tài)，字里行間充滿了作者對(duì)孩子們快樂(lè)生活的期盼。
讀完這本書(shū)，使我受益匪淺。
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 15
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》是一本故事書(shū)，講一位小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生——孟小喬因?yàn)槭懿涣藡寢尩暮訓(xùn)|獅吼走到神秘的仙女湖畔，在這里遇見(jiàn)了一位神秘的.女人——蜜兒，她愿意去孟小喬家做保姆。她的出現(xiàn)讓孟小喬一家的生活變得神奇而活躍起來(lái)。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是在忙功課，就帶她到樹(shù)林里結(jié)識(shí)了十分會(huì)玩的小人精；到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶個(gè)優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)……
書(shū)中的小故事很多，而我最喜歡的是卷心菜里的小人精。他很會(huì)玩，還能夠把快樂(lè)傳給他人。孟小喬功課太緊張了，沒(méi)時(shí)間玩耍，蜜兒帶她見(jiàn)了小人精。小人精帶著孟小喬做了許多有趣的事：讓老仙樹(shù)長(zhǎng)出秋千，他們?cè)跇?shù)上蕩秋千；去冰山上拾冰塊做炒冰；坐著云飛上天空……在玩耍中，孟小喬放松了心情，得到了快樂(lè)。
與孟小喬相比，我是快樂(lè)的，因?yàn)榘职謰寢寷](méi)有強(qiáng)迫我學(xué)很多東西，現(xiàn)在學(xué)的也是我自己喜歡才選擇的。但在我的身邊，有很多同學(xué)像孟小喬一樣，學(xué)得東西太多，沒(méi)時(shí)間玩耍。我真想有這么一位有魔法的仙女、有這么一個(gè)可愛(ài)的小人精在我們的身邊，讓她們?nèi)椭@些同學(xué)，讓他們也得到更多的快樂(lè)！
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 16
讀了《那個(gè)騎輪箱來(lái)的密兒》后，我就有無(wú)數(shù)的讀后感要從嘴里脫口而出。這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，書(shū)中內(nèi)容透過(guò)了現(xiàn)實(shí)背景中，展開(kāi)了幻想的故事，真實(shí)的反映了那時(shí)小學(xué)生在各種功課壓力下的生活狀態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)孩子們的快樂(lè)生活的期盼。
書(shū)中主角——孟小喬是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的女生。有一次，在神秘的仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意去她家做保姆的女人。孟小喬給她取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬家的生活變的神奇而活躍起來(lái)。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是在忙功課，便帶她去森林里結(jié)識(shí)一個(gè)很會(huì)玩的“小人精”；終于，到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上“優(yōu)點(diǎn)放大鏡”，結(jié)果平時(shí)老愛(ài)挑毛病的老師，給每一個(gè)同學(xué)寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)；可是，最終，孟小喬發(fā)現(xiàn)了蜜兒的秘密，她把秘密告訴了別人，蜜兒只好無(wú)奈的離開(kāi)了孟小喬。
這本書(shū)讓我明白了：其實(shí)在孟小喬經(jīng)歷的許多事情中，每一個(gè)人都能找到自己的影子，看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己就是書(shū)中那個(gè)可笑的角色。孟小喬做過(guò)許多錯(cuò)事，我也一樣。小時(shí)候，我覺(jué)得水晶球里面的晶片很漂亮，想拿出來(lái)，當(dāng)我正要把它拆開(kāi)來(lái)的時(shí)候，手一滑，水晶球摔在地上，摔得稀巴爛。如果那時(shí)候，我不會(huì)那么貪玩，把水晶球拆開(kāi)來(lái)，也許也不會(huì)把我的水晶球摔爛。我還做錯(cuò)了許多事，想起來(lái)，現(xiàn)在是多么的'后悔呀！
