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《光草》讀后感范文（通用10篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的《光草》讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
《光草》讀后感 篇1
四周潔白的墻面上，慢慢地出現(xiàn)了山谷的輪廓，還有周圍陡峭的峰頂，輕輕的幾筆，森林也出現(xiàn)了，在谷底部還有農(nóng)田和幾棟石屋，一條隱隱約約的小徑，延伸在石堆后面……接下來，巴特和穆特居住的小屋、瘸腿的狗還有羊群，木柵欄，看得到的看不到的，想象的、渴望的景物都慢慢地呈現(xiàn)出來了。
少年馬杜勒在十一歲生日那天，父親送給了他一份沒想到的驚喜，那就是邀請(qǐng)了著名的畫家來為他在墻壁上畫畫。
馬杜勒得了一種怪病，他一旦接觸了陽光和塵埃，眼睛就會(huì)腫，呼吸會(huì)喘，皮膚會(huì)長(zhǎng)疹、甚至潰爛。所以他不能到戶外去，只能呆在沒有窗戶的房間里，僅有的天窗也裝上層層浸濕的紗布來過濾空氣及陽光。房間內(nèi)不能擺放任何花草，就算是一點(diǎn)點(diǎn)的植物或者花粉都會(huì)對(duì)他的健康造成威脅。
然而這個(gè)孩子卻是個(gè)快樂的孩子，疾病阻擋不了他對(duì)生命的熱愛，他看了上百冊(cè)圖書，對(duì)書中所描寫的高山、大海、湖泊、草原、人物、動(dòng)物充滿了想像，有誰知道一個(gè)瀕臨死亡的孩子內(nèi)心最渴求什么，這正是畫家接受了任務(wù)卻不知從哪開始畫的原因。
隨著馬杜勒想像的述說，畫家開始落筆了，于是，墻面上出現(xiàn)了唯美的畫面。在孩子看來，這一切是多么神奇！
他融入了這個(gè)想象的世界，畫家也隨著孩子的想象與孩子融入到了一起，他感覺那就是自己的兒子！在可怕的疾病面前，人的生命是那么脆弱，他無力挽救孩子的生命，唯有把自己的情感用畫表現(xiàn)出來，于是墻上出現(xiàn)了一片閃耀的'光草，在繁星下閃閃發(fā)光，那是生命的光草！
隨著草原慢慢褪色，光草也不再閃爍，男孩告訴愛他的父親：草原累了，色彩不見了，光草睡著了，星星取代了它們的閃耀，星星和光草是一樣的。
男孩安靜地去了，可以想象男孩走得多么安詳，他在生命的最后階段度過了人生中最快樂的時(shí)光，那里有遼闊的大海，有海盜船，有城堡，有王子和公主，有美麗的草原，有生命的光草。男孩是不幸的，他經(jīng)受了疾病痛苦的折磨；男孩又是幸福的，他遇到了令他領(lǐng)略人生的畫家，他的出現(xiàn)給他打開了另一扇生命之窗。
悲傷的畫家把畫具全部燒掉，獨(dú)自隱居在海邊的漁村里，從些不再畫畫。
靜靜地讀完這凄美的故事，心頭總揮之不去那淡淡的憂傷。生命的意義和真諦究竟是什么？一切的物欲在生命面前暗然失色。那么，在人生的悲歡離合中，我們是不是要多一些快樂，少一些煩惱？
感謝喆媽公益閱讀，又讓我們讀到了一本好書，本書是由天津出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)出版的，作者為意大利的羅伯托·普密尼，本書的插圖畫面也非常好，給人以無限想象的空間。
《光草》讀后感 篇2
《光草》這本書是由意大利著名鋅價(jià)格兒童文學(xué)作家，廣播節(jié)目制作人----羅伯托·普密尼寫的。《光草》與《馬提與祖父》并稱為意大利文學(xué)史上最感人的兒童小說！《光草》也曾獲得過意大利安徒生兒童文學(xué)獎(jiǎng)、意大利琪亞拉童書大獎(jiǎng)、意大利福加扎羅童書獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)�！豆獠荨愤@本書被翻譯成十幾種語言，全球暢銷不衰。