同學(xué)們也可能有過(guò)孟小喬的經(jīng)歷，可讀完后，你們可就不會(huì)這樣覺(jué)得了。你們會(huì)長(zhǎng)嘆一口氣，為主角孟小喬做的事感到慚愧。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》是一本充滿溫情的書(shū)。如果大人能看一看就好了！讓他們也來(lái)傾聽(tīng)我們孩子們的心聲！也體諒一下我們。
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 17
自從舅婆給我買(mǎi)了一本楊紅櫻的《童話大全》，我就一直在看。不到五天，我就看完了第一章——《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。
這一章講的是孟小喬家請(qǐng)了一個(gè)保姆，保姆其實(shí)是從天上下來(lái)的仙子，名字叫蜜兒。蜜兒有三件寶物：大披巾、眼鏡、船型鞋（飛行鞋），而且還變出了一個(gè)大紅輪箱，里面有可以治百病的藥。蜜兒用這些法寶幫助了許多人，同時(shí)也讓他們改掉了自身的毛病。最后，孟小喬泄露了蜜兒是仙子的秘密，蜜兒于是離開(kāi)陸地，回到天上去。
在這一章里，蜜兒用各種藥幫助人們治了各種的毛病，比如：孟小喬膽子小，蜜兒給她吃了顆壯膽片；孟小喬媽媽心眼小，蜜兒就給她吃了一些開(kāi)心粉；孟小喬爸爸很糊涂，蜜兒就給他吃了顆清腦丸……總之，人們吃下這些藥后，毛病都改掉了。
在生活中，誰(shuí)能像蜜兒有熱心腸，愛(ài)幫人。又一次，我到外婆家玩，散步的時(shí)候看到路上有一位瞎了一只眼，左手不能動(dòng)彈，左腳歪著的老婆婆，外婆說(shuō)他的手腳本來(lái)就這樣，眼睛是摔跤所導(dǎo)致的`。又有一次，外婆騎著電動(dòng)車(chē)帶著我去一家正在實(shí)施免費(fèi)治病的人家，在路上又碰到了那位殘疾的老婆婆，外婆說(shuō)他也是要去那戶人家。到了那兒，外婆給其他需要治病的老太太，老爺爺說(shuō)那個(gè)殘疾人又來(lái)了，他（她）們都在嘲笑她，而她呢，渾然不知情。
外婆她們不但不幫助那位老婆婆，而且還嘲笑她，又有誰(shuí)能像蜜兒那樣有熱心腸呢？
我很喜歡這篇故事，應(yīng)為它很有趣，還富有想象力。
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 18
人們都說(shuō)，楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)都是一些休閑書(shū)，沒(méi)什么教育意義。不過(guò)我卻不那么認(rèn)為，在楊紅櫻的筆下，我與書(shū)中的主人公一起歡笑，一起悲傷，為他們成功而高興，為他們失敗而傷心。書(shū)中的故事好象都發(fā)生在我的眼前，同時(shí)也告訴了我一些生活的道理，比如：《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。
這本書(shū)講的是：孟小喬是五年級(jí)的女生，他在神秘的仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到他家去做保姆的.女人。孟小喬給這個(gè)神秘的女人取了個(gè)名字——叫蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬一家變得神奇而又活躍起來(lái)。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是在忙功課，太辛苦了。于是給了孟小喬一個(gè)自由自在的星期六�？墒敲闲滩粫�(huì)玩，于是把她帶到會(huì)玩的小人精陪他玩；到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓嚴(yán)老師戴上有點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段像散文一樣優(yōu)美的語(yǔ)句。蜜兒因?yàn)樘焐嫌惺拢院兔闲桃患曳謩e了…
這本書(shū)通過(guò)幻想故事真實(shí)地反映了孩子們的心聲。在現(xiàn)實(shí)生活中有些家長(zhǎng)為了使自己的孩子能超過(guò)別人，就給孩子讀很多課外課程，使孩子沒(méi)有了玩的時(shí)間。我認(rèn)為孩子有時(shí)間玩，才是孩子，給孩子們一些自己的時(shí)間吧。
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 19
一天，我在書(shū)店的書(shū)架上看到了這本《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，我便把它買(mǎi)了下來(lái)，回到家，我便迫不急待的把它翻開(kāi)，仔細(xì)的閱讀，渴望能從中找到快樂(lè)。
孟小喬是一位小學(xué)五年級(jí)的女生。在神秘的仙女湖畔，她遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家去做保姆的女人。這個(gè)神秘的女人叫蜜兒。蜜兒身上披著一條大披巾，胸前有一副眼鏡，還坐在一個(gè)大紅色的輪箱上面。蜜兒的出現(xiàn)，使孟小喬家變得神奇而活躍起來(lái)。蜜兒發(fā)現(xiàn)孟小喬總是在忙功課，整天無(wú)精打采，就帶她到樹(shù)林里結(jié)識(shí)了十分會(huì)玩的小人精。孟小喬的父親，腦子里亂七八糟，做事情沒(méi)有條理，孟小喬的母親，心胸狹窄，斤斤計(jì)較。而孟小喬，膽子實(shí)在是太小太小，什么事都干不了。于是蜜兒用自己的披巾使他們變得心胸寬廣，做事有條理，每天都快快樂(lè)樂(lè)。到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時(shí)兇巴巴愛(ài)挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段充滿贊美的評(píng)語(yǔ)，成了孩子們最好的朋友。
如果哪一天，我能在湖畔遇見(jiàn)個(gè)像蜜兒一樣的人多好！可惜，這只是楊紅櫻結(jié)合現(xiàn)代孩子的`具體情況而寫(xiě)出的一個(gè)幻想故事。告訴了人們，要多贊美孩子，體諒孩子。
書(shū)中的蜜兒其實(shí)是一個(gè)下凡的仙女，她因?yàn)榭吹饺碎g沒(méi)有快樂(lè)，才留了下來(lái)。仙女為什么這么快樂(lè)？有人會(huì)說(shuō)她們沒(méi)有優(yōu)愁，沒(méi)有顧慮，沒(méi)有操心的事。錯(cuò)！凡是有生命的東西，都會(huì)有優(yōu)愁、顧慮和操心的事，只不過(guò)呢，仙女們的憂愁就如眨眼一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝。
人不是因?yàn)榭蓯?ài)而快樂(lè)，而是因?yàn)榭鞓?lè)而可愛(ài)。
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 20
這個(gè)暑假，我又讀了一本書(shū)——《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。這本書(shū)講的是五年級(jí)女生孟小喬，在神秘的仙女湖畔遇見(jiàn)了愿意到她家去做保姆的蜜兒。自從蜜兒來(lái)到孟小喬家里，孟小喬的生活就發(fā)生了翻天覆地的變化，蜜兒帶著不會(huì)玩的孟小喬來(lái)到森林里，結(jié)識(shí)了十分會(huì)玩的小人精；蜜兒給總是板著臉一本正經(jīng)的老師，送上了“笑笑糖”和“跳跳茶”，使老師變得笑口常開(kāi)，活潑親切……這本書(shū)里的故事都很精彩，也很有趣，使我百看不厭。
看完這本書(shū)，我最喜歡其中的一個(gè)故事：孟小喬所在的班級(jí)要舉辦元旦晚會(huì)，每個(gè)小隊(duì)要出一個(gè)節(jié)目，孟小喬所在小隊(duì)不讓孟小喬參加，所以蜜兒鼓勵(lì)小喬自己寫(xiě)劇本，找人表演話劇。因?yàn)槊總�(gè)小隊(duì)都有了自己的節(jié)目，所以小喬只能另找四個(gè)班上最不好的人來(lái)出演話劇，但是它們都說(shuō)自己演不好，蜜兒知道后，叫他們嘴里念九遍“我能演，我能演……”然后蜜兒把大披巾一抖，那四個(gè)人就立刻自信起來(lái)了。演出的時(shí)候，他們的演出取得了巨大的成功。
雖然這本書(shū)是本童話書(shū)，蜜兒會(huì)魔法是不可能的，但是童話故事也是受到生活中一些啟發(fā)才能想出來(lái)的，所以我認(rèn)為這個(gè)故事如果是真的，講的.就是暗示的力量。生活中，很多人都不自信，想著：“我干不好，我做不好，我很笨，我很胖，我說(shuō)話結(jié)巴，我管不住自己……”之類的話，所以我們要自信，要想：“我能干好，我能做好，我不笨，我不胖，我說(shuō)話不結(jié)巴，我管得住自己……”這樣你就自信起來(lái)，做什么事情都能做好了。其實(shí)，我也需要暗示的力量，因?yàn)槲遗e手發(fā)言少，總想著：“我會(huì)說(shuō)錯(cuò)的，我會(huì)說(shuō)錯(cuò)的……”所以我就不經(jīng)常舉手，看完這本書(shū)后，我以后也要暗示自己，想：“我會(huì)說(shuō)對(duì)的，我會(huì)說(shuō)對(duì)的……”這樣想的話，隨然我不保證我會(huì)回答很多次問(wèn)題，但是至少我有了自信，我敢于舉手回答問(wèn)題了，所以，我要加油！加油！