《光草》這本書主要講述鋅價(jià)格了：十一歲的小男孩馬杜勒從小就被一種怪病困擾著，不能接觸陽光和塵埃。慈愛的父親送他一份特別的生日禮物-----請(qǐng)來畫家薩庫瑪為他的房間作畫。從此，墻壁上出現(xiàn)了一鋅價(jià)格個(gè)奇妙的異想世界。薩庫瑪畫了河邊獨(dú)角獸和蝙蝠怪在河邊大戰(zhàn)、日本軍隊(duì)在傍晚行走和射大雁的形態(tài)、美人魚怪在星星的照鋅價(jià)格耀下將沉入海底的樣子……這樣的'壁畫為馬杜勒帶來了無限的快樂和希望。然而，隨著馬杜勒的病情惡化，他的實(shí)力變差了，必須叫人把床移近才能看清墻面的而變化，并且時(shí)不時(shí)就犯困，睡著了�？缮倌甑乃吆芏虝�，不久就又醒來，這樣的情況愈來愈頻繁，最后在一天晚上便離開了人世。但在這個(gè)過程中，他靠閱讀和寫作慢慢地領(lǐng)悟到外在世界的一切。
在這個(gè)故事當(dāng)中，大部分都是薩庫瑪和馬杜勒之間豐富有趣的對(duì)話，體現(xiàn)了他們倆之間親密、真誠(chéng)鋅價(jià)格的感情，也是靠他們倆的對(duì)話，把一幅幅充滿想象力、細(xì)膩逼真的壁畫展現(xiàn)給大家。
馬杜勒得了怪病后，依然堅(jiān)持作畫和閱讀，這種“身殘志不殘”的精神震撼了我，作為一個(gè)身體健全的人，更應(yīng)該多閱讀、增長(zhǎng)新知識(shí)；多運(yùn)動(dòng)，擁有一個(gè)健康的身體；多學(xué)習(xí)一些有用的技能，成為一個(gè)多才多藝的人。
文中的薩庫瑪給予了馬杜勒無限的愛，把他當(dāng)成了自己的兒子，使馬杜勒在室內(nèi)看到了另一個(gè)燦爛輝煌的世界。如果世界上的每一個(gè)人都像薩庫瑪一樣給弱者一些幫助和安慰，那么他們就會(huì)收獲快樂和希望。
《光草》讀后感 篇3
有一個(gè)兒童得了一種怪病，不能見到陽光和灰塵，他的父親有權(quán)有勢(shì)力，為了讓他生活得開心和有希望，最后請(qǐng)一位畫家到他兒子的房間作畫。兒童最后還是死去，但是他感到了開心快樂!
父親不惜一切代價(jià)讓兒子開心，讓我深深體會(huì)到了父愛如山這句話的意義。同時(shí)表達(dá)了薩庫馬畫家?guī)椭鷦e人快樂自己的.助人為樂品質(zhì)。
《光草》讀后感 篇4
我喜歡植物，看到這本《光草》就毫不猶豫地借了。雖然《光草》是一種想象中的植物，但我立刻被故事中領(lǐng)主、孩子和畫家三個(gè)人物著迷，我也被藝術(shù)、生命和權(quán)力所關(guān)注，我為世界興、盛、衰而感嘆，我為墻上的草原、海洋、天空所吸引，一口氣讀完了這本書。
我敬佩畫家的畫技：畫筆就是他的手指，每一筆都傾注了他滿腔的熱情。他描繪的美景，伸手就能觸摸到，還能隱隱聞到芬芳，注視久了仿佛身體要跑進(jìn)畫布 我要是有這樣的畫技，就可以在這次科技節(jié)中獲得科學(xué)幻想的畫的大獎(jiǎng)了。
我更敬佩畫家的人格，陪伴在一個(gè)垂死的兒童的身邊，傾注全付的心力與之同玩同樂和畫畫，當(dāng)他離開領(lǐng)主時(shí)，胡子幾乎全白了，爺爺說過：頭發(fā)白不算真正的老，胡子白了才是真老了。當(dāng)領(lǐng)主要分給他一半財(cái)產(chǎn)時(shí)，他一分也不要，燒掉了最心愛的畫筆，過著與世無爭(zhēng)的生活，因?yàn)樗朗澜缡强仗�，是什么都留不�?看到這里時(shí)我心酸了。
我羨慕孩子有一個(gè)領(lǐng)主這樣的`好爸爸，為他做了所有能辦得到事情，可是權(quán)力和金錢有什么用呢?最后孩子還是離開了他。
我要學(xué)習(xí)孩子的堅(jiān)強(qiáng)，在身患絕癥時(shí)，還活得那樣快活，還與畫家一起創(chuàng)造了三個(gè)房間的異想世界，特別是那像螢火蟲會(huì)發(fā)光的光草，當(dāng)我看到：房間里，黑暗中，深色的草原有數(shù)不清的光草閃著金光，夜空中閃爍著上百個(gè)亮晶的光點(diǎn)時(shí)，當(dāng)時(shí)我立刻想到了如果利用光草照明，可為人類節(jié)省多少的能源。這時(shí)我仿佛看到了生命的希望�？墒呛⒆幼詈筮�是離開了人世，我很傷悲，我要珍惜生命，珍惜時(shí)間，在自己有限的生命里活得更有意義。
快來看《光草》吧!哪墻上的畫很美，富有想象力，隱藏深意，讓你回味無窮!