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 21
我讀過(guò)很多楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)，最喜歡的一本要數(shù)童話系列中的那本《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》了。
這是一本充滿奇事的童話，主要內(nèi)容是：孟小喬是個(gè)小學(xué)五年級(jí)的女生，在神秘的仙女湖畔遇見(jiàn)了一個(gè)愿去她家做保姆的女人，神秘女人叫蜜兒。密兒的`出現(xiàn)使孟小喬的生活變得神奇而活躍起來(lái)。蜜兒見(jiàn)孟小喬總在忙功課，就帶她到森林里結(jié)識(shí)了十分會(huì)玩的小人精；到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)……
這本書(shū)寫(xiě)得很好，透過(guò)現(xiàn)實(shí)背景中展開(kāi)的幻想故事，真實(shí)地反映了小學(xué)生在功課重壓下的生活狀態(tài)。我也是小學(xué)生，所以覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得好。故事字里行間充滿了楊紅櫻阿姨對(duì)孩子們快樂(lè)生活的期盼，這更加深了我對(duì)這本書(shū)的喜愛(ài)。
你想知道孟小喬和蜜兒之間還發(fā)生了什么神奇的事嗎？那就快買(mǎi)一本《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》來(lái)讀吧！
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 22
楊紅櫻阿姨被譽(yù)為“中國(guó)童書(shū)王”，她寫(xiě)的《淘氣包馬小跳系列》《校園小說(shuō)系列》《科學(xué)童話系列》等我都愛(ài)看，尤其是童話《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)講述了一個(gè)五年級(jí)女生孟小喬，在神秘的仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家去做保姆的人，這個(gè)神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來(lái)。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是在忙功課，就帶她到樹(shù)林里結(jié)識(shí)了一個(gè)十分會(huì)玩的小人精；到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的.評(píng)語(yǔ)……
我對(duì)書(shū)中《周末大逃亡》一節(jié)深有感觸。在周末，孟小喬比平時(shí)更忙，語(yǔ)文作業(yè)要做，數(shù)學(xué)作業(yè)要做，鋼琴要彈，英語(yǔ)單詞要背，還得上奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校，還要寫(xiě)一篇作文�？墒牵@個(gè)周末不同了，蜜兒變著法子還孟小喬一個(gè)輕輕松松的周末，黑板上的語(yǔ)文作業(yè)不見(jiàn)了，數(shù)學(xué)老師沒(méi)有布置作業(yè)，英語(yǔ)書(shū)不翼而飛了，琴鍵上有四五個(gè)音不響了，奧數(shù)老師有事不上課了�？擅闲虆s不知道這兩天怎么過(guò)了，連玩都不會(huì)，你說(shuō)可憐不可憐？
我比孟小喬更可憐。平時(shí)和她的情況差不多，好不容易熬到了暑假，還要上補(bǔ)習(xí)班。星期一、三、五下午兩個(gè)小時(shí)的奧數(shù)課；星期二、六上午兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)課，下午兩個(gè)半小時(shí)的畫(huà)畫(huà)課；星期三、日晚上還有兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)法課。尤其是星期三，剛上完奧數(shù)課接著就要上語(yǔ)法課，我這真是“馬不停蹄”呀。不上課的時(shí)候還要寫(xiě)補(bǔ)習(xí)班上的作業(yè)，做練習(xí)、背課文、默單詞……唉，這作業(yè)像小山似的壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
記得上一、二年級(jí)時(shí)，我很喜歡放假，因?yàn)樽鳂I(yè)SO少，天天都能出去玩。現(xiàn)在，我倒是很害怕放假，因?yàn)椴粌H不能玩，還要寫(xiě)比上學(xué)時(shí)多幾倍的作業(yè)。想放松一下吧，可爸媽卻說(shuō)我沒(méi)上進(jìn)心。唉，我比竇娥還冤哪！
楊紅櫻阿姨真實(shí)地反映了我們小學(xué)生在功課重壓下的生活狀態(tài)，字里行間充滿了她對(duì)孩子們快樂(lè)生活的期盼。誰(shuí)都知道，愛(ài)玩是孩子的天性。有孩子的地方，就有陽(yáng)光。而有陽(yáng)光的地方，就有光明，就有快樂(lè)，就有歡歌笑語(yǔ)！
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 23
剛讀完《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，我就想，蜜兒消失后去哪兒了?她還能回到孟小喬身邊嗎?其實(shí)，答案就在這本書(shū)里。
蜜兒是一位仙女，自從孟小喬發(fā)現(xiàn)她是仙女的秘密后，蜜兒就回到了天庭。孟小喬也來(lái)到了紅宮學(xué)校上了六年級(jí)，那里的學(xué)生都沒(méi)有自由，從早到晚不停地學(xué)習(xí)。后來(lái)，他們班上的班主任病了，就由蜜兒給他們上課，蜜兒的教學(xué)方式簡(jiǎn)直令學(xué)生們欣喜若狂。她讓以前在自助餐廳里浪費(fèi)的孩子，變成了小紳士小淑女，她讓空氣都微笑了起來(lái)，她使龍校長(zhǎng)愛(ài)上了她……她喜歡孩子，相信有孩子的地方就有美麗的故事發(fā)生。
我很喜歡這個(gè)故事，它告訴我們一個(gè)道理，童年是最美好的，不要為了學(xué)習(xí)而變得不快樂(lè)，那樣的話，就算當(dāng)?shù)谝灰矝](méi)意思。 我喜歡這本書(shū)里的蜜兒，因?yàn)樗芏覀兊?心，要是蜜兒是我們班的老師該多好啊!
蜜兒真是一位能童心，很特別、很神秘的女老師。
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 24
楊紅櫻阿姨又出了一本書(shū)，不知道大家聽(tīng)過(guò)沒(méi)有，名字叫《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，講得是上五年級(jí)的女生孟小喬在仙女湖畔遇見(jiàn)了一個(gè)神秘女人，她愿意在孟小喬家當(dāng)保姆。這個(gè)神秘女人叫蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使得孟小喬一家變得神奇。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是忙功課，于是帶她到森林里結(jié)識(shí)了特別會(huì)玩的小人精。到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師嚴(yán)加厲戴上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每一位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)……
這是一本童話，爸爸花了35元才買(mǎi)到，我非常喜歡。幸好我們的老師不愛(ài)挑毛病，能給我們寫(xiě)上一段優(yōu)美的'評(píng)語(yǔ)，所以她也不用戴優(yōu)點(diǎn)放大鏡啦！
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 25
炎炎夏日，坐在沙發(fā)上的我靜靜翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，讀《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。在楊紅櫻的筆下，我和主人公一起歡笑，一起傷心。書(shū)中的故事好像都發(fā)生在我的眼前，同時(shí)也告訴我一些道理。
本書(shū)講述了了一個(gè)五年級(jí)的女生孟小喬，在充滿神秘感的仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家當(dāng)保姆的神秘女人，名字叫蜜兒。意想不到的是，蜜兒卻是仙女。在蜜兒的幫助下，孟小喬找回了自信和自己的童年。