《光草》讀后感 篇5
寒假，我閱讀了一本名叫《光草》的小說，這是意大利知名兒童文學(xué)作家羅伯托·普密尼的又一部精彩力作，小說雖然簡(jiǎn)短，卻在我心里留下了無法磨滅的痕跡。
故事得從一位名叫馬杜勒的男孩說起。他是一個(gè)可愛的小男孩，炯炯有神的眼晴總是充滿了無盡的喜悅。但他從小就被一種怪病困擾，只要一接觸陽光或塵埃就會(huì)生病。慈愛的'父親送他一份生日禮物———請(qǐng)來畫家薩庫瑪為他房間的墻上作畫。幾個(gè)月過去了，薩庫瑪用他的妙手丹青畫出了飛巖陡壁，怪石嶙峋的高山；壯麗而雄偉的城堡與一望無際的廣茂草原……一天，馬杜勒在草原上畫出了如同麥穗般的生命之草———光草。男孩說：“光草在晴朗的夜晚就會(huì)發(fā)光�！碑嫾宜_庫瑪努力地為馬杜勒打開不同的窗戶，但最后也沒能挽救男孩的命運(yùn)。馬杜勒過世后，白了發(fā)的畫家燒掉所有的畫具，決定永遠(yuǎn)隱居在漁村，當(dāng)一名漁夫。
讀完這個(gè)凄美的故事，我的心頭總有種揮之不去的淡淡憂傷。為馬杜勒的離世深深地感到惋惜，同時(shí)也佩服他面對(duì)生活的樂觀與頑強(qiáng)。馬杜勒和薩庫瑪之間建立的深厚感情，就像一座永遠(yuǎn)不倒的大橋，架在他們的心間，讓人溫暖。這部小說讓我重新認(rèn)識(shí)到生命這個(gè)詞的真正含義。每個(gè)人的生命只有一次，是短暫的，也是脆弱的，所以我們要珍惜生命，讓有限的生命更加精彩！生活中，我也要像馬杜勒那樣，多一分快樂，少一分煩惱！
《光草》讀后感 篇6
原本每一個(gè)暑假，媽媽都會(huì)帶我”讀萬卷書，行萬里路“用媽媽的話說就是”讓我看看外面的世界“，但今年疫情阻斷了我去外面的世界探索，所以在家的日子?jì)寢屌阒铱戳撕枚嗪枚鄷�，但這本叫《光草》的書深深吸引了我：
書中講述了一個(gè)小男孩因?yàn)樯似婀值牟〔荒芙佑|陽光和灰塵，所以他只能在家里，當(dāng)他的爸爸送給了他一個(gè)生日禮物：請(qǐng)一個(gè)畫家在他的房間里作畫。從此打開了他豐富多彩的內(nèi)心世界，他和畫家一起畫山、畫海、畫成長(zhǎng)的草原、畫老虎，在病發(fā)過程中也沒有停下畫畫，他在草原上畫了光草，隨著四季變換光草有著不同的光芒，最后光草不再發(fā)光而小男孩的生命也走向了結(jié)束……
我不是很明白為什么會(huì)有這樣的病，我也在想像我們現(xiàn)在的生活，只不過是因?yàn)橐咔椴荒艹鲩T我都感覺太無聊太悶了，而他卻從出生開始就不能享受陽光，享受外面的世界，我無法想象如果是我，我能不能也像他一樣心中擁有山川大海，會(huì)不會(huì)擁有那棵能夠在黑暗中帶來溫暖的光草？我想我們很多人都無法做到吧！所以我感到我現(xiàn)在的生活是多么的.美好，我每天都能在陽光中醒來，每天都能在小院子里玩耍，我會(huì)幫媽媽澆花，我會(huì)幫奶奶洗衣服，我會(huì)陪弟弟奔跑，這樣的日子是有多開心呀！我感謝在疫情期間堅(jiān)持在抗疫崗位的英雄們，因?yàn)樗麄兠刻斓男量鄨?jiān)守，才有我們這樣每天放肆的生活，他們就是我們心中的那一棵“光草”吧！
在你的心中，是不是也有一棵能一直一直溫暖你的“光草”呢？
《光草》讀后感 篇7
故事得從十一歲的男孩兒馬杜勒說起，他，面容清秀，深色的眼眸炯炯有神，有著一頭濃密的黑發(fā)，卻得了一種怪病——只要接觸陽光或塵埃，身體就會(huì)不舒服：眼睛會(huì)腫、呼吸會(huì)喘、皮膚會(huì)長(zhǎng)疹，甚至潰爛。所以他不能像其他孩子一樣到戶外去玩耍，只能呆在一塵不染的家里。
慈愛的父親葛努安送給他一個(gè)非凡的生日禮物——請(qǐng)來畫家薩庫瑪，用他的生花妙筆，在房間的墻壁上創(chuàng)造出了異想世界——先是簡(jiǎn)單地畫了些山和草原，之后添了一片海，又別出心裁地加了艘海盜船，每天，這艘船會(huì)距離觀看的人近一點(diǎn)兒，再近一點(diǎn)兒……馬杜勒的命運(yùn)，也像這艘在激流險(xiǎn)灘中漂泊不定的航船一樣跌宕起伏……
薩庫瑪通過給馬杜勒作畫，讓“足不出戶”的男孩兒親眼目睹了多姿多彩的世界。讀過近百本的圖書的馬杜勒甚至能給畫家出謀劃策，而謙恭敬業(yè)的畫家也總是悉心聆聽。朝夕相處中，畫家的思緒，早已深入到馬杜勒的內(nèi)心，他小心翼翼地勾勒、描摹、潤(rùn)色出男孩兒腦海中最完美無瑕的景象……
畫作就要竣工了，馬杜勒的病卻復(fù)發(fā)了，他的身體日漸衰弱，他要求在墻壁上畫出洋溢著生命喜悅的春天草原。此時(shí)，薩庫瑪教男孩兒在草原上畫小花、蝴蝶。一日，男孩兒自作主張畫出了有金黃色細(xì)穗的光草——一種在晴朗夜晚如螢火蟲般閃光的植物。薩庫瑪設(shè)法添加了數(shù)百株綻放金色光芒的光草，實(shí)現(xiàn)了男孩兒的愿望。
然而馬杜勒的病情沒見好轉(zhuǎn)，表面上他很快樂，身體已越來越弱，后來連起床的力氣都沒有了。薩庫瑪讓夏日草原暗淡下來，茂盛的綠草開始變黃，花朵逐漸枯萎，然后凋落。“您看到了嗎？父親？草原睡著了，光草也睡著了，但它會(huì)偶爾從睡夢(mèng)中睜開眼睛……這是幸福的疲憊”馬杜勒對(duì)父親說。
馬杜勒也累了，他隨著那片枯萎的光草靜靜地走了……
薩庫瑪燒掉了畫具，隱居漁村，過著與世無爭(zhēng)的生活……
故事結(jié)束了，我心中卻有種說不出的滋味兒。那個(gè)叫馬杜勒的男孩兒，那位藝高善良的畫家，還有那片閃耀著金光的光草，無一不牽動(dòng)著我的心。
馬杜勒是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。他生病后沒有喪失對(duì)生活的信心，依然笑對(duì)人生，要在有生之年看到更多的世界萬物。在畫家畫出那片光草后，他的想象力在寬闊時(shí)空里奔馳飛揚(yáng)，虛構(gòu)出象征生命余暉的光草，并向往著光草在夜晚閃爍的畫面，他營(yíng)造出了萬花筒般的生命之夢(mèng)。
馬杜勒是個(gè)不幸的孩子。他天生患有不治之癥，不能走出去洞察豐富多彩的.世界，而且他最終也沒能打敗病魔，依舊永遠(yuǎn)離開了人間，靜靜走完了短暫的一生……
馬杜勒是個(gè)成熟的孩子。所以在病重的時(shí)候才會(huì)說出“草原枯萎了”的話語，言外之意是自己的生命即將結(jié)束，就如這短暫閃爍的光草，遲早會(huì)被星星所取代……
薩庫瑪更是故事中一個(gè)重要的人物。在與馬杜勒相處的一年多時(shí)間，這位品盡人生苦甘的畫家老人經(jīng)歷了生命中最大的沖擊，他親眼目睹了一個(gè)讓人憐愛、懂事的少年與病魔長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的過程，生命的榮枯給他帶來了巨大的心靈震撼，同時(shí)使他質(zhì)疑生命的真諦以及自己作畫的目的。