在這本書(shū)中，讓我最感動(dòng)的段落是：班里要舉行一聲場(chǎng)晚會(huì)，同學(xué)們各自分組，只有孟小喬沒(méi)有人要，她流下了悲傷的淚水。就在這個(gè)時(shí)候，班上的幾位同學(xué)接受了孟小喬的邀請(qǐng)，在她們的.共同努力和蜜兒的鼓勵(lì)下，她們自編自導(dǎo)自演的節(jié)目獲得了成功。
此外，看到被功課所累的孟小喬，就像看到了我自己。這邊公公在喊：快來(lái)把數(shù)學(xué)做完！那邊是小姨在喊：快點(diǎn)把外語(yǔ)背了。不一會(huì)兒，婆婆又喊：作文還沒(méi)寫(xiě)呢！我都不知道怎么辦好，最后還是對(duì)付一個(gè)是一個(gè)。
其實(shí)，跳、笑、玩、鬧都是孩子的天性，但大多數(shù)孩子都因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的壓力而丟失了本來(lái)的天性。而許多家長(zhǎng)卻認(rèn)為孩子們應(yīng)該每天好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)該整天想著玩，忽略了孩子的成長(zhǎng)是與天生的貪玩分不開(kāi)的。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》之成功處，在于寫(xiě)出了我們孩子渴望快樂(lè)、渴望自由的夢(mèng)想。其實(shí)，我們孩子最需要的就是信任和支持，有了它們，我們就可以在夢(mèng)想的天地中翱翔。
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 26
剛打開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，它好象有了魔力一樣，把我吸引住了，這本書(shū)反映了當(dāng)代小學(xué)生在功課壓力下的生活狀態(tài)，字里行間充滿了作者——楊紅櫻對(duì)孩子們的期盼。
孟小喬是個(gè)五年級(jí)的女生，在神秘地仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家去做保姆地女人。這個(gè)神秘地女人叫蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬家的生活變得神氣而活躍起來(lái)——蜜兒見(jiàn)孟小喬總是在忙功課，就帶她到樹(shù)林里結(jié)識(shí)了十分貪玩的小人精；到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)……
現(xiàn)在的`學(xué)生們要么功課太多，要么報(bào)的補(bǔ)習(xí)班太多，都忙不過(guò)來(lái)了，搞得學(xué)生比家長(zhǎng)還要忙，都顧不上去玩一會(huì)，去享受童年得歡樂(lè)、笑聲了，腦子里整天想的只有：學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！再學(xué)習(xí)！當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)想一想：自己的童年，剩下的只是學(xué)習(xí)，其他的卻什么都沒(méi)有，這樣的童年不是白過(guò)了嗎？還不如不過(guò)呢！
書(shū)中的孟小喬就是一個(gè)活生生的例子，他們的老師就讓他們天天扎在作業(yè)堆里，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)報(bào)名次，雖然在這個(gè)學(xué)校里的成績(jī)都不錯(cuò)，可是天天扎在作業(yè)堆里會(huì)把學(xué)生們腦子搞壞，他們上課也同樣如此，要么給學(xué)生們紙寫(xiě)作文，要么叫學(xué)生們把課文中重要的東西背下來(lái)！
哎，現(xiàn)在的教學(xué)方法不一樣了，有的學(xué)生都扎在作業(yè)堆里，有些老師應(yīng)該減少一些作業(yè)呀！
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 27
我讀過(guò)很多書(shū)，我來(lái)介紹一本給你聽(tīng)聽(tīng)。