當(dāng)他接受特殊的“任務(wù)”時(shí)，其實(shí)已把馬杜勒的生命接到了手中。馬杜勒對(duì)外界的了解，還有他的精神寄托，都被賦予在了墻上的異想世界。可以想象，薩庫瑪給馬杜勒作畫，尤其是畫那片枯萎了的草原的時(shí)，他的心情是多么復(fù)雜。
眾所周知，薩庫瑪早已把馬杜勒當(dāng)作了自己的親生兒子，所以領(lǐng)主在男孩兒去世后，要畫家?guī)ё咭话胴?cái)富，他說：“我已經(jīng)擁有了您一半的財(cái)富�！痹谒磥�，塵世的一切俗物都毫無意義，所以他離開納克圖瑪后，在山谷出口燒了畫具，從此不再作畫。他領(lǐng)悟到生命的無常與殘酷；他洞察人生，不再為世間欲望所誘惑；他寧愿隱居于陌生的漁村，也不愿為俗務(wù)所羈絆！
試問，我們心中有那樣的一束光草嗎？它能使馬杜勒這個(gè)讓人憐愛的小生命催發(fā)、激動(dòng)、然后舒展開來，活出了夏花般的絢爛，就算最后是終結(jié)，也如秋葉之靜美。它是否觸動(dòng)了你呢？
如果要我回答，我會(huì)毫不猶豫地說——“是的”�！豆獠荨愤@部小說，讓我重新認(rèn)識(shí)到了生命這個(gè)詞的真正含義。每個(gè)人的生命只有一次，它是短暫的，也是脆弱的，所以我們要珍視生命，善待生命，努力提升生命的價(jià)值，讓有限的生命煥發(fā)光彩！這樣，在離開人世的一瞬間，我們才會(huì)不留遺憾地自語——我，做到了不虛此行！
——這便是那束光草帶給我的。
《光草》讀后感 篇8
如果你不能接觸陽光和塵埃，整天只能生活在一個(gè)黑黑的小屋子里，看不見外面的世界，可想而知，那時(shí)一件多么痛苦的事情啊！
可是偏偏十一歲男孩馬杜勒染上了不能接觸陽光和塵埃的這種怪病，慈愛的父親送給他一份極為特殊的陸吾請(qǐng)畫家薩庫瑪為他的房間作家。開始，馬杜勒還不知道要畫什么，但慢慢在畫家?guī)焖_瑪?shù)囊龑?dǎo)下，知道了瀑布、山谷等一切他沒有見過的景象，在墻壁上出現(xiàn)了一個(gè)奇妙的`異想世界，為馬杜勒帶來了快樂和希望。但是，隨著馬杜勒的病情逐漸惡化，畫中的世界也有了改變，而奇異神秘的光草出現(xiàn)了，可是最終還沒有挽救回馬杜勒的生命。
《光草》讀后感 篇9
我讀了一本書，名叫《光草》，他留給了我很深的印象。
這本書寫了，有一個(gè)名叫薩庫瑪?shù)拿耖g畫家，經(jīng)常給自己的朋友以及他身邊的人和村民作畫。這一天，他收到了一個(gè)很富有的領(lǐng)主的邀請(qǐng)，來到了他的莊園，到了那里，才知道這個(gè)領(lǐng)主名叫葛努安，他請(qǐng)自己來的原因就是為了讓他的孩子開心，叫薩庫瑪在他孩子的房間作畫，通過進(jìn)一步了解，他知道了這個(gè)可憐的孩子得了一種怪病，不能見到一點(diǎn)陽光與粉塵，他呼吸的都是層層紗布過濾后的空氣;也不能在陽光底下直接照射;更可憐的是，他的房間里連植物都不能放，因?yàn)檫@三點(diǎn)哪一點(diǎn)他接觸都會(huì)病發(fā)，皮膚會(huì)潰爛，眼睛會(huì)腫，呼吸會(huì)喘等等。但是當(dāng)薩庫瑪來臨時(shí)，他十分的快樂，而不是顯得十分憔悴，因?yàn)樗麡酚^的面對(duì)這個(gè)事實(shí)，勇敢地與病魔抗?fàn)�。但不幸的是，這個(gè)年輕的少年仍是永遠(yuǎn)的離開了他那敬愛的父親，還有他從沒有見過的世界。
讀了這本書，我感到特別敬佩馬杜勒，他雖然得了一種怪病，而且不止什么時(shí)候他就會(huì)死去，但是他仍然樂觀的'面對(duì)世界，不像現(xiàn)實(shí)世界這樣的某些人，一得了病，就特別的傷心，有時(shí)甚至連飯都吃不下出。但是他卻十分的高興，還自愿與這個(gè)民間畫家薩庫瑪一起作畫，非但不傷心，卻十分的高興，不管他多么的累，也要觀看這位畫家薩庫瑪?shù)淖鳟嬤^程;不管他多么難受，也要和薩庫瑪一起學(xué)習(xí)繪畫，一點(diǎn)也不悲傷，最后一次病發(fā)時(shí)，醫(yī)生已經(jīng)說他活不過一年了，但是他仍不沮喪，仍然興致勃勃的與薩庫瑪一起作畫，直到他死去。
我也比較喜歡這部書里面的薩庫瑪先生，薩庫瑪先生慷慨大方，做了好長(zhǎng)時(shí)間的工作，報(bào)酬卻只收了對(duì)方一匹駿馬回到自己的家，而且一直從他來到這個(gè)家開始，他就沒有停歇過，以至于這個(gè)小男孩玩耍，互相談心，互相討論下一步他們到底該畫些什。并且在一起就像是親兄弟一樣。總而言之，這個(gè)小小的民間畫家，竟然顯現(xiàn)出一種偉人的風(fēng)范，令人佩服啊!
不管怎么說，這本《光草》，是一本值得我們讀的書。
《光草》讀后感 篇10
我喜歡植物，看到這本《光草》就毫不猶豫地借了。雖然《光草》是一種想象中的植物，但我立刻被故事中領(lǐng)主、孩子和畫家三個(gè)人物著迷，我也被藝術(shù)、生命和權(quán)力所關(guān)注，我為世界興、盛、衰而感嘆，我為墻上的草原、海洋、天空所吸引，一口氣讀完了這本書。
我敬佩畫家的畫技：‘畫筆就是他的手指，每一筆都傾注了他滿腔的熱情。他描繪的美景，伸手就能觸摸到，還能隱隱聞到芬芳，注視久了仿佛身體要跑進(jìn)畫布……’我要是有這樣的畫技，就可以在這次科技節(jié)中獲得科學(xué)幻想的畫的大獎(jiǎng)了。
我更敬佩畫家的人格，陪伴在一個(gè)垂死的兒童的身邊，傾注全付的心力與之同玩同樂和畫畫，當(dāng)他離開領(lǐng)主時(shí)，胡子幾乎全白了，爺爺說過：“頭發(fā)白不算真正的老，胡子白了才是真老了�！碑�(dāng)領(lǐng)主要分給他一半財(cái)產(chǎn)時(shí)，他一分也不要，燒掉了最心愛的畫筆，過著與世無爭(zhēng)的.生活，因?yàn)樗朗澜缡强仗�，是什么都留不住……看到這里時(shí)我心酸了。
我羨慕孩子有一個(gè)領(lǐng)主這樣的好爸爸，為他做了所有能辦得到事情，可是權(quán)力和金錢有什么用呢？最后孩子還是離開了他。
我要學(xué)習(xí)孩子的堅(jiān)強(qiáng)，在身患絕癥時(shí)，還活得那樣快活，還與畫家一起創(chuàng)造了三個(gè)房間的異想世界，特別是那像螢火蟲會(huì)發(fā)光的‘光草’，當(dāng)我看到：‘房間里，黑暗中，深色的草原有數(shù)不清的光草閃著金光，夜空中閃爍著上百個(gè)亮晶的光點(diǎn)’時(shí)，當(dāng)時(shí)我立刻想到了如果利用光草照明，可為人類節(jié)省多少的能源。這時(shí)我仿佛看到了生命的希望�？墒呛⒆幼詈筮�是離開了人世，我很傷悲，我要珍惜生命，珍惜時(shí)間，在自己有限的生命里活得更有意義。
快來看《光草》吧！哪墻上的畫很美，富有想象力，隱藏深意，讓你回味無窮！
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