孟小喬是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生在神秘的仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家做保姆女人，這個(gè)神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬的生活變得神奇而活躍起來(lái)。蜜兒見(jiàn)孟總是在做功課，就帶她到樹(shù)林里結(jié)識(shí)了一位十分會(huì)玩的小人精。到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師戴上了優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每人寫(xiě)了一段優(yōu)美的`評(píng)語(yǔ)。
我覺(jué)得這本書(shū)真的很好，現(xiàn)在的孩子們都在為功課忙的不可開(kāi)交，沒(méi)有時(shí)間玩，而家長(zhǎng)大都望子成龍�？珊⒆觽儾幌矚g這樣。還有，大多數(shù)家長(zhǎng)和老師只能看到孩子缺點(diǎn)的一面，卻看不到優(yōu)點(diǎn)。如果老師和家長(zhǎng)能像小精靈那樣，那我們就不用每天都挨批評(píng)了。
這本書(shū)的名字是《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。作者楊紅櫻。我非常喜歡她。
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 28
暑假里，我看過(guò)許多書(shū)，比如說(shuō)《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》、《月光下的肚肚狼》、《酷老師、炫學(xué)生》、《傻熊》、《流浪貓和流浪狗》等等。
我喜歡《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，它講了孟小喬和蜜兒的故事。最有趣的一段是：那個(gè)總是把頭發(fā)扎得緊緊的`手工老師走到孟小喬跟前說(shuō)：“你來(lái)回答我，做布公雞先從哪兒做起？”孟小喬慌亂地站起來(lái)，她壓根兒就沒(méi)有聽(tīng)清楚老師的問(wèn)題，她都弄不明白自己為什么會(huì)這樣回答：“先從蛋做起�！崩蠋熍牧艘幌旅闲痰淖雷�，說(shuō)：“你是故意搗亂�！�
后來(lái)，孟小喬在仙女湖碰到了蜜兒，蜜兒做了她家的保姆。蜜兒的到來(lái)，讓孟小喬的生活發(fā)生了許多變化，可是，因?yàn)槊闲绦孤┝嗣蹆菏窍膳@個(gè)秘密之后，蜜兒就離開(kāi)了她。
孟小喬很懷念蜜兒在她們家的那段時(shí)間，蜜兒給只看到學(xué)生缺點(diǎn)的老師帶上了優(yōu)點(diǎn)的放大鏡，讓同學(xué)們都找回了自信。所以，她一直想，蜜兒還會(huì)再回來(lái)的。
這個(gè)故事讓我很感動(dòng)，如果我也有蜜兒這樣的一個(gè)伙伴就好了。
那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 29
讀過(guò)楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，我知道應(yīng)該如何做一個(gè)人。首先你必須認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，然后一個(gè)一個(gè)的改正，這樣你就會(huì)變得越來(lái)越好。
這本書(shū)里面講的是一個(gè)叫孟小嬌的女孩，她一直認(rèn)為這個(gè)世界上有仙女，有一次她來(lái)到了仙女湖旁，看到一位穿著船形鞋，披著一條大批巾的`女人，那個(gè)女人的名字叫蜜兒，因?yàn)槊闲杉依镄枰Ｄ罚悦闲砂阉龓Щ亓思�，這位神秘的女人讓孟小嬌的家里變得神奇而活躍起來(lái)，蜜兒還讓平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師戴上了優(yōu)點(diǎn)放大鏡后，老師給每位同學(xué)都寫(xiě)上了優(yōu)美的評(píng)估。蜜兒讓孟小嬌在森林里認(rèn)識(shí)了十分會(huì)玩的小人精，讓孟小嬌變得會(huì)玩，有童心……
在最后孟小嬌發(fā)現(xiàn)蜜兒其實(shí)是一位仙女，她讓孟小嬌保守這個(gè)秘密，如果孟小嬌泄露這個(gè)秘密，她就會(huì)永遠(yuǎn)離開(kāi)她。可是孟小嬌無(wú)意中泄露了這個(gè)秘密，結(jié)果蜜兒離開(kāi)了人間，回到了天堂。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：要想做一個(gè)人，就要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，然后改正錯(cuò)誤。
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